幼稚園

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幼稚園^[a]は、遊び、歌、絵を描くなどの実践的な活動、そして家庭から学校への移行の一環としての社会的交流に基づいた就学前 教育アプローチです。このような施設は、両親が家事に携わる子供たちのために、18世紀後半にドイツとアルザスで設立されました。この用語はドイツの教育者フリードリヒ・フレーベルによって造られ、彼のアプローチは幼児教育に世界的な影響を与えました。今日では、この用語は多くの国で、2歳から6歳までの子供たちのための、 様々な教育機関や学習空間を、様々な教授法に基づいて表すために使用されています。

幼稚園の教室

歴史

[編集]

1880年のアムステルダムの幼稚園、マックス・リーバーマン作

1779年、ヨハン・フリードリヒ・オーベルリンとルイーズ・シェップラーは、ストラスブールに、日中両親が不在の就学前児童の保育と教育のための初期の施設を設立しました。^[2]ほぼ同時期の1780年には、バイエルンにも同様の乳児施設が設立されました。^[3] 1802年、パウリーネ・ツア・リッペ王女は、当時のドイツのリッペ公国（現在のノルトライン＝ヴェストファーレン州）の首都デトモルトに就学前教育センターを設立しました。^[4]

1816年、哲学者であり教育者でもあったロバート・オーウェンは、スコットランドのニュー・ラナークに英国初、そしておそらく世界初となる幼児学校を開設しました。 ^{[5] [6] [7]協同}組合工場の設立と並行して、オーウェンは子供たちに道徳教育を施し、労働に適した人材を育成することを望みました。彼のシステムは、基本的な読み書きと計算能力を備えた従順な子供たちの育成に成功しました。^[8]

サミュエル・ワイルダースピンは1819年にロンドンに最初の幼稚園を開校し、 ^[9]、その後も数百校を設立した。彼は幼児教育に関する多くの著作を出版し、その著作はイギリスやさらに遠くの国々の幼児教育のモデルとなった。ワイルダースピンの教育システムでは遊びが重要な位置を占めていた。彼は遊び場を発明したとされている。1823年、ワイルダースピンはこの学校をもとにした『貧困層の幼児教育の重要性について』を出版した。彼は翌年から幼児学校協会で働き始め、自身の考えを人々に伝えた。また、1歳から7歳までのすべての子供の身体的、知的、道徳的能力を発達させるための『幼児教育システム』も執筆した。

ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチと知り合い、影響を受けていたテレサ・ブルンスヴィク伯爵夫人（1775～1861年）は、この例に影響を受け、 1828年5月27日にブダの邸宅にアンギアルケルト（ハンガリー語で「天使の庭」）を開設しました。これは、彼女が幼児のために設立した11の保育施設の最初のものでした。^{[10] [11]} 1836年、彼女は就学前保育施設設立のための研究所を設立しました。この考えは貴族や中流階級の間で人気を博し、ハンガリー王国全土で模倣されました。

幼稚園の創設

フリードリヒ・フレーベルは、幼稚園の最も影響力のある創設者の一人であり、1840年に「幼稚園」という言葉を造語しました

フリードリヒ・フレーベル（1782–1852）は、1837年、シュヴァルツブルク＝ルドルシュタット公国のバート・ブランケンブルクに、就学前の子どもたちのための実験的な社会体験として、「遊びと活動」の施設を開設しました。彼は1840年6月28日、子どもたちは「庭の植物のように」養われ、育てられるべきだという信念を反映し、施設の名前を^キンダーガルテン（「子どもの庭」を意味する）[12]と改名しました。 ^[13]フレーベルは、遊び、歌、物語、その他様々な活動を通して、子どもたちが自己表現と自発的な学習を通して成長できる教育環境を導入しました。これは以前の幼児教育施設とは対照的であり、フレーベルは幼稚園の創設に貢献したとされています^{[14] [15] [16]} 1873年頃、カロリーネ・ワイゼネダーの幼児への器楽音楽教育法がドイツの全国幼稚園運動に採用されました。^[17]

1840年、人脈の広い教育者エミリー・ロナルズは、フレーベルのアプローチを研究した最初のイギリス人であり、フレーベルは彼女に幼稚園の概念をイギリスに移植するよう促しました。^[18]その後、フレーベルによって訓練を受けた女性たちがヨーロッパ各地や世界中で幼稚園を開きました。アメリカ初の幼稚園は1856年にウィスコンシン州ウォータータウンに設立され、マルガレータ・マイヤー＝シュルツによってドイツ語で運営されました。^[19]

エリザベス・ピーボディは1860年にアメリカで最初の英語幼稚園を設立しました。^[20]アメリカ初の無料幼稚園は、1870年にドイツの実業家で慈善家のコンラッド・ポッペンフーゼンによって設立され、彼はポッペンフーゼン研究所も設立しました。 アメリカ初の公立幼稚園は、 1873年にスーザン・ブロウによってセントルイスに設立されました

カナダ初の私立幼稚園は、 1870年にプリンスエドワード島のシャーロットタウンにウェスリアン・メソジスト教会によって開設されました。19世紀末までに、カナダの大規模な町や都市では私立幼稚園が一般的になりました。^{[21] [22] 1882年には、オンタリオ州ベルリン（現在の}キッチナー）のセントラルスクールに、カナダ初の公立幼稚園が設立されました。^[23] 1885年には、トロント師範学校（教員養成機関）に幼稚園教育の学科が開設されました。^[23]

オーストラリアの幼稚園運動は、19世紀最後の10年間に、慈善事業と教育の両方の取り組みとして生まれました。オーストラリア初の無料幼稚園は、1896年にニューサウスウェールズ州のシドニーに、改革者メイバンク・アンダーソンが率いるニューサウスウェールズ幼稚園組合（現在のKU児童サービス）によって設立されました。^{[24] [25]}

アメリカの教育者エリザベス・ハリソンは、幼児教育の理論について広範囲に著述し、1886年に 国立教育大学を設立することで、幼稚園教諭の教育水準の向上に尽力しました。

国別

アフガニスタン

アフガニスタンの幼稚園の教室

アフガニスタンでは、3歳から6歳までの子供が幼稚園（ダリー語：کودکستان、ローマ字：  kōdakistān、パシュトー語：وړکتون、ローマ字：  woṛëktun）に通います。アフガニスタンの幼稚園は学校制度の一部ではありませんが、政府によって運営されていることがよくあります

幼児発達プログラムは、ソ連占領下の1980年に27の都市部幼稚園が設立されたことで初めて導入されました。幼稚園の数は1980年代に着実に増加し、1990年にはアフガニスタン国内に27​​0を超える幼稚園が設立され、ピークを迎えました。ピーク時には、2,300人の教師が21,000人以上の児童を保育していました。これらの施設は都市部、主にカブールで見られ、学校、政府機関、工場に併設されていました。ソ連のモデルに基づき、これらの幼児発達プログラムは、労働社会福祉省の指導の下、生後3か月から6歳までの児童を対象とした保育、幼稚園、幼稚園を提供しました。

アフガニスタンの家族の大多数はこの制度に触れたことがなく、多くの家族は、家族の中心的役割を軽視し、子供たちにソビエトの価値観を教え込むという信念から、これらのプログラムに反対していました。ソ連軍撤退後の内戦の勃発により、幼稚園の数は急速に減少しました。1995年までに、2,110人の子供たちを養育する88施設のみが機能し、タリバンによる女性の就労制限により、支配地域に残っていたすべてのセンターが閉鎖されました。2007年には、約260の幼稚園・就学前センターが25,000人以上の子供たちを養育していました。すべての政府機関には幼児センターを設置することが義務付けられていますが^[要出典]、現在、幼児期を扱う政府の政策はなく、そのようなサービスを提供する責任も能力も持たない機関はありません^{[要出典] 。}

オーストラリア

オーストラリアの各州では、幼稚園（キンダーまたはキンディと呼ばれることが多い）の意味が少しずつ異なります。タスマニア州、ニューサウスウェールズ州、オーストラリア首都特別地域では、小学校1年生を指します。ビクトリア州では、幼稚園は就学前教育の一種であり、プレスクールまたはキンダーガーデンと互換的に呼ばれることがあります。ビクトリア州、クイーンズランド州、タスマニア州では、小学校1年生はプレップ（「準備」の略）と呼ばれ、その後にイヤー1が続きます。

クイーンズランド州では、幼稚園は通常4歳前後の子供のための教育機関であり、就学前教育と小学校教育の前身です。ビクトリア州とタスマニア州と同様に、小学校1年生もプレップと呼ばれ、その後にイヤー1が続きます

西オーストラリア州、南オーストラリア州、ノーザンテリトリー州では、小学校1年生の前の1年間は、それぞれ就学前教育、レセプション教育、またはトランジション教育と呼ばれます。^[26]西オーストラリア州では、就学前教育の前の1年間は幼稚園と呼ばれています。

バングラデシュ

バングラデシュでは、幼稚園、またはKGスクール（幼稚園学校）という用語は、3歳から6歳までの子供が通う学校を指します。各レベルの名称は、ナーサリー、シシュ（「子供」）などです。幼稚園教育に対する考え方は、時代とともに大きく変化してきました。現在では、ほぼすべての農村地域に少なくとも1つの幼稚園があり、そのほとんどがベンガル語で運営されています。また、これらの幼稚園は、国家カリキュラム・教科書委員会（NCTB）が発行した教科書に若干の修正を加えて従い、シラバスに追加の教科書を追加しています。学年は一般的にナーサリー（「プレイグループ」と呼ばれることもあります）から始まり、その後KGとなり、5年生で終わります。国家教育システムとは別に、幼稚園はバングラデシュにおけるミレニアム開発目標（普遍的初等教育）の達成に大きく貢献しています。^[要出典]

ブラジル

ブラジルでは、幼稚園（ポルトガル語：Jardim de Infância）が唯一の非義務教育形態であり、ほとんどの州では3月31日以降に修了する4歳までの子供を対象としています。4歳から3月31日までに修了した子供は、就学前教育（Pré-Escola）を受ける資格があります。これは義務教育であり、1年生の前に行われます。4月1日から12月31日の間に6歳になる子供は、幼稚園（就学前保育の最終学年）に通わなければなりません。これはキンダーガーテンIII、または3º período da Escola Infantilとも呼ばれます。

ブルガリア

ブルガリアでは、デツカ・グラディナ（детска градина ）とは、3歳から7歳（場合によっては6歳）までの子供たちが通う保育・教育施設を指します。通常、子供たちは朝から両親が仕事から帰る午後遅くまでデツカ・グラディナに通います。ブルガリアの幼稚園のほとんどは公立です。2012年以降、2年間の就学前教育が義務化されました。この2年間の義務的就学前教育は、幼稚園または小学校の準備グループで受講できます。^[27]

カナダ

1898年、カナダのトロントで幼稚園のクラスで研修中の教育実習生

オンタリオ州とノースウェスト準州以外の学校では、一般的に1年間の幼稚園教育が行われます。ただし、一部の私立学校は4歳児向けのジュニア・キンダーガーテン（JK）を提供しています（キンダーガーテンの前の学校は、一般的にプレスクールと呼ばれます）。ブリティッシュコロンビア州、ニューブランズウィック州、プリンスエドワード島では、キンダーガーテンは義務教育ですが、その他の地域では任意教育です。^[28]ノバスコシア州では、キンダーガーテンをグレード・プライマリーと呼んでいます。キンダーガーテンの後、子供は1年生になります。

オンタリオ州とノースウェスト準州では、2年間の幼稚園教育が提供されており、通常は小学校の一部です。オンタリオ州のフランス語の学校制度では、ジュニア・キンダーガーテンはマテルネル、シニア・キンダーガーテンはジャルダン・ダンファンと呼ばれています。 これはドイツ語のキンダーガーテンの派生です

ケベック州では、幼稚園年少クラスはプレマテルネル（義務教育ではない）と呼ばれ、4歳児が通います。また、幼稚園年長クラス（SK）はマテルネル（義務教育ではない）と呼ばれ、5歳児が通います。このクラスは小学校に統合されています。

チリ

チリでは、幼稚園に相当する用語はeducación parvulariaで、educación preescolarと呼ばれることもあります。これはチリの教育制度の最初のレベルです。義務教育とはみなされませんが、出生からeducación básica （初等教育）への入学まで、男女のニーズを総合的に満たします。一般的に、このレベルを教える学校、JUNJI（全国幼稚園協会）、その他の私立機関は、以下のグループまたはサブカテゴリーのレベル構成を採用しています。

• 低学年保育：生後85日から1歳までの乳児
• 高学年保育： 1歳から2歳までの児童
• 低学年中等度： 2歳から3歳までの児童
• 高学年中等度： 3歳から4歳までの児童
• 最初の移行レベル：多くの場合、就学前教育と呼ばれ、4歳から5歳までの児童を対象としています
• 第二段階の移行：通常、キンダーと呼ばれ、5歳から6歳までの子供向けです。このタイプの教育の最終段階であり、修了すると、子供たちはプリメロ・ベーシック（初等教育1年生）に進みます。^[29]

中国

中国の幼稚園、小学校、中学校は、高等教育機関と提携している場合があります。例：中国北京の北京師範大学実験幼稚園

中国では、6歳で正式な学校教育を受ける前の就学前教育は、一般的に「保育園」または「就学前」の段階と「幼稚園」（中国語：幼儿園、ピンイン：yòu'éryuán）の段階に分けられます。これらは2つの別々の機関である場合もあれば、異なる地域で1つの統合された機関である場合もあります。2つの別々の機関がある場合、幼稚園は上級学年2つ、就学前教育は下級学年1つで構成されるのが一般的です。これらの3年間の一般的な名称は次のとおりです。

1. 保育園（または幼稚園、プレイグループ）（中国語：小班、ピンイン：xiǎo bān）：3歳から4歳児
2. 幼稚園年少（中国語：中班、ピンイン：zhōng bān）：4歳から5歳児
3. 幼稚園年長（中国語：大班、ピンイン：dà bān）：5歳から6歳児

地域によっては、5歳から6歳の子供は、正式な学校教育への準備を目的とした入学 準備クラス（中国語：学前班、ピンイン：xué qián bān ）に追加して、または代わりに通うことができます。

公立幼稚園は3歳以上の子供のみを受け入れますが、私立幼稚園にはそのような制限はありません。

デンマーク

幼稚園（børnehave）は、3歳から就学開始までの子供に提供される保育サービスです。幼稚園クラス（0年生）は2009年に義務化され、子供が1年生になる前に小学校で提供されます。

デンマークで設立されている保育施設の3分の2は市営の保育所であり、残りの3分の1は私立で、地方自治体と合意した保護者の協会または企業によって運営されています。財政面と教育内容の両方において、市営施設と私立施設は同じ原則に従って運営されています

デンマークは、子どもたちが毎日のほとんどを自然環境の中で屋外で過ごす 森の幼稚園の先駆者（発明者ではない）として知られています。

エジプト

エジプトでは、4歳から6歳までの2年間（KG1とKG2）幼稚園に通うことができます。

フィンランド

フィンランド、ポリにあるタイクリナットゥ幼稚園の内部

1850年代末、「フィンランドの小学校の父」として知られるウノ・シグネウスは、中央ヨーロッパへの視察旅行中にハンブルクの幼稚園と幼稚園教師養成セミナーに参加した後、フィンランドに幼稚園を導入するというアイデアを提案しました。 ^[30] 1920年には、フィンランド全土で約80の幼稚園が運営されており、約6,000人の児童が通っていました。^[30]

幼稚園の活動の重点や背景は地域によって異なります。フィンランドでは、ほとんどの幼稚園は社会が家族に提供するサービスですが、私立の幼稚園もあります。根底にある理念はモンテッソーリ教育やヴァルドルフ教育である場合があります。幼稚園はフィンランドの幼稚園と連携して運営されることもよくあります。幼稚園では、異なる言語での言語イマージョンプログラムを実施することもできます。フィンランドの幼稚園には現在、幼児教育計画があり、毎年各子どもの保護者と子育てに関する話し合いが行われています。OECD諸国の中で、フィンランドは幼児教育への公的資金が平均よりも高く^{[31] [32]}、3歳未満の子どもを担当する職員の数が最も多く、大人1人につき子ども4人しかいません^{[33] 。}

フランス

salle d'asileという表現は、現在のécole maternelleの旧称です。

フランスでは、就学前教育はエコール・マテルネル（フランス語で「保育園」、文字通り「母性学校」）として知られています。無料のマテルネル学校は全国各地にあり、3歳から5歳までの子供を受け入れています（ただし、多くの地域では3歳未満の子供は入学できない場合があります）。年齢はグラン・セクション（GS：5歳児）、モワヌ・セクション（MS：4歳児）、プチ・セクション（PS：3歳児）、トゥート・プチ・セクション（TPS：2歳児）に分かれています。2018年には3歳児全員が義務教育となりました。2018年の法律以前から、3歳から5歳までのほぼすべての子供がエコール・マテルネルに通っていました。^[要出典]国立教育省によって規制されています。

ドイツ

ドイツのカイユハウにあるAllgemeine Deutsche Erziehungsanstalt 、現在はカイユハウ・フリー・フレーベル・スクール

（東）ドイツ幼稚園、1956年

ドイツでは、幼稚園（男性名詞：der Kindergarten、複数形：die Kindergärten）は、通常3歳以上の就学前児童を保育する施設です。一方、KinderkrippeまたはKrippe は、幼稚園（生後9週間から3歳頃まで）入園前の児童を保育する託児所を指します。一方、 Kindertagesstätte （キンダータゲシュテッテ）は、文字通り「子供の保育施設」を意味し、通常はKitaと略されますが、未就学児を対象とした保育施設全般を指す 総称です。

就学は任意であり、通常は無料ではありません。1歳以上の未就学児は、地域で手頃な価格の保育を受ける権利があります。^[34]連邦制度では、幼稚園は州の責任下にあり、^[35]通常、州は責任の大部分を市町村に委譲しています。§4 SGB VIII  ^{[de]に規定されている}補完性原則により、市町村、教会、福祉協会から保護者のイニシアチブや営利企業まで、多数の運営者が存在します。多くの幼稚園は、モンテッソーリ、レッジョ・エミリア、「ベルリン教育プログラム」 、ヴァルドルフなどの特定の教育アプローチを採用しており、森の幼稚園もよく定着しています。ほとんどの幼稚園は地域議会から補助金を受けており、料金は保護者の収入に応じて異なります

小さな町でも、ローマカトリックとルーテル派の幼稚園の両方が利用できる場合がよくあります。託児所や幼稚園の席を確保するのは難しい場合が多く、事前に予約する必要がありますが、2013年8月に施行された新しい法律により状況は改善されています。^{[要出典]しかし、保育の利用可能性は地域によって大きく異なります。通常、東部地域やベルリン[36]}やハンブルク^[37]などの北部の大都市では保育状況が良く、南ドイツの一部では最も悪いです。^[38]

北または幼稚園のすべての保育者は、3年間の資格のある教育を受けているか、研修中に特別な監督を受けている必要があります

キンダーガルテンは午前7時から午後5時まで、あるいはそれ以上の時間帯に開園しており、生後8週間から3歳までの子供のための託児所（ Kinderkrippe ）や、6歳から10歳の就学年齢の子供が放課後に過ごす午後のホルト（Hort、多くの場合小学校に併設）を併設している場合もあります。保育園に加えて、保育士（ TagesmütterまたはTagespflegepersonen）が、就学前教育機関とは独立して個人の家庭で働き、通常3歳までの3人から5人の子供の世話をします。これらの看護師は地方自治体の支援と監督を受けています。

Vorschule （就学前教育）という用語は、キンダーガルテンにおける教育活動と、通常は小学校に併設されている義務教育クラスの両方に使用されます。どちらの制度も、ドイツの各州で異なる扱いを受けています。SchulkindergartenはVorschuleの一種です。

ギリシャ

ギリシャでは、幼稚園はnipiagogio（ニピアゴギオ）と呼ばれます。幼稚園は就学前教育の一種であり、就学前教育と互換的に呼ばれることがあります。

香港

香港における就学前教育とは、幼稚園や保育所による幼児への教育と保育の提供を指します。教育局に登録されている幼稚園は、 3歳から6歳までの子供を対象としています。一方、保育所は社会福祉局に登録されており、2歳から3歳までの子供を対象とする保育園と、生後2歳までの乳児を預かる託児所が含まれます。

現在、ほとんどの幼稚園は半日制で運営されており、幼稚園の年長クラスと年少クラス、そして保育園を提供しています。一部の幼稚園では、全日制の幼稚園クラスも運営しています。保育所は全日制と半日制のサービスも提供しており、ほとんどのセンターは全日制を提供しています

香港における就学前教育の目的は、子どもたちにリラックスして楽しい学習環境を提供し、身体的、知的、言語的、社会的、感情的、美的側面など、子どもの発達に必要な様々な側面のバランスの取れた発達を促進することです

幼稚園における自己評価の文化を確立し、就学前教育の質と水準を評価するための参考資料として、教育局は香港の就学前教育機関の業績指標を策定しました。2000～2001年度からは、質の高い幼児教育の発展をさらに促進するために、品質保証検査が開始されました。

ハンガリー

2007年3月、屋外活動を行うハンガリーの就学前クラス

ハンガリーでは、幼稚園はóvoda（保護）と呼ばれています。子供たちは3歳から6歳または7歳まで幼稚園に通います（7歳の誕生日を迎える年に学校に通います）。幼稚園への通園は3歳から義務付けられていますが、発達上の理由から例外が認められています。^[39]幼稚園では外国語や音楽などの科目のプログラムが含まれる場合もありますが、子供たちはほとんどの時間を遊んで過ごします。最後の1年間で、子供たちは小学校への準備を始めます。

ほとんどの幼稚園は国費で運営されています。幼稚園教諭は資格が必要です。

インド

インドでは、就学前教育に関する非公式の指令のみがあり、就学前学校や幼稚園はこれに所属する必要はありません。指令では、当該学年度の9月30日に3歳になる子供は、保育園や幼稚園に通う資格があるとされています。通常、子供は就学前学校で3～4年間過ごし、その後、人材開発省の基準に該当する小学校1年生に通う資格を得ます^{。就学前教育は}必須ではありませんが、推奨されています。すべての公立学校および提携私立学校では、5歳の子供が小学校1年生に入学できます。国のほとんどの地域と政府が運営する施設では、 昼食が提供されています。

イタリア

イタリアの保育園の典型的な教室レイアウト ^。左から右へ：トイレ、浴室、プレイルーム、屋外遊び場。

イタリアでは、就学前教育は2つの異なる学年を指します

• 3ヶ月から36ヶ月までの子供のためのアシロ・ニド ^[it]と呼ばれる保育園。
• 母子学校 ^[it]は、以前はスクーラ・マテルナ、現在はスクーラ・デル・インファンツィアと呼ばれ、3歳から5歳の子供を対象としています

イタリアの母子学校は、1971年の州法（L. 1044/1971）で正式に設立され、私立または公立の機関によって運営されています。もともとは母親が家庭の外で働く機会を与えるために設立されたため、社会福祉事業と見なされていました。今日では、主に一般教育と社会交流を目的としています。イタリアでは、子どものケアに対する教育的アプローチの開発に多くの努力が払われてきました。よく知られているのは、エミリア＝ロマーニャ州のレッジョ・エミリア市にちなんで名付けられた、いわゆるレッジョ・エミリア・アプローチです

アシロニドは通常、庭に囲まれた小さな平屋建ての建物で、通常は60～70人以下の子供に適しています。アシロニドの中心は教室で、プレイルームとトイレに分かれています。プレイルームには必ず窓とドアがあり、屋外の遊び場と庭に通じています。

母子学校（scuola materna）は、1968年に州法第444号に基づいて設立され、イタリアの公式教育制度の一部となっていますが、就学は義務ではありません。アシロニド（保育園）と同様に、母子学校は公立または私立の機関によって運営される場合があります。

日本

日本の幼稚園の入園式に出席した女の子

幼児教育は家庭で始まり、就学前の子供を持つ母親や父親が子供を教育し、より効果的に子育てするのを支援することを目的とした本やテレビ番組は数多くあります。家庭教育の多くは、マナー、社会性、構造化された遊びを教えることに費やされていますが、言語能力や数字のスキルも人気のあるテーマです親は早期教育に強い関心を持っており、子供を幼稚園に入園させることが多い。幼稚園は主に若い女性の短大卒職員が勤務し、文部省の管轄であるが、正式な教育制度の一部ではない。幼稚園に加え、労働省の管轄下にある、政府が監督する保育所（保育園）というよく発達した制度がある。幼稚園が教育の目的を掲げるのに対し、保育所は主に乳幼児の保育に重点を置いている。これら2種類の施設を合わせると、3歳児の86%と5歳児の99%が正式な制度である小学校1年生に入る前に入所している。^[40]文部省の1990年版就学前教育指導要領は、両方の施設に適用され、人間関係、健康、環境、言語、表現などの分野を扱っている。 2008年3月から、幼稚園と就学前教育の学習指導要領の改訂版が施行されました。

北朝鮮

北朝鮮の子供たちは4歳から6歳まで幼稚園に通います。幼稚園には低級（韓国語：낮은반 najeun-ban）と高級（韓国語：높은반 nopeun-ban）の2つのセクションがあります。高級は義務教育です。

韓国

韓国では、子供たちは通常、西洋の年齢体系で3歳か4歳から6歳か7歳の間、幼稚園（韓国語：유치원 ユチウォン）に通います。（韓国の年齢の計算方法は西洋とは異なり、出生から1歳とみなされます。また、誕生日に関係なく、1月1日に年齢が1歳増えます。そのため、韓国では幼稚園児は5歳、6歳、7歳と呼ばれます。）学年は3月に始まり、その後小学校に進み、通常、幼稚園は3段階に分かれています

韓国の幼稚園は国立・公立（無料の教育と優れた設備）または私立で、月々の費用は様々です。韓国の親は、子供に英語の早期スタートを切らせるために、英語の幼稚園（アカデミー）に通わせることがよくあります。このような専門の幼稚園（アカデミー）では、主に韓国語で教えられ、一部英語の授業が行われる場合もあれば、主に英語で教えられ、一部韓国語の授業が行われる場合もあれば、完全に英語で行われる場合もあります。ほとんどの韓国の親は子供を幼稚園に通わせています。

韓国の幼稚園プログラムでは、多くの学業指導と遊び心のある活動を取り入れようとしています。韓国の私立幼稚園の園児は、読み書き（多くの場合、英語と韓国語の両方で）、簡単な算数を学びます。授業は伝統的な教室形式で行われ、子供たちは先生と一度に1つのレッスンまたは活動に集中します。先生の目標は、各子供の知識やスキルの弱点を克服することです

韓国の教育制度は非常に競争が激しいため、私立幼稚園はより学業重視になっています。子供たちは幼い頃から読み書きをするように促されます。また、定期的にかなりの量の宿題にも慣れていきます。幼い子供たちは、美術、ピアノ、バイオリン、テコンドー、バレエ、サッカー、数学などの専門の午後の学校に通うこともあります。

クウェート

クウェートでは、クウェートの子供たちは4歳から5歳までの2年間（KG1とKG2）無料の公立幼稚園に通うことができます。

ルクセンブルク

ルクセンブルクでは、幼稚園はSpillschoul（文字通り「遊び学校」、複数形Spillschoulen ）と呼ばれています。これは公立の教育施設で、4歳（または5歳）から6歳までの子供たちが通い、その後Grondschoul（小学校）に進学します。

マレーシア

マレーシアでは、幼稚園はタディカ（tadika ）として知られています。ほとんどの幼稚園は5歳と6歳の子供を対象としています（中には4歳の子供を対象とした幼稚園もあります）。3歳（または4歳）までの子供には、就学前プレイグループがあります。子供がいつ幼稚園に通うべきかについての決まったルールはありませんが、大多数は5歳で通います。子供は通常2年間幼稚園に通い、7歳で小学校に進学します。 ^[41]

メキシコ

メキシコでは、幼稚園はキンダー（kínder）と呼ばれ、最後の学年はプレプリマリア（preprimaria）と呼ばれることもあります（プリマリアは1年生から6年生までの名称で、文字通り「小学校前」を意味します）。メキシコの幼稚園制度は、ロサウラ・サパタ教授によって開発され、彼女はその貢献により国内最高の栄誉を授与されました。幼稚園は、小学校入学前の3年間の就学前教育で構成されており、義務教育です。それ以前の保育は任意であり、私立学校または公立学校のいずれかで提供される場合があります。

私立学校では、キンダーは通常3つの学年で構成され、4番目の学年が保育として追加される場合があります。4番目の学年はマターナル（maternal）と呼ばれ、他の3年間の前にあり、義務教育ではありません。1年生はプレイグループですが、他の2年生は教室教育です

2002年、連邦議会は義務的就学前教育法を承認し、3歳から6歳児までの就学前教育を義務化し、連邦および州の教育省の管轄下に置かれました。^{[42] [43]}

モンゴル

モンゴルでは、幼稚園はцэцэрлэгまたはtsetserlegとして知られています。2013年9月現在、国内には約152の幼稚園が登録されています。これらの152の幼稚園のうち、142は国営です。子供たちは2歳で幼稚園に通い始め、5歳までに卒業します。モンゴルでは、幼稚園前の教育制度はясльと呼ばれ、0歳から2歳までの子供を受け入れます。

モロッコ

モロッコでは、就学前教育はエコール・マテルネル、クッタブ、またはアル・ラウドとして知られています。国営の無料のマテルネル学校は王国全土にあり、2歳から5歳までの子供を受け入れています（ただし、多くの地域では3歳未満の子供は入学できない場合があります）。義務教育ではありませんが、3歳から5歳までの子供の約80%が通っています。モロッコ教育省によって規制されています。

ネパール

ネパールでは、幼稚園は私立で運営されており、授業は英語で行われます。ネパールの幼稚園教育は、香港やインドの教育に最も似ています。子どもたちは2歳から少なくとも5歳になるまで幼稚園に通います。

ネパールの幼稚園は以下の学年で構成されています。

1. 保育園／プレイグループ：2～3歳児
2. 幼稚園年少：3～4歳児
3. 幼稚園年長：4～5歳児

オランダ

オランダでは、キンダースクールに相当する用語はクルータースクールでした。19世紀半ばから20世紀半ばにかけては、フリードリヒ・フレーベルにちなんでフレーベルスクールという用語も一般的でした。しかし、動詞「フレーベルン」が日常会話でやや軽蔑的な意味を持つようになったため、この用語は徐々に使われなくなっていきました。1985年までは、4歳から6歳までの子供を対象とした、義務教育ではない別の教育形態であり、その後、6歳から12歳までの子供は小学校（ラゲレ・スクール）に通っていました。1985年以降、両方の形態は1つに統合され、「初等教育」と呼ばれるようになりました。4歳未満の子供には、国は私立の補助金付き託児所（キンダーダグヴェルブリイフ）を提供しており、義務教育ではありませんが、非常に人気があります。

ニュージーランド

ニュージーランドでは、幼稚園（キンディ）は初等教育の準備として機能します。ニュージーランドの幼稚園は2歳から5歳までの子供を対象としており、午前、午後、終日プログラムなど、さまざまなセッションオプションを提供しています。これらのセッションの提供状況は、各施設の能力と子供の年齢によって異なります。通常、ニュージーランドの幼稚園の終日は午前8時45分から午後3時までです。^[44]

北マケドニア

マケドニア語で幼稚園に相当するのはデツカ・グラディンカ（детска градинка）で、子供が4歳未満の場合はザバヴィシュテ（забавиште ）と呼ばれることもあります。この国の教育プロセスは5歳または6歳、つまり1年生から始まるため、デツカ・グラディンカは国の義務教育の一部ではありません。

ノルウェー

ノルウェーでは、barnehage（子供の庭）は幼稚園に相当する言葉で、生後10ヶ月から6歳までの子供に使われます。最初のbarnehagerは19世紀後半にノルウェーで設立されました。120年の歴史がありますが、教育制度の一部とは見なされていません。公的機関と私的機関の両方が所有・運営しています。スタッフ、少なくとも管理者は、barnehagelærer（幼稚園の先生）（以前はførskolelærer（就学前教師）として知られていました）の教育を受ける必要があります。^[45] 3歳未満の子供は、遊ぶ、休む、食べることしか期待されないため、年長の子供とは分けて扱われることがよくあります。子供たちは皆、毎日屋外で過ごします。多くのbarnehagerは子供たちを屋外で寝かせています。barnepark（子供の公園）と呼ばれる施設もあり、資格を持ったスタッフは必要ありません。

ペルー

ペルーでは、 「ニド」という言葉は、3歳から6歳までの子供が通う学校教育を指します。その後、6年間続く小学校の授業が続きます。6歳で子供を小学校に通わせる家庭もあります。1902年、教師のエルビラ・ガルシア・イ・ガルシアは、2歳から8歳までの子供のための最初の幼稚園と、女子のためのリセウムの別館を組織しました。彼女の研究と子供への関心は、会議や多数の文書を通じて、子供を早期に保護すること、正義と理解に基づいた人格形成に対応すること、フレーベルとモンテッソーリの教育方法の活用、そして保護者の参加の重要性を広めました。

フィリピン

フィリピンの幼児教育は義務教育であり、以下の通りに分類されます

• センターベースのプログラム（バランガイ・デイケアサービス、公立および私立の幼稚園、幼稚園または学校ベースのプログラム、非政府組織または市民団体が主導する地域または教会ベースの幼児教育プログラム、職場関連の保育・教育プログラム、チャイルドマインディングセンター、保健センター、ステーションなど）
• 家庭ベースのプログラム（地域ベースのプレイグループ、ファミリーデイケアプログラム、親教育、家庭訪問プログラムなど）

幼児教育は、2000年の幼児保育発達法（共和国法第8980号）の制定により強化されました。^[46] 2011年、教育省は共和国法第10157号を通じて幼稚園教育法の写しを配布し、全国で義務教育化しました。この法律の規定として、5歳未満の子供は、国内の公立小学校の幼稚園に入学することが義務付けられています。教育は正式には小学校レベルで始まり、2011年6月6日に幼稚園が義務化されるまで、幼児教育から幼稚園までの子供の就学は任意でした。これは、K-12カリキュラムの実施と、2012年4月24日のK-12の9年間の実施プロセスの一環として、1945年から2017年のK-10教育システムの段階的廃止の要件となりました。

ポーランド

ポーランドでは、Przedszkole（文字通り「就学前」）は3歳から6歳までの子供のための就学前教育機関であり、6歳児は義務教育（このクラスは一般的にZerówkaまたは「クラス0」とも呼ばれます）であり、7歳児は両親が小学校入学延期の申請を提出した場合、任意で入学できます。^{[47] [48]}

ルーマニア

1942年、ルーマニア、スロボジアの幼稚園児

ルーマニアでは、grădiniță（文字通り「小さな庭」）が、通常3歳から6歳までの就学前児童の教育形態として好まれています。児童は3つの年齢グループに分けられます。「小さなグループ」（grupa mică、3～4歳）、「中くらいのグループ」（grupa mijlocie、4～5歳）、「大きなグループ」（grupa mare、5～6歳）です。ここ数年^{（？現在）}、私立幼稚園が人気を集め、公立の就学前教育制度を補完しています。2020年からは、幼稚園の最終学年への通学が義務付けられています。^[49]

「準備学年」（clasa pregătitoare）は6歳から7歳までの児童を対象としており、2012年に義務教育化されて以来、^[50]通常は通常の学校の教室内で行われ、小学校教育の「0年目」とみなされ、幼稚園と小学校1年生から4年生の間の橋渡しとなります。

ロシア

1930年代、ソビエト連邦、レニングラードの幼稚園児が散歩をしている様子

幼稚園の遊び場。ロシア、カリーニングラード州

ロシア連邦では、デツキー・サード（dyetskiy sad、直訳すると「子供の庭」）は、通常3歳から6歳までの子供のための就学前教育機関です。

シンガポール

シンガポールの幼稚園は、3歳から6歳までの子供を対象に、最大3年間の就学前教育を提供しています。これらの3年間は、それぞれ保育園、幼稚園1（K1）、幼稚園2（K2）と呼ばれています。^[51]

教育省は、K1とK2の生徒を対象に、高額の補助金付きの授業料で複数のMOE幼稚園を運営しています。^[52]他の多くの幼稚園や保育園は、370以上の幼稚園を運営するPAPコミュニティ財団など、民間団体によって運営されています。 ^[51]その他の幼稚園は、宗教団体、市民団体、または企業団体によって運営されています。

南アフリカ

南アフリカの幼稚園（一般的にクレシェとして知られています）は、6歳までのすべての年齢の子供を対象とした就学前プログラムを提供しています。1年から3年のプログラムは、ナーサリー、キンダーガーテン1（K1）、キンダーガーテン2（K2）と呼ばれ、小学校1年生の教育に向けて子供たちを準備します。幼稚園によっては、ナーサリーをさらにN1とN2に分けているところもあります。

スペイン

スペインでは、キンダーガーテンはInfantilまたはEducación Infantilと呼ばれ、3歳から6歳までを対象としており、3つのコースはそれぞれP-3、P-4、P-5と呼ばれています。義務教育ではありませんが、スペインのほとんどの子供たちはこれらのコースに通っています。

それ以前は、0歳から3歳の子供はescuela infantilに通い、P-0、P-1、P-2のコースを受講することができます。スペインのほとんどの地域では、escuelas infantilesは通常の学校とは完全に別の専門学校です。

スーダン

スーダンの幼稚園は私立と公立に分かれています。スーダンでは就学前教育が義務教育です。幼稚園の年齢は3歳から6歳です。カリキュラムはアラビア語、英語、宗教、数学などを網羅しています。

スウェーデン

スウェーデンでは、幼稚園の活動は19世紀に確立され、1970年代以降広く拡大してきました。^{[53] [54]}スウェーデンの最初の幼稚園教師は、ヘンリエッテ・シュレーダー＝ブライマンによって1882年に設立されたペスタロッチ＝フレーベル・ハウスで訓練されました。 ^{[53] [54]}今日、幼稚園教育はFörskolorを通じて提供されています。

台湾

台湾には多くの公立幼稚園と幼稚園がありますが、私立幼稚園と幼稚園も非常に人気があります。多くの私立幼稚園は、公立幼稚園と競争し、学力向上に対する一般の需要に応えるために、様々な科目の加速コースを提供しています。このような幼稚園のカリキュラムには、理科、美術、体育、さらには算数などの科目が含まれることがよくあります。これらの学校の大部分は、フランチャイズ契約に基づいて運営されている大規模な学校チェーンの一部です。年間料金と引き換えに、チェーン企業は各学校に広告、カリキュラム、書籍、教材、研修、さらにはスタッフを提供する場合があります

1999年以降、台湾では私営の英語イマージョン幼稚園の数が急増しています。これらの英語イマージョン幼稚園では、一般的にネイティブの英語教師を雇用し、就学前教育のカリキュラム全体を英語のみの環境で教えています。この種の学校の合法性は何度も疑問視されてきましたが、それでもなお繁栄を続けています。^[要出典]台湾社会の一部の人々は、地元の子供たちをこれほど幼い年齢で英語イマージョン環境に置くべきかどうかについて懸念を表明し、その結果、生徒の母語能力が損なわれるのではないかと懸念しています。議論は続いていますが、現時点では英語イマージョン幼稚園の市場は成長を続けています。

ウガンダ

ウガンダでは、幼稚園は保育園または就学前教育であり、通常3歳から5歳までを対象としており、3つのクラスはそれぞれベビークラス、ミドルクラス、トップクラスと呼ばれます。トップクラスを卒業した生徒は、小学校1年生であるP1に入学します。義務教育ではありませんが、今日のウガンダではほとんどの子供がこれらのクラスに通っています。ウガンダのほとんどの地域では、保育園は通常の小学校とは完全に別の専門学校です。

ウクライナ

ウクライナ教育科学省が2010年8月に報告したところによると、2010年には1歳から6歳までの子供の合計56%が就学前教育を受ける機会がありました。 ^{[55]多くの幼稚園や保育園は、}経済的および人口動態的な考慮により、以前は閉鎖されていました。^[56]

イギリス

イギリスでは、「幼稚園」という用語は、現代の就学前教育や義務教育の初等教育の最初の数年間を指すためにほとんど使用されていません就学前教育は、通常、小学校内の保育園または保育園クラス（場合によっては託児所またはプレイグループ）として知られており、私立の保育園では乳児から4歳までの子供の保育を提供しています。一方、学校教育の最初の年は、イングランドとウェールズではレセプションと呼ばれ、子供が5歳になる学年から始まり（実際にはほとんどの子供が4歳で学校に通う）、スコットランドと北アイルランドではプライマリーワンと呼ばれています（ただし、主に英語以外の言語で教える英国の少数の学校では異なる用語が使用される場合があります）。保育園は教育の基礎段階の一部を成します。1980年代に、イングランドとウェールズは正式に北アイルランドのシステムを採用しました。このシステムでは、子供たちは地方教育当局の方針に応じて、5歳になる学期または年に学校に通います。イングランドでは、5歳の誕生日まで学校教育は義務ではありませんが、実際にはほとんどの子供が4歳で5歳の誕生日の前の9月に就学準備年度として学校に入学します。スコットランドでは、誕生日に応じて4歳半から5歳半の間で学校教育が義務付けられます（前年の2月末までに4歳になった子供は8月に学校が始まります）。

しかし、 「幼稚園」という言葉は、森の幼稚園のようなより専門的な組織に使用され、働く親に終日保育を提供する私立保育園の名称にも使用されることがあります。歴史的には、この言葉は19世紀にエミリー・ロナルズや後にアデレード・マニングのような活動家が教育者にフリードリヒ・フレーベルの著作を紹介していたときに使用されました。^{[18] [57]}

英国では、義務教育が始まる前の3歳または4歳になると、親は子供を保育園に預ける選択肢があります。それ以前は、比較的体系化されていない民間の保育サービスを利用できます。詳細はイングランド、北アイルランド、スコットランド、ウェールズによって異なります。

保育園の中には公立の幼児学校や小学校に併設されているものもありますが、多くは私立です。スコットランド政府は資金^[58]を提供しており、3歳から義務教育が始まるまでのすべての子供が、公立または私立の保育園で、週5回、1回2時間半の授業を受けることができます。働く親は、雇用主から週55ポンドの保育料を所得税なしで受け取ることもできます^[59]。これは通常、週1～2日分の保育料を支払うのに十分な額です

イングランド

イングランドでは、3歳の誕生日後の最初の学期に、すべての子供は週15時間の無償保育資金を受ける権利があります。^[60]イングランドの幼稚園は、教育省が作成したEarly Years Foundation Stage [ ^61]によって設定されたEarly Learning Goals（早期学習目標）に従っており、これは4歳で始まる小学校1年生まで継続されます。この学年は通常、Receptionと呼ばれます。Early Learning Goalsは、教科に左右されることなく、教育の主要な分野を網羅しています。これらの分野には以下が含まれます。^[62]

3つの主要分野：

• コミュニケーションと言語
• 身体の発達
• 個人的、社会的、感情的な発達

4つの具体的な分野：

• 識字能力
• 数学
• 世界を理解する
• 表現芸術とデザイン

生徒は4学期または5学期、保育園に通います。また、多くの子供がそれよりもずっと早く保育園に通うことも一般的です。多くの保育園は乳児を受け入れるための設備を備えており、「Early Years Foundation Stage」の枠組みをガイドとして用い、各子供が有能な学習者と巧みなコミュニケーション能力を持つようになるための最良のスタートを切ることができるようにしています。^[62]保育園とプレイグループは、女王陛下の検査官（教育基準局）によって検査および規制されています。

スコットランド

^{スコットランド政府は、Early Years Framework [63]}とCurrium for Excellence ^[64]において保育園の要件を定めています。各学校は、（運営体制に応じて）これらを多かれ少なかれ独立して解釈しますが、運営許可を維持するためには、 Care Inspectorate ^{[65]の要件を満たす必要があります。カリキュラムは、以下の育成を目指しています。}

• 自信のある個人
• 効果的な貢献者
• 責任ある市民
• 成功する学習者

アメリカ合衆国

1921年、東テキサス州立師範大学訓練学校の幼稚園クラス

アメリカ合衆国では、幼稚園は通常、K-12教育システムの一部ですが、就学は全国的に義務付けられているわけではありません。各州が幼稚園の義務化を決定します。50州のうち43州（アラスカ州、アイダホ州、ミネソタ州、ミシガン州、ニューハンプシャー州、ニューヨーク州、ペンシルベニア州を除く）では、学区に対し、全日制または半日制の幼稚園を1年間提供することを義務付けています。^[66]

ほとんどの学校では、5歳から1年間の幼稚園教育が始まります。^[67] 生徒たちは、算数、読み書き、そして地理的、科学的、社会的、文化的に周囲の世界へのより深い認識といったスキルを身につけます。^[68]

参照

• フォレストキンダーガーテン
• ヘッドスタートプログラム
• モンテッソーリ教育
• プレマススキル
• レッジョ・エミリア・アプローチ
• ユニバーサル・プリスクール
• ヴァルドルフ教育

注釈

1. ドイツ語からの借用語で、文字通り「子供の庭」または「子供の庭」を意味します。^[1]この用語は、「子供が自然に成長できる場所」という比喩的な意味で造られたものであり、「庭」があるという文字通りの意味ではありません。ドイツ語の発音は[ˈkɪndɐˌɡaːɐ̯tn̩]です。 ^ⓘ

参考文献

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さらに読む

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外部リンク

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前の学年 就学前教育

幼稚園 （5～6歳）

後の学年 1年生