| モットー | アジアの2つの偉大な大学によって設立された、世界のための学習コミュニティ |
|---|---|
| タイプ | リベラルアーツカレッジ |
| アクティブ | 2011年4月11日[ 1 ] –2025年6月30日[ 2 ] ( 2011-04-11 ) (2025年6月30日) |
親機関 | シンガポール国立大学 |
| 寄付金 | 4億2980万シンガポールドル[ 3 ] |
| 社長 | ジョアン・ロバーツ(閉店時) |
教員 | 140 [ 3 ] |
| 学部生 | 981 [ 4 ] |
| 住所 | カレッジアベニューウェスト16番地 、北緯1°18′25.5″ 東経103°46′19″ / 北緯1.307083度、東経103.77194度 / 1.307083; 103.77194 |
| キャンパス | 都市部、9.07エーカー(3.67ヘクタール) |
| 色 | オレンジ 青 |
| マスコット | ハルシオン[ 5 ] |
| Webサイト | yale-nus.edu.sg |
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イェール・NUSカレッジ[ 6 ]は、2011年4月から2025年6月までシンガポール国立大学(NUS)傘下のリベラルアーツカレッジでした。2011年にNUSとイェール大学の共同で設立されました。2021年以降は新規入学を停止し、2025年にNUSが独自の優等生カレッジであるNUSカレッジを設立したことに伴い、完全に閉校となりました。
イェール・NUSは4年制の全寮制学部教育機関でした。最初のクラスである2017年度生は、2013年に入学した157名で構成されていました。満員時には、各クラス250名の学生が在籍していました。[ 7 ]学生は、イェール・NUS共通カリキュラムを2年間履修した後、2年目の終わりに専攻を選択します。 [ 8 ]学生は、シンガポール国立大学イェール・NUSカレッジから、優等学位(Bachelor's)の文学士または理学士を取得して卒業しました。
2021年8月、イェール・NUSカレッジがNUS大学奨学生プログラムと合併し、新たな学際的優等生カレッジが設立されることが発表された。2025年度生がイェール・NUSの最後の学生となる。[ 9 ] [ 10 ]ペリクレス・ルイスによると、この決定はNUSの「2018年に構想されたシンガポールの教育提供のより広範な再編」計画の一環であった。[ 11 ]新カレッジでは、中核カリキュラムに教養科目は含まれない。[ 12 ] 2022年1月、仮称「ニューカレッジ」が「NUSカレッジ」に改称されることが発表された。[ 13 ]
イェール・NUSの2025年度入学者は、イェール・NUSの最後の学生集団でした。同大学は2025年6月30日に正式に閉校しました。[ 14 ]
リチャード・レビン学長の下、イェール大学は「国際化」戦略の策定に着手し、留学生や留学プログラムへの財源拡大、イェール・ワールド・フェローおよびグローバリゼーション研究センターの設立、国際研究大学同盟への加盟などを進めた。[ 15 ]イェール大学の管理者は2006年に国際キャンパスの拡張を検討し始め、[ 16 ]当初はアラブ首長国連邦に働きかけ、大学の芸術専門学校と共同でアブダビのサディヤット島に芸術研究所を設立することを提案した。 [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ]イェール大学が提案された研究所でイェール大学の学位プログラムを提供する意思がないと表明したため、このプロジェクトは中止された。[ 20 ] [ 21 ]
レヴィン氏とシンガポール国立大学のタン・チョー・チュアン学長は、2009年にスイスのダボスで開催された世界経済フォーラムにおいて、共同リベラルアーツカレッジの構想について議論しました[ 22 ] 。そして18ヶ月後、レヴィン氏とイェール大学のピーター・サロヴィー学長は、シンガポールにおけるリベラルアーツカレッジ設立の趣旨書をイェール大学の教員に配布しました。この構想の目的として挙げられたのは、「西洋とアジアの文化を融合させた斬新なカリキュラムの開発」と「相互に繋がり、相互依存するグローバル環境」への学生のより良い準備でした[ 23 ] [ 24 ] 。
イェールNUSカレッジは2011年4月に正式に開校した。2012年7月、カレッジは起工式を開催し、[ 25 ] 2013年に最初のクラスの学生が入学した。[ 26 ]イェールNUSは2015年10月12日にキャンパスを開設した。式典にはシンガポールのリー・シェンロン首相、オン・イエ・クン教育大臣代行(高等教育担当)、イェール大学とシンガポール国立大学の学長が出席した。[ 27 ]カレッジは2017年5月29日に最初の卒業式を開催した。証明書はシンガポールのトニー・タン大統領から授与され、元イェール大学学長でCourseraの最高経営責任者であるリチャード・レビン氏が特別講演を行った。[ 28 ]
2012年、イェール・NUSは学問の自由と差別禁止に関する方針を発表し、「本学は、最高水準の高等教育に不可欠な中核的価値観である学問の自由と開かれた探究の原則を支持します。本学の教員と学生は、学術的および専門的基準と本学の規則に従って行動する必要性を念頭に置きつつ、自由に学術研究を行い、その成果を発表し、教室で教え、キャンパスで自己表現することができます」と述べています。また、本学は「入学、教育、雇用に関する判断は、個人の資格と能力に基づいて行うことを約束します」[ 29 ]。
イェール・NUSカレッジの閉鎖は、NUS学長のタン・エン・チェ氏が主導し、2021年7月にイェール大学のピーター・サロヴィー学長にこの決定を伝えたことにより、「イェール・NUSがその野望を実現していると確信していた」イェール大学の管理者を驚かせた。 [ 11 ] [ 30 ]イェール・NUSはNUSの人文科学カレッジの開設によって影響を受けないと以前に保証されていたにもかかわらず、[ 31 ] NUSは2021年8月にカレッジを閉鎖し、大学学者プログラムと合併して暫定的に「ニューカレッジ」と呼ばれる学際的なカレッジを設立すると発表した。[ 2 ]両大学間の繊細な問題のため、教員、ほとんどの上級管理職、学生と協議することなく閉鎖が行われた。[ 32 ] [ 11 ]
イェール・デイリー・ニュースによると、「シンガポール国立大学がイェール大学を両大学の共同カレッジから一方的に排除するという決定は、イェール大学の管理者を驚かせ、その後、変更を受け入れざるを得なくなった」とのことです。[ 11 ]イェール大学はまた、2025年からはどちらの側もカレッジから脱退できると述べています。[ 32 ]この決定は、イェール大学、シンガポール国立大学、イェール大学とシンガポール国立大学の多くの幹部からの意見を聞かずにシンガポール国立大学によって行われました。[ 33 ]イェール大学とシンガポール国立大学のタン・タイ・ヨン学長は、カレッジ閉鎖の決定を「既成事実」と表現しました。[ 34 ]
「#NoMoreTopDown(トップダウンはもうやめろ)」と題された嘆願書が作成され、決定の撤回を求めている。1万3000人以上の署名が集まった。[ 35 ] [ 36 ]
2021年に入学する2025年度生は、イェール・NUSの学位を取得する最後の世代となる。[ 2 ]ピーター・サロヴィー学長は閉鎖に関する声明の中で、イェール・NUSが「シンガポールにおけるユニークで素晴らしい生活と学習体験」であったと述べ、同校の存続を希望していると述べた。[ 30 ]運営終了までに、同校は約1,500人の卒業生を輩出し、90人の教職員を雇用する予定である。[ 36 ]
2025年5月20日、旧イェール・NUS図書館から60~70袋分の書籍がNUSによって廃棄され、知識の破壊を懸念する声がイェール・NUSの卒業生コミュニティから広く非難された。[ 37 ] [ 38 ]この事件はNUS当局によって「業務上の過失」と表現され、大学図書館員のナタリー・パン氏は、廃棄対象となった9,000冊の書籍はイェール・NUS図書館の約20%を占めていたと述べた。[ 39 ] NUSのアーロン・ティアン学長は録音された謝罪文を発表した。[ 40 ] [ 41 ]
シンガポール選出の国会議員ジャムス・リム氏は、書籍の破壊を批判し、「本はただの本だと言う人もいるでしょう。読まなければ、ただの枯れ木に印刷されたインクに過ぎません。しかし、シンプルな大冊には魔法のような魅力があるのです」と述べた。[ 42 ]また、シンガポール国立大学(NUS)の職員は、学生たちに古典映画のDVDを破壊するよう指示した。[ 43 ]
大統領
執行副社長および副社長
2024年2月現在、イェールNUSには世界中の一流大学から120名以上の教員が在籍しています。[ 46 ]
理事会は、半分がイェール大学から、半分がNUSから任命された理事で構成されていた。[ 47 ]理事会の議長はケイ・クオック・ウン・クォン女史が務めた。[ 48 ]

イェールNUSへの入学は、各学生のこれまでの成績と大学での成功の見込みに基づいていました。イェールNUSには、国内学生と、2020年までは留学生を対象とした、ニーズブラインドの奨学金プログラムがありました。 [ 49 ]このプログラムは、様々な背景を持つ学生に多大な支援を提供しました。授業料はコホートに基づいており、奨学金の申請プロセスでは個人の状況が考慮されます。[ 50 ]入学スケジュールは米国の大学と同様でした。[ 51 ]イェールNUSは約250人のクラスの規模を目標としており、[ 50 ]この基準は2022年度のクラスで達成されました。[ 52 ]出願締め切りは通常1月と3月でした。[ 53 ] 満員の場合、予想される学生数は合計1,000人です。[ 52 ]
大学は志願者を評価する際に総合的なアプローチを採用しており、試験の成績に反映される学業成績が主な考慮点である一方、面接、推薦状、エッセイ、課外活動の成果も評価の過程で大きな重みを与えられた。[ 50 ]
イェール大学の学部長であり、イェール・NUSの初代学長であるペリクレス・ルイスは、大学が才能ある学生と教員を引き付けるという点で「期待を上回った」と報告した。[ 34 ]
2025年度イェール・NUS入学クラスは、同校が提供する最後の入学選考ラウンドであった。[ 54 ]

設立時の指導委員会は、全学生を対象とした相互に関連した一連の科目群である共通カリキュラムの導入を決定しました。コロンビア大学やシカゴ大学のコアカリキュラムと同様に、学生は1年次に複数の科目から選択することができます。共通カリキュラムは4年ごとに見直され、最初の見直しの後、共通カリキュラムは10科目に削減され、理科科目が1科目削除されました。[ 55 ]
イェール大学とNUSの共通カリキュラムは、科学から人文科学まで、あらゆる学問分野にわたるテーマやトピックについて、すべての学生が共有し、集中的に探求できるように設計された一連の相互に関連したコースでした。[ 56 ]ファリード・ザカリアは著書『リベラル教育の擁護』の中で、イェール大学とNUSのカリキュラム報告書を、19世紀の古典的カリキュラムのアジェンダを設定した1828年のイェール報告書と、20世紀の同様のアジェンダを設定した1945年のハーバード大学レッドブックの21世紀版と表現しています。[ 57 ]
学生は2年次の終わりに専攻を選択します。現在、14の専攻分野があります。科目の31%は共通カリキュラムの一部、34%は専攻の必修科目、35%は選択科目または専攻の前提条件です。[ 58 ]
学生は2年目を終えた後に副専攻を宣言することができます。現在、13の副専攻分野があります。これらの分野は、哲学、政治学、経済学、および法学とのダブルディグリープログラムを除き、イェール・NUSの既存の専攻分野に対応しています。また、グローバル古代学、中国研究、イノベーションとデザインの3つの独立した副専攻も提供しています。[ 58 ]
同校の最初の卒業生(2017年度生 - 並行して学位プログラムを修了中の者等を除く)は119名で、そのうち103名が優等文学士号、16名が優等理学士号を取得して卒業した。専攻分野で最も多かったのは、芸術・人文科学、哲学・政治・経済学、環境学、心理学、数学・計算・統計科学であった。2017年度から2023年度までの卒業生10人中9人が最終試験修了後6ヶ月以内に就職している。イェール・NUSの卒業生は、金融・保険、ビジネス・経営コンサルタント、情報通信、科学研究開発、教育など、多様な業界で就職している。[ 59 ]
イェール大学NUS校とNUS法学部は、法律の専門教育に加えて幅広い教養教育を求める人々のために、法学と教養学の共同ダブルディグリープログラムを提供しました。[ 60 ]
イェールNUSとデュークNUS医学部(シンガポール初の米国式大学院入学医学校)は共同でリベラルアーツと医学の道を提供し、選ばれたイェールNUSの学生に、イェールNUSの学士課程修了後すぐに医学部課程に進学できる条件付き入学許可をデュークNUSから得た。[ 61 ]デュークNUSはまた、イェールNUSの卒業生を博士号および医学博士号/博士号課程に入学させることに関心を示していた。[ 62 ]
イェール・NUS は、4 つの特別学位プログラムと同時学位プログラムを提供しています。

イェール・NUS国際職業体験センターは、従来は別々で、しばしばサイロ化されていた体験学習の構成要素(留学、夏季セッション、インターンシップ、キャリアサービス、リーダーシップと奉仕のプログラム、研究研修など)を一つの屋根の下に統合します。[ 67 ]
第7週プログラムは、1年生の最初の学期の第7週に実施されます。この期間は、新入生全員が同じ共通カリキュラムの科目を履修する期間です。第7週の間、1年生全員が教員主導の取り組みに参加し、学生の学びを社会に発信し、教員の関心と共通カリキュラムのテーマの両方に結び付けます。[ 68 ]
イェール・NUSでは、学期中の留学が一般的で、学生の約75~80%が1学期を他国で過ごします。[ 69 ]

イェール・NUSの学生生活は、イェール大学のレジデンシャル・カレッジをモデルにしています。サガ、エルム、チェンダナという3つのレジデンシャル・カレッジがあり、それぞれに食堂、中庭、学生スイート、スカイガーデン、教員用レジデンス、学習スペース、イントラミューラル・チーム、そしてイェール大学の伝統である学生が運営するカジュアルな飲食店「バターリー」があります。学生は6部屋からなるスイートに住み、共有スペースとバスルームを共有します。これらの小規模なコミュニティは、学生スイートと教員用アパートメントの両方を含むレジデンシャル・タワー内に垂直に配置されています。フロアは近隣に分かれており、1フロアおきに専用のスカイガーデンが設けられています。スカイガーデンは、シンガポールで先駆的に導入された高層ビル向けの緑豊かな屋外スペースです。
レジデンシャル・コミュニティには、学長(イェール大学のカレッジマスターに相当)、副学長、ファカルティ・フェロー、アドバイザー、学長補佐、そして著名な客員研究員が含まれます。学生は「ネストされた学術コミュニティ」のサポートを受けながら、社会性とリーダーシップを伸ばすことができます。
エール大学ジョナサン・エドワーズ・カレッジの元学部長カイル・ファーリーが、同カレッジの初代学生部長を務めた。ヴァッサー・カレッジ出身で地質学者・環境学の専門家であるブライアン・マカドゥーが初代学長を務め、エルム・カレッジの学長も務めた。一方、トリニティ・カレッジ出身のエドゥアルド・ラージ・オテロは初代副学長に指名され、後にサガ・カレッジの副学長を務めた。エール大学とNUSの教員で、歴史家のデレク・ヘン、生化学者のニール・クラーク、化学者で元副学長(学務担当)、クー・フーン・エング、哲学教授のアンバー・カーペンター、法学教授のリネット・チュアが、その後の寄宿制カレッジの学長を務めた。

1年生が大学生活に移行する際、当初は学部長フェロー[ 70 ]のサポートを受けていた。学部長フェローとは、アマースト、カールトン、プリンストン、リード、マウント・ホリヨーク、イェール、NUSなど、様々な高等教育機関から選ばれた最近の大学卒業生のグループである。2017年時点で、学部長フェローの役割は変更され、レジデンシャル・カレッジ・アドバイザーが少人数の1年生グループに対してパストラル・ケアとプログラムの編成を提供し、学部長フェローが他の組織業務と並行して残りの学生に対してこれを提供するようになった。2020年には、学部長フェローに代わってレジデンシャル・ライフ・オフィサー(RLO)が任命された。RLOは、割り当てられたレジデンシャル・カレッジで学生のケア、コミュニティの構築、その他の責任にフルタイムで取り組んでいる。
イェール・NUSには、学生が自分の興味を深めたり、新しい情熱を追い求めたりするための50以上の学生団体がありました。[ 71 ]
大学には数多くの学生新聞、雑誌、ジャーナルがありました。出版物には、イェール・NUSで最も歴史のある出版物である『 The Octant』、その風刺誌『The Mocktant 』、多言語雑誌『 Tònes』、そして学術誌を発行する『Yale–NUS Society for Academic Research』などがあります。

イェール・NUSキャンパスはNUSユニバーシティ・タウンに隣接しており[ 72 ]、2015年7月にこの恒久的なキャンパスに移転しました[ 73 ]。キャンパスは、中央の緑地と、その両側に学術棟と管理棟が配置されています。キャンパスの設計は、ペリ・クラーク・ペリとフォーラム・アーキテクツ(シンガポールの建築スタジオ)という2つの建築事務所によって行われました。彼らは「東南アジアの織物に着想を得た金属細工の模様で装飾されたモダニズム様式を通して、イェール大学の大学の伝統と東南アジアの文化を融合させた建築様式です」と述べています。隣接するユニバーシティ・タウンとは異なり、イェール・NUSのキャンパスはグリッドシステム上に建設されました[ 74 ] 。
このキャンパスは、シンガポールの持続可能な設計のベンチマークである建築建設庁(BCA)のグリーンマークにおいて最高評価を取得することを目指して設計されました。バイオ濾過池や自然換気の頻繁な利用といった目に見える持続可能な設計戦略に加え、エネルギー効率を高める高度な建築システムも導入されています。[ 75 ]イェールNUSのキャンパスは、2013年に英国建築建設局(BCA)からグリーンマークプラチナ賞(2018年と2021年に再認証)、2014年にランドスケープエクセレンス評価フレームワーク証明書(2017年と2020年に再認証)、2016年に国際建築賞、2019年にエネルギー効率の高い建物に対するASEANエネルギー賞、2020年に施設管理(CIBSE)の建物パフォーマンス賞を受賞しました。[ 76 ] 2022年には、大学はISO 45001(安全)とISO 14001(環境)の認証を取得し、ISO 41001(施設管理)の再認証も取得しました。[ 77 ]
このキャンパスには現在 NUS カレッジが入っており、2026 年にはNUS ロースクールと共有される予定です。
卒業すると、イェール・NUSの卒業生はイェール・NUSカレッジ、イェール大学、シンガポール国立大学が提供する卒業生特典を受けることができます。[ 78 ]卒業生はシンガポール国立大学の卒業生会員となり、イェール大学同窓会(AYA)の国際会員となります。イェール大学の会員であるため、イェール・NUSの卒業生はシンガポール・イェール・クラブの会員になることはできません。[ 79 ]ただし、ニューヨーク・イェール・クラブの会員になる資格はあります。[ 80 ]イェール・NUSには独自の同窓会評議会があり、シンガポール・イェール・NUSクラブの設立に取り組んでいます。
2017年6月に最初のクラスを卒業して以来、イェール・NUSの卒業生は、ローズ奨学生3名、フルブライト奨学生2名、シュワルツマン奨学生6名、イェンチン奨学生4名、ナイト・ヘネシー奨学生2名、クアッドフェロー1名、アーティガン人文科学大学院奨学生1名を含む、大学院レベルの数々の賞を受賞しています。[ 81 ]
2025年現在、同校の9つのコホートから1,700人以上の学生が卒業しており、ボストン、ダブリン、ラゴス、ロンドン、メルボルン、ニューヨーク、シアトル、ソウル、シンガポールなど、5大陸の多様な都市で生活し、働いています。[ 82 ] 2024年共同卒業生雇用調査によると、イェール・NUSカレッジの2024年度卒業生の約10人中9人が、最終試験完了後6か月以内に就職しました。イェール・NUS卒業生の月給の中央値は4,786シンガポールドルでした。[ 83 ]
2017年から2024年までの同校卒業生のうち、約11%がジョンズ・ホプキンス大学、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス、マサチューセッツ工科大学、シンガポール国立大学(NUS)、スタンフォード大学、清華大学、ケンブリッジ大学、オックスフォード大学、イェール大学など、世界トップクラスの大学で修士課程や博士課程に進学した。[ 84 ]
イェール・NUSは2017年にカレッジマスコットを制定しました。イェール・NUSカレッジマスコット「ハルシオン」は、シンガポールでは稀にしか見られないアオミミカワセミをモチーフに誕生しました。イェール・NUSのシンボルカラーであるオレンジとブルーを基調としたこのマスコットは、世界に挑戦する準備が整った、自信に満ちた急成長を遂げる若い学術機関の核となるアイデンティティを体現しており、すぐに受け入れられました。[ 85 ]
マスコットは3回の投票を経て、2016年4月7日に学生会によって承認されました。承認後、イェール・NUS学生自治会はフォーカスグループディスカッションを開催し、マスコットのデザインと名前に関するフィードバックを集めました。ハルシオンという名前は、これらの学生フォーカスグループディスカッションの一つから生まれました。[ 86 ]
ニューヨーク・タイムズ紙と高等教育クロニクル紙の観察者は、イェール大学の動きを高等教育のグローバル化というより大きな動きの一部と見ている。[ 87 ] [ 9 ]イェール大学は、シンガポール政府による集会の自由の制限と同性愛行為の禁止のため、シンガポールへの関与をめぐって批判に直面した。[ 88 ] 当時CNNの司会者でイェール大学コーポレーションのフェローであったファリード・ザカリア氏はこの事業を支持し、「シンガポールはアメリカから学ぶべきことがたくさんあるし、シンガポール国立大学(NUS)もイェール大学から学ぶべきことがたくさんある」と述べた。[ 89 ]元シンガポール国連大使のトミー・コー氏はこれを「タイムリーで先見性のある取り組み」と呼んだ。[ 90 ]
教員たちはイェール・デイリー・ニュース紙上で意見を述べた。イェール大学の政治哲学者セイラ・ベンハビブは、これを「ナイーブな宣教師の感情」と呼び、「学際性を推進し、リベラルアーツを復活させるためにシンガポールに行く必要があるのか?」と疑問を呈した。 [ 91 ]教員選考委員会の委員長たちは、「新しい学部では、教員が教育上の前提を再考し、科学への統合的かつインタラクティブなアプローチ、カリキュラム全体にわたるライティング、コンピューターシミュレーションと大規模データセットの解釈、定量的スキル、コミュニケーションスキル、その他のスキルの磨きといった革新を考慮する必要がある」と答えた。[ 92 ]スターリング・フランス語教授のハワード・ブロックは、「インド、中国、西洋の結びつきとして、シンガポールの立地は、ニューヘイブンの本拠地では長い間実現されないであろう人文科学の重要な概念的再編、すなわち、東洋と西洋の思想や創作物が歴史的にも概念的にも交差する方法の統合を促進するだろう」と述べた。[ 93 ]
このプロジェクトに批判的な教授陣は、「グローバル化」という試みを「見せかけのもの」と評し、「卒業生は世界的な利益追求のために、従順で異論を嫌う管理職や幹部にならざるを得なくなるだろう」と述べている。[ 94 ]韓国で教育を受けたバークレー大学の学長マーヴィン・チュン氏はこれに反対し、「私のような、イェール大学のような大学に留学するために必要な超才能や莫大な資金を持たない世界中の多くの学生が、イェール・NUSへの入学を拒否されることになるのだろうか?」と疑問を呈した。[ 95 ]
イェール大学とNUSの提携によってイェール大学の名声が薄れるのではないかという懸念に対し、コンピュータサイエンスのマイケル・フィッシャー教授は、イェール大学とNUSが提携しない以上、イェール大学の学位の価値は低下せず、合同理事会が「イェール大学とNUSを提携させるのは、(イェール大学学長の)リチャード・レビン氏がアメリカン・エキスプレスの取締役を務めているからといって、アメリカン・エキスプレスがイェール大学の一部になるのと同じだ」と主張した。[ 96 ]ハウン・ソシーは、「これは『Lux et veritas(光と真実)』というモットーの精神に合致する。隣人が私のろうそくに火を灯しても、私の光は消えない。真実は共有されれば、弱まるのではなく、より強力になるのだ」と述べている。[ 97 ]
2012年春、イェール大学の教授陣は、「我々はイェール・NUSに対し、性的マイノリティや移民労働者を含む全ての人々に対する非差別の原則を尊重し、保護し、推進すること、そしてキャンパス内およびより広い社会において市民の自由と政治的自由を守ることを強く求める」と決議した。[ 98 ]夏には、ウォール・ストリート・ジャーナル紙が学生による抗議活動や政党結成を禁じるという報道を受け、ヒューマン・ライツ・ウォッチはそのような制限を非難する声明を出した。[ 99 ] [ 100 ]インドネシアのペリタ・ハラパン大学の法学准教授、ジョン・リアディ氏はこの構想を擁護し、「シンガポールとアジアは大きな転換期にあり、イェールにはそのプロセスを形作り、台頭する大陸に自らの足跡を残す機会がある。実際、イェールがこの計画を中止すれば、自由の大義に反することになるだろう」と述べた。[ 101 ]創立以来、イェール・NUSはキャンパス内で、禁止されたドキュメンタリーの上映や活動家との対話など、多くの物議を醸すイベントを開催してきました。[ 102 ]
2015年、イェール・NUSはシンガポールで初めて、学生にジェンダーニュートラルな寮を提供する高等教育機関となった。これは、設立当初のイェール・NUS学生自治会の働きかけを受けたものだった。[ 103 ]政府代表のデイビッド・チャペル、ジェイ・ラスク、アミ・フィルダウス・ビン・モハメド・アリが主導したこのプロジェクトは、調査データ、学生の証言、学生団体の声明などを用いて、この政策変更を訴えた。この動きは、報道機関のインタビューを受けた学生たちから好意的に受け止められた[ 104 ] [ 105 ]ほか、同大学のオンライン学生誌「The Octant」でも取り上げられた[ 106 ] 。
イェール-NUS理事会メンバーでシンガポールの無任所大使であるチャン・ヘン・チーの辞任を求める学生の声を受けて、大学はメディアの監視を強めた。チャンは2016年1月にジュネーブで開催された国連人権理事会の普遍的定期的レビューで、シンガポール刑法第377A条(性交を禁じる法律)を擁護した。[ 107 ] 2月には、オクタント紙がニック・カーヴァーヒルの論説を掲載し、チャンに対し第377A条に反対する立場を取るか、理事会の職を辞任するかのいずれかを迫った。[ 108 ]これを受けてチャンは3月、イェール-NUS学生政府とキャンパス内のジェンダーとセクシュアリティの同盟であるザ・G・スポットが主催した非公開の対話に出席し、シンガポールの人権問題への取り組みについて議論した。[ 109 ]オクタントが調査した学生の87%はチャン氏が辞任すべきではないと答えたが、回答者の62%は対話を支持した。[ 110 ]チャン氏はイェール大学とNUSの理事会のメンバーであり続ける。[ 111 ]
2013年8月に授業が始まったこの新しいカレッジに関する、高等教育クロニクル[ 112 ] 、タイムズ・ハイヤー・エデュケーション[ 113 ] 、バロンズ・マガジン[ 114 ]、ハーバード・マガジン[ 115 ]のレポートでは、キャンパスでは活発な議論が行われていると述べられています。バロンズ・マガジンの記事「イェール大学がアジアへ」は、ミネルバ・プロジェクトのCEOであるベン・ネルソンなどの教育専門家が、イェール-NUSがセミナーを重視していることと、最初の2年間ですべての学生が哲学と政治思想、文学と人文科学、現代社会思想など、ほぼ同じコアカリキュラムを履修することを義務付けていることを特に高く評価していることを強調しました。ウェズリアン大学学長で『大学を超えて: なぜリベラル教育が重要なのか』の著者であるマイケル・ロスは、アトランティック誌の記事で、イェール-NUSが学問分野を代表する学科に教員を組織化しないという決定をしたことに感銘を受けたと述べています。これにより、専攻科目はコアカリキュラムを補完するものとして再概念化され、その結果、分裂的な学術専門分野に縛られた教員よりも多様なスキルセットを持つ教員が歓迎されるようになりました。[ 116 ]
2021年に発表されたイェール大学とNUSの閉鎖は、国境を越えた高等教育の将来についての議論を引き起こしており、ペンシルベニア州立大学の教育政策研究部長であるケビン・キンザー氏も、協力関係の解消に驚きを表明したアナリストの一人である。[ 9 ]
…集会や結社の自由が制限されているだけでなく、同性愛行為も禁止されている国に進出するというイェール大学の決定に対して、これほど激しい批判を引き起こした人はほとんどいない。