学部教育
カリフォルニア州クレアモントにあるポモナ大学は、学部教育を提供するリベラルアーツカレッジです。

学部教育は、中等教育の後、大学院教育の前に行われる教育です。通常、学士号までのすべての高等教育プログラムが含まれます。たとえば、米国では、準学士号または学士号を取得しようとしている学生は学部生と呼ばれ、より高等な学位 (修士号、博士号) を取得しようとしている学生は大学院生と呼ばれます。学部プログラムのコースやその他の要件を修了すると、学生は対応する学位を取得します。他の教育システムでは、学部教育は修士号レベルまでの高等教育であり、英国の一部の科学コースやヨーロッパの一部の医学コースがこれに該当します。

国別

ブラジル

ブラジル、セアラのセアラ連邦大学

ブラジルは、大陸ヨーロッパのシステムの主要な特徴に従っており、幼稚園から卒業まで無料の公立学校が提供されている。これは、ブラジル憲法第 6 条本文で確立された権利として、またブラジル憲法第208 条第 1 項、第 4 項および第 V 項で国の義務として確立されている。[ 1 ]学生は大学入学前に特定の学習コースを選択する。大学への入学は、ベスティブラー(フランスのバカロレアに似た概念)と呼ばれる競争入学試験によって得られる。2009 年に導入され、ほとんどの連邦大学で採用された後のシステムでは、高校の全国試験 ( ENEM ) の結果がベスティブラーの成績の一部または代わりに使用されている。[ 2 ]選択したコースに応じて、卒業時に学生は以下を授与される: 3 年で完了するテクノロジスト ディプロマ、通常 4 年、法学、獣医学、地質学、工学の場合は5 年かかる学士のディプロマ。または専門資格を取得するには、通常 5 年、医学の場合は6 年かかります。

アメリカ合衆国

バージニア大学は、 1819年にトーマス・ジェファーソンによってバージニア州シャーロッツビルに設立されました。

アメリカ合衆国では、学部教育とは、学士号取得のために勉強している学生を指します。[ 3 ]最も一般的な学士号は、文学士（BA /AB）と理学士（BS /SB）ですが、美術士（BFA）、音楽士（BM）、社会福祉士（BSW ）、工学士／理学士（ BEng /BSE）、看護学士（ BSN）、経営学士／経営学理学士（BBA /BSBA）、教育学士（Ed.B）、教養学士（BLA /ALB）、建築学士（BArch ）などの学位も取得可能です。一般的に、これらの学位を取得するには、高校卒業後、4年間のフルタイムの学習が必要です。学士号の追加の栄誉として、優等学位があります。

英国のモデルとは異なり、法学と医学の学位は学部レベルでは提供されておらず、学士号を取得した後、大学院レベルで取得します。どちらの分野も学部専攻を指定したり、優先したりすることはありませんが、医学部では入学前に履修しなければならない一連の科目が定められています。[ 4 ]

学生は、4 年制大学でさらに勉強する前に、2 年制のコミュニティ カレッジに通うこともできます。ほとんどの州では、コミュニティ カレッジは州立大学の一部門か、州機関の指導を受ける地域の特別区によって運営されています。コミュニティ カレッジではさまざまな種類の準学士号を授与します。準学士号の中には、4 年制大学への編入を準備するためのもの（準学士号 (AA)、準学士号 (AS)）や、専門職に就く、または昇進を希望する学生に職業スキルとトレーニングを提供するためのものがあります。州によっては、コミュニティ カレッジのコースが、学生が地元のカレッジで受ける継続コースの準備になるように、かなりの注意が払われています。このコースを順序立てて受講するプロセスは、アーティキュレーションと呼ばれています。一部のコミュニティ カレッジは、地元の大学と自動入学契約を結んでおり、コミュニティ カレッジが最初の 2 年間の学習を提供し、大学が残りの学習を提供します。これらの学習がすべて同じキャンパスで行われる場合もあります。コミュニティ カレッジは準学士号を授与し、大学とカレッジは学士号を授与します。しかし、テキサス州レイクジャクソンのブラゾスポート大学など一部のコミュニティカレッジでは、準学士号に加えて学士号も提供しています。[ 5 ]逆に、デラウェア大学など一部の大学では準学士号も授与しています。[ 6 ]

アメリカ合衆国では、「カレッジ」と「大学」は州によって用法が異なり、ニューヨーク州の用語は特に混乱を招きます（ニューヨーク州立大学を参照）。大学は通常、カレッジよりも規模が大きく、大学院レベルのプログラムを有していますが、その区別は明確ではありません。例えば、スミス大学のように大学院の学位を授与するカレッジもあれば、大学よりも規模の大きいカレッジもあります。州によっては、カレッジが大学を名乗るために満たすべき要件を定めています。教育機関の発展を目指す中で、2年制の短期大学をコミュニティカレッジに、コミュニティカレッジを4年制大学に改組して（場合によってはコミュニティカレッジのままで学士号を授与）、カレッジを大学院（学士課程修了後）プログラムを備えた大学に改組するなど、様々な取り組みが行われてきました。

アジア

バングラデシュ

バングラデシュでは、3年間の学部課程は学位（合格）コースと呼ばれ、4年間の学部課程は優等コースと呼ばれています。[ 7 ]

香港

香港大学

香港では、英国式の制度が採用されている。生徒は16歳頃に教育修了証書試験、18歳頃に上級レベルまたはAレベル試験を受験し、その後、医学、看護学、法学などの一部の特定分野を除き、3年間の学部教育を受ける。これは変更される予定で、5年間の中等教育と2年間の入学試験が統合されて6年間の入学期間に短縮され、学部教育は4年間に延長される。生徒は大学1年生で一般教育を受けることが可能で、これは北米の制度に似ている。新制度による最初の生徒は2012年に大学に入学する。

代替としては、学士課程の証明書または卒業証書があり、教育レベルでは準学士号に相当するものもあります。

インド

インドのチェンナイにあるマドラス大学

インドの高等教育システムは、米国と中国に次いで世界第3位の規模を誇ります。高等教育機関の主要な統括機関は大学助成委員会（UGC）であり、基準の施行、政府への助言、中央と州間の調整などを行っています。高等教育の認定は、UGCによって設立された15の自治機関によって監督されています。

インドでは、卒業制度は学部課程（UG）と大学院課程（PG）の2つに分かれています。学部課程の修了には3年または4年かかります。3年間の学部課程は主に芸術、商業、科学などの分野で、4年間の課程は主に技術、工学、薬学、農業などの分野です。ただし、医学、法律、建築学の場合は5年間です。[ 8 ] UGの最初の学位の取得者は卒業生、PGの学位の取得者は大学院生と呼ばれます。[ 9 ] [ 10 ] UGとPGのほかに、1年から2年のさまざまなディプロマコースがあります。

インドの高等教育システムは急速に拡大しており、2000～2001年から2010～2011年の10年間で、約2万校の大学と800万人以上の学生が新たに入学しました。2020年現在、インドには1,000以上の大学があり、その内訳は中央大学54校、州立大学416校、認定大学125校、私立大学361校、州議会法に基づく機関7校、そしてインド工科大学（IIM）、インド工科大学（AIIMS）、インド工科大学（IIT）、インド工科大学（IIIT）、インド理工大学（IISER）、インド工科大学（NIT）などを含む国家重要機関159校となっています。その他の教育機関には、2020年のMHRDの報告によると、これらの大学の下で機能している政府の学位取得カレッジ、私立大学、独立機関、大学院研究機関として52,627のカレッジが含まれます。カレッジは自治権を持つ場合があり、つまり場合によっては博士号レベルまで独自の学位を審査する権限が与えられている場合と、非自治権の場合があり、その場合、カレッジの審査は所属大学の監督下にあります。ただし、いずれの場合でも、学位はカレッジではなく大学の名で授与されます。

日本

日本の大学教育は4年間で、最初の2年間は準学士号、後半の半年間は 学士号の2段階に分かれています。

学士号は大学とNIAD-QEによってのみ授与されます。

パキスタン

パキスタンのラホールにあるパンジャブ大学

パキスタンでは、通常、BA、BS、BDS、BE/BS/BSc エンジニアリング、BBAなどの文学、科学、歯学、工学、経営学の学士号を取得するには 4 年かかり、医学 ( MBBS )、理学療法 ( DPT )、薬学 ( Pharm.D )、建築学 ( B.Arch. )の学士号を取得するには 12 年の学校教育を修了してから 5 年かかります。 4 年間の学士号は、パキスタンのさまざまな大学で提供されており、その中にはCOMSATS 情報技術研究所(CIIT)、ラホール工科大学(UET Lahore)、タキシラ工科大学(UET Taxila)、国立科学技術大学(NUST)、ラホール経営科学大学(LUMS)、国立コンピューターおよび新興科学大学(NU) などがあります。

現代の教育制度は、次の5つの段階から成ります。5 ～10歳の児童が1年生から5年生まで学ぶ5年間の小学校、 10歳から13歳までの児童が学ぶ3年間の中学校（6年生から8年生まで）、2年間の中等教育（マトリキュレーション）（9年生と10年生、13歳から15歳までの児童が学ぶ）、2年間の高等中等教育（インターミディエイトカレッジ）（芸術のFAまたは科学のF.Sc.につながる）、そして5番目の段階は、大学プログラムで、学士、専門職、修士、博士の学位につながります。カチ（文字通り、未熟な）または保育園と呼ばれる就学前または準備クラスは、1988年に正式に教育制度に統合されました。

ヨーロッパ

スコットランドを除く英国

イングランド、ウェールズ、北アイルランドの学生は通常18歳から大学に入学できます。多くの場合、Aレベルを修了し、11年から13年間の学校教育を受けたことになります。Aレベルまたは同等の資格を早期に取得する学生（学業成績が優秀であるとして1年間飛び級した学生）は、この年齢未満で入学できる場合もありますが、多くの「神童」が大学生活に精神的・情緒的に準備ができていないことが判明したことを受けて、大規模大学では16歳または17歳という最低年齢制限を設けています。

英国の高等教育における学部課程への出願は、大学・カレッジ入学サービス（UCAS）を通じて行われます。[ 11 ]

ほとんどの学生は最初の学位として、通常3年間で取得する学士号を目指します。しかし、理工系分野では、学部レベルと上級学位レベルの両方を網羅する統合コース（修士号取得コース）が人気です。[ 12 ]統合コースは通常4年間で、研究プロジェクトまたは論文が含まれます。これらのプログラムは統合型であるため、統合型プログラムで修士号を取得した人は、通常、学士号を取得することができません。

延長プログラム後に授与される修士号は、オックスブリッジ大学とダブリン大学で授与される文学修士号と混同されるべきではありません。文学修士号は実質的な資格ではありませんが、入学後6～7年で文学士を文学修士号（ひいては大学の正会員資格）に昇格させるという、これら3大学の古くからの慣習を反映しています。[ 12 ]

優等学位および統合修士号は、1等優等学位、2等優等学位（Upper 2nd）、2等優等学位（Lower 2nd）、または3等優等学位（Third honours）で授与されます。学生がコースに合格したものの、3等優等学位を授与されるには成績が不十分な場合は、通常の学位が授与されます。学位の称号の後に「Hons」の略語を付けることで、その学位が優等学位であり、通常の学位ではないことを示すことができます。

多くの大学では、学生が学位を取得する前に、関連業界で短期間の実習を行う サンドイッチコースや学外実習を提供しています。サンドイッチコースを受講すると、通常よりも1年長くコースを受講できる場合があります。

ごくわずかな例外を除き、学位授与権を持つほぼすべての大学は、多額の国費負担を受けている。しかし、これらの大学は、政府が物価上昇率に連動して最高額を設定する授業料にも依存しており、卒業後は一定の所得水準に達したことを条件に返済しなければならない。また、最貧困層の学生については国が全額を負担する。英国の学生は一般的に生活費のための学生ローンを借りる資格があり、返済額は所得に応じて決まる。[ 13 ]他のヨーロッパ諸国とは異なり、英国政府は大学の資産を所有しておらず、大学職員は公務員ではない。したがって、英国の大学は、公立大学というよりも、自治権を持ち、知的に独立した公的資金による機関と表現した方が適切である。教員養成を除き、英国政府はシラバスを管理していない。英国は、伝統的な大学の場合は勅許状、近代的な大学の場合は大学担当大臣の認可を受けた大学にのみ、学位授与権を制限している。しかし、リッチモンド大学など外国で認定された大学は、自由に運営できる。

ヨーロッパのボローニャシステム

多くの国では、ボローニャ・プロセスによって、英国における学士号と修士号の区別が導入されつつあります。新たなボローニャ改革の下、ヨーロッパの大学では、5年間の修士課程を2つのパート（学士課程3年間＋修士課程2年間）に分割し、学士課程（BAまたはBS）を導入する動きが見られます。これらの新しい学士号は、英国の学士号と構造が似ています。

別途学士号がある場合、学士号取得後に上級学位（修士号、博士号）を取得できます。伝統的なドイツの教育制度では、工学など一部の分野には学士号が存在せず、学生は事務的な中断なく修士課程に進学することができ、雇用主は修士号取得途中の者を考慮に入れませんでした。

オランダでは、学士課程は大学または専門大学で取得できます。これら2つの機関は、学生が学ぶ抽象的な概念のレベルが異なります。大学教育は研究と基礎原理に重点を置いているのに対し、専門大学教育は職業における知識の応用に重点を置いています。[ 14 ]専門大学では通常、修士課程や博士課程は提供されていません。

スコットランド

スコットランドの学生は通常 18 歳になった年に大学に入学しますが、17 歳から始める学生も多く、コースの期間は英国の他の地域よりも 1 年長くなります。

一部の古い大学では、芸術科目で4年間の修業で修士号（Master of Arts）が授与されますが、新しい大学では文学士（Bachelor of Arts）が授与されます。スコットランド古代大学が授与する修士号（Master of Arts ）は、他の大学の文学士号と同等であり、これらの大学が授与する他の修士号に必要なレベルの学習を必要としません。むしろ、この学位はこれらの大学の古くからの伝統を反映しています。[ 12 ]

理系分野では、学生は通常4年間で学士号を取得します。しかし、英国の他の地域と同様に、理工学分野では統合修士号が人気ですが、スコットランドでは5年間です。学位の分類は英国の他の地域と同じです。

他のヨーロッパのシステム

他の多くの、特に大陸ヨーロッパのシステムでは、アメリカ式の「学部」学位は存在しません。学生はギムナジウムやリセといった中等教育段階でしっかりとした一般教育を受けていることが期待されるため、ヨーロッパの学生は大学入学時に、自分が学びたい特定の学問分野を履修します。アメリカでは、学生は大学の最終学年でのみ「専攻」を専門とします。大学入学時に特定の分野を専門に学ぶということは、ほとんどの学生が4～5年間の学習で卒業することを意味します。対象となる分野には、法学や医学など、アメリカでは大学院の学位としてのみ教えられている分野も含まれます。

ドイツの伝統的な制度では、職業学位（Diploma FH ）があり、これは期間が似ており、学術学位とみなされています。これは専門学位として設計されていますが、よりジェネラリスト的な学位を主張する大学のDiplomとは対照的です。しかし、ドイツでは現在、 Fachhochschuleとuniversityの法的区別を廃止しつつあります。どちらもuniversityと訳され、ボローニャ条約に準拠した同等の大学院学位を提供しています。[ 15 ]

オランダの大学では、義務ではありませんが、予備試験が実施されることがあります。学士課程の最初の2学期のカリキュラム全体が予備試験に含まれます。ほとんどの学士課程では、学生はコース開始後3学期以内に予備証明書を取得することが求められます。予備証明書は、大学レベルの学士課程への参加要件にもなります。予備試験は、学生がコースを修了するために必要な能力を備えているかどうかを評価することを目的としています。

スウェーデンの一部の大学（王立工科大学など）では、博士課程は「大学院課程」と呼ばれることがあり、その他の学生向けの課程（修士課程まで）は「学部課程」と呼ばれることがあります。フィンランドの多くの大学でも同様の制度が採用されています。

フランスの制度では、高等教育の最初の学位はバカロレア取得の2年後に取得することになります。これらの学位のうち、大学で取得できるDEUGは廃止されましたが、Diplôme universitaire de technologie（高等技術大学卒業資格）、Brevet de Technicien Supérieur（高等技術士） 、あるいはclasse préparatoire aux grandes écoles （高等技術士準備クラス）は依然として存在します。ボローニャ・プロセスによれば、この2年間のカリキュラムは、現在も存在する3年間のライセンスに置き換えられる予定です。

参照

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参考文献

  1. ^ "憲法" . Planalto.gov.br。2019-09-17 のオリジナルからアーカイブ。2017-07-06に取得。
  2. ^ “ノボ・エネム” [New ENEM]. Ministério da Educação (ブラジル教育省) (ポルトガル語)。2021年8月10日のオリジナルからアーカイブ。2021 年8 月 10 日に取得。
  3. ^ “Welcome | Yale College” . Yalecollege.yale.edu . 2017年7月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年7月6日閲覧。
  4. ^ 「入学要件」 .米国医学大学協会. 2020年1月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年1月12日閲覧。
  5. ^ 「Brazosport College – Bachelor of Applied Technology (BAT) program」 Brazosport College. 2014年10月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。2013年6月14日閲覧。
  6. ^ 「デラウェア大学準学士課程」デラウェア大学、2017年。2017年11月7日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年11月3日閲覧。
  7. ^ 「バングラデシュの教育制度」(PDF) . Nuffic.nl . 2021年7月17日時点のオリジナルよりアーカイブ(PDF) . 2021年7月17日閲覧。
  8. ^ hallenrm (2009年5月31日). 「学部教育」 .デリー大学科学コミュニティフォーラム（デリー大学科学教育コミュニケーションセンター運営）。2011年7月21日時点のオリジナルよりアーカイブ。
  9. ^アナンド、JS（2014年3月11日）『生を超えて！死を超えて！』パートリッジ出版インド版、9～ISBN 978-1-4828-1849-9. 2016年5月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。2015年11月5日閲覧。
  10. ^ Ganjapure, Vaibhav (2014年10月7日). 「マハラシュトラ州の州議会議員のうち、卒業生はわずか31%、大学院生は11%」。タイムズ・オブ・インディア。2017年8月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2015年6月15日閲覧。
  11. ^ “What is UCAS?” UCAS . 2014年10月7日. 2021年8月10日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年8月10日閲覧。
  12. ^ a b c「英国高等教育品質コード」（PDF） .高等教育質保証機構（QAA） 2014年10月. 2018年12月17日時点のオリジナルよりアーカイブ（PDF） . 2021年8月10日閲覧。
  13. ^ 「学生金融 – GOV.UK」Studentfinancedirect.co.uk、2012年9月1日。2009年1月21日時点のオリジナルよりアーカイブ。2017年7月6日閲覧。
  14. ^ “Vereniging Hogescholen | 英語” . Hbo-raad.nl。2019年4月25日のオリジナルからアーカイブ。2017-07-06に取得。
  15. ^ Ländergemeinsame Strukturvorgaben – Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 10.10.2003 idF vom 15.06.2007
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