イヴォンヌ・ポティエ

シスター・イヴォンヌ・マリー・ポティエ（1937年生まれ）^{[ 1 ]}は、カナダの数学教育者、教育心理学者であり、児童の数的概念の発達に関する研究で知られています。また、難民支援活動家でもあります。彼女はノバスコシア州ハリファックスのマウント・セント・ビンセント大学の名誉教育教授であり、^{[ 2 ]}ハリファックス・ヤーマスのローマカトリック大司教区の聖ビンセント・ド・ポール愛徳修道女でもあります。^{[ 1 ]}

数学

ポシエは1966年にマウント・セント・ビンセント大学を理学士号で卒業し、1977年にはニューブランズウィック大学で教育学士号を取得した。^{[ 3 ] [ 2 ]}彼女はアルバータ大学で修士号と博士号を取得した。^{[ 2 ]}彼女の博士論文「Partitioning: Construction of Rational Number in Young Children」は、大世澤田が指導した。^{[ 1 ]}彼女は澤田とともに、同じ研究の要約版を影響力のある学術雑誌論文として発表した。^{[ 4 ]}彼女はまた、 Nadine Bezuk 、W. George Cathcart、James H. Vanceと共著で『Learning Mathematics In Elementary And Middle School: A Learner-Centered Approach』 (ピアソン社、2003年、第6版、2015年)を共著した。

難民支援活動

後年、ポティエは難民支援活動に積極的に取り組み、ハリファックス・カトリック大司教区の難民支援プログラムの調整役を務め、この関係でスーダンを訪問し、ハリファックスで多くの難民の支援を支援しました。この活動により、彼女は慈善修道女会のエリザベス・アン・シートン賞を受賞し^{[ 3 ] 、 [ 5 ]} 、ノバスコシア州議会からも表彰されました^{[ 5 ]}。

参考文献

1. ポティエ、イヴォンヌ・マリー（1981）、パーティショニング：幼児における有理数の構築、アルバータ大学、doi：10.7939/R33X83R83
2. 「名誉教授」（PDF）、カレンダー2004–05、マウントセントビンセント大学、p. 82 、2021年7月20日閲覧。
3. 「授業ノート」、Folia、マウント・セント・ビンセント大学同窓会、p. 25、2011年春 – Issuu経由
4. ポティエ, イヴォンヌ; 澤田, 大洋 (1983年11月) 「分割：幼児における有理数概念の出現」,数学教育研究ジャーナル, 14 (5): 307– 317, doi : 10.2307/748675 , JSTOR 748675 
5. 「決議第1909号」、議会61、第2会期：討論および議事録、ノバスコシア州議会、2010年11月4日、 2021年7月20日閲覧。