学術図書館

1592年に設立されたダブリン大学トリニティ・カレッジの図書館

大学図書館とは、高等教育機関に付属する図書館であり、大学の教員と学生のカリキュラムと研究を支援します。[ 1 ]全米教育統計センターによると、米国には約3,700の大学図書館があると推定されています。[ 1 ]教員の講義を補足するために大学図書館に所蔵されている授業用資料は、歴史的に「予備資料」と呼ばれてきました。電子リソースが利用可能になる以前は、予備資料は実際の書籍または適切なジャーナル記事のコピーとして提供されていました。現代の大学図書館は、電子リソースへのアクセスを提供しています。

包括的なコレクションを構築することは現実的ではないため、大学図書館はコレクション構築の焦点を定める必要があります。図書館員は、教員、学生、大学の使命、そして学術プログラムのニーズを特定することでこれを行います。大学図書館に特定の専門分野がある場合、それらはしばしばニッチコレクションと呼ばれます。これらのコレクションは、多くの場合、特別コレクション部門の基盤となり、単一の著者によって執筆または作成された、あるいは特定の主題に関する原著論文、原稿、美術作品、資料などが含まれることがあります。

大学図書館は、その規模、リソース、コレクション、サービスによって大きく異なります。2,000万冊以上の蔵書を誇るハーバード大学図書館は、純粋に学術的な図書館としては世界最大規模です。[ 2 ] [ 3 ]一方、国立図書館と大学図書館を合わせたデンマーク王立図書館は、約3,700万冊の蔵書を誇ります。[ 4 ]カリフォルニア大学は世界最大の学術図書館システムを運営しており、10のキャンパスにある100の図書館で約4,100万冊の蔵書を管理しています。[ 5 ]もう一つの注目すべき例は、12の加盟国に学術図書館を構える南太平洋大学です。 [ 1 ]

歴史

キングス・カレッジ・ロンドンの主要学術図書館であるモーガン図書館の円形閲覧室
1694年に設立されたオランダのライデン大学図書館
東京にある慶応義塾大学旧図書館

図書館の歴史は古代にまで遡ります。最古の学術図書館には、アレクサンドリア図書館とナーランダ大学の図書館が挙げられます。ナーランダ大学図書館は、膨大な数の写本を保管していたため、何ヶ月も燃え続けたと言われています。[ 6 ]

州

ミシガン州アナーバーにあるミシガン大学の法学図書館
ボルチモアのジョンズ・ホプキンス大学のジョージ・ピーボディ図書館

アメリカ合衆国で最初に設立された大学は、主に聖職者の養成を目的としていました。これらの機関の図書館には、神学や古典に関する寄贈図書が主に収蔵されていました。1766年にはハーバード大学が最も多くの蔵書数を誇り、次いでイェール大学が4,000冊を所蔵していました。[ 7 ]これらの図書館へのアクセスは教員と少数の学生に制限されており、職員は非常勤教員か学長のみでした。[ 8 ]図書館の優先事項は図書の保護であり、利用者の利用ではありません。1849年には、イェール大学は週30時間、バージニア大学は週9時間、コロンビア大学は週4時間、ボウディン大学は週3時間しか開館していませんでした。[ 9 ]代わりに学生たちは文学協会を結成し、大学図書館の所蔵数を上回る量の利用可能な蔵書を集めるために入場料を徴収しました。[ 9 ]

1876年、メルヴィル・デューイやチャールズ・アミ・カッターらが会員となり、アメリカ図書館協会（ALA）が設立されました。図書館は資料へのアクセス向上を最優先事項とし、資料への需要増加に伴い資金も増加しました。[ 10 ] [ 11 ]

1904年、アメリカ書誌学会は書籍と写本の研究を促進するために設立されました。会員の大部分は大学図書館員でした。[ 12 ]

今日の大学図書館は、所属大学以外の人々への対応範囲が様々です。中には、年会費を支払えば一般の人々に閲覧・貸出の権利を提供しているところもありますが、その料金は大きく異なります。これらの特典は通常、蔵書検索やインターネットアクセス以外のコンピュータ利用には適用されません。提携している地元の大学の卒業生や学生は、貸出特典の申し込み時に割引やその他の配慮を受けられる場合があります。一方、学生と教職員のみの利用に限定している大学図書館もあります。このような場合でも、相互貸借プログラムを通じて、他の人が資料を借りられるようにしている場合があります。

ランドグラント大学の図書館は、一般的に一般の方にもアクセスしやすいです。場合によっては、政府の公式文書保管庫であり、一般公開が義務付けられていることもあります。それでも、一般の方の図書館利用者は、貸出特典として料金を請求されることが多く、学生であれば利用できるすべての資料にアクセスできるわけではありません。

マサチューセッツ州ケンブリッジにあるアイビーリーグの私立大学、ハーバード大学のハーバード図書館は、2000万冊以上の蔵書、4億点の原稿、1000万枚の写真、100万枚の地図を所蔵する世界最大の学術図書館です。[ 13 ]

カナダ

カナダでは、大学図書館は他の国々に比べて比較的最近になって発展しました。カナダ初の大学図書館は1789年にノバスコシア州ウィンザーのキングス・カレッジ大学に開設されました。[ 14 ] 19世紀から1950年代にかけて、大学図書館は非常に小規模でしたが、教育と研究への重点が置かれた結果、カナダの大学図書館は着実に成長し始めました。[ 14 ]

1960年代、カナダの大学図書館は、学生数の増加、大学院プログラムの増加、予算の増加、およびこれらの図書館の重要性に対する一般的な擁護の直接的な結果として成長し始めました。[ 15 ]この成長と1960年代初頭に行われたオンタリオ新大学図書館プロジェクトの結果として、完全に目録化されたコレクションを含む5つの新しい大学がオンタリオ州に設立されました。 [ 14 ]図書館の設立はカナダ全土で広まり、図書館のコレクションを充実させることを目指したカナダ評議会および社会科学および人文科学研究会議から提供された助成金によって促進されました。 [ 14 ]多くの大学図書館は第二次世界大戦後に建設されたため、1940年以前に建設され近代的な照明、空調などに更新されていないカナダの大学図書館の大部分は、現在は使用されないか、衰退寸前です。[ 16 ]大学図書館の総数は1959～1960年の31から1969～1970年には105に増加した。[ 17 ]

1960年代にカナダの大学図書館が成長した後、いくつかの重大な予算問題が直接の原因となって、短期間停滞した時期がありました。[ 18 ]これらの大学図書館は、当時開発された図書館間貸出サービスに関連するコストの問題と、購入予算における定期刊行物の高額な費用に直面しており、これが全体的な購入予算、そして最終的には公共コレクションに影響を与えていました。[ 18 ]カナダの大学図書館は、供給不足とコレクション間の全体的な連携不足に関連する一貫した問題に直面していました。[ 19 ]

カナダの大学図書館は、外部組織の支援なしには繁栄も強化もされなかったかもしれません。オンタリオ大学図書館協議会（OCUL）は、カナダの大学図書館間の連携を促進するために1967年に設立されました。[ 20 ]オンタリオ大学図書館協会（OCULA）は、オンタリオ図書館協会（OLA）に所属し、大学図書館における共通の課題に関して大学図書館員を代表する役割を担っています。[ 21 ]

ヨーロッパ

ヘルシンキにあるフィンランド国立図書館の内部

ヨーロッパで最も古い学術図書館としては、オックスフォード大学のボドリアン図書館（1602年設立）、ダブリン大学トリニティ・カレッジ図書館（1592年設立）、リトアニアのヴィリニュス大学図書館（1570年設立）など があります。

アメリカの大学図書館とは異なり、ヨーロッパの多くの大学図書館はアメリカの大学図書館のような開架式書庫を備えていません。これは機関の一般コレクションにも当てはまります。ヨーロッパの大学図書館の中には、アメリカのデューイ十進分類法（DDC）に類似した、あるいはそれに基づいた分類システムを採用しているところもありますが、コレクションを整理するために独自のシステムを開発しているところもあります。[ 22 ]

現代の学術図書館

南アフリカのケープタウン大学のボラス植物標本館

21世紀に入り、大学図書館は物理的なコレクションの開発、情報へのアクセス、デジタルリソースへの重点を減らす方向に変化してきました。今日の大学図書館では通常、物理的な書籍やジャーナルに加えて、研究データベースや電子書籍コレクションなどの購読ベースのオンラインリソースへのアクセスを提供しています。また、大学図書館では、学生がグループまたは個人で作業や学習を行うための「サイレントフロア」や、参考資料や研究支援サービス（場合によってはバーチャルレファレンスサービスを含む）も提供しています。[ 23 ] [ 24 ]一部の大学図書館では、ビデオカメラ、iPad、電卓などのテクノロジーを貸し出しています。多くの大学図書館は、この変化する重点を反映して、ラーニングコモンズとして改装しました。大学図書館とラーニングコモンズには、個人指導、ライティングセンター、その他の学術サービスが 併設されていることがよくあります。

現代の大学図書館の主要な焦点は情報リテラシー教育であり、ほとんどのアメリカの大学図書館では、主に教育に専念する職員または部署が雇用されています。[ 25 ]多くの学術機関は図書館員に教員の地位を与えており、図書館員は自身の分野に関する研究論文を発表することが期待されています。アメリカの大学図書館員の職に就くには、通常、ALA認定機関のMLIS学位が必要です。[ 26 ]

大学図書館は、オープンサイエンスの実践を推進する上で、ますます大きな責任を担うようになっています。[ 27 ] [ 28 ] [ 29 ]図書館は、機関リポジトリ、変革的契約、論文処理費用の支援などを通じて、オープンアクセス出版を支援しています。多くの図書館が、データ共有、メタデータ標準、資金提供者の義務遵守に関するガイダンスを含む研究データ管理サービスを提供しています。また、図書館は、オープン教育リソース（OER）や市民科学の関与といった分野にも進出しています。こうした役割の拡大により、大学図書館は、より協調的で包括的、かつ持続可能な学術モデルへの移行における重要な推進者としての地位を確立しています。

参照

注釈と参考文献

  1. ^ a b cカーゾン, スーザン; ジェニー・キノネス＝スキナー (2009年9月9日).学術図書館. pp.  11– 22. doi : 10.1081/E-ELIS3-120044525 . ISBN 978-0-8493-9712-72013年9月10日閲覧。Encyclopedia of Library and Information Sciencesより。
  2. ^ 「ハーバード図書館 | ハーバード大学大学院人文科学研究科」gsas.harvard.edu . 2019年8月9日閲覧。
  3. ^ペッツィ、ブライアン (2000).マサチューセッツ州. ヴァイグル出版社. p  . 15. ISBN 978-1-930954-35-9。
  4. ^ 「Årsrapport 2017 for Det Kgl. Bibliotek」(PDF) (デンマーク語)。 Det Kgl。ビブリオテック。 2018 年 3 月 5 日。2024 年10 月 7 日に取得。
  5. ^ウェストブルック、ダニエル・ワッターズ、チュア、クリステン。「事実と数字 – UC図書館」UC図書館。2022年12月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2023年2月20日閲覧。
  6. ^ 「ナーランダ―失われた知識の灯台」タイムズ・オブ・インディア。 2022年11月14日閲覧。
  7. ^バッド、ジョン・M. (1998). 『学術図書館：その文脈、目的、そして運営』 コロラド州エングルウッド：ライブラリーズ・アンリミテッド. pp.  30–31 . ISBN 978-1-56308-457-7。
  8. ^マッケイブ、ジェラード、ルース・J・パーソン（1995年）『学術図書館：アメリカの高等教育におけるその意義と役割』ウェストポート、コネチカット州：グリーンウッド・プレス、pp.  1-3 . ISBN 978-0-313-28597-4。
  9. ^ a bバッド（1998）、34ページ
  10. ^ McCabe (1995)、1-3ページ。
  11. ^シフレット、オーヴィン・リー著『アメリカ学術図書館学の起源』ノーウッド、ニュージャージー州：Ablex Pub. Corp.、1981年。
  12. ^ヴァン・ホーゼン, ヘンリー・B. (1941). 「アメリカ書誌学会 ― その指導者と活動 1904–1939」.アメリカ書誌学会論文集. 35 (3): 177–202.
  13. ^ 「ハーバード図書館 | ハーバード大学大学院人文科学研究科」gsas.harvard.edu . 2019年8月9日閲覧。
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  15. ^ Downs, RB (1967).カナダの学術研究図書館の資料. オタワ, オンタリオ州: カナダ大学協会. pp.  9 .
  16. ^ Downs, RB (1967).カナダの学術研究図書館の資料. オタワ, オンタリオ州: カナダ大学・カレッジ協会. pp.  93 .
  17. ^ Downs, RB (1967).カナダの学術研究図書館の資料. オタワ, オンタリオ州: カナダ大学・カレッジ協会. pp.  4 .
  18. ^ a b大学研究図書館：大学研究図書館に関する諮問委員会報告書。オタワ、オンタリオ州：カナダ評議会。1978年、p.4。
  19. ^大学研究図書館：大学研究図書館に関する諮問委員会報告書。オタワ、オンタリオ州：カナダ評議会。1978年、p.2。
  20. ^ 「協働の歴史」オンタリオ大学図書館協議会、2011年。 2012年8月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年2月17日閲覧。
  21. ^ Ontario Library Association (nd). 「OCULAについて」 2011年12月6日時点のオリジナルよりアーカイブ。
  22. ^ 「米国外の図書館資料」ブラウン大学図書館. 2020年. 2023年4月28日閲覧。
  23. ^ 「変化する学術図書館と研究図書館の役割」大学・研究図書館協会（ACRL） 2018年5月30日. 2019年7月12日閲覧。
  24. ^ "「USF図書館タンパ5階（静寂の階）3Dツアー」サウスフロリダ大学図書館デジタル遺産・人文科学コレクション（2021年8月22日アクセス）。2023年4月21日時点のオリジナルよりアーカイブ。2021年8月23日閲覧。
  25. ^研究計画・審査委員会、ACRL（2018年6月5日）「2018年の学術図書館の主要動向：高等教育機関の学術図書館に影響を与える動向と課題のレビュー」（PDF） . College & Research Libraries News . 79 (6): 286. doi : 10.5860/crln.79.6.286 .
  26. ^ 「学術図書館」 .教育とキャリア. アメリカ図書館協会. 2016年7月21日. 2019年7月12日閲覧。
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  28. ^ Liu, Li; Liu, Wenyun (2023年5月). 「オープンサイエンスにおける学術図書館の関与：系統的レビュー」 . The Journal of Academic Librarianship . 49 (3) 102711. doi : 10.1016/j.acalib.2023.102711 .
  29. ^ Shmagun, Hanna; Oppenheim, Charles; Shim, Jangsup; Kim, Jaesoo (2020). Ivanović, D. (ed.). 「オープンサイエンスの普及：体系的な文献レビューの結果のマッピング」 . ITM Web of Conferences . 33 : 01001. doi : 10.1051/itmconf/20203301001 . ISSN 2271-2097 . 

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