パベル・ブロンスキー | |
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| 生まれる | (1884年5月26日)1884年5月26日 |
| 死亡 | 1941年2月15日(1941年2月15日)(56歳) |
| 母校 | 帝政モスクワ大学(1910年) |
| 知られている | ソビエト小児学の創始者 |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | |
| 機関 | モスクワ国立大学 |
パベル・ペトロヴィチ・ブロンスキー(ロシア語: Павел Петрович Блонский、 1884年5月26日[ OS 5月14日] - 1941年2月15日)は、ロシアのソビエト心理学者、哲学者、ソビエト小児学の創始者である。[ 1 ]
ブロンスキーは1884年、当時ロシア帝国の一部であったキエフで、地方官僚の家庭に生まれました。彼はまずキエフ第二古典ギムナジウムで教育を受け、1902年にキエフ聖ヴォロディミル大学に入学しました。古典学科で歴史と哲学を学び、卒業後は教職や研究活動に就きました。
ブロンスキーは、急速に発展しつつあったロシアの社会主義運動、具体的にはボルシェビキに着実に関わるようになり、そのことが彼の初期のキャリアを通じて投獄や弾圧の期間につながった。
1913年、修士号を取得するとモスクワ大学の私講師となり、関連分野の講義を行うために各地を巡回するようになった。この頃、彼は教育に関する考察を深め、労働者階級にとっての教育の本来の目的について議論を始めた。彼は、教育は社会主義的理想を伝える手段として、また学生を工業・工場労働に備えさせる手段として利用されるべきであるという考えを支持するようになった。[ 2 ]
1914年までに、彼の著作は既に出版され、大きな影響力を持っていました。同年出版された最初の著作は、『ロシア教育史におけるKDウシンスキーの位置』と『進歩と人間性の教育学』でした。
十月革命後、彼はモスクワ大学の教授となり、社会主義教育アカデミーに深く関わり、初代アカデミー長となった。彼の指導の下、様々な科学研究所で多くの科学研究が行われた。
1918年から1930年にかけて、ブロンスキーは新たに設立された社会主義教育制度を支持し、自らの教育モデルの発展を目指した100以上の著作を執筆した。ブロンスキーはソビエト小児学の主要な理論家の一人であり、「客観的マルクス主義心理学」という名称でロシア心理学に行動主義的アプローチを導入した。
彼は人生の最後の10年間、心理学研究所で顧問として働いていた。
1936年、『人民教育委員会制度における小児学的歪曲について』を出版した後、彼は心理テストへの固執と、ソ連の公式イデオロギーに反する個人間の生得的能力の研究を理由に、厳しい批判を受けた。その後、彼の研究とその影響力は否定された。
彼は1941年に結核で亡くなり、ノヴォデヴィチ墓地に埋葬された。
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