ネアグ教育学校

コネチカット大学 ネアグ教育学部
タイプ公共
設立1940
親機関
コネチカット大学
ディーンジェイソン・イリザリー
教員
86人の教員
学生1,195人の学生[ 1 ]
位置
ストーズ、マンスフィールド
、
コネチカット州
、
アメリカ合衆国
親の基金3,470万ドル
Webサイト[1]
地図

コネチカット大学（UConn）Neag教育学部は、コネチカット州ストーズにメインキャンパスを構える4つのキャンパスで、教育、スポーツマネジメント、リーダーシップの学部および大学院の学位を提供しています。ストーズはUConnのメインキャンパスであり、レンズーリ才能教育・才能開発センターの本拠地となっています。他にハートフォード、ウォーターベリー、スタンフォード、グロトンにもキャンパスがあります。USニューズ＆ワールド・レポート誌では、同校は常に全米の公立教育大学院のトップにランクされています。[ 2 ]同校の研究・教育プログラムは、国立科学財団や教育省など、多くの機関から資金提供を受けています。[ 3 ] [ 4 ]

歴史

ニーグ教育学部は、コネチカット農業大学がコネチカット大学となった1940年に設立されました。[ 5 ]学部は、元教員養成部長と大学学長を記念して1960年に建てられたチャールズ・B・ジェントリー・ビルにあります。

1958年、教育学部はマンスフィールド町初の高等学校であるEOスミス高等学校を設立しました。これは教員養成と教育研究のための実験学校として設立されました。キャンパスに隣接するこの高等学校は、1987年に地域の公立高校となるまで、コネチカット大学によって運営されていました。[ 6 ] EOスミス高等学校は、コネチカット大学に所属していた頃から農業科学教育プログラムを維持しており、中学・高校の生徒はコネチカット大学のキャンパスで単位取得のための授業を受けることができます。

1999年、教育学部はコネチカット大学卒業生で実業家のレイ・ニーグにちなんで改名されました。ニーグ氏は、大手医療機器メーカーであるアロー・インターナショナル社の共同副会長を務めていました。[ 7 ] 2100万ドルの寄付は、教育学部への寄付としては全米で最高額です。[ 8 ] 2000年には大規模な改築工事が行われ、建物の西側に2万平方フィートの棟が増築されました。[ 9 ]

教育学部の歴代学部長は以下の通りである。[ 10 ]

  • 1919–1921 セオドア・イートン
  • 1921–1940 チャールズ・B・ジェントリー
  • 1940–1948 P.ロイ・ブラメル
  • 1948–1949 ウィリアム・グルーン（代行）
  • 1949–1960 P.ロイ・ブラメル
  • 1960–1961 CAウェーバー（代行）
  • 1961–1964 F.ロバート・ポールセン
  • 1964–1965 グレン・C・アトキンス（代行）
  • 1965–1972 ウィリアム・H・ロー
  • 1972–1975 ハリー・J・ハートリー
  • 1975–1987 マーク・R・シブルズ
  • 1987–1988 デビッド・N・カマイオーネ（代役）
  • 1988–1996 チャールズ・W・ケース
  • 1996–1997 ジュディス・A・ミーガー（代行）
  • 1997–2009 リチャード・L・シュワブ
  • 2009–2014 トーマス・C・デフランコ
  • 2014–2016 リチャード・L・シュワブ
  • 2016–2021 グラディス・カーサント
  • 2021年現在 ジェイソン・イリザリー

学術

学術分野

ネアグ教育学部には、3 つの学部 (カリキュラムおよび指導学部、教育リーダーシップ学部、教育心理学部) と教員教育オフィスがあります。

カリキュラム・指導学科

カリキュラム・指導学科では、教員養成課程と現職教員の両方を対象に、カリキュラムと指導法に関する学士、修士、博士課程を提供しています。このプログラムでは教員資格は取得できません。教員資格は大学卒業生向け教員資格認定プログラム（TCPCG）（教員教育の項参照）を通じてのみ取得できます。学部課程では、学生はあらゆる教育レベルにおける指導における中核的能力を習得できます。大学院課程では、特定の教科（数学、理科、社会科）においてより専門的な知識を身につけ、将来の追加資格取得に備えることができます。博士課程では、学生は様々な分野で教授や研究者として活躍することができます。[ 11 ]学科傘下の研究ユニットとして、読書・言語芸術センターがあり、識字指導の改善に取り組んでいます。[ 12 ]

教育リーダーシップ学科

教育リーダーシップ学科は、教育リーダーシップ、教育政策、エグゼクティブリーダーシップなど、様々な学術プログラムにおいて、理論、実践、政策を結びつけています。また、この学科は大学のスポーツマネジメントプログラムも運営しており、学部、修士、博士の学位を提供しています。

同学部には、コネチカット大学教育政策分析・研究・評価センター（CEPARE）が置かれており、教育政策の策定、実施、そしてその結果に関わる問題について、教育指導者や政策立案者への情報提供を目的としています。CEPAREは、P-20教育環境における社会正義と教育の公平性に対する政策の影響に特に注目し、多角的な視点から政策を検証しています。[ 13 ]

教育心理学科

教育心理学科は、大学で最も研究成果の高い学科の一つです。[ 14 ]教育心理学の修士号と博士号を取得でき、カウンセラー教育、ギフテッド・創造性・才能開発、学習科学、研究方法・測定・評価、学校心理学、特別支援教育を専門としています。特別支援教育プログラムは現在、USニューズ＆ワールド・レポート誌によって全米18位にランクされています。[ 15 ]

学科には、英才教育と才能開発の分野で世界をリードするレンズーリ創造性・英才教育・才能開発センターがあります。[ 16 ]レンズーリセンターには、全米で唯一連邦政府が出資する英才教育研究センター、国立英才教育研究センター（NCRGE）もあります。[ 17 ]レンズーリセンターに加えて、教育心理学学科には、行動教育研究センター（CBER）、コネチカット大学発達障害教育研究サービス卓越センター（UCEDD）、コネチカット大学学校児童保健共同体（CSCH）、OSEP積極的行動介入支援センター（PBIS）が拠点を置いており、または提携しています。[ 18 ]

教員教育局

教員教育局は2つのプログラムを提供しています。1つ目は、大学卒業生向け教員資格取得プログラム（TCPCG）です。これは10ヶ月間のフルタイムの短期集中プログラムで、学生はコネチカット州の教員資格とカリキュラム・指導法の修士号、または教育心理学の修士号を取得できます。学生は、州の規定に従い、関連するすべてのPRAXIS II試験に合格するだけでなく、コースワークを修了する必要があります。 [ 19 ] [ 20 ]

第二に、教員養成における統合学士/修士課程（IB/M）プログラムは、コネチカット大学ストーズ校の学部生を対象とした5年間の上級プログラムである。このプログラムの卒業生は、教育学の理学士号と、カリキュラムと指導の修士号または教育心理学（特別支援教育）の修士号を取得する。[ 21 ]このプログラムの加速コースにより、学生は5年間で多くの分野に触れることができる。IB/Mプログラムは、ホームズ・グループ、ジョン・グッドラッド、および全国教育刷新ネットワークの間の対話から1987年に始まりました。 [ 22 ] IB/Mプログラムは、初等教育（PK-6年生）、中等教育（4年生-12年生）、総合特別支援教育（PK-12年生）、および音楽教育（PK-12年生）の分野で学習コースを提供しています。このプログラムは、すべての教育学専攻の学生に求められる共通の教育学知識と、様々な環境における臨床経験を重視する6つの主要原則に基づいて構築されています。プログラムの最初の2年間で、学生はバランスの取れたリベラルアーツの学習計画を修了します。3年次では、学習者としての学生を理解するためのコースを受講し始めます。プログラムの4年次では、学生はより専門的な教育学知識を習得します。そして、修士課程では、インターンシップを通じて臨床経験を積みます。[ 23 ]

認定とランキング

ネアグ教育学部は、教員養成認定評議会（CAEP）の認定を受けています。このCAEP認定は、コネチカット大学ストーズ（コネチカット州）のメインキャンパスおよび地方キャンパスにおける教員養成プログラム（農業教育（TCPCG）、初等教育（IB/M）、英語、歴史・社会、数学、理科、特殊教育、外国語（IB/MおよびTCPCG））と上級教員養成プログラム（管理職養成、エグゼクティブリーダーシップ、読書・言語芸術、学校心理学）を対象としています。ネアグ教育学部のプログラムは、コネチカット州教育委員会から2030年3月31日まで継続認定を受けています。[ 24 ]

Neag School の特定のプログラムもプログラム認定を受けています。

  • カウンセラー教育とカウンセリング心理学：カウンセラー教育の修士課程は、カウンセリングおよび関連教育プログラム認定評議会（CACREP）によって認定されています。
  • 音楽教育: コネチカット大学は、全米音楽学校協会 (NASM) 認定の教育機関です。
  • 学校心理学：学校心理学の博士課程は、アメリカ心理学会によって認定されています。
  • 学校心理学：学校心理学の修士課程/6年次プログラムは、全米学校心理学者協会 (NASP) によって承認されています。
  • 成人への特別教育移行証明書（免許ではありません）：成人への特別教育移行のオンライン大学院証明書プログラムは、Council for Exceptional Children（CEC）によって認定されています。

USニューズ＆ワールド・レポートによると、3つの専門プログラム（特殊教育、教育行政、カリキュラムと指導）において、ネアグ教育学部は全米でもトップクラスに認められています。[ 25 ]

パブリックアイビーリーグに属するコネチカット大学のメインキャンパスはストーズにあり、米国でも有数の研究大学の一つと考えられています。[ 26 ]

研究センター

ネアグ教育学部は、学際的な研究と教育を推進しています。コネチカット大学内の以下の研究センターを拠点としているか、提携しています。

  • 研究センター 行動教育研究センター (CBER)
  • 教育政策分析・研究・評価センター（CEPARE）
  • コネチカット大学発達障害教育・研究・サービス卓越センター（UCEDD）
  • UConn 学校と子どもの健康に関する共同研究機関 (CSCH)
  • 高等教育と障害に関する協力（CPED）[ 27 ]
  • OSEPポジティブ行動介入・支援センター（PBIS）
  • 読書と言語芸術センター
  • レンズーリ創造性・才能教育・才能開発センター

また、教育省の資金援助を受けている国立才能教育研究センター（NCGRE）とも提携している。[ 28 ]

参照

参考文献

  1. ^ 「事実と数字、2018-19」コネチカット大学。
  2. ^ 「事実と数字」コネチ​​カット大学。
  3. ^ジョーンズ、ステファニー・ディオン。「500万ドル以上の連邦政府資金がギフテッド教育研究を支援」コネチカット大学。
  4. ^ジョーンズ、ステファニー・ディオン。「$500K NSF Grant Funds Funds Interdisciplinary STEM Education Research」コネチカット大学。
  5. ^「Neag教育学校の歴史」コネチカット大学。
  6. ^ 「歴史」 . www.eosmith.org . 2020年1月23日閲覧。
  7. ^ 「レイ・アンド・キャロル・ニーグ」コネチカット大学。
  8. ^ 「Neag教育学部、寄付者による2100万ドルの寄付15周年を記念」デイリー​​キャンパスアーカイブ。
  9. ^ 「Neag Schoolを訪問」コネチカット大学。
  10. ^ 「Neag教育学部の過去のリーダーたち」コネチカット大学。
  11. ^ 「カリキュラム・指導学部へようこそ」コネチカット大学。
  12. ^ 「カリキュラム・指導学部研究」コネチカット大学。2020年9月23日閲覧。
  13. ^ Ward, Leah (2016年10月11日). 「ホーム | 教育政策分析・研究・評価センター」cepare.uconn.edu . 2025年5月22日閲覧。
  14. ^ Kane, Mikala (2024年3月13日). 「教育心理学部、研究生産性でコネチカット大学各学部トップ」 UConn Today . 2025年5月22日閲覧。
  15. ^ Kane, Mikala (2025年4月8日). 「Neag Schoolの大学院プログラムは引き続き全米トップクラスにランクイン」 . UConn Today . 2025年5月22日閲覧。
  16. ^ Anonymous (2014年9月19日). 「Home | Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development」 . gifted.uconn.edu . 2025年5月22日閲覧。
  17. ^ Anonymous (2014年9月29日). 「Home | National Center for Research on Gifted Education」 . ncrge.uconn.edu . 2025年5月22日閲覧。
  18. ^ Dunnigan, Brian (2014年7月29日). 「Research Centers | Neag School of Education」 . 2025年5月22日閲覧。
  19. ^ 「TCPCGの概要」コネチカット大学。
  20. ^ 「コネチカット州での教育」（PDF） .高等教育局. 2019年12月25日時点のオリジナル（PDF）からのアーカイブ。
  21. ^ 「教師教育」コネチカット大学。
  22. ^シュワブ、リチャード・J. 「将来の教師リーダーの育成：コネチカット大学5年間の教師教育プログラムの経験」（PDF）。Educational Perspectives。
  23. ^ 「教師教育プログラム」コネチカット大学。
  24. ^ Anonymous (2015年8月17日). 「認定｜評価・説明責任・認定局」 . 2025年5月22日閲覧。
  25. ^ Kane, Mikala (2025年4月8日). 「Neag Schoolの大学院プログラムは引き続き全米トップクラスにランクイン」 . UConn Today . 2025年5月22日閲覧。
  26. ^モル、リチャード (1985). 『パブリック・アイビー：アメリカの優良公立大学ガイド』
  27. ^匿名 (2013年7月15日). 「ホーム | 高等教育と障害に関する共同研究」 . cped.uconn.edu . 2025年5月22日閲覧。
  28. ^ Dunnigan, Brian (2014年7月29日). 「Research Centers | Neag School of Education」 . 2025年5月22日閲覧。

北緯41度48分22秒 西経72度15分06秒 / 北緯41.8061度、西経72.2516度 / 41.8061; -72.2516

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