シカゴ公立学校ボイコットは自由の日としても知られ、 1963年10月22日にシカゴ公立学校(CPS)の人種隔離政策に反対する大規模なボイコットとデモであった。 [ 1 ] 20万人以上の学生が学校を休んで、数万人のシカゴ市民が抗議に参加し、最終的にはシカゴ教育委員会へのデモ行進に至った。[ 2 ]この抗議は、より大規模なニューヨーク市公立学校ボイコット(自由の日としても知られている)に先立って起こった。
ブラウン対教育委員会裁判で学校における人種差別は禁止されたが、1963年、シカゴの公立学校は住宅隔離の結果、引き続き人種隔離されていた。[ 3 ]この状況は、ジム・クロウ法時代に米国南部からシカゴへの黒人アメリカ人の移住が増えたことで悪化した。[ 4 ]学校の境界線は、主に黒人の学校が過密状態になったときでさえ、人種隔離を維持するために明確に引かれた。[ 4 ]授業は廊下で行われ、生徒全員に十分な数の本がなかった。[ 4 ]一部の学校では2部制を採用していたため、生徒は丸1日分も授業に参加できなかった。[ 5 ]黒人生徒を人口の少ない白人学校に送るのではなく、シカゴ公立学校のベンジャミン・ウィリス教育長は移動教室の導入を決めた。625台の[ 6 ]アルミ製トレーラーが過密状態の学校の駐車場や校庭に駐車された。[ 1 ]シカゴのエングルウッドに住むロージー・シンプソンは、移動教室を「ウィリス・ワゴン」と名付けました。ある高校では、この移動教室が学校内の人種隔離を維持するために使用されていました。黒人生徒の授業はウィリス・ワゴンで行われ、白人生徒だけが学校の授業を受けていたのです。[ 4 ]
ウィリスによって制定された学校人種隔離政策に抗議して、地域住民は抵抗組織を立ち上げた。シカゴの活動家アルバート・レイビーもその一人だった。[ 7 ]地域団体調整評議会(CCCO)が主導権を握り、「自由の日」と呼ばれる大規模なボイコットと抗議活動を組織した。[ 8 ] CCCO議長ローレンス・ランドリーによると、「このボイコットは、学校運営に対する不満を表明する活動である」という。[ 9 ]シカゴ・ディフェンダー紙は、シカゴ・スクール・オブ・スクール(CPS)の生徒の40%がボイコットに参加すると推定した。[ 9 ] 1963年10月22日、CPSの生徒のほぼ半数が学校を休み、シカゴの南側と西側の学校はほとんど空になった。[ 3 ]シカゴ・トリビューン紙は、CPSを欠席した生徒は224,770人で、全校生徒の47%に上ると報じた。[ 10 ]一部の生徒は、代わりに臨時の自由学校に通うことを選んだ。[ 11 ]ボイコットに加え、約1万人の抗議者がシカゴのダウンタウンを行進し、シカゴ教育委員会の事務所前で立ち止まった。シカゴ警察は抗議者が建物内に入るのを阻止した。[ 5 ]
自由の日(Freedom Day)は人気を博し、広く報道されたものの、ウィリス警視の政策を変えるほどの大きな影響はなかった。黒人活動家やCCCO(中央警察署)の尽力にもかかわらず、結局、自由の日以降、CPSは統合へと向かうことはなかった。[ 8 ]ウィリス・ワゴンの使用が定着し、[ 4 ]ウィリス自身も1966年まで(任期満了の4ヶ月前ではあったが)退職しなかった。[ 6 ]しかし、最初の自由の日の抗議活動の規模は、シカゴ[ 12 ]とアメリカ合衆国でその後のボイコット運動を引き起こした。[ 13 ] [ 14 ]
自由の日の抗議行動は、マーティン・ルーサー・キング・ジュニア牧師が1966年にシカゴへ移住するきっかけとなった。 [ 4 ]自由の日の前の1963年8月、当時大学生だったバーニー・サンダースはウィリス警視の政策に抗議して逮捕された。[ 15 ] [ 16 ]