サミュエル・ジャックマン プレスコッド工科大学
英語のモットー | 「スキルを持って仕事に就く」 |
|---|---|
| タイプ | 技術職業訓練機関 |
| 設立 | 1969 |
親機関 | 教育・技術・職業訓練省 |
| 会長 | コリーン・ケネディ・テイト夫人 |
| 主要 | イアン・ドレイクス氏 |
教員 | 90歳以上 |
管理スタッフ | 90歳以上 |
| 学生 | 2495 |
| 位置 | 、 |
| キャンパス | 都会的な |
| Webサイト | http://sjpi.edu.bb/ |
 | |
サミュエル・ジャックマン・プレスコッド工科大学は、バルバドスのブリッジタウン、パインヒルにある技術および職業教育機関です。
歴史
サミュエル・ジャックマン・プレスコッド工科大学（SJPI）は、1969年にSJPポリテクニック内に設立されました。同校の建物は、ブリッジタウンのディープウォーターハーバー、ユニバーシティ・ロウ近くにあります。1972年には、バルバドス工科大学がリッチモンドとグラゼッツ工業団地にある同ポリテクニックの支部と合併しました。
学校はその後もより良い展望を示し、1975年には技術・職業訓練に重点を置くためにさらに拡張されました。当初の名称はサミュエル・ジャックマン・プレスコッド・ポリテクニック（SJPP）でしたが、2017年10月19日に改称されました。
コース
SJPI はさまざまなプログラムを提供しており、修了証書や卒業証書を発行します。
- 農業（作物栽培、畜産、造園・園芸を含む）
- 自動車および溶接工学（溶接、自動車ボディ修理、海上業務、自動車工学、小型エンジン修理を含む）
- 建築学（大工・建具、石工、配管、塗装・装飾、キャビネット・家具製作を含む）
- ビジネス研究（会計とオフィス管理を含む）
- 電気工学（電子機器サービス、電気設備、冷凍空調、マイクロコンピュータ、ネットワーク技術を含む）
- 一般教養
- 人間生態学（看護補助、ケータリング、美容、エステ、衣服技術、美容、美容療法、家政学を含む）
- 機械工学および印刷（機械メンテナンス、グラフィックデザインおよび印刷を含む）
学生は遠隔教育または継続教育を通じてフルタイムまたはパートタイムで学習します。SJPIは2000年代初頭に遠隔教育の選択肢を初めて検討し、既に既存の学校に4つの継続教育センターを設立していました。[ 1 ]
SJPIには毎年約3,000人が応募し、そのうち約50%が合格しています。[ 1 ]定員制限のため、入学基準を満たしていても不合格となる場合があります。応募者の多くはカリブ海諸国の国籍を持つ人や世界中から来ており、中にはナミビアのような遠方からの応募者もいます。[ 1 ]
2015-2016年度、SJPPには男子1,644名、女子851名、合計2,495名の学生が入学した。[ 2 ]
SJPIはバルバドス認定評議会に登録されていますが、認定は受けていません。[ 3 ] [ 4 ]
バルバドス大学の提案
2002年、バルバドス政府は、バルバドス・コミュニティ・カレッジを、当時サミュエル・ジャックマン・プレスコッド・ポリテクニックおよびアーディストン教員養成カレッジと統合し、新たにバルバドス大学カレッジを設立する意向を発表しました。[ 5 ]この提案の主な原因は、3つの教育機関の定員不足でした。2000年から2001年の学年度には、3つの教育機関に13,282人が応募しましたが、合格したのはわずか4,504人でした。[ 1 ]
文部省のプロジェクトチームが統合案を策定しました。事業計画では、統合によりアクセスが向上し、既存のプログラムへの需要に積極的に対応し、老朽化・劣化した施設を改善し、プログラム、カリキュラム、サービスを向上させることが示されました。以下の表は、2003年度の入学者数と年間予算を示しています。
| 機関 | 学生登録 | 年間予算（BBD） |
|---|---|---|
| バルバドスコミュニティカレッジ | 3,697 | 33,457,283ドル |
| サミュエル・ジャックマン・プレスコッド研究所 | 2,972 | 13,360,740ドル |
| アーディストン教員養成大学 | 223 | 3,784,367ドル |
機関の統合という概念は、他の西インド諸島諸国における取り組みと類似している。[ 6 ]その他の例としては、教員養成大学とコミュニティカレッジを統合したアンティグア州立大学、シックスフォームカレッジ、教員養成大学、看護学校を統合したドミニカ州立大学、既存の教員養成大学を統合したサー・アーサー・ルイス・コミュニティカレッジなどが挙げられる。バルバドス・コミュニティカレッジは、多分野にわたるコミュニティカレッジとして、前身となる機関の統合から発展したわけではないという点で珍しい。[ 7 ]
2008年の総選挙により政権交代が起こり、サービスの共有化に重点が置かれたため、統合は延期されました。プロジェクトチームは高等教育開発ユニットに改組され、会計、学生情報システム、図書館サービス、オンライン学習の分野における共有リソースの開発が任務となりました。
バルバドス政府の教育改革プロセスの一環として、3つの教育機関の統合は2024年に再検討されました。各教育機関は、このプロジェクトの実現に向けて精力的に取り組んでいます。
参照
参考文献
- ^ a b c dシーリー、マーガレッタ、ヘッドリー、アンソニー、ラッチェム、コリン。「枠にとらわれない働き方：バルバドス、サミュエル・ジャックマン・プレスコッド工科大学における連邦技術協力基金遠隔教育プロジェクト」CiteSeerX 10.1.1.555.1861。
- ^ 「2015-2016年バルバドス教育統計概要」教育・科学・技術・イノベーション省。2021年8月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2019年2月2日閲覧。
- ^ 「2019年2月22日現在、バルバドス認定評議会に登録されたプロバイダー」バルバドス認定評議会。 2019年2月24日閲覧。
- ^ 「認定プロバイダー」バルバドス認定評議会. 2019年2月24日閲覧。
- ^セントクレアブラウン、チェスターフィールド、「制度改革に向けての取り組み」 | https://researchportal.bath.ac.uk/files/11304896/UnivBath_EdD_2012_C_Browne.pdf
- ^リチャードソン、アーサー. 「カリブ海英語圏の大学および教育機関における教員養成プロセスに関する研究」(PDF) . UNESCO. 2018年7月5日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2018年12月28日閲覧。
- ^ラビー、ロザリンド・ラティナー、ヴァロー、エドワード・ジェームズ（2010年）「コミュニティカレッジモデル：グローバリゼーションと高等教育改革」シュプリンガー、303ページ。ISBN 9789048181360。
外部リンク
北緯13度5分44秒 西経59度34分42秒 / 北緯13.09566度、西経59.57835度 / 13.09566; -59.57835
