サラ・タウルズ・リード

サラ・タウルズ・リード
生まれる1882年3月8日 ウィキデータで編集する
セントフランシスビル ウィキデータで編集する
死亡1978年5月8日 ウィキデータで編集する（96歳）
ニューオーリンズ ウィキデータで編集する
母校
職業教師、活動家 ウィキデータで編集する

サラ・タウルズ・リード（1882年3月8日 - 1978年5月8日）は、アメリカの教師であり労働運動家でした。リードはニューオーリンズで最初の教員組合を設立し、同僚を組織して女性教師と黒人教師の賃金平等の実現を目指しました。彼女は1910年から1951年までニューオーリンズの公立学校で教鞭をとり、52年間にわたりルイジアナ州議会に働きかけ、教員組合の利益を擁護しました。2020年、 USAトゥデイの「世紀の女性たち」プロジェクトは、リードをルイジアナ州の歴史において最も重要な女性の一人として選出しました。

幼少期と教育

サラ・バトラー・タウルズは1882年3月8日、ルイジアナ州セントフランシスビル近郊の家族の土地であるウィーダ・プランテーションで生まれた。[ 1 ]両親はサラ・バトラー・カーとダニエル・タウルズ。[ 1 ]家族には教育者が多く、サラ・バトラー・カーの祖父はノースカロライナ大学チャペルヒル校の設立に尽力したデビッド・カーだった。[ 2 ]彼女はプランテーションの土地で農業を手伝った11人兄弟の1人だった。[ 2 ] 1895年、家族はもはやその土地で暮らす余裕がなくなり、ニューオーリンズに移り、ダニエル・タウルズは米国税関で後援の仕事に就いた。[ 2 ]

フェアユース画像

リードはニューオーリンズのソフィー・B・ライト公立学校を卒業した。[ 2 ] 1900年に奨学金を得てニューカム大学に入学し、1904年に学士号を取得した。 [ 1 ] [ 2 ]その後、 1906年にチューレーン大学でギリシャ語とラテン語の修士号を取得した。[ 1 ] [ 2 ] 1925年にはロヨラ法科大学院で法学の学位を取得した。[ 1 ]彼女は法律の知識を生かして同僚教師の擁護にあたった。[ 1 ]

初期のキャリア

1906年、リードはミシシッピ州ジャクソンにある私立大学ベルヘイヴン・カレッジに就職した。[ 3 ] : 22 彼女はホームシックとひどい頭痛に悩まされ、2年後にルイジアナに戻った。[ 3 ] : 22

1908年に彼女はニューオーリンズ地域に戻り、1918年の夏を除いて残りの人生と仕事をそこで過ごした。この夏はワシントンD.C.で赤十字社で働き、戦争遂行を支援した。[ 3 ] : 22 リードは、エスプラネード女子高校、ウォーレン・イーストン高校、そして自身の母校であるソフィー・B・ライト高校など、ニューオーリンズの公立学校システムの複数の場所で働いた。[ 3 ] : 22 1932年から1951年に退職するまで、リードはアルシー・フォーティエ高校で働いた。[ 4 ]彼女はキャリアを通じて、学生が民主的な社会に参加するための準備をより良くするために、議論や討論を奨励したり、裁判に出席するためのフィールドトリップを率いたりするなど、進歩的な教育の革新的な方法を実践した。[ 2 ]

1917年、サラはエルケルナ・リードと結婚した。ルイジアナ州では既婚女性は教師になることを禁じていたため、二人は結婚を秘密にして別々の家に住んでいた。[ 2 ]エルケルナが1921年に交通事故で亡くなった後、サラは彼の姓を使って結婚を公表することを決めた。[ 2 ]オーリンズ教区教育委員会のメンバーは、既婚女性教師を禁じる州法に違反したとして彼女を解雇したが、リードは未亡人であるためその法律は適用されないと主張した。[ 2 ]委員会は彼女の請願を認め、彼女は1921年9月に教師に復帰した。[ 2 ]リードの妹ロバータは教師の仕事に就くためにニューオーリンズに移り、二人は残りの人生を一緒に過ごし、教師のために活動した。[ 5 ]

組織化の取り組みとその後の人生

オーリンズ教区の男性教師は女性よりも給与が高く、1920年代初頭、リードは教師たちを組織して給与の平等を要求した。[ 2 ]教育委員会が同一賃金の要求を無視できなくなったとき、委員長は男性教師の給与を女性教師の給与に合わせて削減する提案で応えた。[ 2 ]リードはこの動きが教師間の分裂を図る動きだと認識し、全教師の給与安定を主張する方向に転換した。[ 2 ] 1925年、ニューオーリンズ公立学校教師協会 (NOPSTA) が給与削減に反対するために組織された。[ 2 ]リードは会長の役を辞退し、代わりに議会の議長を務めた。[ 2 ]彼女は教師の安定した収入を保証するために州憲法の改正を提案し、これは1926年に可決、署名されて法律となった。[ 2 ]彼女はまた、1920年代半ばの給与削減による教師の賃金の未払い分の支払いを求めて闘い、成功した。[ 2 ]

これらの勝利の後、リードは賃金における男女不平等の問題に再び目を向け、教師の給与における性別による差別を禁じる法案を起草した。[ 2 ]ルイジアナ州議会はこの法案を可決し、 1928年にヒューイ・ロング知事が署名して法律となった。[ 2 ]オーリンズ教区学校は、男性教師が多い学校には高い給与を支払うなど、この新しい法律を回避する方法を模索し続けた。[ 2 ]世界恐慌の始まりとともに教師の財政状況は悪化し、生き残るために老後の蓄えを使い果たす教師もいた。[ 2 ] 1934年、アメリカ教師連盟がリードに接触し、この地域で教師組合を設立するよう促し、1935年11月にニューオーリンズ教室教師連盟が結成された。[ 2 ]教育委員会は1937年8月に給与の引き上げを認めたが、対象は白人教師のみであった。[ 2 ]リードは、アフリカ系アメリカ人教師で公民権運動家のヴェロニカ・ヒルと提携し、教育委員会に黒人教師の同一賃金を請願した。[ 5 ]エレベーター係が彼らを委員会の会議に入ろうとしたが、リードとヒルは非常階段を登り、請願書を施錠されたドアの下に滑り込ませた。黒人教師たちは翌日、昇給を受け取った。[ 6 ]アフリカ系アメリカ人教師たちは、アメリカ教師連盟の支部であるニューオーリンズ教室教師連盟 (NOCTF) を結成した。[ 5 ]組織化された教師たちとNAACPの努力の後、弁護士AP テュローは1943 年の裁判で勝訴し、学校管理者に白人と黒人の教師の給与を同一にするよう強制した。[ 2 ]リードはまた、1936 年に廃止された既婚女性教師の禁止に反対するロビー活動にも成功した。 [ 6 ]

リードは進歩的な変革を主張していたため、保守派の指導者から攻撃を受けた。[ 5 ]地域住民が公立学校の教師に「アメリカ主義」を押し付けようとする動きに刺激され、彼女の愛国心は幾度となく揺らいだ。[ 2 ] 1948年、学校長はリードを反体制教育の罪で告発し、「リード夫人はあらゆる権威に敵対している。彼女は生徒の愛国心に有害な影響を与え、学校のアメリカ主義教育プログラムを阻害している」と述べた。[ 2 ]リードはこの時期、物議を醸す著名人であったが、彼女の組合、元生徒、そして同僚教師たちは公聴会で彼女を支持し、学校委員会は彼女に対する告訴を取り下げた。[ 2 ]保守系新聞「ニューオーリンズ・ステイツ」は、「学校委員会は学問の自由に大きな勝利を与えた」と評した。[ 2 ]

リードはアメリカ教員連盟の2つの地方支部間の協力を促進し続け、教員の権利を擁護するための異人種間の取り組みを奨励した。[ 2 ]リードは1951年に69歳で教職を引退したが、1971年まで教員連盟の事務局長を務め、教員の退職金と給与の引き上げを求めて議会にロビー活動を行った。[ 2 ] [ 1 ]

1972年に病気のため公職から退いた。[ 1 ]彼女は1978年5月8日にニューオーリンズの自宅で亡くなった。[ 2 ] [ 3 ] : 193

遺産

彼女の死後、ルイジアナ州議会は、リードが公教育における「改善の先駆者」として貢献したことと、52年間にわたり州議会に定期的に出席していたことを認める特別決議​​を可決した。[ 2 ]

サラ・T・リード高校は1988年にニューオーリンズ東部に設立され、現在もアインシュタイン・チャーター・スクールの名義で運営されています。[ 7 ]

リードの伝記『A Will of Her Own: Sarah Towles Reed and the Pursuit of Democracy in Southern Public Education』（レスリー・ゲイル・パー著）が2010年に出版された。[ 8 ]

2020年、USAトゥデイは「世紀の女性たち」シリーズの一環として、リードをルイジアナ州の歴史上最も影響力のある10人の女性の1人に選出した。[ 9 ]

参考文献

  1. ^ a b c d e f g h Parr, Leslie Garr (2011年7月11日). "Sarah Towles Reed" . 64 Parishes . Louisiana Endowment for the Humanities . 2021年9月6日閲覧。
  2. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa ab ac ad ae af ag Ambrose , Edith Rosepha (1996). "Sarah Towles Reed: Teacher and Activist" . Louisiana History: The Journal of the Louisiana Historical Association . 37 (1): 31– 60. ISSN 0024-6816 . JSTOR 4233261. 2021年9月6日閲覧。  
  3. ^ a b c d eパー、レスリー・ゲイル（2010年）『彼女自身の意志：サラ・タウルズ・リードと南部公教育における民主主義の追求』アテネ：ジョージア大学出版局。ISBN 9780820336312. 2021年9月6日閲覧。
  4. ^ 「図書館ガイド：MSS 121 - Sarah Towles Reedコレクション」アール・K・ロング図書館。ニューオーリンズ大学。 2021年9月6日閲覧。
  5. ^ a b c dフライスタック、シャノン（2005年）「今朝目覚めたとき、自由について考えていた」：ルイジアナ州における黒人平等のための女性と闘い（博士号）。ニューハンプシャー大学ダーラム校。37  ～ 38頁。 2021年9月6日閲覧。
  6. ^ a bタッカー、スーザン、ウィリンガー、ベス編 (2012). 『ニューカム・カレッジ 1886-2006：ニューオーリンズにおける女性の高等教育』 バトンルージュ：ルイジアナ州立大学出版局. ISBN 9780807143384。
  7. ^ 「Saving Sarah Towles Reed High School」 ViaNolaVie 2021年9月6日閲覧。
  8. ^ 「A Will of Her Own」ジョージア大学出版局。2021年9月6日閲覧。
  9. ^ヴィクトリア・ドッジ、グレッグ・ヒルバーン、アシュリー・ホワイト（2020年8月13日）。「ルイジアナ州の刺激的な女性たち、政治家、公民権運動家、そして『クレオール料理の女王』」USAトゥデイ。2021年9月6日閲覧。

参考文献

  • パー、レスリー・ゲイル（2010年）『彼女自身の意志：サラ・タウルズ・リードと南部公教育における民主主義の追求』ジョージア州アセンズ：ジョージア大学出版局。ISBN 9780820336312. OCLC  908260741 .
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