ビデオ拡大鏡

光学拡大に用いられる電子機器

ビデオ拡大鏡は、カメラとディスプレイ画面を用いて印刷物をデジタル的に拡大する電子機器です。ディスプレイ画面は通常、 LCDまたは類似のフラットスクリーン技術(古いビデオ拡大鏡ではCRTディスプレイが使用されていました)で、通常、原資料を照らすランプが内蔵されています。ビデオ拡大鏡は、従来の拡大鏡では対応できない弱視の方向けに設計されています

利点

拡大範囲と表示サイズ

ビデオ拡大鏡が純粋な光学拡大鏡に比べて優れている点は、より広い視野でより大きく拡大できることです。光学レンズでは、拡大率を上げると、焦点の合った有効な視野が狭くなります。例えば、フレネルレンズをベースにした「フルページ拡大鏡」は約625cm 2 (96.9平方インチ) ( A4 ) の面積をカバーできますが、通常は1.4倍以下の拡大率しか得られません(面積で測定した場合、「2倍」と宣伝されています)。非球面セグメントハンド拡大鏡は、2倍を超える拡大率(面積係数は4倍以上)を実現できますが、通常は10cm × 3cm (3.9インチ × 1.2インチ) 以下です。また、より高い拡大率を得るには、非常に狭い領域に焦点を合わせる従来のレンズが必要になります。しかし、ビデオ拡大鏡の制限は、ディスプレイサイズと電子機器によってのみ決まります。 2 倍から 50 倍まで拡大率を切り替えられるビデオ拡大鏡が一般的で、ディスプレイはスマートフォンサイズからテレビサイズまでさまざまです。

画像処理

ほとんどのビデオ拡大鏡は画像のフォーカスを自動調整できますが、より高度なモデルでは、色の変更、コントラストの強調、画像の追跡補助など、さらなる電子画像処理機能も備えています。中には、以前に見た画像の「スナップショット」を保存するように設定できるものもあります。

デメリット

電力要件

ビデオ拡大鏡は、主電源またはバッテリーから電力を供給されます。そのため、拡大鏡を長時間電源から離れた場所で使用する場合、バッテリー寿命が問題となる可能性があります。一方、純粋に光学的な拡大鏡は、電源に接続することなく無期限に使用できます。

大型モデルの移植性がない

大型のビデオ拡大鏡は通常は持ち運びできませんが、家庭、図書館、教室などで使用できます。これらのモデルの中には、CCTV拡大鏡と呼ばれるものもあります。

価格

2013 年現在、ビデオ拡大鏡は通常、光学式のみの拡大鏡よりも数倍高価です。

ソフトウェアビデオ拡大鏡

専用のハードウェアビデオ拡大鏡は高価なため、iPhone [1]Android [2]などのスマートフォンiPad [ 3]などのタブレット適切に取り付けられたカメラ周辺機器を備えたラップトップ [ 4] [5 ] で動作するソフトウェアビデオ拡大鏡に関心が集まっています。ソフトウェア拡大鏡は、優れたハードウェアビデオ拡大鏡と同じ品質を実現できない場合があり、頻繁に使用するとバッテリーがすぐに消耗する可能性がありますが、ユーザーがすでにスマートフォン、タブレット、またはラップトップを持っている場合は、別途ハードウェアビデオ拡大鏡を購入するよりもソフトウェア拡大鏡の方が経済的です。

参考文献

  1. ^ Rempel, John (2013年12月). 「iPhone拡大鏡アプリの比較レビュー」. AccessWorld . 14 (12).アメリカ盲人財団. 2014年9月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2014年6月12日閲覧このレビューでは、Super Vision+、See It Video Magnifier、Magnifier Magnifying Glass、BigMagnify、Magnifying Glass with Light Pro、および内蔵カメラ アプリを比較します。
  2. ^ Android の拡大鏡アプリには、Zoom Plus、Magnify It、Magnify、Magnifying Glass、Real Magnifier、Ideal Magnifier などがありますが、これらの Android アプリの比較レビューはまだ公開されていないようです。
  3. ^ Rempel, John (2012年8月). 「iPadとアプリは電子拡大鏡(CCTV)に代わるか?SightTechのEyeSightアプリの評価」. AccessWorld . 13 (8).アメリカ盲人財団. 2014年11月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2014年6月12日閲覧
  4. ^ ウェイ、ジアウェイ (2010 年 4 月 5 日)。 兄弟合力替視障者開啟新「視」界 [兄弟が力を合わせて視覚障害者のための新しい「ビジョン」を開く].輔大生命力新聞 ( Fu Jen Catholic University Life-Force News) (中国語)。台湾:公共テレビサービス財団2014 年6 月 12 日に取得ソフトウェアのダウンロード ページ (中国語) も参照してください。
  5. ^ヒューズ グレゴリー、ロビンソン、ピーター(2008年4月)。写真ノート:教室適応システムの構築。ユニバーサルアクセスと支援技術に関するケンブリッジワークショップ。ケンブリッジ。pp.  197– 206。ISBN 978-1-84800-210-4グレゴリー・ヒューズ、ピーター・ロビンソン(2007年10月)「フォトノートの評価:講義環境における障害のある学生の支援」(PDF)も参照。ACMコンピュータとアクセシビリティ会議、テンピ(アリゾナ州)。グレゴリー・ヒューズ、ピーター・ロビンソン(2006年10月)「高解像度写真を用いた視覚障害のある学生向けの講義の適応」(PDF) ACMコンピュータとアクセシビリティ会議、オレゴン州ポートランド。
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