スウェーデン学力テスト

スウェーデン修学能力試験（ SweSAT ）（スウェーデン語：högskoleprovet）は、スウェーデンの高等教育への入学資格を得るための手段の1つとして用いられる標準化された試験である。スウェーデン高等教育評議会が管理するこの試験は、数学パートと言語パートに分かれており、それぞれ4つのサブセクション、合計160問の多肢選択式問題が含まれている。すべてのセクションは、4月の土曜日（春季試験）または10月の日曜日[1]（秋季試験）の1日で実施され、各セクション間の休憩と昼休みを含めて7時間半から8時間続く。英語の読解テストを除き、すべてのセクションはスウェーデン語で実施される。

評価と標準化

試験の結果は0.0から2.0までの尺度に正規化され、0.05刻みで評価されます。受験者の約0.1%が最高評価である2.0を獲得します。通常、2.0を獲得するには160点満点中145～150点が必要です。試験の平均正規化スコアは通常0.87点前後、標準偏差は約0.40です。そのため、受験者の約3分の2が0.50～1.30の範囲の結果を取得し、95%が0.20～1.70の範囲の結果を取得します。

5回のテストが終わるたびに、参加者はオレンジ色の紙に解答を書き写す時間が与えられます。2016年秋以降、テストの正解は、テスト当日の翌週水曜日にスウェーデン高等教育評議会（studera.nu）のウェブサイトに掲載されます。テストは必ず土曜日または日曜日に実施されます。

2016年秋以前は、試験の解答は試験当日にstudera.nu（högskoleprovetのウェブサイト）、夕刊、翌日の朝刊に掲載されていました。また、SVTの テキストTVでも解答を見ることができました。

解答の公開を延期するという決定は、以前のテストで確認された戦略的な不正行為を防ぐために行われました。[2]

現在のテスト（2011年秋以降）

2011年秋以降、この試験は2つのパートに分かれており、それぞれ80問の数学パートと言語パートで構成されています。数学パートと言語パートはそれぞれ4つのセクションに分かれており、それぞれ異なる種類の問題が出題されます。試験は合計160問で、それぞれ40問のサブテスト4つに分かれています。サブテストのうち2つは数学パートの問題、残りの2つは言語パートの問題です。また、将来の試験に向けて新しい問題を開発するために5つ目のサブテストも実施されますが、このサブテストの結果は試験にカウントされません。

受験者は、各サブテストの後に試験監督者に提出する用紙に加えて、別途提供される解答用紙に解答を記入し、試験終了後に持参することができます。これにより、受験者は自分の解答を、後日インターネット、テレテキスト、新聞などで公開される試験問題と照合することができます。これにより、受験者は大学出願に使用される正規化スコアではなく、生のスコアのみを知ることができますが、この結果を過去の試験の正規化表と比較することで、概算スコアを算出することができます。

定量パート（40問+40問）

  1. XYZ – 数学的問題解決能力。このセクションでは、算術、代数、幾何学、関数論、統計学の分野における数学的問題を解く能力を測ります。全160問中24問が出題されます。
  2. QC – 定量的比較（スウェーデン語：KVA）。このセクションでは、算数、代数、幾何学、関数論、統計学の分野における定量的比較を行う能力が問われます。全160問中20問が出題されます。
  3. DS – データの充足性（スウェーデン語：NOG）。このセクションでは、算数または幾何学の問題を解くのに十分な情報が提供されているかどうかを判断します。設問にはある程度の数学的なスキルが必要ですが、主に論理的な結論を導き出す能力を測ることを目的としています。このセクションは、全160問中12問で構成されています。
  4. DTM（図、表、地図）（スウェーデン語：DTK）。このセクションでは、図、表、地図を読み解く能力を測定します。設問では、情報を特定する能力と、様々な情報源から得たデータを分析する能力の両方が問われます。このセクションは、全160問中24問で構成されています。

言語パート（40問+40問）

  1. 単語 - 語彙（スウェーデン語：ORD）。このセクションでは、単語や概念の意味に関する認識力を測ります。出題される単語はスウェーデン語由来のものもあれば、外国語由来のものもあります。古語や近年スウェーデン語で使われるようになった単語も含まれる場合があります。方言的な単語も含まれています。出題範囲は様々な分野から出題され、広く使われている専門用語も含まれる場合があります。このセクションは、全160問中20問で構成されています。
  2. READ – スウェーデン語読解力（スウェーデン語：LÄS）。このセクションでは、スウェーデン語で書かれた5つの異なる文章を理解する能力が試されます。設問では、文章の細部を理解する能力と、文章全体から結論を導き出す能力が問われます。このセクションは、全160問中20問で構成されています。
  3. SEC – 文完成（スウェーデン語：MEK）。このセクションでは、文脈の中で単語やフレーズを組み立てる能力が問われます。全160問中20問が出題されます。
  4. ERC – 英語読解力（スウェーデン語：ELF）。このセクションでは、英語で書かれたノンフィクションの文章（多くの場合、新聞や雑誌から抜粋）を読み、理解する能力が試されます。長文と短文の両方が出題されます。長文のテストの一つに「クローズテスト」があり、単語が省略された箇所に空欄が設けられています。このセクションでは、英語の文章に基づいて情報を読み取り、議論を理解し、結論を導き出す能力に重点が置かれています。このセクションは、全160問中20問で構成されています。

第5サブテスト

各テストには、将来のテストのための新しい問題を開発するために、5番目のサブテストが追加されます。このサブテストは前述のセクションのデータで構成されますが、このサブテストの結果はカウントされません。どのサブテストがテストパートであったかは、テスト全体が終了した後に明らかになります。

SweSATの古いバージョン

1977–1991

1977年に実施された最初の試験の目的は、高等学校生徒に「セカンドチャンス」を提供し、25歳以上で4年間の就業経験を持つ候補者（25/4：25歳以上）の選抜手段として機能することでした。この試験は誰でも無料で受験できましたが、高等教育への選抜にスコアを使用できるのは25/4：25歳以上の候補者のみでした。[3]

最初のテストは6つのサブテストに分かれ、計150問の設問で構成されていました。語彙（WORD – 30問）、データ理解（ DS – 20問）、読解（READ – 30問） 、図表・地図（DTM – 20問）、一般情報（GI – 30問）、学習技術（STECH – 20問）です。学習技術は言語テストで、付属のパンフレット（目次と登録簿付き）に記載されている1つまたは複数の情報を問うものでした。パンフレットは約80ページあり、全てを読むには時間がかかりすぎるため、受験者は登録簿を用いて必要な情報を探す必要がありました。そのため、このサブテストは、通常の学習状況を最もよく反映したサブテストでした。[3]

当初のREADサブテストは、受験者にとって容易すぎることが判明しました。1980年には、正誤形式の回答形式が他のサブテストで既に使用されていた多肢選択式に変更され、READ項目の数も30から24に削減されました。[3]

1991–1996

1991年に試行期間が終了した後、SweSATは高等教育へのすべての志願者の選抜に利用できるようになりました。これにより、以前よりもさらに、成績平均点が競争力のない学生にとって「セカンドチャンス」としての役割を果たしています。[3]

STECHのサブテストは、 24問の英語読解力（ERC）に置き換えられました。もう一つの変更点は、新設問の評価に関するものでした。これまで、新設問は、高校生（通常の受験者よりも意欲は高いかもしれませんが、おそらく低いでしょう）を対象に、別途試験的に実施されていました。今後、新設問は通常の試験に試験ブロックとして組み込まれ、試験の得点には加算されません。受験者は、試験が終わるまでどのブロックが試験ブロックなのかを知ることができません。[3]

1996–2011

1996年から2011年秋まで、試験は5つのセクションに分かれていました。各セクションは50分間のサブテストで実施されましたが、ERCセクションとWORDセクションは1つのサブテスト（それぞれ35分と15分）にまとめられていました。これらのサブテストのうち1つは2回実施されましたが、そのうち1つだけが受験者の合計得点に加算され、もう1つのセクションは将来の試験問題の評価に使用されました。受験者はどのセクションが合計得点に加算されるかを知ることができませんでした。

セクション

  1. DTM - 図、表、地図。このセクションでは、図、表、地図の解釈能力を測定します。設問では、情報を特定する能力と、様々な情報源から得たデータを分析する能力の両方が問われます。このセクションは、全122問中20問または24問で構成されています。（50分）
  2. 単語 - 語彙。このセクションでは、単語や概念の意味に関する認識力をテストします。出題される単語はスウェーデン語由来のものもあれば、外国語由来のものもあります。古語や近年スウェーデン語で使われるようになった単語も含まれる場合があります。方言的な単語も含まれています。出題範囲は様々な分野から出題され、広く使われている専門用語も含まれる場合があります。このセクションは、全122問中30問または40問で構成されています。（15分）
  3. READ – 読解力。このセクションでは、スウェーデン語で書かれた5つの異なる文章を理解する能力が試されます。文章の細部を理解する能力と、文章全体から結論を導き出す能力が問われます。セクションは、全122問中20問または24問で構成されています。（50分）
  4. ERC – 英語読解力。このセクションでは、英語で書かれたノンフィクションの文章（多くの場合、新聞や雑誌から抜粋）を読み、理解する能力が試されます。長文と短文の両方が出題されます。長文の一つに「クローズテスト」があり、単語が省略された空欄が提示されます。このセクションでは、英語の文章に基づいて情報を読み取り、議論を理解し、結論を導き出す能力が重視されます。このセクションは、全122問中20問で構成されています。（35分）
  5. DS - データの充足性。このセクションでは、算数または幾何学の問題を解くのに十分な情報が提供されているかどうかを判断します。設問にはある程度の数学的なスキルが必要ですが、主に論理的な結論を導き出す能力を測ることを目的としています。このセクションは、全122問中20問または22問で構成されています。（50分）

登録

試験の申し込みは、大学・高等教育機関のウェブサイト（www.hogskoleprov.nu）からオンラインで行うことができます。[4] 受験料は年によって異なります（2021年春現在、550スウェーデンクローナ）。 [5]

受験者は支払いを済ませる前に、どの大学で試験を受けるかを選択することができます。これにより、受験者は選択した教育機関または近くの別の学校（多くの場合、同じ市内）に配置されます。

högskoleprovet に関する調査

  • ヘンリクソン, ウィダー; ウォルミング, サイモン (1996).高等教育における学業成績：GPAとSweSATスコアに基づく入学者と実務経験の単位取得の有無の比較(Em: 教育測定, 1103-2685; 第18版). ウメオ: ウメオ大学.
  • クリフォーズソン、クリスティーナ (2004). 「スウェーデン学力テスト（SweSAT）の成績における練習と知的成長の影響」.ヨーロッパ心理評価ジャーナル. 20 (3): 192– 204. doi :10.1027/1015-5759.20.3.192. hdl : 2077/19166 . ISSN  2151-2426.
  • Lyrén, Per-Erik (2009). 「満点スコア：大学入学試験の妥当性に関する議論」（PDF） . ウメオ：教育測定局. 2017年8月29日閲覧.
  • ウェドマン、ジョナサン；リレン、ペル＝エリック（2015）「サブスコアの心理測定学的品質を検査する方法 - レビューと応用」『実践的評価、研究、評価』20ページ。ISSN 1531-7714  。
  • ステンランド、トヴァ (2017). 「受験行動における集団間差異 ― ハイステークス・テスト・プログラムの事例」.アセスメント・イン・エデュケーション. 24:1 : 4–20 . doi : 10.1080/0969594X.2016.1142935 . ISSN  0969-594X.
  • Stenlund, Tova; Lyrén, Per-Erik; Eklöf, Hanna (2017-04-07). 「成功する受験者：クラスター分析による受験行動プロファイルの探究」（PDF） .ヨーロッパ心理教育ジャーナル. 33 (2): 403– 417. doi : 10.1007/s10212-017-0332-2 .
  • ウェドマン、ジョナサン（2017）『高等教育選抜のための大規模テストの理論と妥当性に関するエビデンス』ウメオ（スウェーデン）：ウメオ大学。ISBN 978-91-7601-732-6. 2017年9月12日閲覧。

参照

参考文献

  1. ^ “宗教団体からの寄付を募り、Högskoleprovet flyttas”. www.expressen.se (スウェーデン語) 。2019年11月25日に取得。
  2. ^ “Fusk på högskoleprovet”. studera.nu (スウェーデン語)。大学 - och högskolerådet (UHR)。 2017-07-21 。2017 年8 月 29 日に取得。
  3. ^ abcde Wedman, Jonathan (2017). 高等教育選抜のための大規模テストの理論と妥当性に関するエビデンス. ウメオ, スウェーデン: ウメオ大学. pp.  9– 10. ISBN 978-91-7601-732-6. 2017年10月31日閲覧。
  4. ^ “Anmälan until högskoleprovet”. hogskoleprov.nu (スウェーデン語)。大学（UHR）。2017 年8 月 29 日に取得。
  5. ^ 「情報」。studera.nu (スウェーデン語)。大学（UHR）。2021 年1 月 16 日に取得。
  • Högskoleprovet – 公式サイト
  • スウェーデン高等教育評議会 – 公式サイト
  • Högskoleprov.nu - 公式登録サイト
  • Provtips – 古い試験、フォーラム、SweSAT のヒントとヒント (högskoleprovet)
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