スティーブン・マシン

イギリスの経済学者(1962年生まれ)
2018年にトレントで開催された経済フェスティバルに参加したスティーブン・マシン氏

スティーブン・ジョナサン・マシン(1962年12月23日生まれ[1])は、イギリスの経済学者であり、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス(LSE)の経済学教授である[2]また、彼は現在、経済パフォーマンス・センター(CEP)の所長であり、英国学士院、労働経済学者協会、欧州経済学会のフェローでもある。[3]彼の現在の研究対象は、労働市場の不平等、教育の経済学、犯罪の経済学である。 [4]

バイオグラフィー

スティーブン・マシンは、 1985年にウルヴァーハンプトン工科大学で経済学の学士号を取得し、 1988年にはウォーリック大学博士号を取得しました。博士号取得後、労働組合が経済パフォーマンスに与える影響を分析しました。博士号取得後、1988年から1993年まで講師、1993年から1996年まで講師を務め、最終的にはユニバーシティ・カレッジ・ロンドンで経済学教授(1996年から2016年)を務めました。 1994年以来、マチン氏はロンドン・スクール・オブ・エコノミクス(LSE)の経済パフォーマンスセンター(CEP)で役職を繰り返し務め、2016年にはCEPの所長となり、LSEの経済学教授に就任した。また、マチン氏はLSEの教育経済学センター所長(1999~2009年)を務め、ハーバード大学(1993~1994年)とMIT (2001~2002年)の客員教授も務めた[5]

スティーブン・マチンは、専門職としての職務と責任において、王立経済学会評議員、欧州経済学会(EEA)、労働経済学会、英国学士院のフェロー、 Economicaの編集者を務めている。過去には、EEA評議員(2014~2018年)、英国科学会経済部会長(2013年)、欧州労働経済学会会長(2009~2011年)を歴任し、Economic Journal(1998~2013年)およびInternational Journal of Industrial Organization(1995~97年)の編集者を務めた。[6]

研究

スティーブン・マチンの研究は、労働経済学教育経済学、犯罪経済学、産業経済学に焦点を当てています。IDEAS /RePEcによると、マチンは最も引用される経済学者の1%に属し、特に教育経済学者の中では9位にランクされています。[7]

労働経済学

労働経済学において、マチンの主な研究分野には、最低賃金賃金格差社会的流動性の傾向、技能偏向型の技術変化などがある。

1990年代半ばから後半にかけて、デイヴィッド・カードアラン・B・クルーガーによる最低賃金の雇用への影響の再評価に続き、スティーブン・マシン(アラン・マニングと共著)は英国でこのテーマに関する研究を行った。概して、彼らは、英国の最低賃金と平均賃金の比率の低下が1980年代の賃金格差の拡大に大きく寄与したものの、雇用の増加にはつながらなかったことを明らかにした。これは、若年労働者を除けば、最低賃金は雇用に全く、あるいはわずかなプラスの影響を与えたことを示唆している。[8]彼らはさらに、この発見は1966年から1996年までの他のヨーロッパ諸国にも当てはまり、労働需要の独占購買モデルと一致すると主張している[9] [10]

1970年代後半からの英国における賃金格差の拡大は、世代間流動性の発展とともに、マチンにこの問題の研究を促した。[11]とりわけ、マチンは(ロレイン・ディアデン、ハワード・リードと共著で)賃金分布の底辺からの上向きの移動が、その頂点からの下向きの移動の硬直性を補うことができないため、英国における世代間流動性が低いことを発見した。[12]賃金格差に関して、マチン、コスタス・メギル、アマンダ・ゴスリングは、1978年から1995年にかけての英国の賃金格差の拡大は、主に教育の収益と新入社員賃金の持続的な低成長との差の拡大によるものだと主張している。[13]賃金と教育格差の役割に関する研究に関連して、マチンは技能偏向的な技術変化についても研究を行っている。特に、彼はジョン・ヴァン・リーネンと共同で、1970年代から1980年代にかけてOECD諸国(米国だけでなく)全体で技術変化により労働者のスキル向上が求められたため、熟練労働者に対する相対的な需要が増加したことを発見している[14]。また、イーライ・バーマンとジョン・バウンドと共同で、スキル偏向型の技術変化が大きいほど、低熟練労働者の相対賃金を押し下げる可能性が高くなり、結果として賃金格差が拡大することを示している[15] 。

教育経済学

教育経済学において、マチンの研究は、学校の質が不動産価格に与える影響、教育格差の傾向、学校選択、学校競争、初等教育におけるICTが生徒の成績に与える影響から教育政策にまで及んでいる。スティーブン・ギボンズとともに、彼はイギリスのある地域で年齢相応の学年に達する子供の割合が10ポイント増加すると、その地域の不動産価格が6.7%上昇することを発見した。これは、社会が小学校の成績向上を2000年の不動産価格で子供一人当たり年間最大90ポンドと評価していることを示唆している。[16]ジョー・ブランデンとともに行ったイギリスの教育格差に関する研究で、マチンは、1970年代から1990年代にかけてイギリスの高等教育が拡大したことで、比較的裕福な家庭の子供が不当に恩恵を受け、裕福な子供と貧しい子供の参加格差が広がったことを発見した。[17]先行研究の方法論的欠陥に対処するため、マチン、ギボンズ、サンドラ・マクナリー、オルモ・シルバは、IV推定を用いて、英国の小学校における新技術、生徒の学校選択の増加、学校間の競争の激化が生徒の成績に与える影響を研究し、ICT投資にはプラスの影響があるものの、学校選択と競争にはほとんど影響がないか、非常に限定的であることを発見した。[18] [19]

犯罪経済学

マチンの最近の研究分野は犯罪経済学である。特に、マチンとメギルは、低技能労働者の賃金と犯罪率の間に強い負の相関関係があること、そして犯罪抑止力と犯罪への回帰に重要な影響があることを発見し、犯罪に対する経済的インセンティブの重要性をさらに強調している。[20]マチン、オリヴィエ・マリー、スンシカ・ヴイッチは、回帰不連続法を用いて英国の義務教育法の改正を分析し、教育が(財産)犯罪率を大幅に低下させることを発見した。[21]最後に、マチン、ブライアン・ベル、フランチェスコ・ファサーニは、1990年代後半から2000年代初頭にかけて英国に流入した難民申請者によって財産犯罪が若干増加したのに対し、東欧のEU加盟国からの移民の流入によって財産犯罪が減少したと結論付けている。いずれの場合も移民は暴力犯罪には影響を与えず、犯罪率を下げる手段としての労働市場の機会の重要性を強調している。[22]

産業経済と都市経済

イノベーションの開発が英国企業の収益性に与える影響を調査したマチン、ヴァン・リーネン、ポール・ゲロスキはイノベーションが企業の競争力向上に向けた社内の取り組みを示すことで生じるイノベーションの利益への間接的な影響は、新製品の開発や新しいより効率的な生産プロセスの使用による直接的な影響の最大3倍に達すると指摘している。[23]同じ頃、マチン(ポール・グレッグ、ステファン・シマンスキと共同)は、1980年代から1990年代初頭にかけて取締役の報酬と企業業績の関係が消失していることも研究し、1988年頃に取締役の報酬が企業業績から完全に切り離され、企業の成長によって左右されるようになったことを明らかにした。[24]最後に、マチンとギボンズは住宅価格を通じて消費者の鉄道アクセスに対する評価を推定する新しいアプローチを開拓し、 1990年代後半にロンドン南東部で行われたロンドン地下鉄ドックランズ・ライト・レールウェイの改良という文脈において、地元の世帯が新しい駅の建設を非常に高く評価していることを発見しました。[25]

参考文献

  1. ^ LSEウェブサイトに掲載されているStephen Machinの履歴書。2018年2月15日閲覧。
  2. ^ LSEウェブサイト上のStephen Machinのウェブページ。2018年2月15日閲覧。
  3. ^ “Fellows | EEA”. www.eeassoc.org . 2021年3月24日閲覧
  4. ^ CEPウェブサイト上のStephen Machinのウェブページ。2018年2月15日閲覧。
  5. ^ LSEウェブサイトに掲載されているStephen Machinの履歴書。2018年2月15日閲覧。
  6. ^ LSEウェブサイトに掲載されているStephen Machinの履歴書。2018年2月15日閲覧。
  7. ^ IDEAS/RePEcにおける経済学者のランキング。
  8. ^ マチン、スティーブン、マニング、アラン (1994). 「最低賃金の賃金格差と雇用への影響:英国賃金審議会の証拠」 ILRレビュー. 47 (2): 319– 329. doi :10.1177/001979399404700210.
  9. ^ ドラド, フアン; クラマルツ, フランシス; マチン, スティーブン; マニング, アラン; マーゴリス, デイヴィッド; テウリングス, コーエン; サン=ポール, ジル; キーン, マイケル (1996). 「欧州における最低賃金の経済的影響」.経済政策. 11 (23): 319– 372. doi :10.2307/1344707. hdl : 10016/3305 . JSTOR  1344707.
  10. ^ ディケンズ、リチャード、マシン、スティーブン、マニング、アラン (1999). 「最低賃金の雇用への影響:英国の理論と実証」『労働経済ジャーナル17 (1): 1– 22. doi :10.1086/209911.
  11. ^ マチン、スティーブン (1996). 「英国における賃金格差」 .オックスフォード経済政策レビュー. 12 (1): 47– 64. doi :10.1093/oxrep/12.1.47.
  12. ^ ディアデン、ロレーヌ;マチン、スティーブン;リード、ハワード (1997). 「英国における世代間移動」 .エコノミック・ジャーナル. 107 (440): 47– 66. doi :10.1111/1468-0297.00141.
  13. ^ ゴスリング、アマンダ、マシン、スティーブン、メギル、コスタス (2000). 「英国における男性賃金分布の変化」 . 『経済研究』. 67 (4): 635– 666. doi :10.1111/1467-937X.00148.
  14. ^ マチン、スティーブン、リーネン、ジョン・ヴァン (1998). 「技術と技能構造の変化:OECD加盟7カ国の事例」『季刊経済学113 (4): 1215– 1244. doi :10.1162/003355398555883.
  15. ^ ベックマン, イーライ; バウンド, ジョン; マチン, スティーブン (1998). 「スキルバイアス型技術変化の含意:国際的な証拠」.季刊経済学ジャーナル. 113 (4): 1245– 1279. doi :10.1162/003355398555892.
  16. ^ ギボンズ、スティーブ;マチン、スティーブン(2003年)「英国の小学校の価値評価」『都市経済ジャーナル53 (2): 197-219 . doi :10.1016/S0094-1190(02)00516-8.
  17. ^ ブランデン、ジョー、マチン、スティーブン (2004). 「教育格差と英国の高等教育の拡大」.スコットランド政治経済ジャーナル. 51 (2): 230– 249. doi :10.1111/j.0036-9292.2004.00304.x.
  18. ^ マチン、スティーブン、マクナリー、オルモ(2007年)学校における新技術:メリットはあるか?」エコノミック・ジャーナル』 117 522):1145–1167。doi 10.1111/j.1468-0297.2007.02070.x. hdl10419/33724
  19. ^ ギボンズ、スティーブン;マチン、スティーブン;シルバ、オルモ(2008年)「選択、競争、そして生徒の学力」ヨーロッパ経済学会誌6 (4): 912–947 . doi :10.1162/JEEA.2008.6.4.912. hdl : 10419/33720 .
  20. ^ マチン、スティーブン;メギル、コスタス(2004年)「犯罪と経済的インセンティブ」『人事ジャーナル39(4)。
  21. ^ マチン、スティーブン、マリー、オリヴィエ、ヴイッチ、スンチツァ (2011). 「教育の犯罪削減効果」.経済ジャーナル. 121 (552): 463– 484. doi :10.1111/j.1468-0297.2011.02430.x.
  22. ^ ベル、ブライアン、ファザーニ、フランチェスコ、マチン、スティーブン (2013). 「犯罪と移民:大規模な移民の波からの証拠」.経済統計レビュー. 95 (4): 1278– 1290. doi :10.1162/REST_a_00337. hdl : 2434/873376 .
  23. ^ ポール・ゲロスキ、スティーブ・マチン、ジョン・ヴァン・リーネン (1993). 「イノベーション企業の収益性」RAND Journal of Economics 24 ( 2): 198– 211. JSTOR  2555757.
  24. ^ グレッグ、ポール、マチン、ステファン・シマンスキー (1993). 「取締役の報酬と企業業績の消えゆく関係」 .英国産業関係ジャーナル. 31 : 1–9 . doi :10.1111/j.1467-8543.1993.tb00377.x.
  25. ^ ギボンズ、スティーブン;マシン、スティーブン(2005年)「交通イノベーションを活用した鉄道アクセスの価値評価」『都市経済ジャーナル57 (1): 148–169 . doi :10.1016/j.jue.2004.10.002.
  • スティーブン・マシンのホームページ
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