スペンスレポート
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スペンス報告書は、1938年に英国政府が発表した英国の中等学校に関する重要な報告書であり、この報告書は英国におけるグラマースクールの大幅な拡大、専門学校および「モダン」スクール（セカンダリー・モダンとも呼ばれる）の導入につながりました。この報告書により、すべての国民が中等学校に通うことになりました。
歴史
この報告書の正式名称は「グラマースクールとテクニカルハイスクールに特に言及した中等教育」です。この報告書は、 1927年から1952年までケンブリッジ大学コーパスクリスティ・カレッジの学長を務めたウィル・スペンス卿CBEによって作成されました。
報告書の時点では、英国の中等学校の生徒のうち大学に進学するのは約 5% でしたが、公立学校の生徒の 50% は大学に通っていました。
委員会
スペンス委員会は1933年秋にその任務を与えられた。委員会は76日間会合し、150人の証人尋問を行った。[ 1 ]小委員会はさらに36日間会合を開いた。1935年3月には文法学校のカリキュラムを検討するための小委員会が、1936年2月には起草委員会が設置された。規約委員会は、サー・ウィリアム・ヘンリー・ハドウCBEによる1926年のハドウ報告書を検討し、その報告書の内容をスペンス報告書にどのように取り入れるかを検討した。各委員会で議論された内容は、英国の中等教育に大きな影響を与えることになるが、委員会の結論は、各委員会の構成員のタイプや経歴、そして誰が任命したかによって大きく左右された。
コンテンツ
この報告書は、1938年12月30日金曜日に教育委員会諮問委員会によって発表されました。報告書は、イングランドとウェールズにおける男女の全日制教育に関する現行の制度は、現代社会の実態や経済状況に合致しなくなっていると結論付けました。
報告書は長く、文法学校や専門学校の実施だけでなく、多くの分野をカバーしていました。
- 財政的に可能であれば就学年齢を16歳に引き上げることを提唱した。これは1944年のバトラー教育法で試みられたが、1972年9月まで実施されなかった。1936年の教育法では、1939年9月1日から就学年齢（RSLAまたはROSLA）を15歳に引き上げていたが、これは延期されていた。1964年の労働党政権は16歳への引き上げを計画したが、1968年に経済的な理由で阻止された。1970年代初頭に導入された際、全米校長協会は不登校、不良行為、教室での反乱の増加を予測し、導入に反対した。
- 計画されている多様な中等教育制度では、現代学校、技術学校、文法学校の3種類の学校間で条件の平等が維持されるべきであると提案した。
- それは学費の廃止を主張した。
効果
この報告書の影響は、直接的ではないものの、最もよく知られたものは1944年教育法（教育委員会委員長ラブ・バトラー（後のサフラン・ウォルデンのバトラー卿）にちなんでバトラー法として知られる）である。この法律は、スペンス報告書の主要部分をほぼ実施するものであった。
1943 年に発表された、シリル・ノーウッド卿によるノーウッド報告書では、文法学校、技術学校、中等近代学校の設立が提唱されました。
参照
- 1948 年に行われた別のスペンス報告書では、新しいNHSの医師と歯科医の賃金格差について調査されました。
参考文献
外部リンク
