オークレーンデイスクール

Private school
オークレーンデイスクール
位置
ペンシルベニア州ブルーベル、ステントンアベニュー137番地
座標北緯40°07′45″ 西経75°15′28″ / 北緯40.1293° 西経75.2579° / 40.1293; -75.2579
情報
タイププライベート
モットーNon Sibi Sed Aliis (ラテン語)英語:「自分のためではなく他人のため」
設立1916
閉鎖2010
成績就学前～6年生
入学100人の学生

ペンシルベニア州ブルーベルにあるオークレーンデイスクールは、 1916年に設立された私立学校で、幼稚園と小学生の児童を対象としており、夏には8週間の子供向けキャンププログラムも運営していました。学校の公言した使命は、知的、創造的、学術的、および個人的な成長を促す環境の中で、子供たちの個性を尊重することでした。オークレーンは、美術と美術史、音楽、演劇に重点を置きました。また、その学術カリキュラムには、国語（読み書き）、数学、体育、理科、社会科も含まれていました。1965年から2010年6月に閉校するまで、学校の30エーカー（12ヘクタール）の田舎風のキャンパスには、小川、池、森、牧草地、見本となる木、環境学習をサポートするあらゆる種類の動物が含まれていました。

学校長

在職権 頭
1916–1921 フランシス・マリオン・ガーバー
1921–1927 フランシス・ミッチェル・フロイリヒャー
1927–1931 ウィリアム・バーンリー・カリー
1931–1934 アーサー・セイボルド
1934–1937 ジョセフ・S・バターウェック博士
1937–1943 ジョージ・ハーヴェイ・アイヴィンズ
1943～1944年 J. コンラッド・シーガース
1944～1945年 N. エルドレッド ビンガム博士
1945–1956 ジョン・H・ニーマイヤー
1956–1957 リン・E・ブラウン・ジュニア
1957–1958 ルース・ドルトン・トムリンソン
1958～1960年 マリオン・サックス
1960～1964年 メー・スパング
1964～1967年 フレデリック・W・ロック
1967–1969 ダグラス・キャメロン・マクドナルド博士
1969～1970年 リチャード・タイヤ
1970～1986年 ミリアム・ニーバー
1986–1991 カレン・M・ジョンソン
1991–1992 ベッツィ・バーガー
1992～1999年 ピーター・F・ベイリー '64
1999–2009 カール・ウェルシュ
2009～2010年 マーサ・プラット

歴史

もともとオーク レーン カントリー デイ スクールとして知られていたオーク レーンは、1916 年に設立され、44 年間、オーク レーン ロード (近くにあるがフィラデルフィアの別の通りであるオーク レーンとは別物) 沿いのフィラデルフィアのすぐ北にあるチェルトナム タウンシップにありました。学校の創設者は進歩教育運動のモデルを使用して、宗教、人種、経済的に多様な生徒層を支援しました。オーク レーンの初代校長はフランシス マリオン ガーバーで、後にペンシルベニア大学教育学部の初等部門のディレクターになりました。オーク レーンの理事会の初代会長は、中東言語の偉大な学者でペンシルベニア大学図書館員のモリス ジャストロウ ジュニア博士でした。他の理事には、1900 年代初頭のフィラデルフィアの著名な一族のメンバーが含まれていました。サミュエル・シメオン・フェルス、アルバート・M・グリーンフィールド、レッシング・J・ローゼンワルド、ジョセフ・スネレンバーグ、アリス・フライシャー・リヴライト、そしてホレス・スターン判事。[1]

1921年、フランシス・ミッチェル・フレーリヒャーが校長に就任した。フレーリヒャーは、 1912年にゴーチャー・カレッジのハンス・フレーリヒャー教授を父に持つボルチモア・パーク・スクールの出身である。フレーリヒャー教授はアメリカにおける進歩主義教育運動の指導者の一人であり、1915年にはオーク・レーン校の創設者たちの顧問を務めた。フランシス・フレーリヒャーはオーク・レーン校の校長在任中にアメリカ進歩主義教育協会の会長に選出され、1927年に校長を退任した後、コロラド州ファウンテン・バレー・スクールを設立した。[1]

進歩主義教育は、産業革命が教育に与えた影響への反発として、19世紀後半に始まった運動です。1924年のオークレーン校のカタログには、この学校は「工場式教育で子供たちを適切に教育できると考えている教育制度に対する抗議である」と記されています。また、この学校は「実験的なものではなく、教育心理学の分野で確立された原則を受け入れ、実践している」と説明されています。[1]

1924 年の学校カタログには、オーク レーンの諮問委員会のメンバーとして、ニューヨークの倫理文化学校のフェリックス アドラー、ペンシルベニア大学法学部のデイビッド ワーナー アムラム、コロンビア大学の哲学教授ジョン デューイ、ニューヨーク州教育長官フランク グレイブス、ハーバード大学教育大学院学部長ヘンリー ホームズ、パーク スクール元校長ユージン ランドルフ スミス、クリーブランドの教育学部学部長アンブローズ スーリーが記載されています。

1927年から1931年まで、イギリス生まれでオックスフォード大学卒のウィリアム・バーンリー・カリーが校長を務めた。彼は以前、イギリスの進歩主義学校であるベデールズ・スクールで教鞭をとっていたが、オーク・レーンに多くの教師を連れてきたが、その多くは家族であった。彼の妻カリー夫人は保育士、その妹のマガレット・イシャーウッドさんは英語教師、もう一人の親戚のドロシー・カウリーさんは図書館司書であった。カリーは後に、イギリスの初期の進歩主義学校の一つであるダーティントン・ホール・スクールの校長になった。オーク・レーンにいる間、カリーはオーギュスト・ロダンの弟子であったボリス・ブレイを美術教師として雇った。ブレイは1935年にタイラー美術学校を設立した。ブレイはオーク・レーンのもう一人の美術教師であるファーマン・フィンクを連れて行ったが、フィンクは後にアイゼンハワー大統領の肖像画を描いた。[1]

1927年、オークレーン校は中部州およびメリーランド州の大学・中等学校協会の中等学校委員会の認定を受けました。また、ペンシルベニア州の公立学校局からも認可を受けました。[2]

1929年、世界的に著名なオーケストラ指揮者であり、オークレーンの保護者でもあったレオポルド・ストコフスキー夫妻の資金援助により、保育園棟が建設されました。建築家ジョージ・ハウとウィリアム・レスケーズがこの建設プロジェクトに起用され、彼らの新しい事務所が手がけた数々のプロジェクトの最初のものとなりました。その「インターナショナル・スタイル」は世界的な称賛を浴びました。計画には、小さな出入り口や階段、コルクの床、特別な家具、保護された屋外エリアなど、幼児に適した多くの建築コンセプトが取り入れられました。[3]

大恐慌時代、オークレーン校は財政難と生徒数の減少に見舞われ、テンプル大学が同校の買収を検討するようになりました。実験的実演校の設立を模索していたテンプル大学は、オークレーン校の状況を知り、まもなく1931年4月に両校の合併が正式に決定しました。オークレーン校の新しい名称であるテンプル大学オークレーン・カントリー・デイ・スクールは、この提携を裏付けるものでした。合意内容には、オークレーン校を、最善の進歩的教育方法の開発を目的とした教育事業として、また教師養成のための観察学校として認可することが含まれていました。

ジョン・H・ニーマイヤーが1945年から1956年までの11年間の在任期間中、オークレーン校はアメリカフレンズ奉仕委員会の学校提携プログラムに参加した。オークレーン校とフランスのセーブルにあるラ・メゾン・ダンファン・ド・セーヴル校との提携プログラムは、ペンパルの手紙の交換やグループプロジェクトが基盤となった。この学校はパリ郊外にあり、第二次世界大戦中に孤児になったり、親が子供の面倒を見ることができなくなった子供たちを支援することを目的としていた。2つの学校の教員が相互に訪問し、子供たちが自分たちの住む世界についてより深く理解する機会を与えた。このプログラムに連動して、オークレーン校の4年生から6年生は、海外の友人たちの言語であるフランス語を学んだ。ニーマイヤーはオークレーン校を離れ、ニューヨークのバンク・ストリート・カレッジの学長になった。

1960年6月、テンプル大学は、負債の増大やその他の問題により、オーク・レーン・カントリー・デイ・スクールへの支援が不可能と判断し、学校跡地を不動産開発業者に売却しました。理事、教職員、保護者の尽力により、学校は自立した運営が可能となり、オーク・レーン・デイ・スクールとして法人化されました。秋には、ペンシルベニア州グレンサイドのスプリングハウス・レーンとイーストン・ロードの交差点にある旧公立学校の校舎で再開されました。ニーマイヤーは理事会議長と学校広報担当者を務めました。[4]

1963年、ペンシルベニア州ウィットペイン・タウンシップにあるジョン・キャドワラダー邸宅跡地に学校建設のための恒久的な用地購入手続きが開始された。1964年、邸宅敷地内の古いリンゴ園に、パーチ・ハンキン教室棟として知られる建物の建設が開始された。[5] 1965年、学校は現在の場所に移転し、既存の建物と敷地は可能な限り学校の教育理念に沿って活用された。2002年と2003年には、リア・カトラー体育館が設計・建設された。ジェームズ・ブラッドベリー・アーキテクツは、その建築デザインでAIA栄誉賞を受賞した。

2009年4月、オークレーン校は、2009-10年度終了後に未定の場所に移転する意向で、敷地を売却すると発表した。[6]しかし、2009年10月、理事会は2009-10年度以降の運営は不可能と判断し、年度末をもって閉校することを決定した。最後の卒業生は、閉校後10年間、学校のウェブサイトを運営する権利を寄贈した。[7]

優秀な卒業生

優秀な教員

  • ボリス・ブライ— 彫刻家。OLCDSで美術を教えた。
  • ヘンリー・コートネイ・フェン—中国学者。1929年から1935年までOLCDSで教鞭を執った。
  • ホープ・カミング・ホーン - OLCDSの美術学部長。故郷のスクラントン大学美術館は彼女の名にちなんで名付けられている。
  • アルマン・メドニック - 美術、フランス語、美術史。1960年から2010年までOLDSで教鞭を執った。
  • アンナ・マリキン—数学者。1921年から1922年までOLCDSで教鞭を執った。

卒業生の書誌

  • ブルースティーン、エリック（2000年）『子どもが音楽を学ぶ方法：音楽学習理論入門と実践ガイド』シカゴ：GIA出版。ISBN 978-1-579-99108-1. 2017年1月1日閲覧。（第2版〜第1版は1995年に出版されました）。
  • チョムスキー、ノーム、ノーム・チョムスキーの書誌とフィルモグラフィー
  • ロバーツ、スザンヌ・フライシャー（1968年）。ホープ・ファレル著『クルセイディング・ナース』。ニューヨーク：プレステージ・ブックス。
  • ロバーツ、スザンヌ・フライシャー（1969年）『ケイティ・ジョーンズはワシントンへ行く』ニューヨーク：アヴァロン社
  • シルバースタイン、カロル・ルース（2019年）『呪われた世界』、マサチューセッツ州ウォータータウン：チャールズブリッジ出版、ISBN 978-1-580-89940-6. 2018年5月30日閲覧。

教員参考文献

  • フェン、ヘンリー・コートネイ他 (1958). 『中国文明文化史シラバス 第6版』 ニューヨーク: 中国協会.
  • フレーリヒャー、フランシス・ミッチェル（1917年）『スイスの物語と伝説』ニューヨーク：マクミラン社。
  • ガーベイ、フランシス・マリオン他 (1940). 『言葉を学ぶ：基本的なスペラー』 ニューヨーク：T.ネルソン・アンド・サンズ.
  • メドニック、アルマンド他 (1968). 『Directions 1968』. フィラデルフィア:フィラデルフィア美術大学. 2018年9月1日閲覧。
  • メドニック、アーマンド（ジャニス・ブッカー共著）（1983年）『アーマンド・メドニックのホロコースト証言：録音インタビューの記録』メルローズパーク、ペンシルバニア州：グラッツ・カレッジ。

参考文献

  1. ^ abcd オークレーンニュースレター、1987年夏
  2. ^ 1928-29年オークレーンハンドブック
  3. ^ “Howe, George (1886-1955) -- Philadelphia Architects and Buildings”. www.philadelphiabuildings.org . 2021年4月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年4月25日閲覧。
  4. ^ 未発表の歴史、1964年
  5. ^ 日付不明の新聞記事、フィラデルフィア・イブニング・ブレティン、「生徒たちは寒さを無視し、オークレーン・スクールの跡地でピクニックを計画」
  6. ^ Woodall, Martha (2009年4月25日). 「オークレーン・デイ・スクール、キャンパス売却を余儀なくされる」. フィラデルフィア・インクワイアラー. 2021年2月27日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年3月18日閲覧。
  7. ^ “アーカイブコピー”. 2012年4月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。2009年10月28日閲覧。{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)
  • 公式サイト
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