レタ・グールズビー・デブリーズ | |
|---|---|
| 生まれる | (1936年9月1日)1936年9月1日 |
| 死亡 | 2012年5月28日(2012年5月28日)(75歳) |
| 学術研究 | |
| 機関 | ノーザンアイオワ大学 |
レタ・グールズビー・デブリーズ(1936年9月1日、アーカンソー州生まれ– 2012年5月28日、アーカンソー州リトルロック)[ 1 ] [ 2 ]は、ノーザンアイオワ大学リージェンツ早期発達教育センター[ 3 ]の教授であり、同センターの所長も務めた。コンスタンス・カミイと共に幼児教育カリキュラムに関する多くの著書を共著し、幼児期の算数教育の分野に影響を与え、教室における 構成主義に基づく指導法の普及を加速させた。
カミイと同様に、デブリーズもジャン・ピアジェに師事し、子どもの社会道徳的発達、数と算数の構築、読み書きの理解に同じ関心を抱いていた。[ 4 ]ピアジェの理論、特に道徳的、社会的、効果的、認知的発達に関する考えを参考に、彼らは構成主義へのいくつかのアプローチを開発し始めた。[ 4 ]ピアジェは彼らの著作が3冊の本を構成していることを認識しており、それは若い学習者が幅広いゲームや実験の中で自由に活動を選択できるプログラムを概説していた。[ 5 ]
デブリーズは、キャロリン・ヒルデブラントやベティ・ザンなどの他の学者とも協力し、ピアジェ理論と構成主義的アプローチを教室に応用することに焦点を当てた研究を行った。[ 6 ]