社会的情報処理（認知）

社会情報処理とは、個人、特に子供がどのようにして社会と良好な関係を築くか（あるいは築けないか）に関する理論を指します。^[1] 研究によると、社会的相互作用全体を通して活性化する脳の部位は、扁桃体、腹内側前頭皮質、右体性感覚関連皮質などです。

社会的な状況において、子どもたちは見知らぬ人の表情と過去の経験の記憶を結びつけます。これは、交流する相手の気分や外見的な性質を察知するのに役立ちます。表情だけでなく、ボディランゲージなどの要素も、社会的な状況でどのように振る舞うかを決定する上で重要な役割を果たします。^[2]

子どもたちが社会的な状況に遭遇すると、反応する前に一連の精神的活動が行われます。まず、状況の様々な特徴を認識し、関連する考えを理解します。次に、その情報を参加者全員に帰属させようとします。そして、答えを出し、最後に、反応を選択して、最終的に行動に移します。

情報処理には、感情と認知という2つの一般的な形態があります。これは、感情が動機に基づいているのに対し、認知は知識に基づいているという考え方で説明できます。この概念は、個人が互いにどのように影響し合うかを反映しているため、社会の状況を説明することができます。^[3]

子どもは、社会的サインの解読と理解、目標の設定、反応の創造、行動の決定、そして行動の実践といった様々な社会的行動を順番に処理します。これは、社会的情報処理に基づく子どものプロセスモデルです。 ^[4]

参考文献

1. リード・グリフィス・フォンテーヌ、「若者の社会情報処理と攻撃行動のモデルへのシステム原理の適用」（2006年）
2. フォンテーヌ、リード・グリフィス (2006). 「青少年の社会情報処理と攻撃行動のモデルへのシステム原理の適用」(PDF) .攻撃性と暴力行動. 11 : 64– 76. doi :10.1016/j.avb.2005.05.003. S2CID  55507280.
3. Lemerise, Elizabeth A.; Arsenio, William F. (2000年1月1日). 「社会情報処理における感情プロセスと認知の統合モデル」.児童発達. 71 (1): 107– 118. doi :10.1111/1467-8624.00124. JSTOR  1132223. PMID  10836564.
4. Crick, NR; Dodge, KA (1996). 「反応的および能動的攻撃における社会的情報処理メカニズム」.児童発達. 67 (3): 993– 1002. doi :10.2307/1131875. JSTOR  1131875. PMID  8706540​​.

さらに読む

• http://www.ic.arizona.edu/~rgf2/2006_Systems_paper.pdf
• アドルフス, R. (1999). 「社会認知と人間の脳」.認知科学の動向. 3 (12): 469– 479. doi :10.1016/s1364-6613(99)01399-6. PMID  10562726. S2CID  7782899.
• クリック, NR; ドッジ, KA (1996). 「反応的および能動的攻撃における社会的情報処理メカニズム」.児童発達. 67 (3): 993–1002 . doi :10.2307/1131875. JSTOR  1131875. PMID  8706540​​.