実務家研究とは、フルタイムの学術研究者ではなく、専門分野で働いている個人が行う評価などの研究や職場研究を指します。実務家研究は、20世紀最後の25年間に研究の種類として認知されるようになりました。ここで言う「実務家」とは、看護師、教師、アドバイザー、保護観察官、カウンセラー、ソーシャルワーカーなど、公共サービスを提供する人を指します。 [ 1 ]実務家研究は専門分野ごとに分かれて発展しましたが、[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]、2000年代までには、すべての分野が実務家研究にほぼ同じ方法でアプローチできることが認識されました。[ 5 ]
利点
実践者にとって、実践と並行して研究を行うことは、次の 1 つ以上のことに役立ちます。
- 特定の住宅地における犯罪を減らす方法など、具体的な問題を解決します。
- 教育や社会福祉などの分野の学習に貢献する。
- 政府の政策、例えば福祉政策や健康政策に影響を与える。[ 6 ]
また、実務家研究者の実践の質を向上させるためにも開催されます。[ 7 ]
実践者研究には2つのカテゴリーがある: [ 8 ]
参照
さらに読む
- Drake PとHeath L（2011）『博士課程における実践者研究：一貫した研究方法論の開発』アビンドン：Routledge.
- Dahlberg L、McCaig C（編）（2010）『実践的研究と評価：実践者のための入門ガイド』ロンドン：Sage。
参考文献
- ^ Kara H (2012) 『多忙な実務家のための研究と評価：時間節約ガイド』p.1. ブリストル：The Policy Press.
- ^ Molde SとDiers D (1985)「看護師実践者研究：選択された文献レビューと研究課題」看護研究34(6)pp362-367
- ^ベル・Gとコルベック・B（1984）「全校実践者研究：サニーサイド行動調査プロジェクト」教育研究26(2)pp88-94
- ^ピーパー・M（1985）「ソーシャルワーク研究の未来」ソーシャルワーク研究抄録21（4）pp 3-11
- ^ Wilkinson D (編) (2000) 『研究者のためのツールキット：実践者による研究の完全ガイド』（Routledge Study Guides）アビンドン：Routledge。
- ^ Wilkinson D (編) (2000) 『研究者のためのツールキット：実践者による研究の完全ガイド』（Routledge Study Guides）、p.2。アビンドン：Routledge。
- ^ Fox M、Martin P、Green G (2007)「実践者調査の実施」p.88。ロンドン：Sage。
- ^ Kara H (2012) 多忙な実務家のための研究と評価：時間節約ガイド、p. 1. ブリストル：The Policy Press
