ポール・モンロー
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ポール・モンロー（Ph.D.、LL.D.、1869-1947）はアメリカの教育者であり、教育史と比較研究を専門としていた。[ 1 ] [ 2 ]
バイオグラフィー
インディアナ州ノースマディソンに生まれたモンロー教授は、 1890年にインディアナ州フランクリンのフランクリン大学を卒業し、ハイデルベルク大学で学び、1897年にシカゴ大学で博士号を取得しました。 1899年にコロンビア大学の教授に就任し、教育史を研究しました。コロンビア大学に加え、イェール大学とカリフォルニア大学でも講義を行いました。1912年から1913年にかけては、フィリピンの教育状況について報告しました。1913年には北京大学から名誉法学博士号を授与されました。
ポール・モンローは中国の教育発展に大きな影響を与え、1920年代から1930年代にかけて12回も中国を訪問しました。[ 3 ]彼は中国とアメリカの教育交流に大きく貢献し、郭炳文、陶興志、陳和欽、蒋梦林、王作延（卓然）、張柏玲といった、後に中国を代表する教育者となったコロンビア大学の中国人留学生にも大きな影響を与えました。コロンビア大学教員養成学校に入学したこれらの学生は、ジョン・デューイの教育理論の革新に影響を受けましたが、ポール・モンローは彼らのカリキュラム実施に関する考え方に実践的な影響を与えました。彼は中国の教育民主化のための実践的な手法を発展させ、「6・3・3」教育プログラムの開発にまで至りました。創造性と自信の育成は、モンローにとって主要な教育目標でした。彼はこう言った。「民主主義の本質は、賢いか遅れているかに関係なく、すべての人々が完全な発展の平等な機会を持つべきであるということなのです。」[ 4 ]
ポール・モンローは1921年9月に招かれ、教育研究と推進のため中国へ赴いた。3ヶ月間で9省の200以上の学校や教育機関を訪問し、60回以上の講演を行った。12月に中国教育改善協会が設立され、ジョン・デューイなど数名と共に協会の名誉会員に選出され、弟子の陶興志は事務局長に選出された。協会を通して教育者たちは中国における近代教育制度の形成を推進した。後に彼は上海に国立東南大学（後に国立中央大学、さらに南京大学と改称）、ハーバード大学、マサチューセッツ工科大学が共同で設立した中米合同工程大学の設立に尽力したが、同大学は地域で勃発した戦争のため間もなく廃止された。
1932年、モンローは国際教育研究所の教育者からなるイラク遠征隊を率い、バグダッドとバスラ地域の学校を訪問した後、首都で教育に関する会議を開催し、その調査結果をイラク政府に提出したモンロー報告書にまとめた。モンローには博士課程の学生であるムハンマド・ファディル・アル＝ジャマリが同行し、ジャマリは博士論文「新イラク」の一章をモンロー報告書に寄稿するとともに、遠征隊の通訳も務めた。[ 4 ]
教育学への貢献はモンロー博士に国際的な名声をもたらし、彼の教科書はアメリカ合衆国において教育学に大きな地位を与えることに貢献しました。彼は1932年から1935年までイスタンブール・ロバート・カレッジの学長を務めました。彼の最大の貢献は、5巻からなる大規模で広範な教育百科事典『教育百科事典』 （1910 年から1913年）の編集長を務めたことです。
作品
著書:
- ギリシャ・ローマ時代の教育史資料集（1901年）
- 教育史の教科書（1905年）
- 教育史概論（1907年）
- Paul Monroe (編)、A Cyclopedia of Education、ニューヨーク: マクミラン – HathiTrust 経由（1911–1913）。全5巻：第1巻：A-Chrysos（1911年）; 第2巻：Church-Fusion（1911年）; 第3巻（1912年）; 第4巻：Liberal-Polyhedron; 第5巻：Poly-Z + "Analytical indexes"（1913年）
- 中等教育の原則（1914年）
- アメリカの公立学校制度の創設、初期の入植から南北戦争終結（1940年）
参照
注記
参考文献
- レイノルズ、フランシス・J.編（1921年）コリアー新百科事典、ニューヨーク：P. F. コリアー・アンド・サン社。
- ブ・リーピン「ポール・モンロー」北米比較教育学会誌（ラウトレッジ、2019年）23～36頁。
- チェン・ヘナン、フィッシャー・サラ、ホアン・バオリエ（2020年11月）、教育の「相互受精」：ポール・モンローが1920年代の中国の教育発展と改革に与えた影響（PDF）、2020年ワーキングペーパー、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ中国教育センター
- 高山啓太 (2018). 「慰めの歴史を超えて：コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジにおける国際研究所、ポール・モンロー、アイザック・L・カンデルの植民地主義／帝国主義的絡み合い」 .比較教育評論. 62 (4): 459– 481. doi : 10.1086/699924 . S2CID 150157474 .
- 周宏宇、陳景栄（2007年夏）「ポール・モンローと近代中国の教育」（PDF）、教育ジャーナル、35（1）、香港中文大学
