トゥーンバ・サウス州立学校

トゥーンバ・サウス州立学校
ルースベン通りとジェームズ通りの角にある建物、2014年
位置	158 James Street, South Toowoomba , Toowoomba , Toowoomba Region , Queensland , Australia
座標	南緯27度34分11秒 東経151度57分09秒 / 南緯27.5697度​​ 東経151.9526度 / -27.5697; 151.9526
建築家	公共事業省（クイーンズランド州）
クイーンズランド州遺産登録簿
正式名称	トゥーンバ・サウス州立学校
タイプ	州の遺産
指定された	2013年12月2日
参照番号	602824
クイーンズランド州トゥーンバ・サウス州立学校の所在地

トゥーンバ・サウス州立学校は、オーストラリア、クイーンズランド州サウス・トゥーンバ、ジェームズ・ストリート158番地にある、文化遺産に登録された旧校舎です。クイーンズランド州公共事業局によって設計されました。 2013年12月2日にクイーンズランド州遺産登録簿に登録されました。^[1]

トゥーンバ・サウスは、クイーンズランド州で最も古い小学校の一つです。トゥーンバで最も古い公立学校でもあります（ただし、近隣のドレイトン州立学校の方が古いです）。1865年に112番学校として開校しました。当初は男女共学でしたが、2013年に閉校しました。

歴史

トゥーンバ・サウス州立学校は、1865年にトゥーンバ国立学校として設立され、当時トゥーンバの市街地であった広大な敷地に建てられました。時を経て、遊び小屋（1884年）、屋外の別館（1913年）、レンガ造りの3階建て本館（1941年）、木造のオスロ・ランチルーム（1945年）、コンクリート、レンガ、木材で造られたワドリー・ウィングと呼ばれる教室棟（1959年）、そして成熟した木々など、多くの建物や景観要素が築かれてきました。設立以来、トゥーンバ・サウス州立学校は重要な教育の場であり、生徒、保護者、教師、そしてトゥーンバの地域社会の人々にとって、社会文化の中心地となっています。^[1]

ギアバル族とジャロワール族の伝統的な土地であるトゥーンバ地域へのヨーロッパ人の入植は、1840年にダーリング・ダウンズにある牧草地に不法占拠者が初めて居住したことから始まりました。ウェストブルック、ゴーリー、イートン・ベールの境界付近、そしてメイン・レンジを通るゴーマンズ・ギャップとホジソンズ・ギャップへの2つのルートの交差点に位置するドレイトン（当初は「ザ・スプリングス」と呼ばれていました）は、1842年から牧畜民や旅行者の休憩地として発展しました。1840年代後半からは、北東6キロメートルに位置するドレイトン湿地農業地域（「ザ・スワンプ」、現在のトゥーンバ）が、入植地としてより望ましい場所と見なされるようになりました。市場向けの園芸に適した土地、改善された水供給、不法居住者や土地投機家からの支援、そして1855年からはブリスベンへのより良いルート（トールバー道路）がドレイトンよりも有利だった。^{[2] [1]}

1853年9月、政府の測量により、トゥーンバに2つの区画の土地が重要な公共施設のために確保された。これらの区画はルースベン通り、ローレンス通り、ヒューム通り、ジェームズ通りに囲まれ、ニール通りによって二分されていた。この保留地は、トゥーンバ慈善施設（後に病院）、ローマカトリック教会と長老派教会、トゥーンバ市庁舎、市場保護区、そしてローレンス通りとルースベン通りの角にある国立学校のために確保された。この地域にこれらの目的のための土地が割り当てられた理由は、ジェームズ通りが主要な商業通りとして発展し、イプスウィッチや南西へ向かう人々が利用するルートとなっていたためである。 ^{[3] [1]}

トゥーンバの国立学校のために確保されていた敷地は、現在の敷地の裏手にあり、現在はトゥーンバ・サウス州立学校ホール、バスケットボールコート、テニスコート（ローレンス通りとルースベン通りの角）が建っています。現在の建物の敷地はかつて病院でした。

1857年までに「スワンプ」は「トゥーンバ」という名称に徐々に取って代わられ、集落は拡大を続けました。1860年11月にトゥーンバが自治体（トゥーンバ自治区）に編入された時点で、トゥーンバはドレイトンに取って代わり、ダーリング・ダウンズ上流域の主要なサービス拠点となりつつありました。1859年以前、トゥーンバの人口は約1500人でしたが、5年後にはその数は倍増しました。1860年代のトゥーンバの急速な経済的・社会的発展は、町の将来性を強く訴えた地元住民と、公共事業の改善のための政府資金獲得を訴えた政治家たちの働きかけによって支えられました。^[4] 1861年までに、地元住民は公立学校の設立を訴える運動を展開しました。^{[5] [1]}

植民地政府は、正規教育の提供において重要な役割を果たしました。1848年（1859年のクイーンズランド分離前） 、ニューサウスウェールズ政府は国立学校を設立しました。これは、 1859年の植民地成立後、クイーンズランド政府によって引き継がれました。 1860年の教育法により、クイーンズランド州一般教育委員会が設立され、カリキュラム、教師の研修、施設の標準化が始まりました。1875年の教育法は、初等教育に関するいくつかの重要な取り組みを規定しました。初等教育は無償、義務教育、そして世俗教育とされました。この法律を施行するために、公教育局が設立されました。この動きにより教育の提供が標準化され、困難にもかかわらず、植民地の教育者たちは1900年までにクイーンズランドのほとんどの子供たちに基礎的な識字能力を身につけさせるという偉業を成し遂げました。^[1]

初期のクイーンズランド州のコミュニティの発展において、学校の設置は不可欠なステップと考えられていました。クイーンズランド州の子供たちへの正式な教育は、町、植民地、そして国家の成功に不可欠であると考えられていました。土地や建設労働力はしばしば地域住民から寄付され、学校は進歩の象徴、社会交流の場、そして誇りの源として、地域社会にとって重要な場所となりました。また、学校の発展と維持には、教師、保護者、そして生徒による寄付や労働がしばしば必要とされました。学校は地域社会との深いつながりから、戦争記念碑や地域社会の活動に利用されるホールなど、社会的に重要な要素を組み込むことがありました。また、学校は卒業生、その保護者、そして教師との永続的な繋がりを保っているのが一般的です。地域社会の幅広い層が参加する社交行事は、学校の校舎や敷地を利用して、フェスティバル、市場、祝日の祝賀行事、学校閉鎖日、募金活動、スポーツイベント、同窓会、ダンスパーティーなど、しばしば開催されてきました。^[1]

他のオーストラリア植民地と同様に、クイーンズランド州政府は学校建築の標準設計を策定しました。これは、一貫性と経済性を確保する上で役立ちました。標準設計は、変化するニーズと教育理念に応じて、政府の建築家によって継続的に改良されました。クイーンズランド州の学校建築は、特に空調、照明、換気へのアプローチにおいて革新的でした。1960年代まで、学校建築は主に木造で、州内で豊富な木材資源と、その使用に熟練した建設業者の多さを活用していました。これにより、建設が容易かつ経済的になり、政府は遠隔地にも施設を提供することができました。施設の標準化により、州全体の学校は明らかに似たような方法で開発され、典型的な構成要素の集合体となりました。これらの構成要素には、教室棟、校庭、馬の放牧場（後にスポーツ競技場となることが多かった）、教員宿舎、そしてスポーツ施設や遊具、日よけ、庭園、樹木など、様々な設備が含まれていました。^[1]

学校用地は1853年に確保されていましたが、10年後もロビー活動は続けられ、トゥーンバ初の公立小学校が開校しました。1863年8月、クーリエ紙はトゥーンバ国立学校設立に向けて「多大な努力」が払われていると報じました。^[6]その年の年末、学校設立を推進する委員会である「地元後援者」は、教育委員会がレンガ造りの学校建設のための入札を300ポンドで直ちに開始する予定であるとの通知を受けました。地元後援者は町を代表して、学校建設のために100ポンドの資金提供を保証しました。^{[7] [1]}

1864年1月25日、教育委員会委員長アーサー・マカリスターが学校の礎石を据えました。建築家ベンジャミン・バックハウスの設計、ヤング氏による校舎建設は1864年まで続き、この年には郵便局や病院など、トゥーンバにとって重要な他の建物も建設中または完成していました。^{[8] [1]}

トゥーンバ国立学校は1865年1月22日、学校保護区内に開校し、ジェームズ・ホジソンが初代校長に任命されました。生徒数の増加に伴い、当初の校舎はすぐに手狭になりました。女子生徒と幼児生徒のための新校舎の建設は、1869年10月に完了しました。学校は2つの独立した学区に改組され、トゥーンバ・サウス男子州立学校とトゥーンバ・サウス女子・幼児州立学校に改称されました。女子・幼児学校は98名の生徒で始まり、メアリー・ジェーン・ラウルストンが初代校長に就任しました。^{[9] [1]}

1869年、学校はトゥーンバ・サウス男子校（109番地）とトゥーンバ・サウス女子校（112番地）に分割されました。これにより、キャンパスが2つに分かれ、ルースベン通りにあった当初のキャンパスが女子校、ニール通りの北東1ブロックにある新しい男子校キャンパス（マーケット・リザーブ（現在のグルーム・パーク）に隣接）となりました。2つの学校はニール通りとセント・パトリック教会（カトリック）によって隔てられていました。1878年、女子校はトゥーンバ・ミドル・ガールズ・ステート・スクールに、幼児学校はトゥーンバ・ミドル・インファンツ（399番地）として開校しました。

1870年代、トゥーンバはダーリング・ダウンズの主要な都市中心地としての地位を固めました。 1867年に本線鉄道が開通したことで町の発展は確実となり、その後、南部鉄道と西部鉄道の拠点となりました。経済は多様化し、多くの小規模製造業が進出する一方で、周辺地域の行政、サービス、その他の政府機関や教育機関の大半は町に集中していました。トゥーンバの発展は、自然環境の改善に反映されていました。湿地の排水、水道の改善、照明用のガス工場、大規模な植樹、クイーンズ・パークの初期開発など、重要な資本工事が着工または完了しました。初期の仮設建築は、より恒久的で印象的な建物に徐々に置き換えられていきました。^{[10] [1]}

1877年、町の郊外に新しい病院が建設されたため、学校に隣接する病院は閉鎖された。学校は病院の敷地を拡張し、新たに閉鎖された2棟の病院棟を占有した。男子は男子病棟、女子と幼児は女子病棟に入院した。^[1]

1884 年 1 月、病院の建物の裏手にプレイシェッドが建設されました。^[11]プレイシェッドは、屋根付きの遊び場を提供する独立したシェルターで、必要に応じて非公式の授業スペースとしてよく使用されました。木造構造で、通常はすべての面が開いていますが、部分的が木の板や波形亜鉛メッキ鉄板で覆われていることもありました。寄棟屋根(または頻度は低いが切妻屋根) は木製の屋根板または波形鉄板で覆われ、床は土または風化花崗岩でした。固定された木製の座席が周囲の柱の間にありました。プレイシェッドは、 1880年頃から 1950 年代にかけて、クイーンズランド州の公立学校によく増築されました。プレイシェッドは標準的なデザインで建てられ、生徒数に応じてサイズが異なりました。学校の敷地は通常、すべての植物が除去され、全天候型の屋外スペースの提供が必要でした。1884 年頃以降、プレイシェッドは、学校の敷地の 1 つになりました。 1909年の校舎は高床式で、生徒たちは下層階で遊ぶことができたため、遊具小屋はあまり建設されませんでした。トゥーンバの遊具小屋は標準的な設計で建てられました。建築図面によると、9.1メートル×6.1メートル（30フィート×20フィート）の広さで、波形鉄板で覆われた寄棟屋根、大きな軒、そして10本の木製柱で支えられていました。周囲には木製の座席があり、床は砂利敷き（ 1885年にアスファルトに改築）でした。^[12]この遊具小屋は校舎敷地内で最も古い建造物です。^[1]

1890年代までには、ラッセル通りを中心とした鉄道駅近くの北部の開発が進んだ地域がトゥーンバの商業中心地として台頭し、政府の活動は裁判所付近のマーガレット通りに集中した。ジェームズ通り周辺は辺境とみなされていた。トゥーンバ市議会は1880年に新しい市庁舎を建設したが、1898年までにはルースベン通りのより中心部に市庁舎を移転することを決定し、新しいトゥーンバ市庁舎は1900年に完成した。旧市庁舎の敷地は再開発に利用可能となり、クイーンズランド州政府によって購入された。^[13] 1906年、女子児童と幼児児童は旧市庁舎の近くの敷地にあった新しい校舎に転校した。この時までに、学校には300人の生徒が在籍していた。旧女子病棟は使用禁止となり、取り壊された。^[14]他の校舎は取り壊されたり撤去されたりしたため、校地の西側は空き地となった。この土地は多くの小さな区画に分割され、売却された。^{[15] [1]}

1938年までに、トゥーンバ・サウス校の2校は敷地を交換することが決定されました。両校の創立100周年記念冊子によると、生徒数の増加と男子生徒の遊び場の不足が、この決定の要因となりました。女子・幼児教室の敷地への移転により、男子生徒は学校裏にあるグルーム・パークの広大な運動場を利用できるようになりました。1939年12月、執行委員会は男子校（旧男子病院病棟は「老朽化」していた）の解体と、女子・幼児教室用の新しいレンガ造りの校舎の建設を承認しました。^{[16] [1]}

1938年12月、公共事業局の建築家ギルバート・ロバート・ベヴァリッジによって、3階建ての立派なレンガ造り校舎の計画が描かれました。これは、大恐慌時代とその後に建設された重要なレンガ造り校舎群の一つであり、当初は政府の失業救済プログラムの一環として建設されました。学校における失業救済プロジェクトは、校庭改修工事という形で、アーサー・ムーア首相率いる前カントリー・アンド・プログレッシブ・ナショナル党政権（1929～1932年）によって実施されました。^{[17]失業救済プログラムは、1932年に}労働党から新たに選出されたウィリアム・フォーガン＝スミス首相が、クイーンズランド州の失業者救済のため、近代的なインフラ整備に重点を置いた資本事業計画を制定したことで、大幅に拡大しました。学校の「改善」はこの計画の主要な側面でした。 ^[18]この時期に、トゥーンバ・イースト州立学校（1936年）とトゥーンバ・ノース州立学校（1937年）の大規模な校舎が建設されました。救済事業プログラムは1938年に終了し、恒久的な長期資本事業プログラムに移行しました。政府の政策に従い、公共事業省は建設プロジェクトにおいて日雇い労働を継続しました。^[1]

1960年代まで、レンガ造りの公立学校は木造校舎に比べてはるかに一般的ではありませんでした。レンガ造りが採用されたとしても、通常は人口が安定しているか急増している裕福な都市部や郊外に限られていました。初期の公立レンガ造り校舎は、クイーンズランド州の私立学校、専門学校、芸術学校と同様に、様式、規模、形態がそれぞれ異なっており、個別に設計されていました。比較的潤沢な予算が与えられたため、印象的な建物が建てられました。採光と換気は依然として建築家にとって主要な関心事でしたが、現代の木造教育施設と比較すると、これらの校舎はより壮大な雰囲気と、よりランドマーク的な特性を備えていました。^[1]

1930年代の復興事業計画の間も、繁栄した、あるいは発展途上の郊外地域におけるレンガ造りの校舎建設のパターンは継続され、その数は増加し、より目立った形態となった。クイーンズランド州公共事業局と公教育局は、1930年代に設計されたレンガ造りの校舎に非常に熱心だった。それらは進歩の記念碑であり、理想的な教育環境の最も現代的な原則を体現するものとみなされていた。^{[19] [1]}

1930 年代のレンガ造りの校舎には多くの共通の特徴があった。その多くは、吹き抜けの地下室の上に 2 階建てになっており、最大 1,000 人の生徒を収容できるように建てられていた。左右対称の平面形状を採用し、新古典主義様式の要素と目立つ中央エントランスを備えていた。必要に応じて段階的に建設することもできた。平面配置は木造校舎と似ており、奥行きは教室 1 室分のみで、長くまっすぐなベランダからアクセスする。理想的には、教室は南向きでベランダは北側にあるが、実際にはこの点についてはほとんど譲歩されず、ほぼすべてのレンガ造りの校舎は方位に関係なく、主要な境界道路に面していた。教室は通常、木製の折り畳み式の間仕切りで区切られ、地下室は屋根付きの遊び場、倉庫、沐浴場、その他の機能として使用された。^[1]

トゥーンバ・サウス女子幼児学校（Toowoomba South Girls' and Infants' State School）のレンガ造りの校舎は、ジェームズ通りに面した目立つ場所に位置し、その種の校舎としては典型的なものでした。3階建ての左右対称の建物で、地上階には開放的な遊び場と洗面所を備えた地下階があり、上階2階には11の教室、職員室、広々とした帽子室とクローク室がありました。教室は1つを除いてすべて南向きでした。^[1]

レンガ造りの校舎の建設は1940年3月に開始されました。^[20] 1941年初頭には完成に近づき、幼児クラスを収容するための改修工事が行われました。2階の教員室と教室を統合するため、仕切りが撤去されました。また、廊下の窓の配置変更や西側の窓の塞ぎも行われました。^{[21] [1]}

この建物は1940年の公共事業省の主要な建設事業の一つであった。この時期に建設された他の重要な建物には、イニスフェイル裁判所、ブリスベン歯科病院・大学、メアリーバラ裁判所などがある。^[22] 1940年6月までの1年間の公立学校の工事量は多く、11校の新校舎が完成し、30校の増築と改築が行われた。^{[23] [1]}

女子・幼児学校と機会学校の生徒は、工事がまだ完了していない1941年3月17日に新校舎へ転校した。校舎は1941年6月21日、ヘンリー・ブルース教育大臣によって正式に開校された。建設費は16,500ポンドで、480人の生徒を収容し、日雇い労働者によって建設された。^{[24] [1]}

新しいレンガ造りの建物の裏には、かつての女子・幼児学校の敷地から移転され、1941年に入居準備が整った古い建物がありました。 ^[25]この建物はクイーンズランド州で初めて建設された屋外別館で、1913年11月29日に教育次官ジョン・ダグラス・ストーリーによって開館されました。^{[26] [1]}

1913年、公教育局は標準設計として屋外別館を導入しました。^[27]この設計は、健康のために十分な換気と十分な自然光が必要であるという当時の医学的見解と、安価で移動可能な学校を建設する必要性に応えて開発されました。エレノア・ボーン博士は1911年に初代学校医療検査官に任命され、彼女の指導の下、教室環境と児童の健康の関係が重視されました。これを受けて、学校建築は、室内の採光と換気を改善するための反復と実験を通して進化しました。屋外別館型は、最大限の換気と自然光を実現しました。大きな部屋が1つだけあり、壁は西側のベランダの壁だけでした。他の側面は開放されており、仕切りは調節可能なキャンバス地のブラインドだけでした。理想的にはブラインドは高く設置され、換気を向上させ、下からの保護も強化されました。この設計は、生徒の健康に良いと教育関係者から高く評価されました。^{[28] [1]}

元の敷地では、屋外の別館は幼児教室として利用されていました。^[25]切妻屋根の高床式木造建築で、6.7メートル×13.4メートル（22フィート×44フィート）の大きな部屋が一つありました。西向きのベランダがあり、両端は半密閉式で、帽子室となっていました。標準的な設計に従い、教室の壁は西側のベランダの壁のみで、他の側面は開放されており、調節可能なキャンバスブラインドが設置されていました。^{[29] [1]}

屋外の別館は不十分であることが判明し、1923年に廃止されたが、10年間でクイーンズランド州全域に多くの別館が建設された。開いた側面では天候からの保護が限られており、よりよい空調管理が必要となり、キャンバス製のブラインドは急速に劣化した。クイーンズランド州のすべての屋外の別館は、よりよい囲いを提供するために改修された。^[30] 1929年までにトゥーンバの屋外の別館は囲われ、ブラインドは開き窓に取り替えられた。西側ベランダの中央に、寄棟屋根の小さな半戸建ての増築部分が追加され、教室階に教員室、その下に倉庫が設けられた。^{[31] 1930年に西側ベランダは引き戸の}サッシで囲まれ、手すりはセメント板に取り替えられた。^[32]囲まれた後、トゥーンバの屋外の別館には時間の経過とともに最小限の改修が行われた。^[1]

新しいレンガ造りの建物の裏に屋外別館が移転された際、ベランダが北向きになるように配置されました。1952年には、ベランダの壁にソフィット通気口とシングルハンギングサッシ窓を追加することで、教室の採光と換気が改善されました。^{[33] [1]}

移転後、屋外の別館は特別支援学級として利用されました。特別支援学級（当初は後進学級^[34]と呼ばれていました）は、1923年に公立教育省によってクイーンズランド州の7校に設置され、そのうちの一つがトゥーンバ・サウス女子幼児学校でした^[35] 。前年、教育大臣ジョン・ハックスハムは、州内でこの特別支援教育に興味を持ち、適任の教師はトゥーンバ・サウス女子幼児学校校長のメアリー・ディーコン氏ただ一人しか知らないと述べています^{[36 ]。 [1]}

機会学級は、学習障害のある生徒の学習を加速させ、障害のある子供たちに職業技能を教えることを目的として設計されました。^[37]学習に困難を抱える生徒や障害のある生徒のための特別教育の創設は、地域社会の運動をきっかけに始まり、1920年代のより広範な社会、医療、教育の近代化改革の一環でした。クイーンズランド州における特別教育の創設は、1893年にブリスベンの盲ろう児を教育する慈善団体の訓練センターに政府補助金が支給されたことに始まります。しかし、知的・情緒的問題やその他の身体障害を持つ子供たちが州の教育プログラムに含まれるようになったのは、1923年、地区検査官ウィリアム・ベビントンの尽力によりようやく実現しました。特別教育の設立は、包括的な州の教育制度を提供するための重要な一歩でした。^{[38] [1]}

1960年1月25日、トゥーンバ・オポチュニティ・スクール（後にスペシャル・スクール）は、専用に設計された校舎に移転しました。その後、学校は屋外の別館を音楽や映画の授業、図書館など、様々な補助的な教育スペースとして使用しました。^{[39] [1]}

1940年代後半から1960年代にかけて続いた公立教育への膨大な需要に対し、公教育省はほとんど備えがありませんでした。これは、現在では一般的に「ベビーブーマー」と呼ばれる前例のない人口増加に起因する全国的な現象でした。クイーンズランド州の学校は過密状態となり、これに対処するために多くの新校舎が建設され、既存の校舎も増築されました。^[1]

1945年以降、トゥーンバは最初の100年間の発展を特徴づけた着実な成長を続けました。1953年半ばの推定人口は4万人で、1947年の国勢調査の35,194人から急速に増加しました。^[40]第一次産業と二次産業が拡大し、観光客数も増加し、建設プロジェクトが地元の建設業界に活況をもたらしました。1954年だけでも、新築住宅、商業ビル、その他の拡張プロジェクトなど、200万ポンド以上のプロジェクトが実施されました。^[41]トゥーンバの成長は、トゥーンバ・サウス女子幼児学校（Toowoomba South Girls' and Infants' State School）の生徒数の増加と校舎の増築に反映されました。1963年末に8年生が高校に編入した時点で、同校の生徒数は約700人でした。^{[42] [1]}

1945年、トゥーンバ・サウス女子・幼児学校に連邦政府から交付された資金を用いて校舎が建設されました。この資金は、第二次世界大戦終結を記念して1945年にすべての学校に交付され、その額は入学者数に基づいていました。校長のアイリーン・ワドリーが招集した母親たちの集会で、この資金は「オスロ・ランチルーム」の設立に充てられることが決定されました。これは、ノルウェーの栄養価の高いランチ運動に基づく健康的なランチを提供する売店であり、「学校の子供たちにとって永続的な利益となる」ものでした。^{[43] [44]}この建物は、公共事業省によって設計された標準的な仮設校舎でした。^[1]

1943年から1951年にかけて、女子幼児学校に仮設校舎が建設されました。この標準的な校舎は、第二次世界大戦中および戦後間もない時期に、熟練労働者が不足し資材が不足していた時期に、生徒数の急増に対応するため、臨時の対策として導入されました。これらの仮設校舎は、コンクリート製の支柱の上に低く建てられた小規模な木造校舎で、波形鋼板で覆われた片流れ屋根または切妻屋根を特徴としていました。外壁は垂直のさねはぎ板で覆われ、後壁には開閉可能な天窓を備えた開き窓があり、簡易な幌で覆われていました。ベランダから出入りできるこの仮設校舎は、21フィート×18フィート（6.4m×5.5m）の連結された2つの教室で構成されており、当時の学校にとって理想的な校舎の規模と一致していました。設計、材料、形状は以前のタイプとは大きく異なっていましたが、その後の設計には影響を与えず、仮設校舎は少数しか建設されませんでした。^[1]

オスロ・ランチルームの建設図面によると、この建物は木骨組みと外壁で覆われ、片流れ屋根を持ち、2つの部屋が繋がっていた。^[45]オープンエアの別館の西側、遊び小屋の南側に位置していた。建物はベランダが北向き、部屋の窓が南向きになるように設計されていた。オスロ・ランチルームは1946年にオープンした。^[1]

1947年、1941年に建てられたレンガ造りの建物の裏手に3階建ての増築部分が増築され、2つの教室（1階と2階にそれぞれ1つずつ）と階下の遊び場が設けられました。^[46]この増築部分は1944年に公共事業局所属の建築家トーマス・ロバート・グラッドウィンによって設計されました。元の区画の建築的ディテールが踏襲されました。増築部分のためのスペースを確保するため、遊び小屋は西側の境界線に隣接する南側の敷地に移設されました。^[1]

1952年、オスロ・ランチルームは家庭科の授業用に改装されました。ベランダは垂直の木製ボードとガラスルーバー窓で囲まれ、教員室、試着室、洗濯室として利用されました。東側の切妻端の壁には開閉可能なファンライト付きの開き窓が、西側の切妻端の壁には高さのあるガラスルーバー窓が追加されました。新しいドア、ビルトインシンク、建具も追加されました。^[47] 1964年、オスロ・ランチルームは売店として改装されました。^[1]

1955年、ルースベン通りに面した2つの市民農園（1906年に売却された元の学校敷地の一部）が取得され、学校の敷地に組み込まれました。ここに、幼児用の翼が1957年から1959年の間に2段階に分けて建設され、1959年10月に教育大臣ジャック・ピッツィーによって開館しました。建物は公共事業省の建築家による標準設計でした。細長い2階建ての建物で、1階にはオープンな遊び場と1つの教室があり、上の階には北側沿いのベランダから教室に行くことができました。レンガ、木材、コンクリート造りで、木枠の切妻屋根の建物でした。南側の立面には木枠のオーニング窓が並んでいて、教室に十分な自然光と換気を提供していました。1階の屋根付き通路で本館の西端とつながっていました。この通路は1962年に2階建てに改修され、トイレ、職員室、健康サービス室、倉庫が設置されました。^[1]

1960年3月、新設の幼児棟に初等教育部長アーチ・ガイマーによって銘板が除幕されました。銘板は、トゥーンバ・サウス女子幼児学校（1938年1月1日から1959年12月31日まで）で教鞭をとり、最近退職したアイリーン・ワドリーに捧げるものでした。建物は「ワドリー棟」と呼ばれていました。1977年にはベランダにアルミ枠の引き戸が設置され、1979年には棟南側に1階部分が増築され、管理人室が設けられました。^{[48] [1]}

1960年に本館1階に改修が行われました。この改修には、折り畳み式の仕切りを撤去し、新しい仕切りを設置して教員室とより大きな教室を作ることが含まれていました。^[39] 1972年にはさらに改修が行われ、1階と2階の帽子室とクローク室が職員室、閲覧室、および一般スペースとして使用できるようになりました。^{[49] [1]}

屋外遊び場の提供は、特に小学校において、遊びを基盤とした教育への初期から継続的な取り組みの結果である。学校美化の一環として、樹木や庭園が植えられた。1870年代、学校検査官ウィリアム・A・J・ボイドは熱帯地域の学校に批判的であり、その勧告の中には、校庭に日陰を作る木を植えることの重要性が含まれていた。さらに、植樹祭は1890年にクイーンズランドで始まった。景観要素は標準的なデザインに基づいて構築されることが多く、クイーンズランド州政府の教育理念に内在していた。教育学者たちは、園芸と植樹祭が若者の心に勤勉さと活動の価値を植え付け、学級規律を向上させ、美的感覚を育み、人々が土地に留まるよう促すと信じていた。美しくデザインされた庭園は、地域の検査官によって奨励された。^[1]

トゥーンバ・サウス州立学校の敷地は、長い年月をかけて緑化され、樹木、運動場、コート、庭園、ハードスタンド、シェルター、遊具などが整備されてきました。1890年から植樹祭^[50]を祝っており、パレード、集会、運動会、そしてフェスティバルやコンサートといった地域行事など、学校行事は常に校庭で行われてきました。1958年には、校庭に大規模なコンクリート擁壁が建設され、スポーツのための平坦な場所と排水を改善するために盛土が行われました^{[1] 。}

1965年10月30日、学校は創立100周年を祝い、記念冊子が発行された。祝賀行事が開催され、様々な催し物、運輸大臣ゴードン・チョークによる敷地内の記念碑の除幕、植樹式、卒業生のためのアフタヌーンティーなどが行われた。トゥーンバ美術協会の作品を展示するキャス・ディクソン美術館も、トゥーンバ東部議員マーヴィン・アンダーソンによってレンガ造りの建物内に開設された。キャス・ディクソンは1937年から1941年と1946年から1950年まで同校で教鞭をとり、その後1960年から1975年まで校長として復帰した。在任中、彼女は生徒が美術などの文化活動に参加することを積極的に奨励した。^{[51] [1]}

1960年代から1980年代にかけて、クイーンズランド州の教育は近代化されました。1964年の教育法は転換点となり、1875年以来初めて、クイーンズランド州の教育に関する法律の大幅な改正となりました。事実上、州教育の新たな時代が到来し、新たな建築的対応が求められました。教育省（1957年に改称）は、引き続き公共事業省の建築家に建築設計の責任を委ねていました。新たな材料、技術、教育理念、政府の政策、建築様式、機能要件の出現により、標準的な設計の進化はより断片化しました。建築家は、以前の設計を「改良」するのではなく、新たな先例に触発され、比較的白紙の状態から設計するようになりました。根本的に、木造建築はもはや好まれなくなり、建物ももはや高層建築が主流ではなくなりました。^[1]

1975年、トゥーンバ女子・幼児学校に新しい図書館棟が建設されました。これはコッド・ホップグッド・インダストリアル・アーキテクツが設計した「システムIB74」と呼ばれる標準建築で、コンクリートスラブを地上に積み上げたプレハブ鋼構造でした。^{[52] [1]}

図書館建設のためのスペースを確保するため、屋外の別館は移転されました。敷地の南端、西側境界線付近に移転されました。ベランダは西向きに建てられ、コンクリートの切り株の上に低く設置されていました。^[53]この時、教員室はベランダから撤去され、近くのテニスコートのパビリオンになったと考えられています。^[54]囲いのあるベランダは、北端にトイレを設置するために改修されましたが、後に撤去されました。^{[55] [1]}

1975年の敷地計画によると、1960年から1975年の間に校庭が拡張され、ルースベン通りに面した西側に追加の区画が設けられた。^{[56] [1]}

1983年3月1日、近隣のトゥーンバ・サウス男子州立学校が閉校となり、男子生徒は女子・幼児学校に統合され、トゥーンバ・サウス州立学校と改名されました。この移行期間中、1941年建造の建物の地下階にあったトイレに軽微な改修が行われました。^[57] 1941年建造のレンガ造りの建物の南側には、コンクリートと鋼鉄で覆われた広大な遊戯場が建設されました。^{[58] [1]}

1990年に学校は創立125周年を迎え、記念冊子が発行された。^[1]

1999年には、1941年に建てられたレンガ造りの建物にさらなる改修が行われました。2階西端の教室は廊下の壁を部分的に撤去して拡張され、このスペースが教室に組み入れられました。^[59]同時に、ワドリー棟にも改修が行われ、ベランダの壁の一部が撤去され、間仕切りが撤去され、新しい間仕切りが設置されて、休憩室と美術スペースが設けられました。^{[60] [1]}

その後、SEDUce（特別教育開発ユニット）がトゥーンバ・サウス校の一部となり、学校はSEDU、幼稚園、小学校の3つのセクションに分かれました。SEDUは、プレップ・イヤー導入に伴い、2007年にトゥーンバ・サウス校から移転しました。2006年には、ESL（第二言語としての英語）支援教師の地域グループが学校に加わりました。2007年には、クイーンズランド州でプレップ・イヤーが導入されたため、プレスクールが本校に統合されました。

オーストラリア政府の教育改革（BER）プログラムの一環として、トゥーンバ・サウス州立学校は新しい多目的ホールの建設費用として85万ドルの資金提供を受けました。BERプログラムは、2008年の金融危機を受けて策定されたオーストラリア政府の420億ドル規模の「国家建設・経済刺激策」の中核を成すものでした。学校のルースベン通り沿いに位置するこのホールは、2012年に完成しました。^[1]

2000年代には、この学校の生徒数は減少し、2013年には約70名にまで減少しました。文化的多様性が学校の特色であり、生徒の約50%が英語を第二言語としているか、アボリジニまたはトレス海峡諸島民の文化に共感しています。また、この学校は、ダーリングダウンズと南西部の学校を支援する地域ESL（第二言語としての英語）チームの拠点でもありました。^[61] 2013年5月、クイーンズランド州政府は、教育省の「学校存続可能性評価」の一環として、州内で閉鎖の可能性があると特定された9校のうちの1校として、この学校を公表しました。地域社会の反応としては、SOS（学校を救え）委員会の設置、学校の保護者・市民協会による抗議活動、そして学校閉鎖に反対するオンラインキャンペーンなどが挙げられます。 2013年9月17日、教育大臣ジョン・ポール・ラングブルックは、学校が2013年末に閉校すると発表した。^{[1] [62]}

本校は、進化する教育理念に基づいて建設・改築された建物を今も大切に保管しています。1865年の開校以来、トゥーンバの何世代にもわたる生徒たちを教育し、多くの教師や職員の雇用の場となってきました。長年にわたり、校庭や校舎は多くの社交行事の場となっており、地元の学校コミュニティにとって重要な社会活動の場となっています。^[1]ウェブサイトはアーカイブされています。^[63]

説明

トゥーンバ・サウス州立学校は、トゥーンバの中央ビジネス地区の外れにある主要道路沿いに位置しています。1.5ヘクタールの敷地は、ニューイングランド・ハイウェイとワレゴ・ハイウェイの交差点に隣接し、セント・パトリック大聖堂に隣接しています。校舎は、3階建てのレンガ造りの校舎、ワドリー・ウィング、オスロ・ランチルーム、屋外の別館、プレイシェッド、図書館、屋根付きのゲームエリア、多目的ホールで構成されています。^[1]

本館（1941年、後部増築1949年）

ジェームズ・ストリートの北側には、堂々とした3階建ての教室棟があります。ネオクラシック様式で設計されたこの建物は、重厚な雰囲気とランドマーク的な要素を備えています。建物は正面の境界から少し離れた場所に位置し、中央にはコンクリートの通路と階段があり、正面玄関へと続いています。^[1]

建物は左右対称に構成されており、地上階に地下室、上階2階に教室がある。外観は地上階で切石積みを模したレンダリングと刻み目が施され、上階には英国式の美しい化粧レンガが敷き詰められている。装飾的なペディメントを備えた中央のエントランスベイの両側には、突き出たエンドパビリオンを備えたウィングが配置されている。ファサードには、1階と2階にファンライトを備えた木製フレームの開き窓がリズミカルに並んでいる。木製フレームの寄棟と切妻の屋根は波形金属板で覆われ、目立つ装飾的な金属製の換気用フレッシュが付いている。耐荷重構造により、鋼鉄製の支柱の上の木製床と、通路部分のコンクリート床が支えられている。^[1]

メインフロア（1階）への入口は、鉄製の手すりが付いた二段階段を上ったところにあります。中央の大きな扉は、成形パネル、ガラス張りのファンライト、レンダリング仕上げのアーキトレーブとフードを備えた2枚の扉で構成されています。幅広で短いホールが、垂直に伸びるメインの廊下へと続いています。ホールは、成形コンクリートの巾木、レンダリング仕上げの壁、木製プレートレール、そしてシート・アンド・バッテン天井を備えています。壁には、建物の開館を記念する銘板が設置されています。ホールの両側には教員室があります。^[1]

1階と2階は教室、教員室、倉庫、帽子室とクローク室から成り、北側の長さいっぱいに走る広い廊下からアクセスできます。廊下にはレンダリングされた壁と北向きの木製フレームの開き窓とファンライトがあり、オリジナルの真鍮製の金具が残っています。廊下と教室の間の壁には木製フレームの上げ下げサッシとオーニングサッシのファンライトがあり、すべてオリジナルの真鍮製の金具が残っています。1階廊下の天井はコンクリートで成型コンクリートのコーニスがあり、2階廊下の天井はシートアンドバッテンで木製コーニスがあります。教室はレンダリングされた壁で、成型木製の幅木、アーキトレーブ、プレートレールがあります。天井はシートアンドバッテンで木製コーニスがあります。2階の天井には中央に木製格子の換気パネルがあります。^[1]

2つの階段室は垂直方向の循環路となっている。階段は赤く塗装されたコンクリート製で、周囲は塗装されていない。手すりは装飾的な鉄製で、型枠付きのクリア仕上げの木製手すりが付いている。階段室では、コンクリート床の周囲が壁まで切り詰められており、階段の下には小さな収納室が設けられている。^[1]

地下階には、中央に広い遊び場、両端にトイレ、低い位置にバッグと帽子用のフック、周囲に木製の椅子、黒板が設置されています。床はコンクリート、壁は角が丸みを帯びたガラス張りの化粧レンガです。トイレはオリジナルの木製個室、窓、そしてシート・アンド・バテンの天井がそのまま残っています。^[1]

ワドリー・ウィング（1959）

ガラス張りの高床式廊下で本館の西端と繋がっているのがワドリー・ウィングです。この細長い木造の建物は、化粧レンガで覆われ、波形金属板で覆われた切妻屋根が特徴です。建物はほぼ半分に分かれており、隣接する2つのセクションに分かれており、西側は低いレベルに位置しています。^[1]

建物の東側は木製トラスの上に高く建てられています。地下階には教室1室と化粧レンガ造りのトイレ棟があります。建物の西側は円形のコンクリート柱の上に高く建てられています。南側は後世に建てられた石積みの壁とガラスのルーバーで囲まれた地下階には、コンクリートの床と木製の周囲椅子を備えた開放的な遊び場があります。^[1]

2つのセクションは中央の階段ホールで繋がっています。棟の西端にはもう一つの階段ホールがあり、そこからルースベン通りに面した小さな庭に通じるドアがあり、学校への第二の入口となっています。階段ホールは木製の階段、塗装されていない木製の床、化粧レンガと面取り板の壁、シート材で裏打ちされた傾斜天井を備え、木枠の固定式不透明ガラスによって明るく照らされています。^[1]

上階のベランダは北側に沿って伸びており、南向きの教室へのアクセスを可能にしています。ベランダはアルミ枠の引き戸で囲まれ、手すりにはバッグラック、傾斜天井にはシート材と丸みを帯びたカバーストリップが張られています。西側のベランダの壁には、面取り板の内張りと、オリジナルの木製枠の上げ下げ窓（ピボットハンギングファンライト付き）が並んでいます（いずれもオリジナルの金具が残っています）。ただし、ドアは近代的なものです。東側のベランダの壁は、大きな開口部が設けられ、すべての窓とドアが取り外されました。^[1]

教室の南側の壁には、木枠のオーニングサッシュ窓が多数並んでおり、オリジナルの金具がそのまま残っています。教室の床は木材で、壁と平らな天井は丸みを帯びたカバーストリップ付きのシート材で覆われています。西側の間仕切り壁はオリジナルのものではなく、元の場所からも外れています。東側の間仕切りには大きなアコーディオンドアが付いており、各部屋を一つの大きな空間にまとめています。^[1]

オスロのランチルーム（1945年）

本館の南側には、オスロ・ランチルームがあります。これは、コンクリートと鋼鉄の切り株の上に低く建てられた、木造の小さな建物です。北向き（正面）に囲いのあるベランダがあり、大きな部屋が一つあります。外装は木製のカバーバッテン（羽目板）で覆われています。ベランダは面取り板とアルミ枠の引き戸で囲まれています。切妻屋根は波形鋼板で覆われています。側面と後面には、木枠の開き窓が並び、オーニングサッシのファンライトが付いています。^[1]

入口は鉄と木材でできた2組の階段でベランダへ通じています。ベランダは木製の床と、傾斜したV字継ぎ目の木製板で覆われた天井を備えています。ベランダの両端には、一枚板のV字継ぎ目の木製板で作られた壁で構成された小部屋があります。これらの部屋には、ガラス張りのパネルとファンライトを備えた初期の木製ドア、木製の棚、そしてシンクが残っています。^[1]

ベランダの壁には大きな開口部が設けられています。^[1]

部屋の床は木製で、壁と天井は木製のカバーバッテンを張ったシート材で覆われています。また、文化遺産としての価値はないものの、モダンなビルトインキッチン家具が備わっています。^[1]

遊び小屋（1884年）

オスロ・ランチルームの南側の敷地には、遊具小屋が建っています。木骨造りの小屋で、コンクリートの床と寄棟屋根が波形鋼板で覆われています。南側と西側の面は波形鋼板で覆われ、その上に木製のベンチが設置されています。

屋外別館（1913年）

遊び小屋の南側、敷地の南側境界近くには、屋外の別館が建っています。この木造の建物はコンクリートの切り株の上に低く建てられており、大きな教室1室と西側（正面）の囲まれたベランダで構成されています。壁は下見板で覆われており、切妻端の頂点には換気口があります。下見板は囲まれたベランダの端を覆い、元々の帽子部屋を形成していた場所です。ベランダの残りの部分は、木製のカバーバッテンとスライド式の木製フレームの窓が付いた板材で囲まれています。その他の側面には木製フレームの開き窓があり、一部には小さな木製フレームのファンライトが付いています。切妻端の窓には小さな金属製のフードが付いています。ベランダに続く切妻屋根は、波形金属板で覆われ、木製の切妻透かし細工が施されています。屋根は軒が広く、軒裏にはメッシュ状の通気口を備えたV字継ぎ目の木製板が張られている。^[1]

ベランダの両端には、ガラス張りの木製ドアに続く鋼鉄と木材の階段があります。ベランダには木製の床と木製のV字継ぎ板の天井があります。ベランダと教室の間の壁は単板で、面取りされた縁のフレームがベランダに露出しています。ベランダの壁には、コロニアル様式の木製フレームの吊り下げサッシとオーニングサッシのファンライトがあります。ベランダの両端には、オリジナルの金具が付いたオリジナルの二重扉の木製ドアが教室に通じています。教室は木製の床のある広い空間で、壁と湾曲した天井には木製のV字継ぎ板が張られています。鉄製のタイロッドが天井の高さで露出しています。天井には中央に換気口があります。窓にはオリジナルの金具が残っています。^[1]

東側には、テニスコートとして使用されている木骨造りのパビリオンがあります。このパビリオンは、約3.7メートル×2.4メートル（12.1フィート×7.9フィート）の広さで、片側が開いており、下見板張りになっています。木骨造りの片流れ屋根は波形鋼板で覆われており、内部は内張りがなく、2つの窓がガラスで覆われていません。このパビリオンは、1929年に屋外別館に増築され、1975年に撤去された教員室であると考えられます。^[1]

敷地内には、鉄筋コンクリート製の図書館（1975年）、鉄筋コンクリート製の屋根付き遊戯場（1983年）、鉄筋コンクリート製の多目的ホール（2012年）もありますが、いずれも文化遺産としての価値はありません。^[1]

敷地

校庭は、運動場を作るために盛り土され平らにされ、長く低いコンクリートの擁壁が組み込まれている。敷地内には、ペペリーナ（Schinus molle）、クスノキ（Cinnamomum camphora）、ジャカランダ（Jacaranda mimosifolia）などの大きな成木が生えている。クスノキの根元の周りには木製のベンチがあり、そこに記念碑が設置されている。記念碑は亡くなった卒業生に捧げられたものである。1965年の100周年を記念する記念碑付きの石積みが、本館正面階段近くの庭、階段の手すりに取り付けられた鉄製の旗竿の下に立っている。本館の裏には、大きなアスファルトのパレードエリアがある。^[1]

遺産登録

トゥーンバ・サウス州立学校は、以下の基準を満たしたため、2013年12月2日にクイーンズランド州遺産登録簿に登録されました。 ^[1]

この場所はクイーンズランド州の歴史の発展やパターンを示す上で重要です。

トゥーンバ・サウス州立学校（1865年にトゥーンバ国立学校として設立）は、クイーンズランド州における公立教育の発展、そしてそれに伴う公立教育建築の発展を示す上で重要な存在です。クイーンズランド州で最も古い公立学校の一つであるトゥーンバ・サウス州立学校は、1880年代から1950年代にかけての公立教育理念の発展を示す重要な建物群と景観要素を今も残しています。^[1]

1853年に学校用に確保されたこの重要な建物と景観要素は、1880年代から1950年代にかけて、クイーンズランド州の主要な地域中心地としてのトゥーンバの成長と発展を物語っています。^[1]

この場所は、クイーンズランド州の文化遺産の珍しい、珍しい、または絶滅の危機に瀕している側面を示しています。

トゥーンバ・サウス州立学校の屋外別館は比較的無傷のまま残っており、かつて一般的だったこのタイプの建物が現存する数少ない例の一つとして珍しい。^[1]

オスロ・ランチルームも比較的無傷のまま残っていますが、この標準的な設計で建てられ、その後の開発と変化の時代を生き延びた建物はほんのわずかであったため、当時も今も珍しいものでした。^[1]

その場所は、特定の種類の文化的場所の主な特徴を示す上で重要です。

トゥーンバ・サウス州立学校は、クイーンズランド州立学校の主要な特徴を示す重要な学校であり、公共事業局の標準設計に基づいて建設された建物群で構成され、広大な景観が整備された敷地に建ち、建物は内部の自然換気と採光を可能にするよう配置されています。^[1]

この場所には、当時の政府の教育理念に対する建築的対応として、標準的な政府設計の優れた代表例が保存されています。特に、トゥーンバに代表される標準的な設計には次のようなものがあります。^[1]

遊戯小屋は側面が開いており、寄棟の木造屋根が支柱と固定された木製の柱で支えられており、周囲には木製の座席が設置されている。^[1]

木造フレームと外装構造、西向きのベランダ、風通しがよく日当たりの良い大きな教室、木製の外壁と鉄製のタイロッドを備えた屋外の別館。^[1]

オスロランチルームは木造フレームとシートとバテンで覆われた構造で、北向きのベランダ、南向きの窓、内部はシートとバテンで覆われている。^[1]

メインビルディングは新古典主義様式で、3階建て、高品質のデザイン、材料、建設、北向きの廊下、教員室、帽子室とクローク室、風通しがよく明るい南向きの教室、階下の遊び場を備えた平面レイアウトです。^[1]

ワドリー棟は、高い形状、切妻屋根、複合構造システムと外装材、北向きのベランダ、風通しがよく日当たりの良い南向きの教室、そして階下の遊び場を備えています。^[1]

その場所は美的価値が高いので重要です。

この場所は、新古典主義様式（プロポーション、スケール、構成、ディテールを含む）と、その高品質なデザイン、建築、そして素材を備えた、無傷のまま残る本館によってもたらされる美的価値において重要です。また、主要道路に面していることからランドマーク的な側面も持ち、トゥーンバの街並みに貢献しています。^[1]

その場所は、社会的、文化的、または精神的な理由により、特定のコミュニティまたは文化グループと強い、または特別なつながりを持っています。

トゥーンバ・サウス州立学校は、トゥーンバの地域社会と強く、特別な、そして継続的なつながりを持っています。1865年に町民の努力と資金によって設立され、何世代にもわたるトゥーンバの子供たちを教育してきました。この学校はトゥーンバの教育発展への貢献において重要な位置を占めており、地域社会の幅広い支援を得て、地域社会の中心地であり、社交行事の集いの場となっています。^[1]

卒業生

• グリニス・ナン(サンダース)、1984 年オリンピック七種競技金メダリスト
• エドウィン・ジョン・ゴッダル、第38代トゥーンバ市長

参考文献

1. 「トゥーンバ南州立学校（エントリー 602824）」。クイーンズランド州遺産登録。クイーンズランド遺産評議会。2014 年8 月 1 日に取得。
2. モーリス・フレンチ、ダンカン・ウォーターソン著『ダーリング・ダウンズ：絵画史 1850-1950』、ダーリング・ダウンズ研究所出版、トゥーンバ、1982年、130ページ。
3. Ivan McDonald ArchitectsとMark Ba​​ker Town Planning Consultants Pty Ltdの共同研究、トゥーンバ市中心部の遺産調査、トゥーンバ市議会向け報告書、2001年、第1巻、12ページ。
4. モーリス・フレンチ、ダンカン・ウォーターソン『ダーリング・ダウンズ：絵画史 1850-1950』130ページ。イヴァン・マクドナルド・アーキテクツとマーク・ベイカー・タウン・プランニング・コンサルタンツ社が共同で作成したトゥーンバ市中心部遺産調査、16ページ。
5. The North Australian、Ipswich and General Advertiser、1861年2月12日、3ページ。
6. クーリエ、1863年8月18日、2ページ。
7. クーリエ、1863年12月12日、3ページ。
8. Courier、1864 年 1 月 30 日、p.3; 1864 年 12 月 29 日、p.2。
9. トゥーンバ・サウス州立学校 1865-1990 125周年記念パンフレット、ビーバープリント、トゥーンバ、7ページ。トゥーンバ・ノース州立学校は1か月前に開校していた。学校名に「サウス」が追加されたのは、学校が2つの学校に分かれた時だった。
10. モーリス・フレンチ、ダンカン・ウォーターソン『ダーリング・ダウンズ：絵画史 1850-1950』130-131ページ。イヴァン・マクドナルド・アーキテクツとマーク・ベイカー・タウン・プランニング・コンサルタンツ社が共同で作成した2001年トゥーンバ市中心部遺産調査報告書13-15ページ。
11. クイーンズランド州立公文書館所蔵資料、ID579849、建築図面。
12. クイーンズランド州立公文書館所蔵資料、ID579849、建築計画、ブリスベン・クーリエ、1885年6月27日、6ページ。
13. Allom Lovell Marquis-Kyle Architects、1992年、「トゥーンバ市庁舎保存調査」、7ページ。
14. ザ・クイーンズランダー、1906年10月20日、38ページ。
15. 調査計画 D1014、クイーンズランド州（天然資源鉱山局）。
16. Toowoomba South State Schools Centenary 1865-1965 Souvenir、1965年、McDonald and Rosbrook Pty Ltd Printers and Stationers、Toowoomba、p.19; Courier-Mail、1939年12月15日、p.22。
17. クイーンズランド州政府、「1930年6月30日までの公共事業省の報告書」、クイーンズランド州政府印刷局、ブリスベン、p.15; 「1931年6月30日までの公共事業省の報告書」、p.16、クイーンズランド州政府印刷局、ブリスベン。
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20. クーリエ・メール、1940年3月19日、2ページ。
21. 公共事業局EPlan、番号99/3/9、建築計画。
22. クーリエ・メール1940年3月19日、2ページ; クーリエ・メール1940年5月28日、17ページ。
23. クイーンズランド州政府、「1940年6月30日までの公共事業省報告書」、クイーンズランド州政府印刷局、ブリスベン、p.1。
24. Toowoomba South State Schools Centenary 1865-1965 Souvenir、p.19; Department of Public Works EPlan、number 99/3/9、建築計画。
25. トゥーンバサウス州立学校 1865-1990 125周年記念記念パンフレット、12ページ。
26. ブリスベン・クーリエ、1913年12月1日、10ページ; モーニング・ブレティン、1913年12月4日、6ページ。
27. 「オープンエア」の建物の実験は 1890 年代初頭に始まりました。
28. Burmester, クイーンズランド州の学校：文化遺産保存に関する研究、pp.24-26。
29. クイーンズランド州公共事業局年次報告書1914年、写真プレート15および16。
30. Burmester, クイーンズランド州の学校：文化遺産保存に関する研究、p.41。
31. 公共事業局建築計画、新教員室および囲い地、1928年10月1日。
32. クイーンズランド州立公文書館 アイテムID586041、建築図面。
33. 公共事業局EPlan、番号109/237、建築計画。
34. 否定的な意味合いがあったため、1926年に名称が変更されました。
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36. ブリスベン・クーリエ、1922年6月29日、8ページ。
37. Burmester, クイーンズランド州の学校：文化遺産保存に関する研究、50ページ。
38. 1947年までの特殊教育の発展 http://education.qld.gov .au/library/edhistory/state/brief/special-1947.html 2013年7月17日にアクセス。
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41. クイーンズランドタイムズ、1954年12月31日、2ページ。
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45. 公共事業局EPlan、番号558/10/6、建築計画。図面では片流れ屋根が描かれているが、既存の建物は切妻屋根であり、これが建設方法であった可能性がある。
46. 公共事業局EPlan、番号112/243/2、建築計画。
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48. 公共事業局EPlan、番号112/1011、建築計画; 公共事業局EPlan、番号112/1045、建築計画。
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50. トゥーンバサウス州立学校 1865-1990 125周年記念記念パンフレット、1990年、8ページ。
51. トゥーンバ・サウス州立学校創立100周年記念（1865-1965年）、1965年、5ページ；トゥーンバ・サウス州立学校創立125周年記念パンフレット（1865-1990年）、12ページ。この記念碑が何であったかは不明である。
52. 公共事業局EPlan、番号20112/08B/969/013AR、建築計画。
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63. “Toowoomba South State School”. Toowoomba South State School . 2013年10月25日. 2013年10月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2023年8月16日閲覧。

帰属

このWikipediaの記事には、クイーンズランド州がCC-BY 3.0 AUライセンスに基づき公開した「クイーンズランド遺産登録簿」（2014年7月7日アクセス、2014年10月8日アーカイブ）のテキストが含まれています。地理座標は、クイーンズランド州がCC-BY 3.0 AUライセンスに基づき公開した「クイーンズランド遺産登録簿の境界」（2014年9月5日アクセス、2014年10月15日アーカイブ）に基づいて算出されています。

外部リンク

• トゥーンバ・サウス州立学校（クイーンズランド州政府アーカイブへのリンク）
• トゥーンバ・サウス女子幼児学校（クイーンズランド州政府アーカイブへのリンク）
• トゥーンバ・サウス・ボーイズ州立学校（クイーンズランド州政府アーカイブへのリンク）
• ダーリングダウンズ地域グループニュースレターより、オーストラリア教育者協会年次表彰式ディナーでのスピーチ