ウィルヘルミナ・クロッソン | |
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| 生まれる | ウィルヘルミナ・マルゲリータ・クロッソン （1900年4月26日）1900年4月26日 |
| 死亡 | 1991年5月28日（1991年5月28日）（91歳） ボストン、米国 |
| 職業 | 教育者 |
| 知られている | 教育学 |
ウィルヘルミナ・マルゲリータ・クロスン（1900年4月26日 - 1991年5月28日）は、革新的な教育法で知られる教育者であり、学校管理者でもありました。ボストンで最初のアフリカ系アメリカ人女性教師の一人であり、1935年にボストン初の補習読書プログラムを開発し、黒人歴史教育の初期の提唱者でもありました。
幼少期と教育
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ウィルヘルミナ・マルゲリータ・クロスンは、1900年4月26日、ニュージャージー州ラザフォードで、チャールズ・タスカー・クロスンとサリー・アリス・デイビス・クロスン夫妻の間に生まれました。彼女は9人兄弟の4番目でした。1906年に家族と共にボストンに移り、ロクスベリーのハイド・スクールと女子高等学校に通いました。1934年にボストン教員養成大学で教育学の理学士号を取得し、 1954年にはボストン大学で教育行政学の修士号を取得しました。 [1]
キャリア
クロスンは1920年にボストンのノースエンドにあるハイド・スクールでキャリアをスタートし、イタリア系移民の子供たちに補習授業で読み書きを教えました。彼女はボストンの公立学校で教鞭を執った最初のアフリカ系アメリカ人女性の一人でした。[2]
読書補習授業の必要性を認識した最初のアメリカ人教師の一人であるクロスンは、1935年にボストン初の読書補習プログラムを開発しました。クロスンの先駆的な方法は非常に成功し、管理者や他の教師が定期的に彼女の授業を観察するために派遣され、彼女はそのテーマに関する講演に招待されました。[1]
1925年、彼女はボストン・アリスト・クラブを設立しました。これは、黒人の歴史を研究・教育し、黒人の子供たちに奨学金を授与する黒人専門職女性の組織です。アリスト・クラブの尽力により、ボストンの学校制度は黒人歴史週間を実施するようになりました。 [1] [3]
1933年、クロスンは『エレメンタリー・イングリッシュ・レビュー』誌に「児童文学における黒人」と題する画期的な論文を発表した。これは、アメリカの主流教育雑誌に掲載された、教師たちにアフリカ系アメリカ人文化を称えるよう求める最初の論文であり[4]、また同誌に掲載された自称「黒人」作家による最初の論文でもあった[5] 。
記事の中でクロスンは「黒人文学」（彼女はこれを黒人による、黒人のための、黒人についての作品と定義している）の教育を推奨しており、黒人の子どもたちが自分たちの人種の文学を奪われるべきではなく、すべての子どもたちがその経験から恩恵を受けるだろうと論じている。
- 確かに、アメリカの小学生にとって、300年ちょっと前にアメリカにやって来て、この国の重要かつ不可欠な一部となったこの黒人種の文学について何かを知ることは重要です。[6]
彼女は、ハリエット・タブマンなどのアフリカ系アメリカ人の功績を白人の功績と並べてアフリカ系アメリカ人の歴史を教えることを推奨し、これにより「黒人の子供が自分の人種をより高いレベルに引き上げようと努力し、白人の子供が黒人種がアメリカの建設に貢献したと感じるようになる」と提案した。[6]
1945年、彼女はメキシコの公立学校における異文化教育を研究するために休職し、黒人生活史研究協会（ ASNLH）に所属した。当時、クロスンはASNLHの現地派遣を受けた数少ない女性の一人であり、後に同協会の執行委員会に選出された。[7]帰国後、彼女はロクスベリーにある黒人学校であるハイド・スクールで教鞭をとり、カリキュラムに多くの変更を加え、生徒たちに読書への愛着を育んだ。また、第十二バプテスト教会の日曜学校の教師としてボランティア活動を行い、土曜日には黒人史の授業も行った。[1]
クロスンは1952年、ノースカロライナ州セダリアにある黒人専用の予備校、パーマー記念学院の学長に就任した。彼女は同校で多くの新しいプログラムを立ち上げ、政府とフォード財団から資金援助を得た。彼女は1966年に退職した。1968年にはノースカロライナ大学と協力し、リベリアに派遣された平和部隊のボランティアのための訓練プログラムの開発に携わった。1970年にボストンに戻り、ホームレスシェルターや家庭教師でボランティア活動を行った。[1]彼女はボストンのサウスエンドにある自宅で91歳で亡くなった。[2]
出版物
- クロスン、ウィルヘルミナ・M. (1933). 「児童文学における黒人」. 『初等英語評論』. 10 (10).全米英語教師協会: 249–255 . JSTOR 41381843.
- クロスン、ウィルヘルミナ・M. (1936). 「人気の科目」.初等英語評論. 13 (8). 全米英語教師協会: 283–286 . JSTOR 41383038.
- クロスン、ウィルヘルミナ・M. (1940). 「フローレンス・クランネル・ミーンズ」.初等英語評論. 17 (8). 全米英語教員協会: 321–324 , 326. JSTOR 41383300.
- 「ウィルヘルミナ・M・クロッソンによるメキシコにおける異文化教育に関する報告」。黒人歴史速報。X : 55–60 , 68–71。1946年12月。
栄誉と賞
- 1960年、フロリダ有色人種女性協会より表彰
- 1964年WVSタブマン夫人賞[8]
- ソジャーナ・トゥルース賞、ボストン近郊黒人ビジネス・プロフェッショナル女性クラブ、1969年
- ドリー・マディソン賞、ノースカロライナ州グリーンズボロ商工会議所、1971年
- ボストン・アフリカ系アメリカ人グリオ賞、ボストン大学、1985年
- 1985年、ボストン地域開発アクションより表彰
- ウィルヘルミナ・M・クロスン奨学金基金、第十二バプテスト教会、ボストン、1991年
- 彼女はボストン女性遺産トレイルにおいて、女性コミュニティサービス連盟との関連で言及されている。[9]
参考文献
- ^ abcde スミス、ジェシー・カーニー (1996). 著名な黒人アメリカ人女性. VNR AG. pp. 152– 155. ISBN 9780810391772。
- ^ ab 「ウィルヘルミナ・M・クロスン、91歳で読書療法の先駆者」ボストン・グローブ紙、1991年5月31日。[リンク切れ]
- ^ 「アリスト・クラブ創立30周年」『アフロ・アメリカン』1955年12月3日。
- ^ バークホルダー、ゾーイ（2011年）『教室の色彩：アメリカの学校における人種教育 1900-1954』オックスフォード大学出版局、38ページ。ISBN 9780199876969。
- ^ バークホルダー、ゾーイ（2008年）『科学を盾に：アメリカの公立学校における人種と文化の教育 1900-1954』ニューヨーク大学、pp. 280– 281. ISBN 9780549400257。
- ^ ab クロスン, ウィルヘルミナ・M. (1933). 「児童文学における黒人」.初等英語評論. 10 (10). 全米英語教師協会: 249–255 . JSTOR 41381843.
- ^ ダグボヴィー、ペロ・G. (2007). 『初期黒人歴史運動』、カーター・G・ウッドソン、ロレンゾ・ジョンストン・グリーン共著、イリノイ大学出版局、p. 100. ISBN 9780252074356。
- ^ 「写真」.カロライナ・タイムズ. 1964年6月13日.
- ^ 「サウスエンド」。ボストン・ウィメンズ・ヘリテージ・トレイル。
