ザフラ・M・レルマン | |
|---|---|
ザフラ・レルマン、アメリカ出身のイスラエル人化学者、人権活動家、科学外交官 | |
| 生まれる | ザフラ・ヤコビ |
| 母校 | 1969年、イスラエル、レホヴォト、ワイツマン科学研究所にて化学博士号取得 1964年、イスラエル、ハイファ、テクニオン・イスラエル工科大学にて化学修士号取得 1960年、イスラエル、ハイファ、テクニオン・イスラエル工科大学にて化学学士号取得 |
| 知られている | 科学外交、人権活動、芸術と科学をつなぐ科学教育、 |
| 受賞歴 | 科学、数学、工学指導における優秀大統領賞(1999年)AAAS科学外交賞(2015年)ホセ・バスコンセロス世界教育賞(2000年) |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 化学、科学教育、人権、科学外交 |
| 機関 | マルタ会議財団 |
| 博士課程の指導教員 | デイヴィッド・ハーバート・サミュエル卿 |
ザフラ・M・ラーマンは、アメリカの化学者、教育者、そして人道主義者です。彼女はマルタ会議財団の理事長を務めており、同財団は、敵対関係にある国々の科学者を集め、科学について議論し、国際的な科学技術協力を促進することで平和を促進することを目指しています。[ 1 ] 1986年から2010年まで、彼女はアメリカ化学会の科学の自由と人権に関する小委員会の委員長を務めました。[ 2 ] [ 3 ]彼女は、死刑執行の阻止、良心の囚人の釈放、そして反体制派の解放に尽力してきました。[ 4 ]彼女は、教育と科学外交で数多くの賞を受賞しており、その中には、1999年にクリントン大統領から大統領賞、[ 5 ] 2005年にイギリスの王立化学会からナイホルム教育賞、 [ 6 ] 2015年にアメリカ科学振興協会(AAAS)から科学外交賞、[ 7 ] 2016年にアメリカ物理学会(APS)からアンドレイ・サハロフ人権賞、 [ 8 ] 2016年に持続可能な開発目標16 :平和と正義に対する国連NOVUS賞、[ 9 ] 2017年に国際純正応用化学連合化学・化学工学における女性傑出賞、[ 10 ] 2025年にカルドーゾ法科大学院の第24回国際平和擁護者賞などがあります。[ 11 ]
レルマンはイスラエルのレホヴォトにあるワイツマン科学研究所で化学の博士号を取得しました。[ 12 ] [ 13 ]彼女はワイツマン科学研究所、[ 13 ] [ 14 ]、米国のコーネル大学とノースウェスタン大学[ 15 ] 、スイスのチューリッヒ工科大学で同位体効果に関する研究を行いました。
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ラーマンは芸術を利用してあらゆるレベルの科学を教えました。[ 16 ] [ 17 ] 1977年に、彼女は芸術とメディア分野を専門とする高等教育機関であるシカゴのコロンビア大学で最初の科学教員になりました。 [ 18 ] 1981年に、彼女はそこで科学と数学の学部を設立し、1991年まで学部長を務めました。[ 19 ] 1991年に、彼女はコロンビア大学に科学教育と科学コミュニケーション研究所(「科学研究所」としても知られています)を設立し、2009年までその所長を務めました。[ 20 ] 1991年以来、彼女は科学と公共政策の著名な教授でした。
彼女の教育哲学の一部は、2011年の講義「3Dの創造性:描画、ダンス、そして演劇」からの引用によく表れています。 「生徒たちは、独自の芸術作品を制作し、自身の(時には隠れた)創造性を活用することで、抽象的な概念を最もよく記憶し理解します。このプロセスを通して、生徒たちは受動的な観察者ではなく、左脳と右脳の両方を活用する能動的な学習者になります。」[ 21 ]
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芸術を通して科学を教える革新的な方法を開発するだけでなく、ラーマンは科学を用いて世界中で平和と人権の促進に取り組み始めました。1986年、彼女はアメリカ化学会の科学の自由と人権に関する小委員会の委員長に任命されました。[ 22 ]この委員会の使命には、政治的な理由で投獄、虐待、そして死刑判決を受けた科学者を支援することも含まれていました。彼女はこの職を25年間務めました。
2001年、レルマンは、中東の多くの異なる、しばしば互いに敵対する国々の研究者を集め、地域が直面する問題の解決に協力して取り組むための科学会議の立ち上げに取り組み始めた。アメリカ化学会(ACS)、国際純正・応用化学連合(IUPAC)、王立化学会(RSC - イギリス)、ドイツ化学協会の支援を受けて、最初の会議は2003年12月6日から11日にマルタ島で開催された。[ 23 ] [ 24 ]参加者には、6人のノーベル賞受賞者と15の中東諸国(バーレーン、エジプト、イラン、イラク、イスラエル、ヨルダン、クウェート、レバノン、リビア、パレスチナ自治政府、カタール、サウジアラビア、シリア、トルコ、アラブ首長国連邦)の科学者が含まれていた。[ 24 ]会議では、大気と水質、すべての人のための科学教育、グリーンエネルギーに関する国境を越えた協力を促進するためのワークショップが開催されました。
主催者は2年後に2回目の会議であるマルタIIを開催した。[ 25 ]
この会合は、米国上院議員ディック・ダービン氏によって米国上院議場で「協力して働く化学者」と題した演説で表彰された。[ 26 ]
レルマンは会議継続の取り組みを主導し、会議を支援するためにマルタ会議財団を設立しました。彼女はユネスコ(国連教育科学文化機関)の支援を確保しました。
マルタ会議一覧
| 2003 | マルタ1世[ 24 ] | マルタ |
| 2005 | マルタII [ 25 ] | マルタ |
| 2007 | マルタ3世[ 27 ] | イスタンブール、トルコ |
| 2009 | マルタ IV | アンマン、ヨルダン |
| 2011 | マルタ V | パリ、フランス |
| 2013 | マルタ6世[ 28 ] [ 29 ] | マルタ |
| 2015 | マルタ7世[ 30 ] | ラバト、モロッコ |
| 2017 | マルタ8世 | マルタ |
| 2019 | マルタ9 | マルタ |
| 2022 | マルタ10世 | マルタ |
| 年 | 名誉 | 機関 |
|---|---|---|
| 1997 | 公共政策賞 | アメリカ化学会 - シカゴ支部 |
| 1998 | キルビー桂冠賞 | キルビー国際賞財団 |
| 1999 | 科学、数学、工学メンタリングにおける優秀賞[ 5 ] | アメリカ合衆国大統領(ビル・クリントン) |
| 2000 | ジョセフ・ハイマン倫理賞 | アメリカ化学会 |
| 2000 | ホセ・バスコンセロス世界教育賞[ 31 ] [ 32 ] | 世界文化評議会 |
| 2001 | AAASフェロー[ 33 ] | アメリカ科学振興協会 |
| 2002 | ジェームズ・フラック・ノリス賞[ 34 ] | アメリカ化学会北東部支部 |
| 2003 | チャールズ・ラスロップ・パーソンズ賞[ 35 ] | アメリカ化学会 |
| 2004 | 学部科学教育における優れた業績に対するホイヤー賞 | 独立大学評議会 |
| 2005 | ハインツ・R・ペイゲルズ人権賞[ 36 ] | ニューヨーク科学アカデミー |
| 2005 | 国際人権デーの認識[ 37 ] | アメリカ科学振興協会 |
| 2007 | ジョージブラウン国際科学協力賞[ 38 ] | 米国民間研究開発財団グローバル(CRDFグローバル) |
| 2010 | ジョージ・C・ピメンテル化学教育賞[ 39 ] | アメリカ化学会 |
| 2010 | ACSフェロー[ 40 ] | アメリカ化学会` |
| 2011 | 協力を促進し人権を保障するための賞 | 人類のための化学に関する国際会議(インド) |
| 2013 | 米国議会での承認[ 41 ] | ヤン・シャコウスキー議員 |
| 2015 | 科学外交賞[ 7 ] | アメリカ科学振興協会 |
| 2016 | アンドレイ・サハロフ賞[ 8 ] | アメリカ物理学会 |
| 2016 | 平和と正義賞[ 42 ] | 国連NOVUSサミット |
| 2017 | 化学または化学工学における優秀な女性賞 | 国際純正応用化学連合(IUPAC) |
| 2018 | ノーベル平和賞への2度のノミネート | 推薦者:米国議会議員、フランス議会議員[ 43 ] |
| 2019 | ノーベル平和賞への2度のノミネート | 推薦者:米国議会議員、フランス議会議員[ 43 ] |
| 2020 | ノーベル平和賞候補 3名 | 推薦者:米国下院議員、フランス国会議員、歴史学教授[ 44 ] |
| 2021 | ノーベル平和賞への2度のノミネート | 推薦者:米国議会議員、フランス議会議員[ 43 ] |
| 2023 | ノーベル平和賞への2度のノミネート | 推薦者:米国議会議員、フランス議会議員 |
| 2025 | ノーベル平和賞ノミネート | 推薦者:米国議会議員[ 45 ] |
| 2025 | 国際平和擁護者賞 | カードーゾ法科大学院[ 11 ] |
レルマン、ザフラ(2024年)『人権と平和:個人的な旅』ジェニー・スタンフォード出版、ISBN 9789815129243
| 年 | タイトル | 第一著者 | 引用 |
|---|---|---|---|
| 1964 | 水性アルカリエステル加水分解における二次同位体効果の温度依存性。 | ハレヴィ、EA | Proc. Chem. Soc., London (1964)、p. 174。 |
| 2003 | ACS代表団がキューバを訪問 | ホフマン、M. | 化学速報、90、4、8、アメリカ化学会、2003年 |
| 2003 | アウトリーチの最前線から!キューバでのIACカンファレンス | レルマン、ザフラ M. | J. Chem. Educ., 80 (4), 383, 2003. |
| 2003 | 市民化学者 (クロード・RP 著『人権に奉仕する科学』の書評)。 | レルマン、ザフラ M. | 化学工学ニュース、87(21)、42-43、2003 |
| 2003 | 芸術を通して化学を誰もが身近に | レルマン、ザフラ M. | 化学教育ジャーナル(2003年)、第80巻(11)、pp 1234-1243 |
| 2005 | 化学:演劇とダンスへのインスピレーション | レルマン、ザフラ M. | 化学教育国際(2005年)第6巻、p.1 |
| 2006 | 化学科学の最前線 II:中東における研究と教育 | レルマン、ザフラ M. | イスラエルの化学 - イスラエル化学会報、(2006年)第21巻、21~23ページ |
| 2009 | 平和への架け橋としての化学と化学教育 | レルマン、ザフラ M. | 『ICT 時代の化学教育』、Gupta-Bhowon、M.、Jhaumeer-Laulloo、S.、Li Kam Wah、H.、Ramasami、P.(編) |
| 2013 | 人権、教育、そして平和:個人的な旅 | レルマン、ザフラ M. | 化学教育ジャーナル(2013年)、第90巻(1)、pp 5–9 |
| 2014 | マルタ会議、科学の最前線:中東における研究と教育 | レルマン、ザフラ M. | 国際物理学フォーラム. アメリカ物理学会. pp 19– 21. 2014. |
| 2014 | 中東における研究と教育 | レルマン、ザフラ M. | ケミストリーインターナショナル.(36)3.pp6,27-29.2014. |
| 2014 | アフリカにおける化学教育の課題 | レルマン、ザフラ M. | アフリカ化学教育ジャーナル(AJCE)、4(2)、pp 80-90。2014年。 |
| 2015 | 科学は全く新しい外交を提供する | レルマン、ザフラ M. | TWASニュースレター、第27巻第1号、2015年、23ページ |
| 2015 | 人権のための闘いから平和への架け橋を築くことへ:科学者の役割と責任 | レルマン、ザフラ M. | 科学と外交(AAAS)、4(1)、pp 1-7。2015年。 |
| 2015 | マルタ会議:中東の平和に向けた国際的な科学的協力の促進。 | ホフマン、モートン・Z・ラーマン、 ザフラ M. | グローバル化学企業における雇用、協力、女性リーダー;Wu, ML; Cheng, HN; Miller, B. 編、アメリカ化学会、ワシントン DC |
| 2015 | 道路建設から平和構築へ: 女性化学者の冒険。 | レルマン、ザフラ M. | グローバル化学企業における雇用、協力、女性リーダー;Wu, ML; Cheng, HN; Miller, B. 編、アメリカ化学会、ワシントン DC |
| 2018 | 平和への連鎖反応。 | ラーマン、ZM、マーゴリン、B. | 化学と工学ニュースのゲスト論説。 2018年、96(4)、pp.2。 |
| 2018 | ガザの水危機に関する決議 | レルマン、ZM | 化学国際、 2018(40)、2、32。 |
| 2018 | 教育、人権、そして平和 – 人類の進歩への貢献 | ザフラ・マーゴリン・レルマン | 純粋および応用化学、91(2)、pp.351-360。 |
| 2020 | 平和のための化学。 | ZM ラーマン、 ERザイデラ。 | Chem. Eng. News、2020年3月16日、98(10)、p.2。 |
| 2021 | マルタ10周年と新型コロナウイルス感染症(COVID-19) | ER Zajdela、ZM Lerman。 | Chemistry International、第43巻、第2号、pp.16-19。 |
| 2021 | 科学教育はすべての人に属する人権です。 | レルマン、Z. | イラクアカデミージャーナル第1巻第0号第10号97-102 |
| 2022 | 科学者の人権のために戦い続けましょう。 | レルマン、Z. | Nature Reviews Materials。 |
| 2023 | マルタ会議財団、10周年記念会議:「知識と社会」 – MALTA X の焦点。 | シェヴァ。Y、 ホーグ. L、オブライエン. C、ラーマン. Z. | 国際化学会誌、45(2)、pp.44-48。 |