| 目的 | 性格心理学 |
|---|---|
| 創業年 | 1978年 （1978年） |
| ウェブサイト | truecolorsintl.com |
トゥルーカラーズは、 1978年にドン・ローリーによって作成された性格プロファイリングシステムです。[1]もともとは、青、オレンジ、金、緑の色を使用して、リスクのある若者を4つの基本的な学習スタイルに分類し、これらのコア性格タイプの強みと課題を特定するために作成されました。[2]
性格プロファイリングシステム
人気のマイヤーズ・ブリッグス・タイプ指標（MBTI）を改良したこの性格気質理論によると、すべての人の性格は4色すべての組み合わせで構成され、支配的な2色が人の性格気質の核心を表しています。[4]一般的に、緑の性格タイプは独立した思考者、金色の性格タイプは実践的な計画者、オレンジ色の性格タイプは非常に行動指向的、そして青の性格タイプは非常に人間指向的です。[5] True Colorsの背後にある考え方は、人の性格は環境や交友関係に基づいて調整される可能性があることを理解した上で、人をある性格タイプに分類しないというものです。True Colorsは、自分の性格と比較して他人の行動や動機を理解し、性格の違いや特徴を認識することを学ぶことで、潜在的な対立を軽減するのに役立ちます。[6]
科学的根拠
 |
2006年に実施されたTrue Colorsシステムに関する研究（Wichard, 2006）の相関関係の結果[7]は、 True ColorsがMBTIと収束妥当性を持つことを示しています。[8] 収束妥当性とは、ある尺度が類似した構成概念の尺度とより強く関連している場合です。[9]しかし、True ColorsはStrong Interest Inventory （SII）やCampbell Interest and Skill Survey（CISS）とは収束妥当性を持ちませんでした。さらに、被験者はTrue Colorsシステムが自分について行った予測を正確だと評価しました。しかし、これは後知恵バイアスや確証バイアスの結果である可能性があります。30～50日後に再テストを受けた被験者は、約95%の確率で同じ分類を受けました
しかし、この研究は11年間のTrue Colors認定トレーナーによって実施され、査読のある学術誌には掲載されておらず、複製も発表されていません。
参考文献
- ^ True Colors International, https://truecolorsintl.com/
- ^ True Colorsトレーニングマニュアル、トロント大学ガイダンスセンター、1991年
- ^ グレゴリー、ゲイル・H. (2005). 『スタイルによる指導の差別化：教師と学習者の知能を整合させ、最大限の成果を上げる』コーウィン・プレス. 2005年5月18日. ISBN 9780761931621。
- ^ トムセン、ケイト (2002). 『レジリエントな生徒を育てる：レジリエンスを既存の知識と実践に統合する』コーウィン・プレス. 2002年6月12日. ISBN 9780761945444。
- ^ シャトルワース、デール・エドウィン (1993). 『エンタープライズ・ラーニングの実践：21世紀の教育と経済再生』Psychology Press. 2002年11月1日. ISBN 9780203415184。
- ^ ディトゥリオ、リサ (2011).
- ^ ウィチャード、ジュディス A. (2006). 真の色の信頼性と妥当性
- ^ 「True Colors™キャラクターカードのアクティビティおよび単語クラスター検査とMyers-Briggsタイプ指標、Strong Interest Inventory、Campbell Interest and Skill Surveyとの収束妥当性」ProQuest。
- ^ 「社会調査方法 - 知識ベース - 収束妥当性と判別妥当性」www.socialresearchmethods.net。
