リッキー・グリーンウォルド

リッキー・グリーンウォルドは臨床心理学者です。眼球運動による脱感作・再処理法（EMDR）の専門家であり、また漸進的計数法（PC）の創始者でもあります。どちらもトラウマ記憶と関連症状を解消するための心理療法です。彼は非営利団体であるトラウマ研究所と児童トラウマ研究所を設立し、現在は同研究所のエグゼクティブ・ディレクター兼学部長を務めています。

教育

グリーンウォルドは、レスリー・カレッジで心理学の学士号（1988年）、フォレスト・プロフェッショナル心理学研究所で心理学の修士号（1989年）を取得しています。カンター・ファミリー・インスティテュートで2年間の家族療法の資格取得コース（1991年）を修了した後、フォレスト・インスティテュートに戻り、臨床心理学の博士号（1994年）を取得しました。その後、コミュニティ・サービス・インスティテュートで児童・青年期のトラウマに関する博士研究員（1996年）を務めました。

専門的な貢献

評価

グリーンウォルドは、子どもの心的外傷後症状評価のための様々なツールを開発しました。その中には、子どもの心的外傷後症状報告書（CROPS）[ 1 ]と親の[子どもの]心的外傷後症状報告書（PROPS）[ 2 ]、生徒または親の生涯心的外傷後出来事発生率（LITE-SとLITE-P）、問題評価尺度[ 3 ]などがあります。これらは広く翻訳されており、CROPSとPROPSは約20の言語で利用可能です。

処理

グリーンウォルドは、小児および青年期におけるEMDRの応用における先駆者でした。彼は、トラウマ・インフォームド・セラピーの「フェアリーテイル・モデル」と、このカウント法に基づくトラウマ療法であるプログレッシブ・カウンティング（PC）を開発しました。[ 4 ]近年では、連続した数日間にわたる集中的なトラウマ集中療法の先駆者となっています。

トレーニング

グリーンウォルドは、EMDRトレーニングのフルパッケージモデルを開発しました。これは、トレーニングのあらゆる部分とフォローアップコンサルテーションを網羅するものであり、このトレーニングアプローチは国際的に広く採用されています。また、PCトレーニング、トレーナートレーニングシステム、そしてPC認定制度も開発しました。グリーンウォルドは、トラウマ専門家を目指す人々を指導するために、毎年6日間の少人数制トラウマトレーナーリトリートを開催しています。

トラウマ研究所と児童トラウマ研究所

2002年、グリーンウォルドは米国マサチューセッツ州ノーサンプトンに非営利団体「Child Trauma Institute」（後にTrauma Institute & Child Trauma Instituteと改名）を設立しました。当初は研修機関としてのみ活動していましたが、現在では治療と研修に関する研究や、集中的なトラウマ治療の提供にも力を入れています。[ 5 ]

グリーンウォルド氏は、バッファロー大学社会福祉学部の客員教授であり、EMDR 国際協会の理事を務め、アメリカ心理学会第 56 部会のフェローでもあります。

出版物

本

  • グリーンウォルド, R. (1993). 『子どもへのEMDR療法の応用』 パシフィックグローブ, カリフォルニア州: EMDR研究所. [スペイン語訳, 1999]
  • グリーンウォルド, R. (1999).小児・青年期の心理療法における眼球運動による脱感作・再処理法（EMDR） . ノースベール, ニュージャージー州: ジェイソン・アロンソン. [イタリア語訳, 2000年; ドイツ語訳, 2001年]
  • グリーンウォルド、R.（編）（2002年）『トラウマと少年非行：理論、研究、介入』ニューヨーク：ハワース。
  • グリーンウォルド, R. (2005). 『子どものトラウマハンドブック：トラウマを経験した子どもと青少年を支援するためのガイド』ニューヨーク: ハワース. [韓国語訳 2011.] [ 6 ]
  • グリーンウォルド、R.（2007）「トラウマ・インフォームド・トリートメントの段階的モデルにおけるEMDR」ニューヨーク：ハワース[ 6 ]
  • グリーンウォルド、R.、バーデン、KJ (2007). 『おとぎ話』 [コミック] マサチューセッツ州グリーンフィールド：児童トラウマ研究所. [オランダ語訳、2014年] [ 6 ]
  • グリーンウォルド, R. (2009).問題行動の治療. ニューヨーク: ラウトレッジ; [オランダ語訳, 2013.] 8) グリーンウォルド, R., レットゥン, J. [ 6 ]
  • グリーンウォルド、R. & J. レットン (2012).児童虐待者の秘密のトリック集. [コミックブック] マサチューセッツ州グリーンフィールド：トラウマ研究所＆チャイルド・トラウマ研究所. [ドイツ語訳、2014年]
  • グリーンウォルド、R. (2013).トラウマ・インフォームド・トリートメントの段階的モデルにおける漸進的カウント. ニューヨーク: ラウトレッジ.
  • グリーンウォルド、R. (2016). 『ドラゴンを倒す：人生の困難を乗り越え、目標を達成する』 マサチューセッツ州ノーサンプトン：トラウマ研究所.

選択された記事

  • グリーンウォルド, R. (1994). 眼球運動による脱感作・再処理法（EMDR）をトラウマを抱えた子どもの治療に応用する：5つの症例研究.不安障害実践ジャーナル, 1, 83-97.
  • グリーンウォルド、R. (1996). EMDR論争における情報ギャップ.プロフェッショナル心理学：研究と実践, 27, 67-72.
  • グリーンウォルド, R., ルービン, A. (1999). 子どもの心的外傷後症状の簡易評価：親子尺度の開発と予備的検証. ソーシャルワーク実践研究, 9, 61-75.
  • ソバーマン, GS, グリーンウォルド, R., ルール, DL (2002). 行動問題を抱える少年に対する眼球運動による脱感作・再処理法（EMDR）の対照研究. 『攻撃・虐待・トラウマジャーナル』, 6, 217-236.
  • Jaberghaderi, N., Greenwald, R., Rubin, A., Zand, SO, & Dolatabadi S. (2004). 性的虐待を受けたイラン人少女に対するCBTとEMDRの比較. Clinical Psychology and Psychotherapy , 11, 358-368.
  • グリーンウォルド、R. (2006). ピーナッツバターとジェリーの問題：より良いEMDRトレーニングモデルを求めて. EMDRプラクティショナー.
  • Greenwald, R., Maguin, E., Smyth, NJ, Greenwald, H., Johnston, KG, & Weiss, R. (2008). トラウマ関連の洞察は、困難なクライアントに対する態度と行動を改善する. Traumatology , 14(2), 1-11.
  • Greenwald, R., & Schmitt, TA (2010). Progressive Counting: Multi-site group and individual treatment open trials. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy , 2, 239-242.
  • ベッカー, J., グリーンウォルド, R., ミッチェル, C. (2011). 都市部の権利を奪われた子どもと若者に対するトラウマ・インフォームド・セラピー：公開試験.児童青年ソーシャルワークジャーナル, 28, 257-272.
  • de Roos, C.、Greenwald, R.、den Hollander-Gijsman, M.、Noorthoorn, E.、van Buuren, S.、de Jongh, A. (2011)。災害にさらされた子どもたちに対するCBTとEMDRのランダム化比較。ヨーロッパ精神外傷学ジャーナル、2、5694。
  • Greenwald, R., Siradas, L., Schmitt, TA, Reslan, S., Sande, B., & Fierle, J. (2012). 居住施設における青少年へのトラウマ・インフォームド・トリートメントの実施：初年度の成果. 『児童・青少年のための居住型トリートメント』 , 29, 1-13.
  • Greenwald, R., McClintock, SD, & Bailey, TD (2013). 眼球運動による脱感作・再処理法と漸進的計数法の比較対照試験. Journal of Aggression, Maltreatment, & Trauma , 22, 981-996.
  • グリーンウォルド, R. (2014). 虐待被害の再発防止のための集中的な児童心理療法：事例研究. Journal of Child Custody , 11, 325-334.
  • Greenwald, R., McClintock, SD, Jarecki, K., & Monaco, A. (2015). 研修中のセラピストにおける眼球運動による脱感作・再処理法と漸進的計数法の比較. Traumatology , 21, 1-6.

参考文献

  1. ^ Edner, Benjamin J.; Glaser, Brian A.; Calhoun, Georgia B. (2017年11月). 「裁定を受けた若者における児童心的外傷後症状報告書（CROPS）の予測精度と因子構造」.心理的トラウマ：理論、研究、実践、政策. 9 (6 ) : 706– 713. doi : 10.1037/tra0000303 . ISSN  1942-969X . PMID  28682104. S2CID  28929199 .
  2. ^ Greenwald, Ricky; Rubin, A. (1999). 「子どもの心的外傷後症状の簡易評価：親と子の尺度の開発と予備的検証」.ソーシャルワーク実践研究. 9 : 61–75 . doi : 10.1177/104973159900900105 . S2CID 144939752 . 
  3. ^ 「研究と実践のための児童トラウマ測定」トラウマ研究所＆児童トラウマ研究所。
  4. ^グリーンウォルド、リッキー（2013年）『トラウマ・インフォームド・トリートメントの段階的モデルにおける漸進的カウント』ニューヨーク：ラウトレッジ。
  5. ^ 「歴史と活動」トラウマ研究所＆小児トラウマ研究所。
  6. ^ a b c d「Alberta Play Therapy Association >> Events」 . www.albertaplaytherapy.ca . 2022年12月3日閲覧。
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