ワイミリ・アトロアリ語

ワイミリ・アトロアリ
ヤワペリ、クリチャナ
キンジャ・イアラ
ネイティブ	ブラジル
地域	アマゾナス州、ロライマ州
民族	2,009ワイミリ～アトロアリ(2018、PWA)
ネイティブスピーカー	（2001年引用930件）[1]
言語族	カリバン アトルアヒ・ボアナリ ワイミリ・アトロアリ
方言	アトルアヒ ワイミリ ジャワペリ
言語コード
ISO 639-3	atr
グロットログ	waim1253
ELP	ワイミリ・アトロアリ
ワイミリ・アトロアリ語は、ユネスコの「 世界の危機言語地図帳」によって危急言語に分類されている。

ワイミリ・アトロアリ語は、ワイミリ・アトロアリ族が話すカリブ言語である。現在の人口は2,009人^[2]で、カマナウ川/クリアウ川、アラライ川、ジャウアペリ川、リオ・ブランキーニョ川沿いに19の村がある^[3]。この言語はアマゾナス州北部とロライマ州南部で話されている^[4]。人々は自らをキンジャと呼び、自分たちの言語をキンジャ・イアラ「人々の言語」と呼んでいる^[2] 。この言語には、Atroahy、Atroahí、Atroarí、Atroaí、Atrowari、Atruahi、Atruahí、Ki'nya、Krishaná、Waimirí、Waimirí-atroarí、Yawaperíなど、他にも多くの名前がある。^[5]この言語はコミュニティの全員によって話されており、読み書きに使われる主要言語であるため、伝達率が高いようです。^[2]

分類

ワイミリ・アトロアリ語はカリブ語族に属し、南アメリカ北部に分布しています。ブラジル北部のカリブ語族は比較的類似していますが、ワイミリ・アトロアリ語族は大きく異なります。^[6]カリブ語族は、北西アマゾン、ギアナ地域、上部シングー盆地の3つのグループに分類されます。ワイミリ・アトロアリ語族は、後者のギアナ地域に属するようです。^[7]

ドキュメント

ジョアン・バルボサ・ロドリゲスの語彙リストは、1885年にこの言語を記録した最初のものと思われ、彼は人々を「クリチャナ」と呼んでいます。^[3] 1世紀後の1985年には、先住民宣教評議会のカトリック宣教師夫婦^（誰？）によって音韻提案とアルファベットが開発されました。 ^[8] 1年後の1986年には、アマゾン福音宣教団（MEVA）の別の宣教師夫婦^（誰？）がより正確な正書法を作成しました。^[9]

最初の詳細な記述はアナ・カルラ・ブルーノによるものと思われる。彼女は2003年にワイミリ・アトロアリ語の記述文法に関する博士論文を発表した。彼女はこの言語の音韻論、形態論、語彙、統語論を広範に記述した。さらに、彼女はその後の研究でワイミリ・アトロアリ語の類型論を詳細に記述し続けている。2004年には、この言語の重複に関する論文を発表した。その後の2年間で、彼女は代名詞システム（2005年）^[10]と使役構文（2006年）^{[11]を詳細に記述した。そして、2008年と2009年には、}格標示、句構造、節、語順などの統語的特徴をさらに分析した。最近では、ワイミリ・アトロアリ（2010）の正書法と正式な教育における音節構造を分析することで、言語分析が言語の活性化にどのように役立つかを探りました。 ^[12]

音韻論

子音

^[13]

		唇	歯槽骨	口蓋	軟口蓋	声門
破裂音/ 破擦音	無声	p	t	t͡ʃ ⟨tx⟩	け	ʔ
	有声音	b	d	d͡ʒ ⟨dj⟩
摩擦音			s	ʃ ⟨x⟩		h
鼻腔		メートル	n	ɲ ⟨nj⟩
ロティック			r
半母音		わ		j ⟨i⟩

母音

^[14]

	フロント		中央		戻る
	短い	長さ	短い	長さ	短い	長さ
近い	私		ɨ ⟨y⟩	ɨː ⟨yy⟩	あなた
ミッド	e	eː ⟨ee⟩			o	oː ⟨oo⟩
開ける	ɛ ⟨e⟩		1つの	aː ⟨aa⟩

形態学

ブルーノ（2003）は、ワイミリ・アトロアリ語の形態論について、所有名詞、関係形態素、派生形態素、代名詞、非三人称代名詞、三人称代名詞を含む徹底的な文書を作成している。動詞についても文書化されており、時制・相接尾辞、法（命令形および否定接尾辞）、疑問接辞、疑問形、使役形、希望接尾辞が網羅されている。ワイミリ・アトロアリ語には、副詞、後置詞、助詞、格標示についても文書化されている。 ^[15]

代名詞

ブルーノは、ワイミリ・アトロアリ方言では代名詞が主語と目的語の両方の位置をとることができると述べています。^[16]

1人称

主題の位置

ブルーノは、kara~kraは質問に答えるとき、あるいは相手が何らかの行動をとったことや何かを望んでいることを強調するときに使われると述べています。また、これはOSV順で使用できる唯一の代名詞でもあります。^[17]

（1）

ワシピパ

空腹-EMPH

クラ

1.プロ​

w-ia

1 -警官

wasypy-pa kra w-ia

空腹-EMPH 1.PRO 1-COP

'お腹が空きました。'

（2）

メプリピニー

バクの肉

カラ

1.プロ​

ヒ・イン・イアニ。

1 . A -eat- TAM

meprypyny kara h-yn-iany.

{バクの肉} 1.PRO 1.A-eat-TAM

「バクの肉を食べていたんです」

オブジェクトの位置

一人称単数目的語にはaaが使えるようです（Bruno 81）。

（3）

か

3.プロ​

ラム

2部構成

aa =ini-pia。

1 . O -参照- IMM .過去

ka ram aa =ini-pia.

3.PRO 2PART 1.O-see-IMM.PAST

「彼は私を見た。」

2人目

主題の位置

^[18]

（4）

アミリ

2.プロ​

m-om-pia

2 . S -ダイブ- IMM .過去

シナ

水

カカ

場所

amyry m-om-pia syna kaka

2.PRO 2.S-ダイブ-IMM.PAST水LOC

「あなたは水に飛び込みました。」

オブジェクトの位置

形態素aは、以下の例(5) ^[19]や(6) ^[20]のように、二人称単数目的語を表すために使われているようです。

（5）

か

3.プロ​

ラム

2部構成

a -wen-tah - py-pia。

2 . O -吐いた-動詞-原因-時.過去

ka ram a-wen-tah-py-pia.

3.PRO 2PART {2.O-threw up-VERBL-CAUS-IMM.PAST}

「彼女/彼はあなたを吐かせました。」

（6）

カ

3.プロ​

ラム

2部構成

a -ini-piya。

2 . O -参照- IMM .過去

Ka ram a-ini-piya.

3.PRO 2PART 2.O-see-IMM.PAST

「彼はあなたを見たよ。」

1+2は含む、1+3は含まない

主題の位置

^[21]

（7）

アラキー

今日

ラム

2部構成

キキ

1 + 2 .プロ

ヒサ

1 + 2 . S -go- TAM

シバ

魚

ミリカセ

魚を釣るために

araky ram kyky h-y-sa xiba myryka-se

Today 2PART 1+2.PRO 1+2.S-go-TAM fish {fish-in order to}

「今日は釣りに行きます。」

（8）

あぁ

1 + 3

n-itxi-piany

1 + 3 . S -go- REC . PAST

カーパ

庭

タカ

全て

a’a n-itxi-piany kaapa taka

1+3 1+3.S-go-REC.PAST garden ALL

「私たちはプランテーションガーデンに行きました。」

オブジェクトの位置

^[22]

（9）

イル

3.プロ​

k -ini-pe-s

1 + 2 . O -わかります-?- DESI

な。

警官

Irɨ k-ini-pe-s na.

3.PRO 1+2.O-see-?-DESI COP

「彼女/彼は私たちに会いたいそうです。」

（10）

カ

3.プロ​

ラム

2部構成

a' =ini-pia。

1 + 3 . O -参照- IMM .過去

Ka ram a’=ini-pia.

3.PRO 2PART 1+3.O-see-IMM.PAST

「彼女/彼は私たちを見ました。」

アナフォリック（彼、彼女、彼ら、それ）

主題の位置

^[23]

（10）

ミキキ

3.プロ​

ty-se

3. REFL足​

キンジエ

ウォッシュTAM

mykyky ty-se kinj-e

3.PRO 3.REFL-foot wash-TAM

「彼は自分の足を洗っている」

（11）

ミキキ

3.プロ​

ty-se

3. REFL足​

キンジエ

ウォッシュTAM

mykyky ty-se kinj-e

3.PRO 3.REFL-foot wash-TAM

「彼は自分の足を洗っている」

（12）

ミキカア

3.プロ​

ラム

2部構成

n-yma-pa

3 . S -落ちる- REM .過去

mykyka’a ram n-yma-pa

3.PRO 2PART 3.S-fall-REM.PAST

「彼は落ちた」

（13）

カ

3.プロ​

ラム

2部構成

か

3.プロ​

イニフワ

参照-NEG

な

警官

Ka ram ka ini-huwa na

3.PRO 2PART 3.PRO see-NEG COP

「彼は彼を見ていない」

（14）

虹色の

3.プロ​

n-aryma-pa

3 . S -戻ってくる- REM .過去

テクシー

デシ

n-eeni-pa

3 . S -滞在- REM .過去

iry n-aryma-pa te’xy n-eeni-pa

3.PRO {3.S-come back-REM.PAST} DESI 3.S-stay-REM.PAST

「彼は戻りたくなかった」

オブジェクトの位置

Mykykaとkaは目的語の位置に現れることもありますが、ブルーノは彼女のデータではkaが好まれる形態素であるようだと指摘しています。^[24]

（15）

アミラ

2.プロ​

ミキカ

3.プロ​

m-ary-py-pia

2 . A -順序-原因- IMM .過去

ミキカ

3.プロ​

ini-se。

見るために

amyra mykyka m-ary-py-pia mykyka ini-se.

2.PRO 3.PRO 2.A-order-CAUS-IMM.PAST 3.PRO {see-in order to}

「あなたは彼に会うように命じたのです。」

（16）

か

3.プロ​

ラム

2部構成

か

3.プロ​

イニフワ

参照-NEG

な。

警官

ka ram ka ini-huwa na.

3.PRO 2PART 3.PRO see-NEG COP

「彼は彼を見ていない。」

近位

主題の位置

^[25]

（17）

アピア

何

韓紙？

これ

aa=samka

1 . POSS =ハンモック

ラム

2部構成

漢字

これ

apia hanji? aa=samka ram kanji

What this 1.POSS=hammock 2PART this

「これは何ですか？」「これは私のハンモックです。」

（18）

ピップキー

探す-IMP

あんじんじ

ここ/これ

i-etaty

REL名

pip-ky anjinji i-etaty

{Look for-IMP} here/this REL-name

「名前はここで見てください！」

（19）

によって

3.プロ​

マリバ

歌

カテープ。

歌う-REM.FUT

byby maryba ka-tape.

3.PRO song sing-REM.FUT

「彼は歌うだろう」

Byは生物を表すときに使われる。^[26]

（20）

バイパ

だれの

イエカ

REL -ペット

による

これ

karyka-e'?

チキン-INTERR

bypa i-eka by karyka-e’?

Whose REL-pet this chicken-INTERR

「この鶏は誰のものです？」

内側と遠位

主題の位置

^[27]

ミリは無生物を表すためにのみ使用される。^[28]

（21）

ワイティ

肉

か

証拠

ミリ

これ

wyty ka myry

Meat EVID this

「これは肉です」

Mymo'とmo'oは無生物に使用され、mykyは生物に使用されます。^[28]

（22）

マイモ

それ

マレヘ・ラム

ふるい-2PART

アブレミサ

ラウンド

mymo’ {marehe ram} abremyhsa

That sieve-2PART round

「あのふるいは丸い」

（23）

マイキー

それ

ラム

2部構成

タベア

カピバラ

モー

そこには

か

証拠

サムカ

ハンモック

myky ram tabe’a mo’o ka samka

That 2PART capybara There EVID hammock

「あれはカピバラだよ」「あそこにハンモックがあるよ」

オブジェクトの位置

^[29]

（24）

あぁ

1 + 3 .プロ

txi-piany

go- REC . PAST

モー

そこには

ase

新しい

マイディ

家

タカ。

全て

a'a txi-piany mo'o ase mydy taka.

1+3.PRO go-REC.PAST there new house ALL

「私たちは新しい村へ行きました。」

否定

ワイミリ・アトロアリは非動詞的否定、すなわち「kap~kapy~kapa」と「wan」という助詞で表された否定表現を用いる。これらの助詞は、動詞に否定が付されるのではなく、否定を表す役割を担っており、以下に示すように、存在を否定する際にしばしば用いられる（Bruno 115）。

（25）

アイアナ

Sp.bird

ラム

2部構成

ワイティ

肉/食べ物

カパ

ネガティブ

aiana ram wyty kapa

Sp.bird 2PART meat/food NEG

「アニ・プレトは食べ物ではありません。」

（26）

ワイティ

肉

ワン

ネガティブ

ナミンジャ

犬

wyty wan naminja

Meat NEG dog

「食べ物を食べないで、犬！」

使役形

主語が出来事を引き起こすかどうかを表す使役形式には2種類あります。まず、-pyという形態素は、誰かが誰かに何かを「させた」か、あるいは出来事を「引き起こす」ことに抵抗がないことを示します。- pyという形態素が語彙化された動詞と共に現れる構文が1つあります。例えば、例文(27)と(28)では、-pyが「伝える」という動詞に付加されています(Bruno 100)。

（27）

ああ

1.プロ​

カイナ

カイナ

h-ary -py -pia

1 . S -伝える- CAUS - IMM .過去

キリウ

蛇

ini-se。

見るために

Aa Kaina h-ary-py-pia kyrywu ini-se.

1.PRO Kaina 1.S-tell-CAUS-IMM.PAST snake {see-in order to}

「私はカイナにヘビを見るように言いました。」

（28）

パルウェ

パルウェ

aa-iry -py -pia

1 . O -伝える- CAUS - IMM .過去

不安定な

バナナ

yry-ky

与える-IMP

マルタ

マルタ

田舎

ダット

Paruwe aa-iry-py-pia woky yry-ky Marta inaka

Paruwe 1.O-tell-CAUS-IMM.PAST banana give-IMP Marta DAT

「パルウェは私にバナナをマルタに渡すように言った/指示した。」

- py が語彙化された動詞に付かない形も存在します。例えば、例(29)と(30)では、- py が動詞「bleed」と「laugh」に付されています。また、このような自動詞は、V[Intr+Caus [AO]]のような使役形をとると、他動詞のように振舞うようです（Bruno 101）。

（29）

キカ

1 + 2 .プロ

ラム

2部構成

か

3.プロ​

hu-myny-tah -py -pia。

1 + 2 . A -bleed-動詞-原因-時.過去

kyka ram ka hu-myny-tah-py-pia.

1+2.PRO 2PART 3.PRO 1+2.A-bleed-VERBL-CAUS-IMM.PAST

「私たちは彼に血を流させたのです。」

（30）

カ

3.プロ​

k-yeepitxah -py -pia。

1 + 2 . O -笑い- CAUS - IMM .過去

Ka k-yeepitxah-py-pia.

3.PRO 1+2.O-laugh-CAUS-IMM.PAST

「彼女/彼は私たちを笑わせてくれました。」

第二に、主語が出来事を「起こさせる」かどうかを示す形式があります。ある人が何かをするように命令されたり、許可されたりしますが、相手に強制したり、相手がその出来事を成し遂げるかどうかを知ることはありません。例(31)と(32)のように、形態素pyは欠落しているように見えます。また、助詞tre'meが注目されますが、ブルーノは、例(33)ではtre'me が「許す／許す」を意味していないため、この助詞は「許す」という意味ではない可能性があると指摘しています(Bruno 103)。

（31）

ああ

1.プロ​

wo'nj-e'me

粘土-VAL

h-aminjaky-piany

1 . A -許可/許す- REC .過去

アウェンパ・ティパ

2 . O -学ぶ-?

トレメ

一部

ティルワ

パン

カプリ

作る

ピキー。

どうやって

Aa wo'nj-e'me h-aminjaky-piany a-wenpa-typah tre'me tyruwa kapry pyky.

1.PRO clay-VAL 1.A-permit/let-REC.PAST 2.O-learn-? PART pan make how

「陶器の鍋の作り方を学ぶために、粘土に手を出すことを許可した。」

（32）

ああ

1.プロ​

か

か

m-injaky-piany

2 . O -許可する/させる- REC .過去

ワイティ

肉

イピナ

探す-？

トレメ。

一部

Aa ka m-injaky-piany wyty ipy-na tre'me.

1.PRO ka 2.O-permit/let-REC.PAST meat {look for-?} PART

「私はあなたが狩りに出かけることを許可しました。」

（33）

ああ

1.プロ​

k-aa-piany

2 . O -take- REC .過去

マリバ

パーティー/歌

タカ

全て

a-iwapy-try

2 .おお、歌うの？

ピキー

どうやって

アウェンパ・ティパ

2 . O -学ぶ-?

トレメ。

一部

Aa k-aa-piany maryba taka a-iwapy-try pyky a-wenpa-typa tre'me.

1.PRO 2.O-take-REC.PAST party/song ALL 2.O-sing-? how 2.O-learn-? PART

「君に歌い方を習わせるためにパーティーに連れて行ったんだよ。」

構文

スプリットシステム-S

ワイミリ・アトロアリは、ギルデア（1998）^[30]が逆分裂システムSに分類する言語体系である。この言語体系の特徴は、AとOの名詞に格標示がなく、助動詞や人称接頭辞、集合数接尾辞が存在しないことである。^[31]逆分裂システムS（セットIシステムとも呼ばれる）では、OV単位はAの前にあっても後ろにあっても構わないが、ワミリ・アトロアリではAOVの順序となる。^[32]

動詞句は動詞だけで形成されることもある。^[32]

（1）

カッキャ！

話す-IMPER

Ka-ky!

speak-IMPER

'話す！'

動詞の前に名詞句が置かれることがある。^[33]

（2）

バヒンジャ

子供たち

マイア

ナイフ

kɨnk-E

ブレーク-TAM

bahinja maia kɨnk-E

Children knife break-TAM

「子供たちはナイフを折る。」

助詞ramは単一のフレーズの要素を分離することはできませんが、文の中でどの要素を移動するかを決定するツールとして使用できます。^[33]

（３）ア．

タコメ

長老たち

i-inɨ-pia

REL -eat- IMM . PAST

ラム

2部構成

イリクワ

イリクワ

tahkome i-inɨ-pia ram Irikwa

elders REL-eat-IMM.PAST 2PART Irikwa

「イリカ（神話上の存在）が長老たちを食べた。」

b.

*[タコメ

長老たち

ラム

2部構成

i-inɨ-pia]

REL -eat- IMM . PAST

イリクワ

イリクワ

*[tahkome ram i-inɨ-pia] Irikwa

elders 2PART REL-eat-IMM.PAST Irikwa

OSV文脈では、目的語は、その構成要素を分離することができない話題化のプロセスを通じて、名詞句に先行する動詞句ではなく、独立して主語の位置に移動することがある。^[33]

（4）

不安定な

バナナ

いえき

RELジュース

クラ

1.プロ​

ヒイア

1 .飲み物TAM​

woky i-eki kra h-ee-ia

Banana REL-juice 1.PRO 1.A-drink-TAM

「バナナジュースを飲みます」

階層

ワイミリ・アトロアリ語には階層関係があり、三人称は一人称、二人称、一人称複数（包括人称および排他人称）よりも下位に位置付けられます。 二人称が一人称に作用する場合、または一人称が二人称に作用する場合、主語一致または目的語一致が生じることがあります。したがって、主語と目的語の標示は階層構造に従う必要があります。1=2、1+2/1+3>3。ブルーノ^[34]が示した以下の表は、ワイミリ・アトロアリ語における格の標示方法と、この言語に存在する階層構造を示しています。

ワイミリ・アトロアリの人物階層

1A3O	ああ 1.プロ​ ラム 2部構成 か 3.プロ​ h -ini-pia 1 . A -参照- IMM .過去 Aa ram ka h-ini-pia 1.PRO 2PART 3.PRO 1.A-see-IMM.PAST 「私は彼を見ました。」
2A3O	アムラ 2.プロ​ ラム 2部構成 か 3.プロ​ m -ini-pia。 2 . A -参照- IMM .過去 Amɨra ram ka m-ini-pia. 2.PRO 2PART 3.PRO 2.A-see-IMM.PAST 「あなたは彼を見た。」
3A3O	マッカ 3.プロ​ ラム 2部構成 か 3.プロ​ Ø -ini-pia。 Ø‍-参照- IMM .過去 Mɨkɨka ram ka Ø-ini-pia. 3.PRO 2PART 3.PRO Ø‍-see-IMM.PAST 「彼女／彼は彼／彼女を見た」
1+2A3O	カカ 1 + 2 .プロ ラム 2部構成 か 3.プロ​ h -ini-pia。 1 + 2 . A -参照- IMM .過去 Kɨka ram ka h-ini-pia. 1+2.PRO 2PART 3.PRO 1+2.A-see-IMM.PAST 「私たちは彼を見ました。」
3A1O	カ 3.プロ​ ラム 2部構成 aa =ini-pia。 1 . O -参照- IMM .過去 Ka ram aa=ini-pia. 3.PRO 2PART 1.O-see-IMM.PAST 「彼女/彼は私を見ました。」
3A2O	カ 3.プロ​ ラム 2部構成 a =ini-pia。 2 . O -参照- IMM .過去 Ka ram a=ini-pia. 3.PRO 2PART 2.O-see-IMM.PAST 「彼女/彼はあなたを見ました。」
3A1+3O	カ 3.プロ​ ラム 2部構成 a' =ini-pia。 1 + 3 . O -参照- IMM .過去 Ka ram a’=ini-pia. 3.PRO 2PART 1+3.O-see-IMM.PAST 「彼女/彼は私たちを見ました。」
3A1+2O	イル 3.プロ​ k -ini-pe-s 1 + 2 . O -わかります-?- DESI な。 警官 Irɨ k-ini-pe-s na. 3.PRO 1+2.O-see-?-DESI COP 「彼女/彼は私たちに会いたいそうです。」
1A2O	ああ 1.プロ​ ラム 2部構成 k -ini-pia。 2 . O -参照- IMM .過去 Aa ram k-ini-pia. 1.PRO 2PART 2.O-see-IMM.PAST 'あなたを見かけました'
2A1O	アムラ 2.プロ​ ラム 2部構成 aa=i ni-pia 1 . O -参照- IMM .過去 Amɨra ram aa=ini-pia 2.PRO 2PART 1.O-see-IMM.PAST または アムラ aa= k-ini-pia Amra aa=k-ini-pia 2.PRO 1.O-2-see-IMM.PAST

セマンティクス

定量化

副詞的数量詞

数量詞を含む名詞句は、例(5)～(9)に見られるように、位置の変動を示す。副詞的数量詞は、主語名詞のどちら側に置かれてもよい。Bruno (2003)は、これらの数量詞の相対的な可動性を、修飾語として分類することで説明している。^[15]

（5）

わはは

多くの

シバ

魚

waha xiba

many fish

「たくさんの魚」

（6）

シバ

魚

わはは

多くの

xiba waha

fish many

「たくさんの魚」

（7）

キンジャ

人々

ワイティ

肉

ipo-piany

look.for- REC . PAST

ワピー

多くの

kinja wyty ipo-piany wapy

people meat look.for-REC.PAST many

「人々はよく狩りをしていた。」

（8）

インジャ

人々

ワピー

多くの

ワイティ

肉

ipo-piany

look.for- REC . PAST

inja wapy wyty ipo-piany

people many meat look.for-REC.PAST

「多くの人が狩りをしました。」

（9）

ワピー

多くの

キンジャ

人々

ワイティ

肉

ipo-piany

look.for- REC . PAST

wapy kinja wyty ipo-piany

many people meat look.for-REC.PAST

「多くの人が狩りをしました。」

数詞名詞句

例（10）から（12）は、数字の1の出現例を示しています。（11）は、（10）と（12）が1人の個人を指しているのに対し、「1つのグループ」を指しているため、このセットの中ではユニークです。^[35]例（13）は、数字の2の使用例を示し、例（14）と（15）は、数字の3の使用例を示しています。^[36]

アミニ ~ アウィニニ -アウィニヘ -アウィニヘ（一人、一人）

^[35]

（10）

アウィニヘ

1つ

ペトシ

イノシシ

カキ

トーク-過去

アンパ

他の

ia

に。

awinihe petxi ka-ky ampa ia

one {wild pig} talk-PAST other to.

「一方のペトキシがもう一方のペトキシに話しかけました。」

（11）

アウィニパ

一人で-EMPH

か

証拠

キンジャ

人々

txi-pia

go- IMM . PAST

itxi

ジャングル

タカ

全て

awinih-pa ka kinja txi-pia itxi taka

alone-EMPH EVID people go-IMM.PAST jungle ALL

「キンジャは一人でジャングルへ行きました。」

（12）

awynihe

1つ

ペトシ

豚

クワウラ

クワウラ

i-atyka-pa

REL -put- REM

ティカイダ

3. REFLバック​

遠中

以上

awynihe petxi Kwawura i-atyka-pa ty-kyda tohnaka

One pig Kwawura REL-put-REM 3.REFL-back over

「一頭のイノシシがクワウラを自分の背中に押し倒したんだ」

ティピティナ（二人、カップル、ペア）

^[36]

（13）

typytyna

二

カリカ

鶏

typytyna karyka

two chickens

「2羽の鶏」

タキニナパ（三つ）

^[36]

（14）

ウェリ

女性

サムカ

ハンモック

カピア

make- IMM .過去

タキニナパ

三つ

weri samka ka-pia takynynapa

Woman hammock make-IMM.PAST three

「その女性はハンモックを３つ作りました。」

（15）

タキニニ

三つ

パキー

のみ

カミンジャ

非ネイティブ

n-apynaka。

3 - 脱出

takynyny pahky kaminja n-apynaka.

three only non-native 3-escape

「逃げられたのは白人3人だけだった」

借用語の影響

最近では、西洋の影響により、ポルトガル語の借用語は3以上の金額を表すためにも使用され、若い世代では3未満の金額を表すのに使われることが一般的です。^[36]

（16）

ドイス

二

キンジャ

人々

シバ

魚

ミリミリピア

REDUP -魚- IMM .過去

クアトロ

4つ

パキー。

のみ

dois kinja xiba myry-myry-pia quatro pahky.

Two people fish REDUP-fish-IMM.PAST four only

「二人でたった4匹の魚しか釣れなかった。」

（17）

エイミー

他の

エイミー

他の

キンジャ

人々

キンジャ

人々

dezessete

17歳

dezessete

17歳

睾丸

後ろに

ナテミー

後ろに

amy kinja dezessete apytphy

Other people seventeen behind

amy kinja dezessete nate’me

Other people seventeen behind

「前には17人、後ろには17人いた。」

多くの

しかし、伝統的にキンジャ族は3まで数えなかったため、3以上の数にはwaha~wapy（「たくさんの」）を使うのが一般的です。^[36]

参考文献

1. Waimiri-Atroarí、Ethnologue（第18版、2015年）（購読が必要）
2. ド・ヴァーレ、マリア・カルメン。 「ワイミリル・アトラオリ」。pib.socioambiental.org。
3. ブルーノ 2003、12ページより。
4. ブルーノ 2003、10ページ。
5. “ワイミリ・アトロアリ”.グロットログ 3.3 。2018 年9 月 28 日に取得。
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7. ブルーノ 2003、16ページ。
8. ブルーノ 2010、85ページ。
9. ブルーノ 2010、86ページ。
10. ブルーノ、アナ・カルラ (2005). 「レデュプリカオ・エム・ワイミリ・アトラオリ」。アメリディア。特に地味な言語カリブ、いいえ。 28：88～ 94。
11. ブルーノ、アナ・カルラ (2006). 「ワイミリ・アトラオリの原因構造」。リアムズ。6：101～ 108。
12. ブルーノ 2010.
13. ブルーノ 2003、31ページ。
14. ブルーノ 2003、32ページ。
15. ブルーノ 2003より。
16. ブルーノ 2003、76ページ。
17. ブルーノ 2003、77ページ。
18. ブルーノ 2003、78～79頁。
19. ブルーノ 2003、100ページ。
20. ブルーノ 2003、118ページ。
21. ブルーノ 2003、79-80ページ。
22. ブルーノ 2003、123ページ。
23. ブルーノ 2003、80-81ページ。
24. ブルーノ 2003、79&81ページ。
25. ブルーノ 2003、81～82頁。
26. ブルーノ 2003、81ページ。
27. ブルーノ 2003、82～83頁。
28. ブルーノ 2003、82ページより。
29. ブルーノ 2003、84ページ。
30. ギルディア、スパイク。「文法の再構築について：カリブ海言語の比較形態統語論」オックスフォード人類学言語学研究第18巻、オックスフォード：オックスフォード出版（1998年）。
31. ブルーノ 2015、5ページ。
32. ブルーノ 2015、7ページより。
33. ブルーノ2015、8ページ。
34. ブルーノ 2015、11ページ。
35. ブルーノ 2003、108ページより。
36. ブルーノ2003、p.140。

• ブルーノ、アナ・カルラ（2003年）『ワイミリ・アトロアリ文法：音韻論、形態論、統語論的側面』ツーソン：アリゾナ大学。
• ブルーノ、アナ・カルラ (2010). 「ワイミリ・アトラオリの音節構造から学ぶこと」LIAMES 10 : 85–99 .
• ブルーノ、アナ・カルラ (2015). 「ワイミリ・アトロアリ語の格標示：典型的な主格／対格、あるいは一部の倒置／分裂s字形を伴う主格」『言語学誌』4 (2).

IMPER:imperative PART:particle 2PART:second position particle VAL:valuative VERBL:verbalizer