バデリムマウンテン州立学校

バデリムマウンテン州立学校
ブロックB、1951～1954年建設、2019年
位置	8–42 Main Street, Buderim , Sunshine Coast Region , Queensland , Australia
座標	南緯26度41分04秒 東経153度03分08秒 / 南緯26.6845度、東経153.0523度 / -26.6845; 153.0523
設計期間	1919～1930年代（戦間期）
建設された	1936–1948年、1948年、1951年頃–1954年、1953年、1959年
建築家	公共事業省（クイーンズランド州）
クイーンズランド州遺産登録簿
正式名称	バデリム・マウンテン州立学校、バデリム・マウンテン暫定学校
タイプ	州の遺産
指定された	2019年5月3日
参照番号	650089
タイプ	教育、研究、科学施設：学校（州立）；記念碑および記念物：記念碑／モニュメント（戦争）
テーマ	社会文化施設の創設：重要な出来事の記念；クイーンズランド州民の教育：初等教育の提供
クイーンズランド州バデリムマウンテン州立学校の所在地

バデリム・マウンテン州立学校は、オーストラリア、クイーンズランド州サンシャイン・コースト地方、バデリムのメインストリート8-42番地にある、歴史的建造物に指定されている州立学校であり、戦争記念碑でもあります。クイーンズランド州公共事業局によって設計され、1936年から1948年にかけて建設されました。バデリム・マウンテン暫定学校としても知られていました。 2019年5月3日にクイーンズランド州遺産登録簿に登録されました。^{[ 1 ]}

歴史

バデリム・マウンテン州立学校は、1875年に近隣の敷地にバデリム・マウンテン暫定学校として設立され、1887年に町の中心部にある現在の6.06ヘクタール（15.0エーカー）の敷地に移転しました。学校には、1950年代に建てられた2棟の教室棟が残っています。いずれも標準的な設計で、自然光と換気が豊富だったことで知られています。ブロックB（1951年、1954年増築）とブロックC（1959年）です。この学校の重要な特徴は、成熟した木々です。広大な松林や、第二次世界大戦中に掘られた塹壕に植えられた樹木園は、1940年代後半に戦争記念碑として設置されました。樹木園、運動場、記念門は、1945年にバデリムのコミュニティによって「生きた記念碑」として設立された、より広範な「戦争記念コミュニティセンター」の一部です。この学校は設立以来継続的に運営されており、地域社会にとって重要な社会的・文化的活動の場として中心的な存在となっている。^{[ 1 ]}

バデリムが位置するマルーチー地区の伝統的な所有者は、ナルボ族、カビカビ族、ダランバラ族、ウンダンビ族を含むグビグビ語族でした。この地域の温暖な亜熱帯気候と肥沃な火山性土壌は、豊かな植生と食料を育みました。ヨーロッパ人が初めてマルーチー地区を探検したのは1820年代です。1870年代と1880年代には、天然林が入植者の安定した収入源となりましたが、マルーチーの入植者は、自らの選んだ土地が経済的に持続可能なものとなるよう、多才である必要がありました。1870年代半ばまでに、この地域ではサトウキビが広く栽培され、農園主は南洋諸島民の労働力を活用していました。バデリム山の砂糖農園主ジョン・フィールディングとその義理の息子ジョセフ・チャップマン・ディクソンは、1876年10月にこの山で最初の製糖工場を設立しました。 ^{[ 2 ]}この地域では、バナナ、柑橘類、パイナップル、ショウガなどの作物も栽培されていました。ブリスベン北部のクイーンズランド州の沿岸地域と内陸部は、1880年代に急速に発展しました。地元農家へのサービス提供を目的として発展した集落、バデリムは、1880年代後半に設立されました。^{[ 3 ] [ 1 ]}

バデリム初の学校であるバデリム・マウンテン仮学校は、現在の校地から東に数キロ離れた場所に1875年に開校し、学区内各地から生徒が集まっていた。^{[ 4 ]}入学者数は増加し、1887年までに町の中心部に近い現在の場所に新しい学校が建設され、バデリム・マウンテン州立学校と改名された。^{[ 5 ]}校舎が手狭になったため、1916年10月に新しい校舎（ブロックA）が正式に開校した。^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 1 ]}

1911年、レジナルド・ジョージ・バートレットがバデリム・マウンテン州立学校の校長に任命されました。農業に興味を持っていたバートレットは、学校で実験栽培プログラムを開始し、子供たちに農業技術を教え、特に学区に適した作物を見つけることに重点を置きました。1913年、この取り組みは教育次官J・D・ストーリーから賞賛され、学校が果樹栽培に重点を置いていることが強調されました。^{[ 9 ] [ 1 ]}

クイーンズランド経済において農村部門が重要な役割を担っていたにもかかわらず、農村教育と訓練の発展は遅々として進んでいませんでした。1850年、ブリスベン芸術学校の初代学長ウィリアム・オーガスティン・ダンカンは、少年たちに「農業と園芸の理論と実践」を教える実業学校の設立を強く求めましたが、1890年代まで何の行動も起こりませんでした。^{[ 10 ]} 1897年、ガットン近郊のロウズにクイーンズランド農業大学が設立されました。同大学は、若者に農業技術と関連科学の訓練を提供しました。^{[ 11 ]}同大学は農業畜産省の管轄下にあり、実験農場や移動式酪農場も含む、植民地に「科学的農業」を導入するというより広範な計画の一部でした。^{[ 12 ] [ 1 ]}

1905年と1915年に行われたカリキュラム改正により、学校制度において限定的な農村教育が導入されました。小学校における主な教育手段は、畜産（豚、子牛、鶏）、養蜂、牛乳検査、林業といったプロジェクトクラブ活動でした。1917年には、ナンボー州立学校の付属施設として農村学校が設立されました。この事業の成功は、クイーンズランド州における農村学校と教育課程の拡大を促しました。^{[ 13 ] [ 1 ]}

ナンボー計画の一環として、近隣地区の4校（「連携校」と呼ばれる）が農村学校プロジェクトに貢献しました。バデリム・マウンテン校、メープルトン校、ウームビー校、ヤンディナ校です。これらの学校はすべて、農業に関心を持つ校長を擁していました。1917年3月、プロジェクト実施に先立ち、5人の校長全員がナンボー州立学校で会合を開き、「農村学校制度設立の根底にある主な理念は、科学的農業への実践的な傾向を示し、いわばガットン農業大学のための訓練の場を準備することだった」と述べました。^{[ 14 ]}各学校は、それぞれの地域に適していると考えられる特定の作物を栽培することが合意されました。バデリム・マウンテン校は当初、山の条件に適していると考えられるバナナの栽培と観察を担当しました。他の学校は、パイナップルや柑橘類などの作物の栽培に重点的に取り組みました。学校連携の一環として、参加校のいずれかを訪問する遠足が、学年を通して毎月実施されることになりました。これは、子供たちに他の学校の進捗状況を知る機会を与えると同時に、農業手法に関する幅広い知識を得る機会も提供するものでした。最初の遠足は1917年5月にバデリム・マウンテン州立学校への遠足でした。他の4校から130人の生徒に加え、多くの保護者や地域住民が参加しました。^{[ 15 ] [ 14 ] [ 1 ]}

バートレットは1920年にバデリム・マウンテン州立学校を離れ、ニューサウスウェールズ州北部でバナナ栽培の助教として働きました。^{[ 16 ]}バデリム・マウンテン州立学校は農村学校制度への関与を終了し、1920年8月までに関連学校制度全体が省によって廃止されました。しかし、農村学校制度全体は継続され、1939年までにクイーンズランド州全域で29の農村学校が設立されました。^{[ 17 ] [ 1 ]}

バデリム学校はもはや正式な「農村学校」ではなかったものの、農業教育に一定の重点を置いていました。1920年代からはプロジェクトクラブが存在し、イチゴやキャベツなどの作物が植えられ、子どもたちは「栽培方法、害虫や病気の防除、土壌物理学に関する指導」を受けました。^{[ 18 ]} 1932年、果樹栽培講師のレイモンド・リズモア・プレストの要請により、6種類のマカダミアナッツの試験区が敷地内に植えられました。子どもたちは木の世話をし、成長を観察し、地域に最も適した品種を見つけることになりました。^{[ 19 ] [ 20 ] [ 1 ]}

1936年、バデリム・マウンテン州立学校の教員宿舎建設の入札が行われた。^{[ 21 ]}これは1886年に建てられた木造の宿舎に代わるものであった。^{[ 1 ]}

バデリムにとって重要な発展は、1914年に運行を開始したパームウッズからバデリムまでの路面電車の建設でした。この路面電車は、バデリムの農家に農産物を市場へ効率的に輸送する手段を提供し、その後、バデリム地域の集落の大幅な拡大と経済成長の原動力となりました。路面電車は地元住民や観光客の公共交通機関としても機能しました。路面電車の終点と関連する建物やインフラは、メインストリートとリンゼイロードの角にある学校用地に建設されました。しかし、世界恐慌の影響で路面電車は次第に採算が取れなくなり、1935年に廃止されました。^{[ 3 ] [ 22 ] [ 1 ]}

1919年までにバデリムにアンザック記念公園委員会が設立され、公立教育局に対し、学校敷地2.5エーカー（1ヘクタール）を取得し、公共のアンザック記念公園と運動場を建設するよう要請した。この要請は、土地が政府所有のままであるという条件で認められた。委員会は、第一次世界大戦で戦死した兵士たちを追悼するため、運動場建設予定地に隣接して記念樹を植える計画だった。^{[ 23 ] [ 1 ]}

しかし、グラウンド整備は1930年代まで開始されなかった。1936年には作業班が開かれ、「運動場建設予定地の校庭下部のゴミや下草の撤去」が行われた。同時に、運動場に隣接する旧路面電車の線路と関連建物は撤去され、その土地は将来のスポーツ施設建設のために割り当てられた。^{[ 24 ] [ 25 ] [ 26 ]}この時点ではグラウンドの一部しか整備されなかったが、サッカー、クリケット、テニスなどのスポーツが行える程度には整備された。^{[ 27 ] [ 28 ] [ 1 ]}

第二次世界大戦終結後、バデリム・マウンテンの著名なコミュニティメンバー数名が、町にふさわしい戦争記念碑を建立するための更なる取り組みを開始しました。1945年後半、バデリム戦争記念碑コミュニティセンター（BWMCC）が設立されました。この運動の理念は、第一次世界大戦と第二次世界大戦の両方で従軍したこの地域の男女を称える「生きた戦争記念碑」を創設することでした。これは、第一次世界大戦後にオーストラリア全土に建てられた標準的な記念碑的な戦争記念碑とは決定的に異なるものでした。委員会の委員長、ウィリアム・チャールズ・チャドウィックは次のように述べています。「第一次世界大戦の余波を生き抜いた私たちは、元軍人にとって直接的な利益となることのない、あるいは今後も得られないであろう冷たい石造りの記念碑に、何千ポンドもの費用が費やされたことを痛切に知っています。」^{[ 29 ] [ 30 ] [ 31 ]}目的は明確でした。「帰還兵の社会復帰を支援するため、彼らを地域社会の生活に積極的に参加させること。大人も子供も、地域社会での生活と共通の市民権の理想を教育すること。善意と模範によって、州だけでなく国全体、そして他の国々にも広がることを願う生活様式を示すこと」。彼らのモットーは「犠牲を記念する奉仕」でした。^{[ 32 ] [ 33 ] [ 1 ]}

第二次世界大戦による荒廃の後、戦争で亡くなった人々を追悼するため生きた記念碑を建立しようという思想の大きな転換が起こった。^{[ 34 ] [ 35 ] [ 36 ]}これはオーストラリアに限ったことではなく、イギリス、アメリカ合衆国、カナダも生きた記念碑の建立を支持した。バデリム山のコミュニティは生きた記念碑の考えを受け入れた。実際には、元軍人やコミュニティ全体が利用できるように山に支援サービス、アメニティ、スポーツ施設、娯楽施設を設立することが提案された。^{[ 37 ] [ 38 ] [ 29 ] [ 39 ] [ 40 ] 1946年10月までに、委員会は}バデリムで一連の改善を実現した。母子福祉クリニック、年金受給者や傷病兵向けの山岳バスサービス、ビリヤードと読書室のあるコミュニティホール、映画上映会、テニス、クロケット、クリケット、サッカーなどのスポーツクラブなどである。そして演劇グループもありました。^{[ 41 ]} 1948年半ばまでに、委員会は運動場にコンクリート製のクリケット場を増築し、楕円形の西側に2つのコミュニティテニスコート（1930年代のコートを置き換えて）とシェルター小屋を建設しました。^{[ 42 ] [ 43 ]}楕円形の西側に並んで建てられた2つのテニスコートの位置は航空写真で確認できます。^{[ 44 ]} 1952年には、元のテニスコートの隣にクロッケー用の芝生が作られました。クイーンズランド州の公立学校にとって、校庭は重要な要素でした。^{[ 45 ] [ 1 ]}

樹木園、2019年

成熟したクスノキ、2019年

遊びを基本とした教育への早期から継続的な取り組み、特に小学校での取り組みにより、屋外の遊び場や、楕円形の競技場やテニスコートなどのスポーツ施設が提供されました。また、学校に日陰を作り景観を良くするために木や庭園が植えられ、学校では1890年から植樹祭が祝われました。地域の検査官によって美しくデザインされた庭園が奨励され、教育者たちはガーデニングと植樹祭が若者の心に勤勉さと活動の価値を植え、学級規律を改善し、美的感覚を養い、人々が土地に留まるように刺激すると信じていました。^{[ 45 ]}植樹祭はバデリムマウンテン州立学校では重要な行事でした。敷地内の多くの成木が植樹祭の木として植えられ、多数のクスノキ（Cinnamomum camphora）も含まれていました。^{[ 46 ]} 1945年の植樹祭には、学校の林業区画にテーダマツ（Pinus taeda） 100本が植えられました。 ^{[ 47 ]}林業区画は、1923年に「家庭プロジェクト」制度の一環として小学校で導入された放課後農業クラブの成果です。カリキュラムに基づいて運営されたこれらのクラブは、情報の普及や様々なスキルの育成に加え、副次的な商業的価値も持っていました。第一次産業省は適切な植物を提供し、園芸に関するアドバイスを提供しました。^{[ 48 ] [ 49 ]}政府は、学校の林業区画を、次世代に樹木の経済的・環境的重要性を教育する手段であると同時に、新種の試験場を提供する手段と捉えていました。州内各地に設置された樹木園は、様々な土壌や気候条件で様々な樹種を実験するための手段でした。教育省と林業省の奨励により、1953年までにクイーンズランド州の約380校が林業プロジェクトに取り組んでいた。^{[ 50 ] [ 51 ] [ 52 ] [ 53 ] [ 54 ] [ 55 ] [ 56 ] [ 1 ]}

バデリム地区全体でBWMCCが継続的に実施していた改善に加え、1946年7月には「樹木園」設立の提案が採択されました。「適切な樹木を植えた樹木園の設置により、すでに良好な自然環境にさらなる美しさが加わる」ことが期待されました。^{[ 57 ]}同年12月、この提案は実現し、運動場横の保護区と、学校に最近植樹された松林に、さらに10種600本の樹木が植えられました。バデリム戦争記念樹木園は、学校の50人の児童を含む多くの地域住民によって植樹され、「過去2度の戦争で従軍した人々の記憶を永遠に伝える」ことになりました。^{[ 58 ]}松林は戦争記念碑の一部として含まれていました。^{[ 1 ]}

ブロックB教室、2019年

戦後、バデリム・マウンテン州立学校の生徒数が増加し、新しい教室が必要になりました。1951年にB棟が建設されました。これは、低い木造フレームと木造外装の建物で、切妻屋根と北向きのベランダを備えていました。これは「仮設」の建物で、標準タイプ（E/T5）に基づいて建設され、教室は1つだけでした。木造フレームの開き窓、上げ下げ窓、そしてファンライトが多数設けられ、自然光と換気が十分に確保されていました。1954年にB棟は拡張され、東端に2つ目の教室が増築されました。これは、以前の区画と形状と細部が一致していました。部屋間の仕切りにはフレンチドアが取り付けられ、ベランダの東端には小さな帽子室が設けられました。^{[ 59 ] [ 1 ]}

戦争記念門、2019年

1953年7月、メインストリートにある記念運動場の入口に記念門が増築されました。門は入口を正式なものとし、低いブルーストーンの柱4本、装飾的な木製の門、回転式改札口、そして「我々は彼らを忘れない」と刻まれた銘板で構成されていました。公式除幕式は1953年7月3日に行われ、陸軍大臣のジョサイア・フランシス閣下が来訪し門を開放しました。記念門の資材はすべて地元住民からの寄付でした。^{[ 60 ] [ 61 ] [ 62 ] [ 1 ]}

ブロックC、1959年建設、2019年

1959年に別の教室棟、ブロックCが建設された。コンクリートの柱の上に高く建てられたこの建物は、木骨造りで下見板張りの建物で、北側に幅8フィート(2.4メートル)のベランダがあり、南向きの21×24フィート(6.4メートル×7.3メートル)の教室への通路として使われていた。この敷地の以前の建物は敷地の境界線と平行に建てられていたが、ブロックCはこれを無視し、標準タイプの特徴である真北を向くように斜めに建てられた。^{[ 63 ]}公共事業局によって設計されたこのタイプ(半密閉式階段付き高床木造校舎、F/T4)は、 1950年頃に導入され、1960年代まで建設された。 （その名前にもかかわらず、このタイプには必ずしも半密閉階段が含まれているわけではない。）このタイプは典型的には複数の教室がある細長い建物で、ブロック C の東端を拡張してさらに教室を追加する計画があったが、実現しなかった。^{[ 64 ]}ブロック C には、このタイプの後のバージョンに導入された機能の典型的なバリエーションが含まれていた。ベランダのバッグ掛けの手すりとベランダの壁のルーバーである。1966年頃、 ブロックC の西側にあった元の階段は取り除かれ、北側に再固定され、L 字型に再構成され、大きなオーニング屋根が付いた構造になった。1976年頃 、管理用に改造され、小規模なオフィスに対応できるよう間仕切りが作られた。この工事は 1986 年頃に元に戻され、間仕切りが取り除かれて空間は単一の教室に戻された。^{[ 65 ] [ 66 ] [ 67 ] [ 68 ]}地下階はコンクリートの床で、周囲にベンチシートが設置された半密閉型の屋根付き空間として利用されていました。南側とベランダの壁は全面ガラス張りで、教室に豊富な自然光と換気をもたらしていました。^{[ 1 ]}

1957年、学校近くの運動場東側にテニスコートが建設された。^{[ 69 ] [ 70 ] [ 71 ]} 1960年代には、元の2つのテニスコートの隣に別のテニスコートが建設された。1990年から1993年の間に、元の2つのテニスコートは取り壊され、後に建設されたコートだけが残った。取り壊されたコートの代わりに公共のスイミングプールが建設され、残っていたコートは改修され、その隣に別のコートが増築された。1997年から1999年の間に、大きな道路のロータリーを作るためにクロッケーの芝生が取り壊された。^{[ 72 ]} 2016年に教員住宅が撤去された。この住宅は標準的なDPWタイプ3であった。^{[ 73 ] [ 74 ] [ 1 ]}

A棟（1916年）は大幅な改修が行われ、歴史的価値を失っています。1970年代以降、学校内には歴史的価値のない建物が建設されました。その中には、D棟（1972年）、トイレ棟と屋根付き遊具棟（1973年）、G棟（1975年）、就学前センター（1977年）、E棟（1982年）、売店（1987年）、管理棟（1990年）、アメニティ棟（1993年）、その他いくつかのモジュール式建物があります。^{[ 75 ] [ 1 ]}

2019年も、BWMCCは設立当初の精神に基づき、重要な地域活動を継続しています。現在はバデリム戦争記念コミュニティ協会として知られ、本部はバーネット通りの旧郵便局にあります。記念門、運動場、樹木園、そして松林は、バデリムで毎年行われるアンザックデーの記念行事において重要な役割を果たしており、行進は門を通って松林へと進み、涼しい木陰で式典が行われます。これは、2019年も地域との強い結びつきが続いていることを示しています。^{[ 1 ]}

バデリム・マウンテン州立学校は、1875年の設立以来、バデリム・マウンテンとその周辺地域において重要な役割を果たしてきました。そして、今もなおその役割を担い続けています。創立以来、何世代にもわたる生徒たちがここで学び、校庭や校舎では多くの社交行事が開催されてきました。学校は、今もなお社交、スポーツ、そして地域イベントの中心地であり続けています。^{[ 1 ]}

説明

サイトマップ、2019

バデリム・マウンテン州立学校は、サンシャインコースト、バデリム山の尾根に沿って広がる町、バデリムの中心部、6.06ヘクタール（15エーカー）の敷地に建っています。町の景観は丘陵地帯で、樹木が茂り、主要道路であるメインストリート沿いに集中しています。学校はメインストリートに面しており、主要な商業地区から1ブロック東に位置しています。西端には校舎群、東端には広大な成熟した樹木の森を挟んだ大きな運動場があります。^{[ 1 ]}

ブロックB（仮教室棟、1951年増築、1954年）

B棟は校舎群の中にあり、木造軸組構法と木造外壁の2教室棟で、切妻屋根の建物です。無傷のまま残っており、長辺が北西と南東を向いており、北西に面したベランダから南東向きの教室へアクセスできます。2期にわたる建設の様子は、さりげなくも分かりやすい方法で表現されています。^{[ 1 ]}

ブロックC（ハイセット木造校舎、1959年）

Cブロック教室、2019年

C棟は校舎群の中にあり、木造・木質外装の高床式1教室棟で、切妻屋根が特徴的な建物です。北向きに建てられているため、他の校舎とは角度が付けられています。北側には南向きの教室に通じるベランダがあります。^{[ 1 ]}

メモリアルゲート（1953年）

戦争記念門は敷地の西端の学校境界に立っており、メインストリートから運動場へ入ることができます。^{[ 1 ]}

メモリアル・スポーツ・グラウンド（1936年～1948年）と盛土（1936年～1948年）

左と中央に樹木園、右にクスノキがある運動場、2019年

校庭の西側半分には、広く平坦で手入れの行き届いた芝生の運動場が広がっています。成熟した木々に囲まれた、平坦で手入れの行き届いた開放的な芝生は、町の丘陵地帯と樹木が生い茂る景観の中で、ひときわ魅力的でランドマーク的な存在となっています。^{[ 1 ]}

メモリアル樹木園（1948年まで）

校庭のかなりの面積を占める見事な樹木群は、運動場の北側と東側を囲み、鮮やかで印象的な景観を形成しています。数百本の成熟した松が密集して植えられており、中には下層植栽のない植林地もあります。樹木の大部分はナンヨウマツ（Araucaria cunninghamii）で、地表は自然土壌です。^{[ 1 ]}

植物園の木々だけでなく、学校の敷地内には文化遺産として重要な他の成熟した木々も植えられています。^{[ 1 ]}

ビュー

メインストリートからは、スポーツ・オーバル、境界にあるクスノキ、そして植物園の美しい景色が広がり、街並みの重要な要素を形成しています。また、メモリアル・ゲートとスポーツ・オーバルの西側からは、平坦な芝生の向こうに植物園が続く、アンザック・デーの行進のルートとなる、独特で魅力的な景色が広がります。^{[ 1 ]}

遺産登録

バデリムマウンテン州立学校は、以下の基準を満たしたため、2019年5月3日にクイーンズランド州遺産登録簿に登録されました。 ^{[ 1 ]}

この場所はクイーンズランド州の歴史の発展やパターンを示す上で重要です。

バデリム・マウンテン州立学校（1875年にバデリム・マウンテン仮学校として設立）は、クイーンズランド州における公立教育とそれに関連する建築の発展を示す上で重要な建物です。この建物は、当時の政府の教育理念に建築的に応えた標準設計の優れた代表例を今も残しており、遊び場、スポーツ施設、成熟した木陰のある美しい敷地に位置しています。公共事業局によって自然光と換気を最適化するために設計されたブロックB（1951年、1954年拡張）とブロックC（1959年）は、戦後の人口増加に対応するために導入された標準設計でした。^{[ 1 ]}

バデリム戦争記念樹木園（1945～1946年）、運動場と施設（1930年代にアンザック記念公園委員会によって設立）（1930～1957年）、そして石造りの記念門（1953年）は、第二次世界大戦後、バデリム山戦争記念コミュニティセンター（BWMCC）によって設立された、より広範な「生きた記念碑」の大きな構成要素でした。この記念碑は、第一次世界大戦と第二次世界大戦で戦ったこの地域の人々を追悼するために設立されました。戦争記念碑は、特定のコミュニティで奉仕した人々、そして亡くなった人々への敬意を表すものです。クイーンズランド州の町や都市にとって重要な要素であり、クイーンズランド州およびオーストラリア全土における共通の追悼のパターンを示す上でも重要です。^{[ 1 ]}

その場所は、特定の種類の文化的場所の主な特徴を示す上で重要です。

バデリム・マウンテン州立学校は、クイーンズランド州立学校の主要な特徴を示す上で重要な学校です。これらの特徴には、標準的な政府設計に基づいて設計された校舎、成熟した木々、集会・遊び場、スポーツ施設を備えた広々とした景観の敷地などが含まれます。^{[ 1 ]}

B棟（仮設教室棟）は、標準的なタイプの建物がそのまま残されている。切妻屋根、低い木造軸組構造、北向きの開放的なベランダ（手すり付き）、木造軸組の開閉可能な窓、フレンチドア、そして自然光と換気をもたらすファンライト、そして幅21フィート（6.4m）×長さ24フィート（7.3m）の教室2室が残っている。^{[ 1 ]}

C棟（半閉鎖型階段付き高床木造建築）は、標準的なタイプの建物をそのまま残した例です。高床の切妻屋根と半閉鎖型の屋根付き遊戯スペース、木造フレームと木造外装構造、南向き教室への通路となる北向きのオープンベランダ、ベランダの手すり（バラック）、豊富な自然光と換気を提供する教室の壁に設けられた南北の大きな窓、そして21フィート（6.4m）×24フィート（7.3m）の教室といった特徴が残っています。^{[ 1 ]}

その場所は美的価値が高いので重要です。

植物園の東にあるマンゴーの木、2019年

バデリム・マウンテン州立学校は、成熟した木々に囲まれた広大な芝生の運動場がもたらす美的価値において重要な存在であり、バデリムのメインストリートにおいて美しく際立つランドマークとなっています。敷地からの眺めや敷地内からの眺めも素晴らしく、記念門から広々とした運動場を横切り、密集した樹木がそびえ立つ樹木園へと続く絵のように美しい行進ルートは、印象的なコントラストを生み出しています。このルートは、町を巡る戦争追悼行進の最終行進路であり、追悼式典の会場となっています。^{[ 1 ]}

その場所は、社会的、文化的、または精神的な理由により、特定のコミュニティまたは文化グループと強い、または特別なつながりを持っています。

バデリム・マウンテン州立学校は、バデリム地域全体、そして卒業生、保護者、そして学校職員と、強固で継続的な関係を築いています。1875年に設立されて以来、何世代にもわたってバデリムの子供たちが本校で教育を受けており、バデリムの教育発展への貢献と地域社会の中心として重要な役割を果たしています。^{[ 1 ]}

設立以来、戦争記念樹木園（1945～1946年）、運動場（1930年代～1946年）、そして記念門（1953年）は、アンザックデーや戦没者追悼記念日など、バデリム地域の記念行事において重要な役割を果たし続けています。これらは、バデリム戦争記念コミュニティ協会（BWMCC）によって設立された、より広範な「生きた記念碑」を象徴するものであり、現在はバデリム戦争記念コミュニティ協会として存続しています。^{[ 1 ]}

参考文献

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17. Brady他「田舎の学校の実験：クイーンズランドのヨーマンの創設」144～151ページ。
18. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1934年5月25日、13ページ。
19. テレグラフ、1932年12月13日、11ページ
20. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1933年4月7日、1ページ。
21. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1936年2月28日、4ページ。 
22. バデリム歴史協会記録、「バデリム山学校跡地と校長の家」、考古学研究、記録カード、1983年、バデリム歴史協会。 
23. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1919年5月9日、4ページ。
24. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1936年9月26日、3ページ
25. ビル・ラヴァラック「バデリムのスポーツ史 - 最初の100年」バデリム150、バデリム歴史協会、2012年、15ページ
26. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1936年7月3日、5ページ。  
27. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1936年10月23日、6ページ
28. ヘレン・クロニン「バデリムの大戦争努力1914-1918とその生きた記念碑」バデリム歴史協会、2015年、307-8ページ。
29. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1945年6月1日、5ページ
30. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1945年9月1日、7ページ
31. Lavarack他著『オールド・バデリムの物語』95ページ。
32. クーリエ・メール、1946年10月12日、2ページ
33. Lavarack他著『オールド・バデリムの物語』95ページ。
34. デイヴィッド・ランバート、「生きた記念碑：第一次世界大戦と第二次世界大戦の記念公園」、ガーデンヒストリー、第42巻、51ページ
35. アンドリュー・M・シャンケン「記憶を計画する：第二次世界大戦中の米国における生きた記念碑」アート・ブレティン、84:1、2014年5月9日、132ページ
36. 「生きた戦争記念碑」、社会科学評論、第21巻第1号、1947年3月、127ページ。
37. ラヴァラック他著『オールド・バデリムの物語』95ページ
38. Lavarack他著「バデリムのスポーツの歴史 - 最初の100年」15ページ
39. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1945年9月1日、7ページ
40. クーリエメール、1946年10月12日、2ページ。  
41. クーリエメール、1946年10月12日、2ページ。
42. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1948年7月16日、1ページ
43. ラヴァラック他著『オールド・バデリムの物語』102ページ
44. クイーンズランド州航空写真 QAP649060、1956年
45. ポール・バーメスター、マーガレット・プラー、マイケル・ケネディ、「クイーンズランド州の学校遺産保存調査」、教育省向けの報告書、1996年、4頁、48-49ページ。
46. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1931年9月4日、5ページ。
47. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1945年11月23日、5ページ。
48. クイーンズランド州の州教育 1927年、26ページ
49. グレッグ・ローガン（教育省歴史課）の情報をポール・バーメスター、マーガレット・プラー、マイケル・ケネディ著『クイーンズランド州の学校：文化遺産保存に関する研究 教育省向け報告書』1996年11月、61ページで引用。
50. クーリエメール、1934年4月11日、10ページ
51. クイーンズランド・タイムズ、1949年11月19日、5ページ
52. クイーンズランド・カントリー・ライフ、1950年11月2日、4ページ
53. クイーンズランド・タイムズ、1951年7月10日、2ページ
54. セントラル・クイーンズランド・ヘラルド、1951年7月12日、16ページ
55. クーリエ・メール、1953年5月16日、3ページ
56. クイーンズランドタイムズ、1954年6月2日、2ページ。
57. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1946年7月16日、1ページ。
58. クイーンズランドカントリーライフ、1948年12月30日、2ページ。
59. プロジェクトサービスレポート、「Buderim Mountain State School」、サイト番号20223、クイーンズランド州政府。
60. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1953年7月3日、1ページ
61. ラヴァラック他著『オールド・バデリムの物語』86ページ
62. ヘレン・クロニン「バデリムの大戦争努力、1914-1918年と生きた戦争記念碑」バデリム歴史協会、2005年、322ページ。
63. Burmester他「クイーンズランド州の学校：遺産保存に関する研究 教育省への報告書」1996年11月、p76。
64. DPW計画11839531、「バデリム・マウント州立学校の改修および改築」、1959年3月。
65. Burmester他「クイーンズランド州の学校：文化遺産保存に関する研究 教育省向け報告書」1996年11月、74-7ページ
66. DPW計画11839542、「バデリムマウンテン州立学校の再配置と階段の改修」、1966年5月
67. DPW計画13875961、「バデリムマウンテン州立学校ブロックDの増築とブロックCの改修」、1976年7月
68. DPW計画11793551、「バデリムマウンテンSS新売店およびブロックCの改修」、1986年6月。
69. ラヴァラック他著『オールド・バデリムの物語』100、102ページ
70. クイーンズランド州航空写真 QAP0747035、1958
71. ePlan drawing Buderim Mountain State School Contour and Detail Survey、1975年2月25日、コートのラベルは「テニスコート（ハードコート）」であることに注意。
72. Qld Aerial Photography QAP5494 フレーム 247、1997年12月18日およびQAP5781 フレーム 7、1999年7月19日。
73. ナンボー・クロニクル・アンド・ノース・コースト・アドバタイザー、1936年2月28日、4ページ
74. 「Queensland Globe」 .クイーンズランド州. 2019年1月8日閲覧。
75. プロジェクトサービスレポート、バデリムマウンテン州立学校、クイーンズランド州政府、2006年。

帰属

このウィキペディアの記事は、もともと、クイーンズランド州がCC-BY 4.0 AUライセンスの下で発行したクイーンズランド遺産登録簿のエントリであるバデリムマウンテン州立学校に基づいており、2021年8月27日にアクセスされました。

さらに読む

• バデリム・マウンテン州立学校：創立100周年、1875-1975年、バデリム・マウンテン州立学校、1975年

外部リンク

• 「歴史」。バデリムマウンテン州立学校。