シビラ・ベックマン
シビラ・ベックマン
タイトルジョサイア・メイグス数学特別教授
受賞歴ルイーズ・ヘイ賞
学歴
母校ペンシルベニア大学ブラウン大学
論文可解分岐被覆の定義体 （1986）
博士課程の指導教員デビッド・ハーバター
学術研究
規律数学
機関ジョージア大学イェール大学
主な興味数学的認知 教師の数学教育幼稚園～8年生の数学の内容

シビラ・ベックマンは、ジョージア大学のジョサイア・メイグス数学名誉教授であり、数学者女性協会ルイーズ・ヘイ賞を受賞しています。

バイオグラフィー

シビラ・ベックマンは1980年にブラウン大学で数学の理学士号を取得し[ 1 ] 、 1986年にペンシルベニア大学でデイビッド・ハーバターの指導の下で数学の博士号を取得しました[ 2 ]。彼女はイェール大学でJWギブス数学講師として教鞭を執り、その後ジョージア大学のジョサイア・メイグス数学特別教授に就任しました[ 3 ] 。彼女は2020年に退職しました[ 1 ]。

ベックマンの主な関心は、数学的認知、教師の数学教育、幼稚園から8年生までの数学の内容です。 [ 4 ]

出版物

ベックマンの出版物には以下のものがある。[ 5 ] [ 6 ]

  • 小学校教師のための数学：「なぜ」を説明することで意味を理解する、学部レベルでの数学教育に関する第2回国際会議議事録、J. Wiley & Sons, Inc.、(2002)。[ 7 ]
  • 小学校教師のための数学指導について数学者が知っておくべきこと。数学者と教育改革ニュースレター、2004年春。第16巻第2号。
  • 簡単な図表で代数問題やその他の物語問題を解く：シンガポールで使用されている4～6年生の教科書で実証された方法、数学教育者、14、(1)、 pp.42-46（2004）。[ 8 ]
  • カレン・フーソン共著。『焦点：5年生と6年生』『子どものための算数教育』2008年5月。第14巻第9号、508～517ページ。
  • 5年生の焦点：カリキュラムの焦点を用いた指導法（2009年）。全米数学教員協会（NCT）発行。本書は、5年生の焦点について詳しく説明しており、3年生と4年生で必要な基礎についても解説しています。
  • トーマス・J・クーニー、シビラ・ベックマン、グウェンドリン・M・ロイド（2010年）。『9年生から12年生までの数学教育における関数の基本的な理解の育成』全米数学教員協会。[ 9 ]
  • カレン・C・フーソン、ダグラス・クレメンツ、シビラ・ベックマン (2010) 『就学前教育における焦点：カリキュラムの焦点を用いた指導』全米数学教員協会
  • カレン・C・フーソン、ダグラス・クレメンツ、シビラ・ベックマン (2010) 『幼稚園における焦点：カリキュラムの焦点を用いた指導』全米数学教員協会
  • カレン・C・フーソン、ダグラス・クレメンツ、シビラ・ベックマン（2010年）『小学1年生の焦点：カリキュラムの焦点を用いた指導』全米数学教員協会[ 10 ]
  • カレン・C・フーソン、ダグラス・クレメンツ、シビラ・ベックマン (2011) 『小学2年生における焦点：カリキュラムの焦点を用いた指導』全米数学教員協会
  • Fuson, KC & Beckmann, S. (2012-2013年秋冬). Common Core State Standardsにおける標準アルゴリズム. National Council of Supervisors of Mathematics Education Leadership, 14 (2), 14-30. [ 11 ]
  • 小学校教師のための数学（アクティビティ付き）、第4版、ピアソン教育出版、著作権2014年、発行日2013年1月。[ 12 ]
  • Beckmann, S., & Izsák, A. (2014). 変数部分：比例関係と線形関数への新たな視点．Nicol, C., Liljedahl, P., Oesterle, S., & Allan, D. (編) 第38回国際数学教育心理学会議と第36回国際数学教育心理学グループ北米支部合同会議議事録，第2巻，pp. 113–120．バンクーバー，カナダ：PME．
  • Beckmann, S. & Izsák, A. (2014). なぜ傾斜を教えるのは難しいのか？アメリカ数学会数学の教授と学習に関するブログ. [ 13 ]
  • Beckmann, S., & Izsák, A. (2015). 比例関係に関する二つの視点：乗法の相補的起源を数量の観点から拡張する. 数学教育研究ジャーナル46(1), pp. 17–38.
  • Beckmann, S., Izsák, A., & Ölmez, İ. B. (2015). 乗算から比例関係へ. X. Sun, B. Kaur, J. Novotna (編). ICMI研究23：整数に関する初等数学研究会議論文集, pp. 518-525. マカオ, 中国: マカオ大学. [ 14 ]

受賞歴

参考文献

  1. ^ a b「About Me」 .シビラ・ベックマン博士. 2022年10月10日閲覧。
  2. ^数学系譜プロジェクトのシビラ・ベックマン
  3. ^ 「シビラ・ベックマン＝カゼズ」ジョージア大学。2022年10月10日閲覧。
  4. ^ 「Biography | Sybilla Beckmann」 . faculty.franklin.uga.edu . 2016年11月5日閲覧。
  5. ^ "temrrg" . temrrg . 2016年11月5日閲覧。
  6. ^ 「シビラ・ベックマン」。
  7. ^ベックマン、シビラ. 「小学校教師のための数学」(PDF) .
  8. ^ "TME – Volume 14 Number 1" . math.coe.uga.edu . 2016年11月5日閲覧。
  9. ^ 「NCTMストア：9～12年生の数学指導における関数の基本的な理解の育成」 www.nctm.org 2017年4月5日閲覧。
  10. ^ 「NCTMストア：1年生の焦点：カリキュラムの焦点を使った指導」 www.nctm.org . 2017年4月5日閲覧。
  11. ^ 「Common Core State Standards の標準アルゴリズム」(PDF)。
  12. ^ 「Mathematics for Elementary Teachers with Activities, 4/e by Sybilla Beckmann | Pearson」www.pearsonhighered.com . 2016年11月5日閲覧。
  13. ^ 「なぜ傾きを教えるのは難しいのか？ | 数学の教え方と学習法について」 blogs.ams.org . 2016年11月5日閲覧。
  14. ^ 「整数に関する初等数学研究」(PDF)。
  15. ^ 「Sybilla Beckmann – AWM Association for Women in Mathematics」 . sites.google.com . 2016年11月5日閲覧。
  16. ^ 「ドルチアーニ賞 | アメリカ数学協会」www.maa.org . 2020年9月27日閲覧。
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