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| 音楽教育 |
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アメリカ弦楽器教師協会(ASTA )は、アメリカ合衆国を拠点とする擦弦音楽教師の専門団体です。弦楽器教師の団体としては米国最大規模を誇ります。[ 1 ] ASTAは、幼稚園から大学レベルまでのあらゆる弦楽器の教師と生徒、個人教師、演奏家、高等教育機関、そしてビジネスパートナーに、弦楽器の教師、生徒、演奏者向けにあらゆる楽器、アクセサリー、楽譜などを提供しています。
協会のもう一つの重要な目標は、次世代のアメリカの学生に擦弦楽器の演奏機会を提供し、彼らの能力向上に伴いオーケストラへの参加を促進することです。ASTAは、様々な枠組みにおいて、あらゆる年齢層や習熟度レベルの弦楽器学習を推奨するだけでなく、専門能力開発、教育コンテンツのためのオンラインおよび印刷リソース、学術出版物、音楽擁護者向けリソース、学生レベルのコンクールや評価プログラム、キャリアセンター、州支部を通じた地域社会とのつながり、その他多くのリソースを提供しています。
元々はASTAとNSOA(全米学校オーケストラ協会)という二つの別々の団体でしたが、[ 2 ]現在では組織全体が「ASTA」と呼ばれています。現在はノースカロライナ大学グリーンズボロ校のレベッカ・マクラウド博士が会長を務めています。[ 3 ]直近の会長はテキサス大学サンアントニオ校のクリステン・ペレグリノ博士です。[ 4 ]
2011年、ASTAはスティーブン・ベンハム氏の協力を得て、幼稚園から12年生までの弦楽器およびオーケストラ・プログラムの基準およびベンチマークの一つとして用いることを目的とした、初の全国モデルカリキュラムを出版しました。このカリキュラムは教師の参考資料として、また管理者や保護者への提示にも活用できます。鈴木鎮一氏、ポール・ロランド氏、カト・ハバス氏らの指導内容が盛り込まれており、印刷版と電子版の両方で入手可能です。[ 5 ]
ASTA により以下の賞が授与されます。
ASTA は毎年、弦楽器と弦楽器コミュニティにのみ焦点を当てた唯一の全国会議を開催しています。
ストリング・プロジェクトは1948年に始まり、大学で幼児向け弦楽器指導プログラムを提供することを目的としています。最初のプロジェクトはテキサス大学で開始されました。ASTA前会長のロバート・ジェッセルソン氏は、サウスカロライナ大学のモデルを基に、学部生も含めた他の大学への拡大を主導しました。これらのプロジェクトは数十年にわたって継続され、全国的な注目を集めました。全米弦楽器プロジェクト・コンソーシアム(NSPC)は、米国の公立学校における弦楽器教師の不足に対処するため、1998年に設立されました。[ 7 ] 2007年までにNSPCは24の拠点に拡大し、ASTAから独立しました。現在、全米の大学で35の弦楽器プロジェクトを実施しています。[ 8 ]