シュナイム・オハジン

シュナイム・オハジン
Shaniam Ohazin のロゴ
別名二人が抱き合って
監督アリー・ベン・ツィオン
主演バルーク・バー:イツィク・サイドフ、オリ・オリアン:アヴィ・オライア
原産国イスラエル
元の言語ヘブライ語
季節の1
エピソード13
生産
実行時間1エピソードあたり24分
オリジナルリリース
ネットワークイスラエル教育テレビ
リリース1984年 ~1985年1984年1985年

シュナイム・オハジンヘブライ語 שניים אוחזין、直訳すると「二人の人が抱えている」)は、1980年代にイスラエル教育テレビで放送されたテレビ番組で、タルムードとユダヤの伝統の基本概念を教えることを扱っていました。番組のコンセプトは、バール氏とオリアン氏が一緒にゲマラ(タルムード)を学ぶというものでした。この番組はかつて、中等教育機関であるイェシーバーユダヤ教神学校)の7年生のカリキュラム、または世俗的なヘブライ語学校の9年生のカリキュラムの一部として組み込まれており、1989年にはベンジャミン・ドモヴィッツが執筆・編集した学習冊子が出版されました。

構造

この番組には2人の司会者、バルーク・バー(背の高い方、イツィク・サイイドフ)とオリ・オリアン(ぽっちゃりした方、アヴィ・オリア)がおり、2人は勉強部屋を改造したテレビスタジオで、タルムードの様々なトピックを学びながら、基本的な概念の解説に重点を置いていました。司会者はカメラと視聴者を意識しています。書物からトピックを解説した後、2人はその主題の説明について議論します。その後、架空のコーナーで、2人はミシュナの時代(西暦200年頃)に遡り、当時の一般の人々と今日のトピックについて議論し、どちらの解釈が正しいのかを探ります。

ほぼ全ての章はタルムードの基本的な概念の解釈と明確化に焦点を当てている。[ 1 ]

「シュナイム・オハジン」の意味

勉強机に座るバルーク・バーとオリ・オリア。

番組の名前は「シュナイム・オハジン(二人が持っている)」で、二重の意味があります。番組はタルムードの学習について語っており、「シュナイム・オハジン」は分割原理を扱ったタルムードの有名な章の1つです。[ 2 ]また、番組の名前は、2人の教師がゲマラを持っていて、それを学び、教えていることを示唆しています。

この点については、イェフダ・シュワルツ博士が次のように説明しています。

タルムードの学習は「ハヴルタ」での交渉を伴う能動的なものであり、視聴は受動的なものである。タルムードの学習は主にテキストに基づいているが、テレビという媒体は書物や言葉によって特徴づけられるわけではない。さらに、タルムードの学習は学習パートナーとの継続的な交渉を伴うため、テレビでは提示が難しい。これらの問題は、放送において「バール」と「オリアン」という二人の参加者による対話を通して解決される。放送はタルムードの学習に取って代わるものではなく、教師への指導や生徒への課題提出とともに、学習の補助手段として利用される。[ 3 ]

番組に登場する教師たちの名前にも象徴的な意味があります。バルーク・バーとオリ・オリアン(ヘブライ語ברוך בר ואורי אוריין)という二人の教師の名前は頭韻を踏んでおり、二人の名字を合わせると「バー・オリアン」(アラム語でトーラーの息子/弟子、現代ヘブライ語で「学者」)となります。バーとオリアンの教師の名前であるシュロモ・メラメドヘブライ語מלמד、教える) も、彼の役割を示唆しています。

キャスト

監督:

  • アリー・ベン・ツィオン

俳優:

ゲスト俳優:

  1. ハ・ミネイ
  2. 問題 - パートA
  3. 問題 - パートB
  4. ヘイカ・ダミ - パートA
  5. ヘイカ・ダミ - パートB
  6. ヴェルミネフ - パートA
  7. ヴェルミネフ - パートB
  8. 舞たま
  9. アラム語を恐れる者は誰だ
  10. プシタ - パートA
  11. プシタ - パートB
  12. メナ・ハニ・ミレイ
  13. 正確さ

参照

注記

  1. ^ただし、アラム語の学習について扱った第 9 章「アラム語を恐れる者は誰か」は除く。
  2. ^ Seder Nezikin Bava Metzia tract、第 1 章。
  3. ^口伝律法博士号第2部c章、イェフダ・シュワルツ(daat.ac.il)

参考文献

  • Benjamin Domovitz、Shnaim Ohazin - 教師用ガイド、教育省テルアビブ 5749 (1988-1989)。
  • ベンジャミン・ドモヴィッツ、記事「シュナイム・オハジン - タルムードの用語、概念、問題を教えるテレビ番組」、『シュマーティン』誌 5750 (1989-1990)、第 99 号、40-46 ページ。