ロバート・マジウィック
オーストラリアの教育学者（1979-1905）

お客様
ロバート・マジウィック
OBE
陸軍教育局長ロバート・マジウィック大佐、メルボルン、1944年
ニューイングランド大学学長
在任期間
：1946～1953年
先行エドガー・ブース
後継者事務所廃止
ニューイングランド大学の第1副総長
在任期間
：1954～1966年
先行事務所設立
後継者ゼルマン・コーウェン卿
オーストラリア放送委員会委員長
在任期間
：1967～1973年
先行ジェームズ・ラルフ・ダーリング
後継者リチャード・ダウニング
個人情報
生まれるロバート・ボウデン・マジウィック1905年5月10日
（1905年5月10日）
ノースシドニー、ニューサウスウェールズ州（NSW）
死亡1979年3月25日（1979年3月25日）（73歳）
ホーンビー、ニューサウスウェールズ州
国籍オーストラリア人
住居セントアイブス、ニューサウスウェールズ州
母校シドニー大学
職業教育者
兵役
忠誠オーストラリア連邦
支店/サービスオーストラリア陸軍
勤続年数1941～46年（現役）
ランク 大佐
コマンドオーストラリア陸軍教育サービス
戦闘/戦争第二次世界大戦

サー・ロバート・ボウデン・マジウィック OBE マジウィック（1905年5月10日 - 1979年3月25日）はオーストラリアの教育学者。ニューイングランド大学の初代副総長を務め、オーストラリア放送委員会の委員長を2期務めた。マジウィックは、高等教育における成人学習と普及教育の有力な提唱者であった。ニューイングランド大学では、農村科学、農業経済学、教育行政など、オーストラリアで初めての学位プログラムの開発を指揮した。教育への貢献が認められ、マジウィックは1962年に大英帝国勲章を受章し、 1966年には ナイトの称号を授与された。

ニューサウスウェールズ州ノースシドニーに生まれたマジウィックは、シドニー大学とオックスフォード大学で経済学と経済史の学位を取得する前に、教師としての訓練を受けた。シドニー大学の講師に任命されたマジウィックは、学校の公開講座に携わり、成人教育の経験と関心を得た。第二次世界大戦の勃発に伴い、マジウィックと彼の同僚はオーストラリア陸軍の成人教育計画を提案した。政府はこの計画を受け入れ、マジウィックは1941年から1946年まで、戦争中、陸軍の25万人の隊員に成人教育サービスを提供したオーストラリア陸軍教育局の局長として現役を務めた。

1946年に現役を退いた後、マッドウィックはニューサウスウェールズ州アーミデールにあるニューイングランド大学カレッジの学長に選出されました。1947年に就任したマッドウィックは、当時シドニー大学のカレッジであった同校を1954年にニューイングランド大学として独立させるまで指導しました。1966年に退職するまで、マッドウィックは同校のカリキュラムと施設の拡張を主導するとともに、地域社会とのより緊密な連携を促進しました。マッドウィックのリーダーシップの下、大学は成人教育、学位取得プログラム、農業研究において早くから主導的な役割を果たしました。退職後、マッドウィックは1967年から1973年までオーストラリア放送委員会の委員長を務めました。

幼少期と教育

マジウィックは1905年5月10日、オーストラリアのニューサウスウェールズ州ノースシドニーで生まれた。オーストラリア生まれの両親、リチャード・チャールトン・マジウィックとアニー・ジェーン・エルストンの3人息子の次男だった。[1] [a]マジウィックの父はシドニーの路面電車の運転手、母は洋裁師だった。二人とも英国国教会の熱心な信徒だった。マジウィックは後に、両親から「すべての男女は神聖であり、貧困と不正は神の教えに反する」と教えられたと述べている。マジウィックは、幼い頃の人生で最も大切なものは家族、教会、そして学校だったと述べている。[3] [4]

マジウィックはナレンバーンのパブリックスクールとノースシドニー男子高校に通った。卒業後、1923年にシドニー教員養成大学の奨学金を得てシドニー大学に入学した。[1] [5]マジウィックは1927年に経済学の学士号を一級優等で取得し、ハーマン・ブラック卿と共に第1回シドニー大学経済学賞を共同受賞した。[1] [5] [6] [7]

教師および講師

マジウィックは学位取得後、1927年にまずナウラ高等学校、続いて1927年から1928年までパークス高等学校に教師として就職した。[1]彼は後に、中学校教師としての短い期間で「若者は皆、能力や意欲において平等ではないが、誰もが自分自身に興味を持ち、自分の可能性を実現できるよう支援を受ける権利があるため、誰もが私の努力の価値のある対象である」ということを学んだため、非常に貴重な経験を積めたと述べている。[8]

1929年2月、マジウィックはシドニー大学の経済学講師に臨時任命された。この職で、マジウィックは大学の成人教育（「チュートリアル」と呼ばれる）プログラムに参加し、シドニー本校のほか、ボンダイとマンリーでも夜間チュートリアルクラスを複数回教えた。マジウィックは、この成人教育での経験が「後の私のキャリアと教育に対する姿勢に深く影響を与えた」と述べている。[8] 1931年、マジウィックと元同級生のロナルド・ウォーカー（サー）は『オーストラリア経済概説』と題する教科書を出版した。翌年、マジウィックはシドニー大学で経済学の修士号を取得した。[1] [9]この時期のマジウィックの同僚には、1932年に教授陣に加わったHCクームズ、スティーブン・ヘンリー・ロバーツ、イアン・クルーニーズ・ロスなどがいた。[6] [8]

1933年、経済学者R・C・ミルズの支援を受けて、マジウィックはロックフェラー財団フェローシップを受賞した。同年、オックスフォード大学ベリオール・カレッジに入学し、1935年にオーストラリアに戻った。1936年、オックスフォード大学はマジウィックに哲学博士号を授与した。1937年にロンドンで出版された彼の論文は『東オーストラリアへの移民 1788–1851』と題され、第二次世界大戦前に出版された数少ないオーストラリア史の学術論文の一つとなった。[10] [1] [11] [12]

1936年、マジウィックはメルボルン大学のハービソン・ヒギンボサム客員研究員であった。[9] [8]同年、マジウィックはシドニー大学の経済史の上級講師に就任した。[1] [11] [b]この立場で、マジウィックは大学の個別指導クラス部門と頻繁に協力し、シドニー大学講師協会の設立に貢献した。1937年、彼はシドニー大学エクステンション委員会（SUEB）の事務局長に任命された。同委員会は、講義、個別指導クラス、研究会など、周辺地域の成人教育に重点を置いた。マジウィックは1940年までこの職を務め、ニューサウスウェールズ州のノーザンリバーズやニューイングランド地域の農村地域を頻繁に訪れて講義を行った。講義の多くは、アーミデールのニューイングランド大学カレッジ（後のニューイングランド大学）キャンパスで行われた。[1] [13] [14]

マジウィックはSUEBの教育プログラムへのアプローチに難色を示し、多様な背景や目標を持つ人々のコミュニティに訴求するには、あまりにも硬直的で保守的だと考えた。マジウィックは、大学が「成人に必要、あるいは受けるべき」と考える教育ではなく、成人が望む教育を提供する方が良いと考えた。彼は自身の目標を「真のリベラル成人教育」と表現した。[15]この観察に基づき、マジウィックはプログラムの事務局長として、大学の成人教育プログラムを再開発する計画の実施を支援した。その変更には、個別指導授業のフォローアップとして公開講座を行うこと、SUEBの理事会メンバーを増やすこと、地元企業をプログラムに巻き込むための人脈を広げること、そして国際情勢に関する講義を増やすことなどが含まれていた。[16]後にマジウィックは成人教育に関する自身の考えについて、次のように述べている。

成人教育が成功するためには、まず人々が何に興味を持っているかを把握し、その興味を満たすことから始めなければなりません。講義と教科の両方において適切な水準が維持されている限り、これは全く問題ではありません。なぜなら、一つの興味やニーズが満たされれば、必然的に他の興味やニーズが生まれ、教育プロセスが継続していくことは容易に証明できるからです。[16]

1938年、マジウィックはオーストラリア国際問題研究所の会員として、ニューサウスウェールズ州ラップストーンで開催された英連邦関係会議に出席した。1931年から1940年にかけて、彼は円卓会議運動に参加した。[17]

マジウィックは1937年5月19日、シドニーのセント・スティーブンス長老​​派教会で、H・J・アスピナルの娘であるアイルサ・マーガレット・アスピナルと結婚した。この結婚で3人の娘が生まれた。マーガレット・アンは1938年3月、アイルサ・メアリーは1940年6月、ヘレン・ミリセントは1943年6月に生まれた。[1] [18] [17]

陸軍教育サービス

1939年9月から1940年3月まで、マッドウィックは、ヴィクター・ウィンダイヤー指揮の下、メナングを拠点とするシドニー大学連隊の成人教育計画を立案し、管理した。[19] 1940年にオーストラリアが第二次世界大戦への関与を深め、軍事力を増強すると、マッドウィックと同僚のデイビッド・ドラモンド、CEWビーン、ロバート・W・ウォレス（シドニー大学副総長）、リチャード・チャールズ・ミルズ、WGKダンカン、アルフ・AJ・コンロンらは、オーストラリア陸軍に対し、隊員の識字率向上とオーストラリアの政治史の教育を目的とした成人教育プログラムの導入を公的に要請し始めた。[20] [21] 1940年5月から始まり、1940年8月20日の特別会議で最高潮に達し、マッドウィックらは協力して陸軍の成人教育計画を起草した。[22] [23] [24]

1940年11月初旬、パーシー・スペンダー陸軍大臣は、オーストラリアの大学に対し、陸軍のための成人教育プログラムに関するアイデアと、その責任者に関する提案を募りました。[25]これに対し、シドニー大学はマジウィックとその同僚が作成した計画を提出し、推奨しました。陸軍はこの計画を承認し、1941年3月1日に陸軍教育局（AES）が設立されました。マジウィックはその司令官に選ばれ、「教育担当副総監」の称号を与えられ、暫定的に中佐の階級を与えられました。 [ 26]この計画は1941年5月にオーストラリア戦時内閣によって最終承認されました。実施されたこのプログラムは、オーストラリアおよび東アジア・南太平洋地域のオーストラリア領土または保護領に駐留する25万人の陸軍兵士を対象としていました。このプログラムの目標は、士気の向上、市民としての責任感の育成、軍隊生活の退屈さからの気分転換、そして復員後の労働力への参加準備などでした。[1] [23] [27]少なくとも当初は、このプログラムは公開講義、チュートリアルクラス、ディスカッショングループで構成されていました。[28]

教育は冒険であるべきです。教育は興味深いだけでなく、学ぶ価値があるからこそ取り組むべきものです。国民が意思決定を行い、国民が何を求められているのか理解できないのであれば、民主主義は存続できません。私にとって、この計画の成功は、他者の意見に対してより寛容になる人の数で測られるでしょう。
ロバート・マジウィック、ソルト誌創刊号社説、1941年9月29日[29]

メルボルンの陸軍本部に拠点を置くAESは、当初43名の隊員（将校14名、下士官およびタイピスト29名）で発足したが、戦争の進展に伴い規模を拡大した。[30] 1944年までに、教官、教員、管理者を含む963名の職員を擁し、連隊レベルにまで事務所を設置した。[31]各旅団には通常、AESの将校と軍曹が1名ずつ配置され、図書館の維持、時事問題の講義、通信教育の監督、ニュースレターの発行、そして「ソルト」と「時事問題速報」の配布などを担当した。各陸軍基地には、通常、より大規模な参考図書館もあった。[32] 1943年、AESは西オーストラリア州とニューサウスウェールズ州に2つの学校を設立し、読み書きのできない陸軍新兵に基礎教育を提供した。[33]

AESは設立初年度、オーストラリア国内および周辺地域で開催された講義や授業に100万人の参加者を記録しました。終戦までに1,000万人が授業に参加し、64,000人が通信講座を受講しました。AES職員は15万回の講義、31,000回の朗読会、3,200本の映画上映を行いました。[34] AESが設立した図書館には75万冊の蔵書がありました。機関誌「ソルト」の発行部数は25万部に達しました。また、AESは時事問題に関する講義の資料として将校に配布された定期刊行物「時事速報」も発行しました。 [1] [35] [36] 1943年6月以降、ソルトは陸軍広報局長によって「士気を損なう」考え、「趣味の悪い」内容、安全保障に影響を与える可能性のある情報として頻繁に検閲された。[37]

マッドウィックはAESの活動を支援するため、特に北部準州とニューギニアにおいて広範囲に渡航した。また、ソルト紙に一連の記事や論説を寄稿した。1943年7月、臨時大佐に昇進し、陸軍教育部長の称号を与えられた。[1] [35]

AESには、マッドウィック氏とAESが陸軍の隊員を政治利用しようとし、左翼の「破壊的」教官をかくまっていると非難する批判者もいた。ロバート・メンジーズ氏は、AES指導部がオーストラリア労働党に偏っていると批判した。マッドウィック氏はこれらの疑惑を否定し、AESの目的は「教育であり、プロパガンダではない」と主張した。[1] [38]

マジウィックは1943年から、戦後の政府教育計画に携わった。彼は、退役軍人が大学教育を修了または受講するための政府支援を提供する連邦復興訓練制度の設立に主要な役割を果たした。 [1] [9] 1944年、マジウィックと同僚たちは戦後の成人教育構想の草案作成に着手し、1944年3月10日から11日にシドニーで開催されたニューサウスウェールズ労働者教育協会の会議でその構想を明確に発表した。彼らは会議の後、連邦政府による成人教育への積極的な関与と支出を求める正式な論文を発表した。しかし、彼らの提案した計画は首相官邸によって拒否され、マジウィックの失望にも、首相官邸はWGKダンカンが起草したより控えめな計画を選択し、マジウィックは1948年にニューイングランド大学で部分的にそれを実行した。[39] [40]マジウィックの現役任務は1946年3月に終了し、1946年4月19日に予備役将校に転属した。[1] [41] [c]

現役を退いたマジウィックは、1946年の残りをキャンベラで連邦省庁間教育委員会の執行官として過ごした。この職務において、彼はオーストラリア国立大学の企画と設立に携わり、新設大学の暫定評議会の書記を務めた。[42]同時に、大学に研究資金を割り当てる最初の連邦委員会の書記も務めた。マジウィックは後に、連邦政府レベルでのこれらの経験が、成人教育プログラムを州レベルに分散させるべきだという彼の信念に影響を与えたと説明している。彼は、連邦教育省に雑誌「Current Affairs Bulletin」の運営を引き継ぐよう説得し、同誌の存続に貢献した。 [33]また、オーストラリア国立大学での経験は、後にニューイングランド大学を独立校として設立する際に役立ったと付け加えた。[1] [43]

ニューイングランド大学

独立

1945年7月1日、エドガー・ブースがアーミデールのニューイングランド大学学長を辞任した後、 1946年12月、シドニー大学はマッドウィックを学長代行ジェームズ・ベルショーの後任に選出した。マッドウィックは1947年2月17日に就任した。[44]

2009年に撮影されたニューイングランド大学の元施設、ブールーミンバー

ニューイングランド・ユニバーシティ・カレッジは1938年にシドニー大学の一部として設立されたが、まだ小規模で設立間もない大学であった。マジウィック氏が着任した当時、カレッジにはフルタイムの学生が202名、文学部と理学部の2つがあり、教授はおらず講師のみであった。学校の活動と施設のほとんどは、ブールミンバーという1つの建物に集中していた。カレッジを設立したニューサウスウェールズ州政府法には、準備が整い次第独立すると規定されていた。[45] [d]しかし、大学は正式な自治に向けてほとんど進展していなかった。1944年9月に州に提出した独立のための資金と支援の正式な要請には回答がなかった。1945年5月、シドニー大学評議会はカレッジを7年以内に独立させるよう命じたが、その後、命令の達成を確実にするためのさらなる措置は講じなかった。マジウィックが校長に就任した際に最も懸念したことの一つは、学校の独立性の問題を解決することであった。[47] [48] [e]

第二次世界大戦後のベビーブームに対応して、ボブ・ヘフロン率いるニューサウスウェールズ州教育省は1951年、シドニー大学に対し、校外学習や通信教育による教師の養成・資格認定について意見を求めた。大学側は、校外学位・資格認定プログラムは在校教育に比べて著しく劣るとして、この案を却下した。ヘフロンはひるむことなく、ニューイングランド大学に校外学習実施の意思を尋ねた。マジウィックはこの案を熱烈に支持し、大学の職員に校外学習プログラムの準備を始めるよう指示した。ヘフロンはシドニー大学に対し、ニューイングランド大学が州の校外教育プログラムを運営する独立性を認められることに異議があるかと尋ねた。大学側は異議ないと回答した。[50]

ヘフロンは1953年12月初旬にニューイングランド大学法案を州議会に提出した。知事は1953年12月16日にこの法案に署名し、大学は1954年2月1日にニューイングランド大学として独立。マッドウィックが初代副総長に就任した。[51] [1] [f]

カリキュラムの拡張

マジウィックの優先事項の一つは、義務付けられた拡張プログラムに加え、大学のカリキュラムを拡充し、ニューイングランドのコミュニティのニーズと文化に適応させることでした。オーストラリア初の農村地域に拠点を置く大学として、マジウィックは大学の発展を成人教育、農業、牧場経営の分野に重点的に取り組みました。これらのプログラムは、新しい大学の特質を形作るものとなりました。[1] [52]

拡大

ニューイングランド大学エクステンション・プログラムの計画の主目的は、地方に住んでいるなどの理由で講義に出席するために通学が難しい人々に大学の学位を取得する機会を提供することだった。当時、オーストラリアのほとんどの大学は、学外学位プログラムに反対していた。その理由としては、学外学位プログラムは学術水準を低下させ、低水準の教育を提供すると考えられていたことが挙げられる。マジウィックは、これらの潜在的な問題は、慎重な運営と政府からの適切な財政支援によって克服できると考えていた。[53]プログラム設立にあたり、マジウィックはプログラムの講師が学内教育にも参加し、学内の同僚と同等とみなされるべきであると指示した。学外学生に課される試験は、学内参加者と同じものとなる。学外学生は、学位プログラムの一環として、いくつかの全寮制コースの受講が義務付けられた。[54]

このプログラムの授業は1955年に始まりました。長年プログラムの責任者を務めたハワード・シースは、1956年3月からプログラムにいくつかの革新を導入し、外部学生に好評を博しました。これには、講師を地方に派遣して週末セミナーを開催することや、ニューサウスウェールズ州全域に大学センターを設立し、学生が講義やディスカッショングループに参加したり、試験を受けたりすることなどが含まれます。[55]

初年度には350名、1957年には746名、1960年には1,512名が入学しました。1965年には学外学生は2,500名に達し、学内学生の2倍以上の数に達しました。学外学生の80～90%は教師でした。1955年から1964年にかけて、学外学生の平均卒業率は78%でした。[56]

成人教育

ニューイングランドにいる間、マジウィックは成人教育（AE）を強く支持し続けた。AEと外部の研究との主な違いは、AEは教室でのコースに重点を置いており、クラスは通常学位プログラムの一部ではなかった。[57] 1948年にマジウィックは学校の成人教育プログラムを拡張するために政府の助成金を確保した。その年の6月、アーノルド・ウォルター・エバールが大学の成人教育担当官、正式にはシドニー大学チュートリアルサービス部門のシニアスタッフチューターに任命され、彼は1954年に亡くなるまでその職を務めた。[58]エバールはマジウィックの支持を得て、シドニー大学の既存のカリキュラムに固執するのではなく、地元の人々が学びたいことについてのフィードバックに基づいてコースを選択した。このプログラムはオーストラリアの首都以外で最初の成人プログラムであり、形式的で抽象的で理論的な指導ではなく、機能的で実践的なコースに重点を置いていた。その結果、1948年のニューイングランド成人向けコースの「有効」受講率（授業を修了した学生数）は88.8%であったのに対し、シドニー都市圏成人向けコースでは66%であった。1949年までに、ニューイングランド地域の人口の4%が大学の授業に出席していた。[59] [60]

エバールの後任として成人教育プログラムのディレクターとなったAJAネルソンは、1955年にネルソンが大学に着任した際にマジウィックと交わした会話を1987年に回想している。マジウィックはネルソンにこう言った。「私はあなたの仕事が大学で最も重要なものだと考えています。私が副総長でなかったとしても、それは私が就きたい仕事です。大学全体の未来は、あなたがどれだけうまくそれを成し遂げるかにかかっています。」[39]

1958年には、政府からの多額の助成金により、AEプログラムに多額の資金が投入されました。[61]その後も大学は、芸術、工芸、農業、畜産、地域史など、地域社会に人気の高いテーマの授業や教育活動を提供し続けました。例えば、1958年には、AEが主催したオーストラリアの芸術家とアボリジニ文化に関する2つの巡回展がニューイングランド地域で約1万2000人の来場者を集めました。[62]このプログラムの成功は、地域住民の生活を豊かにするための高等教育機会を提供するというマジウィックの目標をさらに推進する上で役立ちました。[63]

1964年、地元開発協会の会長ピーター・ライトは、ニューイングランド地域における同大学の農業関連教育におけるAEクラスの影響について、「ニューイングランド大学がここに設立されてからわずかの間に、（地域の繁栄を促進し、都市への人口流出を食い止める上で）多大な成果を上げました。…それはテーブルランドの人々の士気を高めました。人々は、大学の専門知識と知識が周辺地域の利益のために活用できることを理解するようになりました。」と述べています。[64] [65]

農村科学

1953年に大学が独立の準備を進める中、マジウィックとスタッフは、シドニー大学で提供されている獣医学の学位とは異なる、農業関連の学位プログラムの設立について議論した。マジウィックはイギリスとアメリカを訪れ、農学者、獣医師、畜産の専門家と協議した。マジウィックの不在中、副学長のジェームズ・ベルショーは、オーストラリア獣医学ジャーナルに掲載された、ニューサウスウェールズ州農務省の動物栄養学研究者ゴードン・マクリモントの書簡を読み上げた。その書簡は、畜産学と農学を融合させた農業科学への学際的アプローチの確立を提唱していた。[66] [67] [68]

大学の承認を得て、ベルショーはマクリモントにこのテーマに関する自身の考えを説明する論文の作成を依頼した。同年後半に提出された論文のタイトルは「農村科学とカリキュラム案の立案」であった。論文の中で、マクリモントは、その肩書きからもわかるように、新設する学部の名称は「農村科学」であるべきだと提案した。[69]マジウィックは1954年2月にアーミデールに戻った際、マクリモントの論文を検討した。マクリモントの論拠に納得したマジウィックは、大学評議会に学部の設立を勧告した。[69] 1954年10月16日、大学はマクリモントに、間もなく設立される農村科学学部の学部長の職をオファーした。[70] [71]

1956年3月に授業が開始されたこの学部は、オーストラリアの高等教育機関においてこの種のものとしては初であり、ニューイングランドを代表するプログラムの一つとなった。マクリモントのリーダーシップの下、大学は反芻動物研究における国際的な拠点となった。[72]

農業経済学

農業経済学は、マジウィックがニューイングランド地域を差別化しようとしたもう一つの分野であった。オーストラリアにはこの学位を提供する大学が他にはなかったからである。マジウィックはまた、このプログラムがニューイングランド地域が直面する問題に応用できると考えていた。マジウィックはこの提案されたプログラムについて、「大学の評判は、この地域に影響を与える一次生産の問題に​​対する解決策を見出すことにどれだけ成功できるかにかかっていると言えるだろう」と述べた。[73]

提案された学位は、農業経済学だけでなく、農業、土地経済学、農場経営、農村社会学、統計学、数学、経済史、経済政策などの科目も含む予定でした。新プログラムの資金調達に時間を要しましたが、学部は設立され、1958年3月に開講されました。1960年から1985年の間に450名の学生がこのプログラムを卒業しました。1980年、連邦政府はニューイングランドを農業経済学の高度教育における主要センターに指定しました。[74] [g]

さらなる拡大と活動

1959年、大学は文学部の下に教育学部を設立し、教育行政の学位を授与しました。この学位は、教育、研究、開発、専門経験、そして社会貢献を統合したものであり、オーストラリアでこの種の学位としては初めてのものでした。[76]オーストラリア全土から非常に多くの学生がこのプログラムに応募したため、定員を設ける必要がありました。1984年には、このプログラムはオーストラリアで最大かつ最も有名な大学院教育行政プログラムとみなされました。[77] [h]

2006 年のニューイングランド大学の航空写真。写真の上部にある建物のいくつかは、1960 年代初頭にマジウィックの政権下で建設されました。

1954年から1960年にかけて、ニューイングランド大学の学生数は倍増し500人を超え、教職員も増加しました。そのため、大学は拡張された施設と教室を収容するために、仮設の下見板張りの小屋を建てざるを得なくなりました。1958年、大学は施設整備のために政府から90万ポンドの助成金を受け、マッドウィックはメインキャンパスに10棟以上の恒久的な建物の設計と建設を主導しました。そのうちのいくつかは、マッドウィックが1966年に退職した後に完成しました。[78] [i]

マジウィックは大学在職中、委員会や地元団体の活動に参加することで、大学とアーミデール地域との結びつきを強めました。レガシーとロータリーの地元支部の会長、ラグビーユニオンクラブとニューイングランド協会の副会長、アーミデール高校保護者・市民協会、アーミデール・デモンストレーション・スクール保護者・市民協会、ボーイスカウト、ニューイングランド女子校評議会、アーミデール学校評議会、アーミデール高校評議会、アーミデール英国国教会教区、ニューイングランド・クリケット協会、オーストラリア放送委員会タムワース諮問委員会の会員または後援者を歴任しました。[1] [79]マジウィックは大学の入学式、アーミデールの大聖堂で行われた大学の式典、毎年の寄付者記念式典、地元の著名人への名誉学位授与式、アルバート・ジョセフ記念演説などで講演や出席を行うなど、数多くの公の場に姿を現した。[80] 1954年から1959年までアーミデール市議会議員を務めた。 [1] [81] [79]

マジウィックは、地元ラジオ局で講演したり、大学のニュースレター「UNE Bulletin」に一連の記事やレポートを投稿したりすることで、大学やニューサウスウェールズ州北部地域と頻繁に交流した。[80] 1956年9月、マジウィックは、農業の不況、洪水被害、人口減少などの困難に直面していたクラレンス川沿いの地域を訪れ、「大学の総力」で地域のコミュニティ開発を支援することを約束した。[82]

1961年、マジウィックはオーストラリア成人教育協会の初代会長に選出された。[83]同年、シドニー大学とクイーンズランド大学から名誉博士号を授与された。[9] [84]

マジウィックは1963年から1966年まで健康を害し、しばしば公務を欠席した。[85]それでも、1964年から1966年まで、オーストラリア副総長委員会の委員長を務めた。この立場で、彼は、レスリー・H・マーティン率いるオーストラリア大学委員会による、遠隔（延長）教育は大学の機能であってはならないとする決定をうまくかわした。[1]マジウィックが退職する前年の1965年には、学内の学生数は1396人に増加していた。学術スタッフは1953年の65人から1966年には360人に、一般職員は1954年の100人から1966年には693人に増加した。1954年の研究費は5,286ポンドに上った。 1965年には180,834ポンドが研究費に費やされ、そのうち51,328ポンドは大学の資金から、残りは他の資金から賄われました。[86]

教育と地域社会の改善への貢献が認められ、マジウィックは1966年1月1日にナイトの称号を授与された。[87]彼は1966年12月にニューイングランド大学を退職した。[1]アーミデールは1966年にマジウィックに市の自由を贈呈し、1971年8月には大学へのアプローチ道路を「マジウィック・ドライブ」と名付け、2003年には市の西部の郵便番号を「マジウィック2350」に指定した。[79]

オーストラリア放送委員会

任命と管理スタイル

マジウィックは引退後、キャンベラに移り住み、教育大臣ジョン・ゴートンのコンサルタントとして、教員養成学校への助成金に関する助言を行った。 [88]また、オーストラリア教育者協会会員、オーストラリア国立大学評議員、ニューサウスウェールズ開発公社会員、シドニー大学クラブ会員を務め、1968年から1975年までニューサウスウェールズ文化助成金諮問委員会の委員長を務め、ロングマンズ（オーストラリア）社の取締役も務めた。[89] [88]

1967年5月、マジウィックはジェームズ・ダーリングの後任としてオーストラリア放送委員会（ABC）の会長に選出された。ダーリングは、ハロルド・ホルト政権が自身を解任する意向であることを『ジ・エイジ』紙の記事で知った。関係者によると、ホルト政権は、ABCの時事番組が政権の政策とは相容れないと不満を抱いていたという。マジウィックがダーリングの後任に選ばれたのは、彼がどの政党にも属さず、広く尊敬されていたためと伝えられている。ゴートンは1967年5月下旬、マジウィックに接触し、会長職をオファーした。そして、1日以内に返答するよう求めた。マジウィックは、副総長委員会のルイス・マセソンとフィリップ・バクスターに助言を求めた。そして、ABCの教育部門で働いていた娘のメアリーに、父親が会長になることを「恥ずかしい」と思うかどうか尋ねた。翌日、マジウィックはゴートンとABCを統括する郵政長官アラン・ヒュームにその役職を受け入れる旨を伝えた。 [90]

マジウィックは1967年7月1日に正式に就任した。[1]会長として、マジウィックは組織の運営にやや干渉的な姿勢を取り、運営方法についてはまず自ら意見を述べ、その後は経営陣に決定を委ねる姿勢をとった。マジウィックは自身の立場を大学の学長に似ており、マネージャーやプロデューサーは教授や研究者に相当すると考えていた。[1]彼はシドニーにあるABCの本社に近いモスマンに家を購入した。マジウィックはオフィスや施設内を歩き回り、ABCの従業員全員と親しく会話することで、積極的に対応しようと努めた。後に彼はABC史上最も人気のある会長と評されるようになった。[91]マジウィックは1970年に会長として2期目を務めた。[92]

対処された問題

マジウィックは普段はヒュームと良好な関係にあったが、ダーリングと同様に、ABCの時事番組、特に「This Day Tonight 」 （TDT ）の内容について意見が合わないこともあった。ヒュームはキャンベラのホルト政権からTDTの報道における偏向報道に関する苦情を頻繁に伝え、マジウィックはそれを一つ一つ丁寧に調査した。マジウィックは「番組が何らかの形で意識的に偏向していると感じたことは一度もない」と述べている。[93]

1970年5月13日、ヒュームはマッドウィックに書簡を送り、1970～71年度予算についてABCの予算を50万ドル削減するよう財務大臣に要請し、その少なくとも半分を時事番組に充てると伝えた。この書簡はABCの独立性と番組編成権を損なうものと考え、ABC幹部の間で怒りと動揺を引き起こした。マッドウィックが病気のため一時的に欠席したため、ABCの委員会はヒュームと面会し、彼の意図に抗議した。書簡の内容はABC内部の誰かによってリークされ、オーストラリアのメディアで広く報道された。1970年5月27日、ヒュームは書簡を撤回した。同日、マッドウィックと幹部は返答書を起草し、ヒュームの提案はABCにとって「全く受け入れられない」と述べた。マジウィックはその夜、ABCの7時のニュースでインタビューに応じ、政府とABCの適切な関係についての自身の見解を説明した。[94]

マジウィック委員長の主な責務の一つは、連邦政府とその委員会からの質問に答えることだった。1968年、議会合同会計委員会はABCの財務状況を調査し、1971年後半には予算委員会がABCの従業員が政府当局への内部情報の開示を拒否することがあるという懸念を調査した。1971年8月には、上院教育・科学・芸術常任委員会がラジオとテレビに関する一般調査を実施した。マジウィック委員長は毎回、ABCゼネラルマネージャーのタルボット・ダックマントン氏を伴ってキャンベラを訪れ、各委員会の質問に答えた。[95]マジウィック委員長の下、ABCの年間予算は1969年の5,000万ドルから1973年には9,000万ドルに増加した。[96]

1972年12月2日、キャンベラで労働党が過半数を獲得したことで、ホルト政権は敗北した。新首相はゴフ・ホイットラム、新郵政長官はダグ・マクレランドとなった。[97] 1973年初頭、より独立した組織を育成するため、マジウィックはホイットラムに対し、ABCの職員を連邦政府の雇用制度を管理する公務員委員会から除外できないかと打診した。ホイットラムはかつてこの案を支持していたものの、首相となった今となっては反対し、マジウィックの要請には応じなかった。[98]

マジウィックの議長としての二期目は1973年6月30日に終了し、彼は三期目の延長を希望していた。しかし、マクレランドは1973年初頭にマジウィックに対し、ホイットラムがマジウィックの高齢を懸念し、交代させる計画があると伝えた。マジウィックは内心、ホイットラムがマジウィックと副議長が前政権に偏っていると疑っていたため、交代を望んでいると感じていた。ダーリングと同様に、マジウィックも任期満了直前まで議長交代を正式に知らされていなかった。新議長は、メルボルン大学の副学長補佐で労働党支持者のリチャード・ダウニングであった。[1] [99]

その他の仕事、会員、家族生活

マッドウィックはABCを去った後、1974年から1976年までオーストラリア国境委員会の委員長を務めた。[1]彼はキラーラ・ゴルフ・クラブ、キャンベラ・コモンウェルス・クラブ、シドニー・ユニバーシティ・クラブの会員であった。[17]

マッドウィックがABC会長に就任した最初の任期の初め、1967年10月26日にマッドウィックの妻がキャンベラで亡くなった。[100]マッドウィックは1971年1月12日、ワルーンガのセント・アンドリュース・アングリカン教会で未亡人のアイリーン・ヒルダ・マクグラス（旧姓ウォール）と結婚した。[1] [j]彼はセント・アイヴスに主な住居を構えた。[17]

死

マッドウィックは1979年3月25日にニューサウスウェールズ州ホーンズビーで亡くなり、火葬された。遺族には妻と最初の結婚で生まれた3人の娘が残された。[1]

マジウィック夫人は2004年に亡くなった。

賞と栄誉

選定された出版物

  • ウォーカー、E.ロナルド; RBマッドウィック (1953) [1931]. オーストラリア経済概説. シドニー: ウィットコム・アンド・トゥームズ社. p. 317. ISBN 9780424059105. OCLC  254879979 . 2012年10月28日閲覧。 {{cite book}}:ISBN / 日付の非互換性（ヘルプ）
  • マジウィック、ロバート・ボウデン（1969）[1937]『東オーストラリアへの移民 1788-1851』シドニー：シドニー大学出版局、p.270、ISBN 978-0-424-05910-5. OCLC  152484540 . 2012年10月28日閲覧。

脚注

  1. ^ マジウィックの兄ジョージは教師兼校長となり、弟リチャードは大工になった。[2]
  2. ^ マッドウィックが任命された月について、スポール氏とライアン氏は意見が異なっている。スポール氏は1936年1月、ライアン氏は3月と主張している。
  3. ^ マッドウィックは1961年に陸軍の退役軍人名簿に登録された。退役するまで、彼は「オーストラリア王立教育部隊の司令官大佐」という公式の称号を与えられた[42]。
  4. ^ 1948年には大学の入学者数は250人近くに達し、1956年までこの数を維持した[46]
  5. ^ 1940年代後半、マジウィックは学校施設の改修と教員・職員の増員を監督した。仮設実験棟、仮設寮5棟、そして新しい食堂と厨房が1949年に完成し、14名の専任講師が雇用された。[49]
  6. ^ この法律が可決される前、州の野党がニューイングランド州が1955年まで公開講座を開始する準備が整っていないことを知ったとき、外部学習計画をめぐって論争が起こった。妥協案として、シドニー工科大学のニューキャッスル校は、ニューイングランド州の監督下で1954年に外部指導を開始することに同意した。
  7. ^ 1970年に経済学部と合併した。卒業生の一人であるジェフ・ミラーは、1970年代後半にオーストラリア農業資源経済局の局長に就任した。 [75]
  8. ^ この学科は1969年に修士課程と博士課程を備えた教育学部となった。
  9. ^この助成金は、 ニューヘイブンのマレー男爵キース・マレーが率いるマレー委員会が1957年に発表した報告書に基づくもので、オーストラリア中央政府に対し、国の高等教育制度への支出と関与を大幅に拡大するよう勧告した。委員会の活動の結果、首相府の下にオーストラリア大学助成委員会が設立され、1959年以降、オーストラリアの大学への政府助成金の件数と額が大幅に増加した。マッドウィックの指揮下で着工された主要な建設プロジェクトの完全なリストについては、Ryan (2008)、114ページを参照のこと。
  10. ^ フォスター、223ページでは彼女の名前はナンス・マクグラスであるとされている。

注記

  1. ^ abcdefghijklmnopqrstu vwxyz aa ab Spaull 2000.
  2. ^ ライアン＆ニューマン 2008年、96ページ。
  3. ^ ライアン1992、15ページ。
  4. ^ ライアン＆ニューマン 2008年、96～97頁。
  5. ^ ヨルダン 2004、61ページ。
  6. ^ ab Ryan 1992、15～16ページ、322ページ。
  7. ^ 大学在学中、マジウィック、ブラック、そして（サー）ロナルド・ウォーカーは共にディベートチームに参加していた。ブラックは後にシドニー大学の学長となった。
  8. ^ abcd Ryan & Newman 2008、97ページ。
  9. ^ abcd シドニー大学 2011年。
  10. ^ デイヴィソン、ハースト、マッキンタイア 2001年、409ページ。
  11. ^ ab Ryan 1992、16ページ、322ページ。
  12. ^ 本書は移民を囚人流刑とは別個のものとして扱い、前者に焦点を当てている。ロバーツ、デイヴィッド・アンドリュー（2011年5月1日）「『私たちを高く設定した結び目のついた手』：労働史と囚人オーストラリアの研究」『労働史：労働社会史ジャーナル』（100）：33–51。doi ： 10.5263/labourhistory.100.0033。ISSN 0023-6942  。
  13. ^ ライアン 1992、4～7頁、16、322頁。
  14. ^ 訪問した他のコミュニティには、アビンドン、カジノ、リズモアなどがありました。この間、マッドウィックは大学の初代学長であるエドガー・ブースと頻繁に協力し、ニューサウスウェールズ州北部に様々な分野の講師を派遣しました。
  15. ^ ライアン1992、16～18頁。
  16. ^ ab Ryan 1992、17～18ページ。
  17. ^ abcd Foster 1986、223ページ。
  18. ^ ライアン＆ニューマン 2008年、98ページ。
  19. ^ ライアン＆ニューマン 2008年、99ページ。
  20. ^ ダイモック 1995年、7～9頁。
  21. ^ ライアン1992、18ページ。
  22. ^ ダイモック 1995年、9ページ。
  23. ^ ab Ryan 1992、18～20頁、323頁。
  24. ^ Ryan & Newman 2008, p. 100 陸軍参謀本部教育担当官のF.J.アルダーソン大佐も8月20日の会議に出席した。Long, p. 84によると、教育計画の草案作成は実際には1940年12月に開始され、陸軍副官のV.H.スタンケ少将も参加していた。
  25. ^ ダイモック 1995年、10ページ。
  26. ^ ダイモック 1995年、13ページ。
  27. ^ Ryan & Newman 2008, p. 100 ヨーロッパやアフリカなど海外で任務に就いたオーストラリア軍人は、第二オーストラリア帝国軍と呼ばれる別の部隊に所属しており、これはAESの対象外であった。AESはオーストラリア軍事教育評議会によって監督されており、マッドウィックは同評議会の事務局長を務めていた。評議会のメンバーは大学と州の教育局の代表者で構成されていた。評議会のメンバー一覧はRyan (1992), p. 20に掲載されている。
  28. ^ ダイモック 1995年、20ページ。
  29. ^ ライアン1992、21～22ページ。
  30. ^ ダイモック 1995年、14ページ。
  31. ^ ライアン1992、20～21頁。
  32. ^ ロング1963、96ページ。
  33. ^ Spaull 1982、251ページより。
  34. ^ スパウル 1982年、250ページ。
  35. ^ ab Ryan 1992、24ページ。
  36. ^ ロング 1963、85～86ページ。
  37. ^ ロング1963、86ページ。
  38. ^ ライアン1992、24～25ページ。
  39. ^ フランクリン1998、92ページより。
  40. ^ ライアン1992、26～28頁、324頁。
  41. ^ ライアン1992、28ページ。
  42. ^ ライアン＆ニューマン 2008、p.101より。
  43. ^ ライアン1992、29、325ページ。
  44. ^ ライアン1992、34、324頁。
  45. ^ ジョーダン 2004、25–31、39–40頁。
  46. ^ ジョーダン 2004、64ページ。
  47. ^ ジョーダン 2004、50～63頁。
  48. ^ ライアン1992、29～30、34、324頁。
  49. ^ ジョーダン 2004、63～64頁。
  50. ^ ジョーダン 2004、69～70頁。
  51. ^ ジョーダン 2004、74～75頁。
  52. ^ ライアン 1992、100–101、130、325–328、334 ページ。
  53. ^ ジョーダン 2004、154–166ページ。
  54. ^ ジョーダン 2004、167ページ。
  55. ^ ジョーダン 2004、170～171頁。
  56. ^ ジョーダン 2004、172–174ページ。
  57. ^ ジョーダン 2004、165ページ。
  58. ^ ライアン1992、36～38頁、43頁、325頁。
  59. ^ ライアン1992、44、46、49–51、64–65、325頁。
  60. ^ エバールの指導下では、主に芸術、工芸、そして畜産といった農業関連の講座が提供されていました。1週間の講座はアーミデールで、数日間の講座はウララやガイラといったニューイングランド地方の農村部で開催されました。1週間の講座は、毎週1日アーミデールまで通学するのが困難な農村部の住民にとって、より利便性の高いものでした。
  61. ^ ライアン1992年、330ページ。
  62. ^ ライアン1992年、353ページ。
  63. ^ ライアン＆ニューマン 2008年、108ページ。
  64. ^ ライアン1992、158–160ページ。
  65. ^ ライト氏は、オーストラリア動物生産協会の地方会議への出席者が 15 人から「数百人」に増加したことをプログラムの影響の一例として挙げた。
  66. ^ ジョーダン 2004、150ページ。
  67. ^ ライアン2007年、21、39頁。
  68. ^ マクリモント 1996年、21ページ。
  69. ^ ヨルダン 2004、151ページ。
  70. ^ ライアン2007、21～22頁。
  71. ^ ライアン1992、325ページ。
  72. ^ ジョーダン 2004、156–157ページ。
  73. ^ ジョーダン 2004、153ページ。
  74. ^ ジョーダン 2004、153–155、159頁。
  75. ^ ジョーダン 2004、161ページ。
  76. ^ ジョーダン 2004、129ページ。
  77. ^ ジョーダン 2004、130～131頁。
  78. ^ ジョーダン 2004、85～90頁。
  79. ^ abc ライアン＆ニューマン2008、p.111。
  80. ^ ライアン＆ニューマン 2008、112ページより。
  81. ^ ライアン1992、151、233ページ。
  82. ^ ライアン＆ニューマン 2008年、109ページ。
  83. ^ ライアン＆ニューマン 2008年、333ページ。
  84. ^ クイーンズランド大学 2010年。
  85. ^ ライアン1992、130、178ページ。
  86. ^ ジョーダン 2004、96ページ。
  87. ^ ライアン1992年、336ページ。
  88. ^ イングリス 2006、323ページ。
  89. ^ ライアン＆ニューマン 2008年、117ページ。
  90. ^ イングリス 2006、322–323頁。
  91. ^ イングリス 2006、325ページ。
  92. ^ イングリス 2006、324ページ。
  93. ^ イングリス 2006、325–326頁。
  94. ^ イングリス 2006、327–328頁。
  95. ^ イングリス 2006、329ページ。
  96. ^ イングリス 2006、327、337頁。
  97. ^ イングリス 2006、335–336頁。
  98. ^ イングリス 2006、337–338頁。
  99. ^ イングリス 2006、338–339頁。
  100. ^ ライアン1992年、338ページ。

参考文献

  • オーストラリア国立図書館. 「マジウィック、ロバート（卿）（1905–1979）」（資料リスト）. 2012年10月28日閲覧– オーストラリア国立図書館経由。
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