ゾーレ・ガエニ

ゾーレ・ガエニ

ゾーレ・ガエニ（ペルシア語：زهره قایینی、1954年1月生まれ）は、児童文学の専門家、翻訳家、講師、研究者、歴史家である。イラン児童文学史に関する全10巻の研究書の共著者である。「Read with Me」プロジェクトの責任者でもある。また、2016年から2020年までIBBY執行委員 を務めた。

幼少期と教育

彼女はテヘラン生まれで、テヘラン医科大学で学校衛生教育課程を修了しました。イラン北部の村で教師として働き、雑誌「ヤングアダルト」の編集長を務めた後、テヘランのオープン大学で図書館情報学（修士号）を学びました。博士論文のテーマは「イランの4～6歳児の絵本に対する反応」です。

1997年4月、大阪国際児童文学館のフェローシップ・プログラムに採用され、「昔話の新しい挿絵」について研究。2000年にはミュンヘンの国際児童文学センターのフェローシップ・プログラムに招かれ、「英語とドイツ語の絵本における異文化コミュニケーション」について研究。講師として、イラン児童図書評議会（CBCI）（IBBYのイラン支部）において、「イランの児童文学史と児童学」および「児童書の挿絵」に関するワークショップを長年にわたり開催。

キャリア

ゾーレ・ガエニは、イラン児童文学史研究所の所長であり、同研究所の共同設立者でもある。2016年から2020年までIBBY執行委員を務めた。[ 1 ] 2010年には、イランの貧困地域の子どもたちや危機的状況にある子どもたちを対象とした読書促進プログラム「Read with Me」を設立した。[ 2 ] [ 3 ]また、イランにおける児童文学史研究の責任者も務めている。

彼女は2002年と2004年にハンス・クリスチャン・アンデルセン賞の国際審査員を務め、2008年と2010年にはハンス・クリスチャン・アンデルセン賞の審査委員長を務め、 2005年10月にはオランダのアムステルダムで開催されたCineKid映画祭の国際審査員を務めた。また、 2013年、2015年、2017年には韓国の南怡島国際絵本イラストレーションコンクールの国際審査員も務めた。[ 4 ]

スピーチとプレゼンテーション

  • 「すべての子どもは質の高い本を読む権利がある」、2013年4月、シャルジャ国際児童文学フェスティバルにて。
  • 2006年6月11日、カリフォルニア州ハンティントンビーチで開催された児童文学協会年次会議において、ウィニペグ大学若者のテキストと文化研究センターの協力を得て、ウェブキャストで発表された論文「イランにおける児童期の概念と現代児童文学への歴史的アプローチ」により、児童文学協会から2006年度国際スポンサーシップ助成金を受賞した。[ 5 ]
  • 2008年コペンハーゲンで開催された第31回IBBY世界会議におけるハンス・クリスチャン・アンデルセン賞授賞式。[ 6 ]
  • アスリクの木：ペルシャ史上最古の子供向け物語、第34回IBBY国際会議メキシコシティ、2014年。 [ 7 ]
  • 2010年9月11日土曜日、スペインのサンティアゴ・デ・コンポステーラで開催された第32回IBBY世界会議において、2010年国際アンデルセン賞審査委員長としてハンス・クリスチャン・アンデルセン賞の授与式に出席した。[ 8 ]
  • 2016年8月、ニュージーランド・オークランドで開催されたIBBY-朝日賞授賞式での受賞スピーチ。[ 9 ]
  • 児童文学と検閲、2017年9月、ノルウェー、オスロのNorsk barnebokinstituttsの会議にて。[ 10 ]
  • 絵本がトラウマを抱えるイランの子どもたちをどのように助けたか、2020年2月ブラティスラバで開催されたBIBIANAシンポジウムで発表。[ 11 ]
  • 恵まれない地域の女性が危険にさらされている子どもたちの運命を変えるとき、2021年9月にロシアのモスクワで開催された第37回IBBY会議で発表されました。
  • 2022年3月21～24日に開催されたボローニャ児童書フェアのパネルディスカッション「傍観者の子供時代」。
  • 「子どもの読書家になる権利の擁護者」、アルメニアのエレバンにあるクンコ・アポル国立児童図書館で図書館員と読書推進者を対象にした3日間のワークショップ、2023年10月4日から6日。[ 12 ]

選定された出版物

本

  • モハマディ, MH & ガエニ, ゾーレ.イラン児童文学史（全10巻）, テヘラン: チースタ出版, 2001-2007. [ 13 ]
  • ガエニ、ゾーレ著『歴史と共に歩む：子どもと青少年と歴史を共有するためのハンドブック』、テヘラン：チースタ出版、2006年
  • ガエニ、ゾーレ『児童書の挿絵』テヘラン：IRCHLI出版社、2012年。[ 14 ]
  • ガエニ、ゾーレ＆タヘリ、ファルザネ著『児童図書館員が知っておくべきこと』、テヘラン：IRHCLI出版社、2014年。
  • ガエニ、ゾーレ『研究から実践へ：子どもはいかにして識字能力を身につけるのか』テヘラン：IRHCLI出版社、2022年。
  • ガエニ、ゾーレ著『文化リテラシーと読書促進の実践』、テヘラン：IRHCLI出版社、2025年。

記事

  • Ghaeni、Zohreh、Vuohi ja Taatelipalmu (イランの児童書の挿絵)、Suom Heli Helminen。オンニマンニ: フィンランド児童文学研究所 (SNI)、第 3 号 (1997): 22–25。
  • ガエニ、ゾーレ、「イランにおける児童書の挿絵小史」、『フェローシップ・プログラム研究者報告書1996-1997』[日本、大阪：大阪国際児童文学館]、1998年、75-84頁。
  • ガエニ、ゾーレ、「昔話の新しい挿絵」『フェローシッププログラム研究者報告書 1996-1997』[日本、大阪：大阪国際児童文学館]、1998年、38-56頁。
  • ガエニ、ゾーレ、「イランにおける児童文学研究と学術研究の歴史的過程」、児童文学協会季刊、第29巻、第4号（2004年冬）：359-365。
  • ガエニ、ゾーレ「イラン児童文学：伝統から近代主義へ」バーンボーケン、29:1（2006年1月）。[ 15 ]
  • ガエニ、ゾーレ『ハンス・クリスチャン・アンデルセン賞審査員2008：その成果』Bookbird、第46巻第4号（2008年）：26-30頁。
  • ガエニ、ゾーレ、「イランにおける子ども時代の概念と現代児童文学への歴史的アプローチ」プロジェクトHCLIおよびIRHCLI。教育史と児童文学、第4巻第2号（2009年）、453-459ページ。
  • ガエニ、ゾーレ「言葉を失わせない」ブックバード、第48巻第4号（2010年10月）、21-27ページ。
  • Ghaeni, Zohreh, The History of Children's Literature (1900 - 1940)、A History of Persian Literature、General Editor Ehsan Yarshater、Volume XI: Literature of the Early Twentieth Century from the Constitutional Period to Reza Shah、Edited by Ali-Asghar Seyed-Gohrab、London, Newyork: IBTauris、2015. pp. 448 - 469。

賞と表彰

参考文献

  1. ^ 「ガエニ氏がIBBY執行委員会に選出」メフル通信社、2016年8月30日。 2021年3月31日閲覧。
  2. ^ 「2020 IBBY-iRead Outstanding Reading Promoter Award Nominee – IBBY Canada」2021年3月31日閲覧。
  3. ^ 「iReadインタビュー：Read with Meプログラム創設者、ゾーレ・ガエニ氏」 2020年9月6日. 2021年3月31日閲覧。
  4. ^ “ナミコンクール - 나미콩쿠르” .ナミコンクール.com 。2021 年3 月 31 日に取得。
  5. ^ Zohreh Ghaeni - イランにおける子ども時代と児童文学の概念への歴史的アプローチ、 2021年3月31日閲覧
  6. ^ Ghaeni, Zohreh. 「2008年ハンス・クリスチャン・アンデルセン賞授賞式」 www.ibby.org . 2021年3月31日閲覧。
  7. ^ Ghaeni, Zohreh. 「アスリクの木、ペルシャ史上最古の子供向け物語」 www.ibby.org . 2021年3月31日閲覧。
  8. ^ Ghaeni, Zohreh. 「2010年ハンス・クリスチャン・アンデルセン賞授賞式」 www.ibby.org . 2021年3月31日閲覧。
  9. ^ゾーレ・ガエニ「ゾーレ・ガエニの受賞スピーチを一緒に読んでください」（PDF）。
  10. ^ Muadmin、Av (2017 年 10 月 17 日)。「イランにおける児童文学と検閲」。Norsk barnebokinstitutt (ノルウェー語ブークモール) 。2021 年3 月 31 日に取得。
  11. ^ Zohreh Ghaeni (イラン) How Picture Books Helped the Iranian Children in Trauma. 、 2021年3月31日閲覧。
  12. ^ https://armenpress.am/hy/article/1122112
  13. ^ムハンマディー、ムハンマド・ハーディー; محمدى، محمد هادى。 (2001 ～ 2007 年)。Tārīkh-i adabīyāt-i kōdakān-i Īrān。 Zuhrah、Qāyīnī、قايينى، زهره.、Bunyād-i Pizhhuhishi-i Tārīkh-i Adabiyāt-i Kōdakān-i Īrān.、بنياد پژوهشى تاريخありがとうございます。 (第 1 版)。ティヘラーン: Nashr-i Chīstā。ISBN 978-964-7940-21-4. OCLC  51825933 .
  14. ^ Qāyīnī、ズフラ; قايينى، زهره。 （2012年）。Taṣvīrgarī-i kitābʹhā-yi kōdakān : ターリーク、ターリフハー ヴァ グナハー。 Bunyād-i Pizhōhishi-i Tārīkh-i Adabīyāt-i Kōdakān-i Īrān.、بنياد پژوهشى تاريخ ادبيات کودکان ايران。 (第 1 版)。ティヘラーン: Intishārāt-i Muʼassasah-i Farhangī-i Hunarī Pizhōhishī-i Tārīkh-i Adabiyāt-i Kōdakān。ISBN 978-600-90325-5-6. OCLC  802184400 .
  15. ^ Ghaeni, Zohreh (2006). 「イラン児童文学：伝統から近代主義へ」 Barnboken . 29. doi : 10.14811 / clr.v29i1.95 . ISSN 0347-772X . 
  16. ^ 「IBBY-朝日読書推進賞」ibby.org . 2023年10月8日閲覧。
  17. ^ “The IBBY-iRead Outstanding Reading Promoter Award_Shenzhen iRead Foundation” . 2024年3月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2022年5月18日閲覧。
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