文図とは、文の文法構造を図式化したものです。「文図」という用語は、文を図式化して書き言葉を教えるときにより多く用いられます。この図は、単語間の関係や文構造の性質を示しており、どの文が実際に文であるかを認識するためのツールとして使用できます。
歴史
文法学者S・W・クラークは、1860年に著作『実用文法：単語、句、文をその役割と様々な関係性に基づいて分類する』の中で、統語分析のための「完全な図表体系」を構築する初期の試みを行いました。[1]単語の「バルーン」を連結するこの体系は、普及しませんでした。教育者のアロンゾ・リードとブレーナード・ケロッグは、 1877年の著書『英語における高等教育』の中で、伝統的な文図表作成の決定版となる体系をすぐに作り上げました。[1]この「リード・ケロッグ体系」は、明確な視覚化を通して学生に文法を教えるために開発されました。[2]この体系は1970年代に米国で支持を失い、ヨーロッパでも広く使われていません。[3]学術言語学者の構文木と比較すると、「伝統的」であると考えられています。[4]
リード・ケロッグ方式
リード・ケロッグ体系における単純な文は、次の形式に従って図式化されます。
単文の図は、ベースと呼ばれる水平線で始まります。主語は左側に、述語は右側に書かれ、ベースを貫く垂直線で区切られます。述語には動詞が含まれなければならず、動詞は述語を完成させるために他の文の要素を必要とするか、他の要素が述語を完成させることを許可するか、または他の要素が述語を完成させることを妨げるかのいずれかです。動詞とその目的語(存在する場合) は、ベースラインで終わる線で区切られます。目的語が直接目的語の場合、線は垂直になります。目的語が述語名詞または形容詞の場合、線は主語に向かって傾斜する バックスラッシュ(\) のように見えます。
主語、述語、または目的語の 修飾語はベースラインの下に配置されます。
形容詞（冠詞を含む）や副詞などの修飾語は、修飾する語の下に斜線で示されます。前置詞句も修飾する語の下に示されます。前置詞は斜線で示され、その斜線は前置詞の目的語が置かれる水平線へと続きます。
これらの基本的な図式化規則は、等位節や従属節など、他の種類の文構造にも拡張されます。
選挙区と依存関係
リード・ケロッグ図は、ある程度、現代の構文木の基礎となる概念を反映しています。これらの概念とは、句構造文法における構成関係と、依存文法における依存関係です。ここでは比較のために、これら2つの関係を並べて示しています。Dは限定詞、Nは名詞、NPは名詞句、Sは文、Vは動詞、VPは動詞句、IPは屈折句を意味します。
構成関係は1対1以上の関係であり、文中のすべての単語はツリー図の1つ以上のノードに対応します。一方、依存関係は1対1の関係であり、文中のすべての単語はツリー図の1つのノードに正確に対応します。どちらの構文木も、カテゴリの頭字語（例：N、NP、V、VP）をツリーのノードのラベルとして使用する慣習を採用しています。1対1以上の構成関係は、文構造の量を可能な限り最大限まで増やすことができます。その結果、Xバー理論に関連するような非常に「高い」ツリーが形成される可能性があります。構成関係に基づく文法理論と依存関係に基づく文法理論はどちらも、確立された伝統を持っています。[5] [6]
リード・ケロッグ図は、これらの現代的なツリー生成関係の両方を採用しています。リード・ケロッグ図では、主語、動詞、目的語、述語が文の水平ベースライン上で等レベルに配置され、垂直線または斜めの線で分割されている限り、構成関係が存在します。リード・ケロッグ図では、ベースラインと交差する垂直分割線は、構成ベースのツリーのバイナリ分割 (S → NP + VP) に対応し、ベースラインと交差しない 2 番目の垂直分割線 (動詞と目的語の間) は、VP を動詞と直接目的語に分割 (VP → V + NP) します。したがって、ベースラインと交差するかベースライン上にある垂直線と斜めの線は、構成関係に対応します。対照的に、依存関係は、修飾語が修飾する単語からぶら下がったり、単語の下に現れたりする限り、存在します。
機能の内訳
文は、主語、目的語、副詞句、動詞（述語）といった機能的な要素によっても分解できます。[7]主語は動作の主体、動詞は動作を、目的語は動作の受け手、副詞句は動作を修飾します。これらの要素は、個々の単語ではなく、句として表されることもあります。
参照
参考文献
- ^ ab Florey, Kitty Burns (2006). Sister Bernadette's barking dog: the quirky history and lost art of diagramming sentences . Hoboken, NJ: Melville House. pp. 29– 31. ISBN 978-1-933633-10-7。
- ^ ハウサメン、ブロック、エイミー、ベンジャミン、マーサ、コルン、レベッカ・S、ウィーラー、およびNCTEの英語文法教育協議会会員（2003年）。『Grammar Alive! 教師のためのガイド』全米英語教師協会。https://wac.colostate.edu/books/ncte/grammar/
- ^ Hudson, Dick (2014年1月1日). 「文のダイアグラム化」. Language Log . 2024年6月20日閲覧。
- ^ Reedy, Jeremiah (2003年12月15日). 「文法に対する戦い（レビュー）」. Bryn Mawr Classical Review . 2012年7月4日閲覧。
- ^ チョムスキー、ノーム(1957). 『統語構造』 ハーグ/パリ: Mouton de Gruyter .
- ^ テニエール、ルシアン(1959)。構文構造の要素(フランス語)。パリ: クリンクシック。
- ^ Aarts, Bas; Haegeman, Liliane (2006). 「第6章『英語の語句と句』」 Bas Aarts; Liliane Haegeman (編). 『英語言語学ハンドブック』 マサチューセッツ州モールデン: Wiley-Blackewell. pp. 117– 145. ISBN 9781405187879. OCLC 702267934。
さらに読む
一次資料
- クラーク, W. (1847). 『実用文法：単語、句、文をそれぞれの役割と相互関係に基づいて分類する』シンシナティ: HWバーンズ・アンド・カンパニー.
- リード、A.、B.ケロッグ（1877年）『上級英語レッスン』
- リード、A.、B.ケロッグ（1896年）『Graded Lessons in English: An Elementary English Grammar』ISBN 1-4142-8639-2。
- リード、A.、ケロッグ、B. (1896)。『Graded Lessons in English: An Elementary English Grammar Sorting a 100 Practical Lessons, For carefully graded and adapted to the class-room.』
重要な情報源
- キティ・バーンズ・フローリー（2006年）『シスター・バーナデットの吠える犬』メルヴィル・ハウス出版ISBN 978-1-933633-10-7。
- Mazziotta, N. (2016). 「統語木よりも統語図を描く：スティーブン・ワトキンス・クラークの文図（1847年）」Historiographia Linguistica , 43(3), 301–342. doi :10.1075/hl.43.3.03maz.
外部リンク
- ユージン・R・ムトゥーによる文のダイアグラム
- 文法革命 - エリザベス・オブライエン著『英語文法練習ページ』
- GrammarBrain - 文の図解ルール
- SenGram は、文章の図表をパズルとして表示するiPhoneおよびiPad アプリです。
- 多くの高度な構成を含む文章の図表化
- リード・ケロッグ図に特化したコンピュータプログラム「SenDraw」
- ヘフティ、マリー、サリー・オルティス、サラ・ネルソン (2008) 『センテンス・ダイアグラム：ダイアグラムを通して文法を学ぶステップ・バイ・ステップ・アプローチ』 ニューヨーク：ピアソン/ロングマンISBN 9780205551262. OCLC 127114018。
