異邦人改革

1923年のジェンティーレ改革は、ベニート・ムッソリーニの初代内閣で文部大臣を務めた新観念論哲学者ジョヴァンニ・ジェンティーレが、一連の規範的行為（1922年12月31日勅令第1679号、1923年7月16日勅令第1753号、1923年5月6日勅令第1054号、1923年9月30日勅令第2102号、1923年10月1日勅令第2185号）を通じてイタリアの教育制度を改革したものである。この改革により、イタリアの21の大学が正式に認可された。

結果

  • 義務教育年齢は 10 歳に引き上げられ (初等教育のみ)、ある程度は段階的なシステムに基づいていました。最初の 5 年間の初等教育の後、scuola media (リセオ) やその他の中等教育を受ける機会がさらに増えるか、または労働力の下層に素早く参入することを目的としたavviamento al lavoro (労働訓練) を選択できました。
  • ジェンティーレは、将来の上流階級の育成を目的とした中等教育の最高峰となるリチェオ・クラシコ（古典学校）を設立しました。これはあらゆる種類の大学への進学を可能にする唯一の中等学校でした。また、ジェンティーレは技術学校、商業学校、工業学校も設立しました。
  • イタリアの古典学校（liceo classico）において、哲学は最も重要な教育内容となった。哲学の授業は最後の3年間に行われた。現実の理想主義に従い、歴史と哲学の授業は、唯一の共通教授によってカバーされるようになった。同様に、歴史と哲学の唯一の5年間のラウレア（laurea）が、解釈学の輪の中で結びついた2つの学問として設立された。[ 1 ]ジェンティーレ改革により、イタリア政府が国家レベルで定めたカリキュラムとシラバスは廃止され、哲学教師に完全な教育の自由が与えられた。 [ 2 ]中等学校マトゥーラは、すべての学校が従うべき国家試験制度によって規制されるようになった。[ 2 ]スコラの教科書は、ラテン語と古代ギリシャの哲学書に関する講義と批判的討論に取って代わられた。[ 2 ]哲学は、イタリアの古典学校における他のすべての教育内容よりも補助的な役割を獲得した。それは、歴史的概念、著者、作品に関する一連の内容としてではなく、学者が理性と自由な思考を用いて、統一原理からすべての知識を整理し、統合し、実際に導き出すことができる批判的かつ体系的な精神を養うことができるように教育することができる学問として意図されていました。[ 3 ]哲学は、イタリアの国民的アイデンティティと精神の主要な特徴とみなされ、[ 4 ]また、教師、典型的には実際に生活し、自分の精神的習慣を弟子たちと交換する男性を中心とした思考形態でもありました。[ 5 ] [ 6 ]ジェンティーレの哲学教育に関する懸念は、L'insegnamento della filosofia nei licei（1901年）、Per l'insegnamento della storia della filosofia（1916年）、およびDifesa della filosofia（1921年）と題された著作に表明されています。[ 2 ]
  • イタリア語以外の言語の授業は廃止され、主に南チロルのドイツ語学校とユリウス・マーチのスロベニア語学校およびクロアチア語学校に影響を及ぼした。

参考文献

  1. ^ジョバンニ・ジェンティーレ (1907)。「Il circolo della filosofia e della sua storia」。ローマ大学(イタリア語)。2017 年 9 月 25 日のオリジナルからアーカイブ。2021 年5 月 9 日に取得。
  2. ^ a b c dガイアーニ、アルベルト (2014). Il pensiero e la storia: l'insegnamento della filosofia in Italia (イタリア語)。クルーアップ。35–37、43–45ページ 。ISBN​​​ 9788867872626 OCLC  898471003
  3. ^ジョヴァンニ・ジェンティーレ、ベネデット・クローチェ著『教育改革』 。2011年12月6日閲覧– プロジェクト・グーテンベルク経由{{cite book}}:|archive-url=形式が正しくありません: タイムスタンプ (ヘルプ)CS1 メンテナンス: url-status (リンク)
  4. ^ Il carattere storico della filosofia italiana [マイクロフォーム] (イタリア語)。 1918.p. 7. 2021 年 5 月 9 日にオリジナルからアーカイブ– インターネット アーカイブ経由。
  5. ^プッチ、ウリッセ (1924 年 3 月 1 日)。「新しいプログラムを実行する」。Rivista di Filosofia Neo-Scolastica (イタリア語)。6 ( 2–3 ): 157–163 . JSTOR 43065880 。2021 年5 月 9 日に取得。 
  6. ^ガイアーニ、アルベルト。 「ラ・リフォルマ・ジェンティーレ」。Insegnare concetti: una Ricerca di Didattica della filosofia (イタリア語)。パドヴァ大学。77–78ページ 。​ 2021 年5 月 9 日に取得。

出典

  • G. トニョン著『ジョヴァンニ・ジェンティーレと学校改革』、イタリア議会、ミラノ、ヌオーヴァ・チェイ、1990年、第11巻
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