工学教育

ニューヨーク州ウェストポイントにあるアメリカ陸軍士官学校は、1817年にアメリカで最初の工学教育プログラムを開発しました。^{[ 1 ]}

工学教育とは、エンジニアリングの専門的実践に必要な知識と原理を教える活動です。これには、基礎教育（Dip.Eng.）、B.Eng.、またはM.Eng .、そしてそれに続く高度な教育と専門分野が含まれます。工学教育には通常、専門技術者免許の取得要件として、大学院レベルの追加試験と監督付き研修が伴います。基礎技術者の資格を取得するための教育と研修の期間は、通常5年間ですが、大規模プロジェクトを担当する技術者の場合は15～20年間です。

初等中等学校における科学、技術、工学、数学（STEM）教育は、大学レベルの工学教育の基礎となることが多い。^{[ 2 ]}米国では、工学教育は公立学校のSTEMイニシアチブの一部である。 ^{[ 3 ]}工学教育におけるサービスラーニングは、化学工学、土木工学、機械工学、生産工学、コンピュータ工学、電気工学、建築工学、その他の工学教育を含む工学教育のさまざまな分野において人気が高まっている。技術者の教育に関する学術的探究分野は、工学教育研究と呼ばれている。

アフリカ

ガーナ

ガーナのエンジニアリング教育は、理論と実践のギャップを埋め、エンジニアリング業界で高く評価される専門知識と実践的なスキルを学生に身につけさせます。エンジニアリングに興味のある学生は、さまざまなレベルでこの分野に参入できます。

• 伝統的な中等技術学校:これらの学校は、学生を大学レベルの工学プログラムに備えるための西アフリカ高等中等学校証明書 (WASSCE) につながるプログラムを提供しています。
• STEM中等学校：ロボット工学、航空宇宙工学、生物医学、農業科学の専門教育を提供する専門高等学校
• 技術職業教育訓練学校（TVET）:これらの学校は職業訓練を提供し、国立職業訓練所（NVTI）の資格を授与します。これにより、学生は特定の技術職にすぐに就くことができます。^{[ 4 ]}
• ポリテクニックと工科大学： 工学分野の高等国家ディプロマ（HND）を提供しており、通常は3年間です。これらのプログラムは実践的なスキルと応用力を重視し、卒業生がすぐに就職できるよう育成します。一部のポリテクニックでは、4年間の技術学士（BTech）の学位を提供する制度に移行しています。
• 大学: 土木工学、機械工学、電気工学、コンピュータ工学などのさまざまな工学分野で 4 年間の理学士 (BSc) の学位を提供しています。

ガーナのエンジニア職は、1968年に設立された自治機関であるガーナエンジニア協会（GhIE）によって規制されています。その権限は、2011年のエンジニアリング評議会法（法律819）と1973年の専門団体登録法令NRCD143に基づいています。^{[ 5 ]}

ケニア

ケニアにおけるエンジニアリング研修は、通常、大学で提供されます。エンジニアの登録は、エンジニア登録法によって規定されています。候補者は、少なくとも4年間の高等教育後のエンジニアリング教育と、少なくとも3年間の大学院での実務経験を有していれば、登録エンジニア（R.Eng.）の資格を得ることができます。^{[ 6 ]}

すべての登録は、1969年にケニア議会の法令により設立された法定機関であるエンジニア登録委員会（Engineers Registration Board）によって行われます。1992年には、Technician Engineer（技術者）級に対応するため、若干の改正が行われました。委員会は、法令によって付与された機能と権限に基づき、ケニア共和国におけるエンジニアの活動と行動を規制する責任を負っています。ケニア法第530条（CAP 530）に基づき、委員会に登録されていないエンジニアが業務を行うこと、または自らをエンジニアと呼ぶことは違法です。したがって、委員会への登録は、ケニアでエンジニア業務を行うための免許証とみなされます。

ナイジェリア

工学研修は、ナイジェリア国立大学委員会（NUC）および工学規制評議会（COREN）の認定を受ける大学で提供される。^{[ 7 ]}候補者は、5年間の学士号（または同等）を取得し、大学院卒業後4年間の職務経験を積むと、エンジニアとして登録できる。^{[ 8 ]}以前は、大学院での工学教育は職務経験としてカウントできた。専門学校で訓練を受けた候補者は、同じ工学分野で2年間の通常国家ディプロマ（OND）、2年間の高等国家ディプロマ（HND）、および大学院ディプロマ（PGD）を修了し、PGD取得後2年間の職務経験を積むと、登録エンジニアとして認定されることもある。登録すると、保護されている称号である登録エンジニア（Engr）を使用できる。CORENに正式に認められてはいないが、登録エンジニア（R. Eng）という別の称号も使用される。エンジニアとして登録されていない者は、登録エンジニアであることを示唆する称号を使用することはできない。 COREN登録なしにエンジニアリング業務を行うことは違法です。未登録のエンジニアはすべて、Engr.の監督下で業務を行う必要があります。

COREN は、エンジニアリング業務の他の幹部、すなわちテクノロジスト、技術者、職人も認定しています。テクノロジストと技術者は専門学校で訓練を受け、職人は技術大学で訓練を受けます。テクノロジストは、2 年間の通常国家ディプロマ (OND)、2 年間の高等国家ディプロマ (HND)、および 3 年間の大学院卒業後の職務経験を修了すると、登録エンジニアリング テクノロジスト (Eng Tech) になることができます。^{[ 9 ]}技術者は、2 年間の OND および 2 年間の大学院卒業後の職務経験を修了すると、登録エンジニアリング テクニシャン (Tech) として認定されます。^{[ 10 ]}職人は、西アフリカ試験評議会または国家ビジネスおよび技術試験委員会の技術試験、または連邦労働省の貿易テスト グレード 1 に合格すると、登録エンジニアリング クラフツマンになることができます。^{[ 11 ]}さらに、2 年間の職務経験が必要です。

南アフリカ

南アフリカにおける工学教育は、通常、大学、工科大学、技術職業教育訓練校（旧称：継続教育訓練）によって提供されます。^{[ 12 ]}これらの機関が提供する資格は、南アフリカ工学評議会（ECSA）の認定を受けており、これらの機関の卒業生および外交官が候補者認定エンジニア、候補者エンジニア、候補者エンジニアリングテクノロジスト、候補者エンジニアリングテクニシャンとして登録される資格を取得する必要があります。これらの資格には多くの利点があります。

大学で行われる学術教育は、通常、4年間のBSc(Eng)、BIng、またはBEngの学位取得の形態をとります。学位が認定されるためには、コース教材がECSAのGraduate Attributes (GA)に準拠している必要があります。

プロフェッショナル・エンジニア（Pr Eng）は、ECSAによってエンジニアリングの専門家として認定された人です。法的には、プロジェクトの安全性と基準を確保するために、あらゆる大規模プロジェクトの実施にはプロフェッショナル・エンジニアの承認が必要です。プロフェッショナル・エンジニアリング・テクノロジスト（Pr Tech Eng）とプロフェッショナル・エンジニアリング・テクニシャン（Pr Techni Eng）もエンジニアリングチームのメンバーです。

プロフェッショナル認定エンジニア (Pr Cert Eng) とは、7 つの政府資格証明書のうち 1 つを保持し、ECSA によってエンジニアリング専門家として登録された人です。

専門家のカテゴリーは、遂行する作業の複雑さの度合いによって区別されます。プロフェッショナル エンジニアは複雑なエンジニアリング問題を解決することが期待され、プロフェッショナル エンジニアリング テクノロジストとプロフェッショナル サーティフィケーテッド エンジニアは広義のエンジニアリング問題を解決することが期待され、プロフェッショナル エンジニアリング テクニシャンは明確に定義されたエンジニアリング問題を解決することが期待されます。

タンザニア

タンザニアにおけるエンジニアリング研修は、通常、国内の様々な大学や技術機関で提供されています。大学を卒業したエンジニアは、3年間の実務研修を受けた後、エンジニア登録委員会（ERB）に登録されます。候補者は、少なくとも4年間の高等教育後のエンジニアリング教育と、少なくとも3年間の大学院卒業後の実務経験を有していれば、プロフェッショナルエンジニア（P.Eng.）の資格を得ることができます。エンジニア登録委員会は、1968年にタンザニア議会の法令により設立された法定機関です。1997年に、タンザニアにおけるエンジニアリングの専門的能力の卓越性という課題に対処するため、若干の改正が行われました。

委員会は、タンザニア連合共和国において、法律によって付与された機能と権限に基づき、エンジニアの活動と行動を規制する責任を負っています。タンザニア法では、委員会に登録されていないエンジニアが業務を行うこと、または自らをエンジニアと呼ぶことは違法とされています。したがって、委員会への登録は、タンザニア連合共和国においてエンジニア業務を行うための免許証とみなされます。

アジア

バングラデシュ

バングラデシュで工学教育を受けるには、長期間の勉強が必要です。バングラデシュのファッションエンジニアは幼い頃から技術教育を受ける必要があるため、これほど長い期間が必要です。

• 専門学校・カレッジのエンジニアとは、技術教育に精通していることを意味します。技術教育に熟達するには、幼少期から技術教育を受けなければなりません。そのため、バングラデシュ技術教育委員会管轄の専門学校・カレッジ で、中等教育（2年間）と高等中等教育（2年間）を修了する必要があります。
• ポリテクニック／大学ポリテクニックと大学は主に工学系の学位を提供しています。中等教育および高等教育を修了すると、ポリテクニックと大学に入学できます。ポリテクニックと大学は、4年制（Dip.Engg.）およびBSc.Enggの学位を提供しています。Diploma（ディプロマ）で取得できる工学系の学位には、電気工学、土木工学、コンピュータ工学、電子工学、海洋工学、機械工学などがあります。

香港

香港では、工学の学位プログラム（4年間の学士課程）は、大学助成委員会（UGC）の資金提供を受ける公立大学で提供されています。香港城市大学、香港中文大学、香港理工大学、香港科技大学、香港大学では、工学とテクノロジーの分野で94のUGC資金提供プログラムが提供されています。^{[ 13 ]}例えば、香港大学（HKU）工学部には、土木工学、コンピュータサイエンス、電気電子工学、産業製造システム工学、機械工学の5つの学科があります。^{[ 14 ]}共同大学プログラム入学システム（JUPAS）コード6963の下で提供されているすべての工学士課程は、香港技術者協会（HKIE）の認定を受けています。^{[ 14 ]}この地位により、香港大学の工学部卒業生の専門資格は、米国、オーストラリア、カナダ、日本、韓国、ニュージーランド、シンガポール、南アフリカなど、ほとんどの国で相互に認められています。^{[ 14 ]} GCE Aレベル、国際バカロレア（IB）、SATなどの他の地域/国際/国内資格を持つ応募者は、非JUPASルートで応募できます。^{[ 15 ]}

香港技術者協会（HKIE）は、個々の工学学位プログラムを認定しています。^{[ 16 ]}専門認定のプロセスでは、適切な学部の全体的な理念、目的、およびリソースも考慮されます。^{[ 16 ]}大学における工学学位プログラムの専門認定は、通常、大学がHKIEの認定委員会に適切な認定作業を実施するよう招待状を発行することによって開始されます。^{[ 16 ]}

プロのエンジニアになるには、高等学校（フォーム4からフォーム6）の生徒は、香港中等教育卒業証書試験で少なくとも英語と数学に合格しながら、科学技術関連科目を選択することから始めます。^{[ 17 ]}中等学校卒業生は、HKIE認定の工学プログラムに登録し、大学の工学学生協会に参加し、学生会員としてHKIEに参加する必要があります。^{[ 17 ]}工学の学士号を取得した後、卒業生は2年から3年間の工学大学院トレーニングを受け、さらに2年から3年間の関連する就業経験を積みます。^{[ 17 ]}専門評価に合格すると、候補者はHKIEから会員として授与され、最終的にプロのエンジニアになります。^{[ 18 ]}香港のエンジニアリング専門職には、航空工学、生物医学工学、建築工学、建築設備工学、化学工学、土木制御工学​​、自動化・計装工学、電気工学、電子工学、エネルギー工学、環境工学、火災工学、ガス工学、地質工学、情報工学、物流・輸送工学、製造・工業工学、海洋・造船工学、材料工学、機械工学、構造工学の21の工学分野があります。^{[ 19 ]}

2019年、セシリア・KY・チャン博士とアジア各地の20名を超える創設メンバーによって、アジア工学教育協会（AsiaSEE）が香港で設立されました。^{[ 20 ]} AsiaSEEは、工学教育の向上に取り組む高等教育機関のリーダーによるアジア初の地域ネットワークです。^{[ 20 ]} AsiaSEEのビジョンは、世界中の会員、機関、産業界、利害関係者、志を同じくする社会の間で工学教育に関するコミュニケーションと協力を促進する、アジアで信頼される団体になることです。^{[ 20 ]} AsiaSEEの使命は、将来の世代のために研究と実践を通じて工学教育の進歩と向上に貢献することです。^{[ 20 ]}

QS世界大学分野別ランキング2019：工学・テクノロジー：香港^{[ 21 ]}

ランク	大学
18	香港科技大学
35	香港大学
57	香港中文大学
70	香港理工大学
79	香港城市大学
451～500	香港バプテスト大学

ウズベキスタン

• タシケントのトリノ工科大学
• タシケント国立工科大学
• タシケント灌漑改良研究所
• タシケント自動車道路建設研究所

インド

インドでは5,000以上の大学やカレッジが工学コースを提供しています。^{[ 22 ]}

インドネシア

• セプル ノーペンバー工科大学
• バンドン工科大学
• セベラス・マレット大学工学部
• アンダラス大学工学部
• スルタン・アゲン・ティルタヤサ大学工学部
• インドネシア大学工学部
• ガジャマダ大学工学部
• ディポネゴロ大学工学部
• ヌグリ・パダン大学工学部
• ヌグリ・マラン大学工学部
• ハサヌディン大学工学部
• スラバヤ大学工学部

マレーシア

マレーシアにおける工学教育活動は、マレーシア工学教育協会（SEEM）が主導しています。SEEMは2008年に設立され、2009年2月23日に発足しました。工学教育協会設立の構想は、2005年4月にSEEMプロチーム委員会が設立された際に始まりました。この協会の目的は、教育、学習、カウンセリング、研究、サービス、広報活動など、工学教育および科学技術分野における教育の発展に貢献することです。

• マレーシア工科大学
• 工学教育センター、CEE
• トゥンク・アブドゥル・ラーマン大学
• トゥンク・アブドゥル・ラーマン大学カレッジ
• サザン大学​​カレッジ
• マレーシア・パハン大学

パキスタン

パキスタンでは、工学教育はパキスタン工学評議会によって認定されています。同評議会は、パキスタン憲法の1976年PEC法第V号に基づいて設立され、2006年条例第XXIII号で改正された、国内の工学専門職を規制する法定機関です。同評議会は、すべての国家的、経済的、社会的分野における急速で持続可能な成長の達成を目指しています。同評議会は、国内のエンジニアの職業能力と倫理に関する現実的で国際的に適切な基準を維持する責任を負っています。PECは、委員会、協議会、諮問機関に参加することにより、連邦および州レベルの政府と連携しています。PECは、パキスタンの工学コミュニティを完全に代表する機関です。PECは、ワシントン協定の完全署名機関です。

フィリピン

専門規制委員会は、フィリピンにおけるエンジニアの規制機関です。

フィリピンでは、国立工科大学であるバタンガス州立大学の工学教育イノベーションセンター（CIEE）が、 同国の工学教育の水準を向上させ、ダイナミックなグローバル知識経済をリードできる人材を育成するという明確な目標を掲げて活動しています。学術界と産業界のリーダー育成を戦略的に重視するCIEEは、学際的な専門家間のコラボレーションを促進する中核的な役割を果たしています。この集合的な相乗効果により、知識とリソースのシームレスな交換が促進され、学界と産業界の溝が埋められます。CIEEの多面的なサポートは、工学カリキュラム開発の指導から、研究、教授法、評価方法の目標とする進歩の達成まで多岐にわたります。特に、センターは専門職研修イニシアチブを先導し、大学内だけでなく高等教育機関（HEI）全体の能力開発を支援しています。その使命に不可欠なCIEEは、重要な産業界のパートナーシップを熱心に育成・管理し、工学教育の継続的な進歩を促進しています。さらに、センターの取り組みは世界的に広がっており、工学教育に関する国際会議の企画、学術論文の出版の監督、先駆的なアイデアや研究の広範な普及の促進などによってその成果が証明されています。

スリランカ

台湾

台湾の大学では、工学は最も人気のある専攻分野の一つです。台湾の学士号取得者の4分の1以上が工学系の学位です。キャンパスには、国立台湾科技大学などがあります。

ヨーロッパ

オーストリア

オーストリアでは、ドイツと同様に、工学の学位は大学または専門大学（Fachhochschulen）で取得できます。ヨーロッパの多くの国と同様に、教育は通常、3年間の学士号と2年間の修士号で構成されています。

工学系の初等学位は、9年生から13年生までを対象とした中等教育機関の一種である高等工科大学（HTL）によって提供されています。土木工学、電子工学、情報技術などの分野があります。

HTLの5年目には、オーストリアの他の中等学校と同様に、 Maturaと呼ばれる最終試験があります。卒業生は、専攻分野で3年間の就学を経て、 Ingenieur（エンジニアリングの学位）を取得します。

ブルガリア

ブルガリアにおける高等工学教育の始まりは、1941年にソフィア高等技術学校設立法によって定められました。しかし、わずか2年後、ソフィア上空への爆撃により、学校はロヴェチに疎開し、通常の授業は中止されました。1945年、大学は国立工科大学となり、教育プロセスは再開されました。

ブルガリアでは、エンジニアは学士、修士、博士の3つの基本学位で養成されます。ボローニャ宣言以降、学生は学士号（4年間の学習）を取得し、その後オプションで修士号（1年間の学習）を取得できます。理工学コースには、講義と実験が含まれます。主な学習科目は、数学、物理学、化学、電気工学などです。学位は、国家試験または論文審査に合格することで授与されます。学位取得者には、常に氏名の前に 「Ing .」の称号が付けられます。

工学の専門分野の中には、機械工学、コンピュータ・ソフトウェア工学、オートメーション、電気工学、電子工学など、完全に伝統的なものがあります。新しい専門分野としては、工学設計、メカトロニクス、航空工学、産業工学などがあります。

ブルガリアでは、以下の工科大学が主にエンジニアを養成しています。

• ソフィア工科大学
• ヴァルナ工科大学
• ガブロヴォ工科大学^{[ 23 ]}
• 林業大学
• 建築・土木工学・測地学大学
• ソフィア化学技術冶金大学
• プロヴディフ農業大学
• 聖イヴァン・リルスキ鉱山地質大学

ブルガリアの技術者は、1949年に設立された科学技術連合に所属しています。この連合は、33の地域連合と19の全国連合で構成されています。

デンマーク

デンマークでは、工学の学位は大学または工科大学（例：オーフス工科大学）で授与されます。

学生はまず学士号（3年間の学習）を取得し、その後、ボローニャ宣言の原則に従って修士号（1～2年間の学習）を取得します。工学博士号はPhD（さらに3年間の学習）です。

フィンランド

フィンランドの大学制度はドイツの制度に由来しています。大学は、総合大学と応用科学大学の2種類が認められています。

大学では通常、「技術学士」と「技術学修士」の学位が授与される。学士号は3年間の学位で、修士号は2年間のフルタイムの研究に相当する。^{[ 24 ]}フィンランド語で修士号は、ドイツ（Diplom-Ingenieur ）と同様に、 diplomi-insinööriと呼ばれる。学位は、大学の工学部または学部（アールト大学、オウル、トゥルク、ヴァーサ、オーボアカデミー大学）または独立した工科大学（タンペレUTとラッペーンランタUT）によって授与される。学位は科学的かつ理論的な修士号である。修士論文は修士課程の研究において重要な部分である。修士号を取得すると、さらに研究を進めてリセンティアートまたは博士号を取得できる。ボローニャプロセスにより、修士号取得までの3年間の学習に相当する tekniikan kandidaatti （「技術学士」）という学位が導入されました。

応用科学大学は、3.5年から4年間のエンジニア学位（insinööri (amk)）を授与する地方大学です。エンジニアの学位は通常240 ECTSです。フィンランドには、多様な分野を扱う応用科学大学が20校あります。学位の目的は、エンジニアリングにおける実践的な問題解決に重点を置いた専門能力の育成です。通常、教授言語はフィンランド語ですが、スウェーデン語を教授言語とする大学もあり、ほとんどの応用科学大学では英語でも学位を提供しています。これらの大学では、少なくとも2年間の専門経験を持ち、既に社会に出て働いているエンジニア向けに、工学修士号も授与しています。

フランス

フランスでは、工学の学位は主に「グランドゼコール・ダンジェニュール」（工学大学院）で3年間の修士課程を修了することで授与される。多くのエコールはCPGE （バカロレア後の2年または3年間の上級プログラム）から学部生を募集しているが、統合された学部課程を含むエコールもある。これらのグランゼコールに入学する他の学生は、DUTやBTS（2年間の技術系大学学位）や標準的な2年間の大学学位など、他の分野から来る場合もある。すべての場合において、採用は非常に厳選されている。したがって、フランスの大学院卒のエンジニアは、バカロレア取得後、最低5年間勉強している。2013年以降、フランスの工学学位は、AACRAOにより工学の理学修士として認められている。^{[ 25 ]}工学の学位を授与するためには、エコール・マスターのカリキュラムが工学学位委員会（Commission des titres d'ingénieur ） によって承認されなければならない。フランスの大学制度は、授業料がほぼ無料であるにもかかわらず入学要件が非常に厳しく（学生の試験順位を唯一の基準とするnumerus clausus）、志願者の学力に関して他の多くの制度よりもはるかに厳しいことを、外部の観察者にとって認識しておくことは重要です。この制度は、高額の授業料を支払う経済力ではなく、工学の基礎分野（数学、物理学）の能力のみで学生を選抜することに重点を置いており、それによりより幅広い層の人々が高等教育を受ける機会を提供しています。実際、フランスでは大学卒のエンジニアであることは、社会的/職業的階層の最上位に近い/最上位であると見なされています。エンジニアの専門職は、18世紀に軍隊と貴族から発展しました。フランス革命以前は、技術者は1780年に設立された「エコール・ダール・エ・メティエ」（Arts et Métiers ParisTech ）などの技術将校向けの学校で養成されていました。その後、エコール・ポリテクニークや1794年に設立された国立芸術・工芸学校などの学校が設立されました。ポリテクニークは、伝統的にフランスの政府と産業を率いるテクノクラートを養成してきたグランゼコールの1つであり、 「グラン・コル・ド・レタ」として知られる公務員のエリート部門への最も特権的なルートの1つでした。

フランス企業内では、 Ingénieurの称号は資格のランクを指し、制限はありません。したがって、Ingénieurs des Ventes (セールス エンジニア)、Ingénieur Marketing、Ingénieur Bancaire (銀行エンジニア)、Ingénieur Recherche & Développement (R&D エンジニア) などが存在する場合もあります。

ドイツ

ドイツでは、 「Ingenieur （エンジニア）」という呼称は法的に保護されており、工学系の大学学位課程を修了した者のみが使用できます。このような学位は、Technische Universitäten（工科大学）やTechnische Hochschulen （応用科学大学） などの大学（ Universitäten ）で授与されます。

ボローニャ改革以降、学生は学士号（3～4年間の学習）を取得し、その後オプションで修士号（1～2年間の学習）を取得できるようになりました。ボローニャ制度が導入される以前は、大学で工学教育を修了した後に取得できる最初の、そして唯一の博士号前学位は、ドイツのDiplomingenieur（Dipl.-Ing.）でした。工学の博士号はDoktoringenieur （Dr.-Ing.）です。

イタリア

イタリアでは、工科大学（ポリテクニック大学）で3年間の課程（laurea）を修了すると、工学の学位と「エンジニア」の称号が授与されます。さらに、修士課程（2年間）と博士課程（3年間）を修了すると、「工学研究博士（dottore di ricerca in ingegneria）」の称号が授与されます。2005年（イタリアがボローニャ宣言を採択した年）以前に工科大学で学業を開始した学生は、エンジニアの称号を取得するために5年間の課程を修了する必要があります。この場合、修士号は1年間の課程で取得できます。「エンジニア」の称号を持つ者のみが「エンジニア」として雇用されます。ただし、エンジニアリング分野の能力と経験を持ちながら、そのような称号を持たない者も、「スペシャリスト」、「アシスタント」、「テクノロジスト」、「テクニシャン」としてエンジニアリング業務に従事するために雇用される場合があります。ただし、専門分野におけるチームによる作業に対して法的責任を負い、保証を提供できるのはエンジニアのみです。場合によっては、この分野で活動している企業で、一時的にエンジニアの肩書きを持つ従業員がいない場合は、自社の製品やサービスに対する法的保証を提供するために、エンジニアリング監査の外部サービスに料金を支払わなければならないことがあります。

オランダ

オランダでは、工学を学ぶ方法が2つあります。1つはオランダの「高等専門学校」で、これは専門学校（国際的な応用科学大学に相当）で、4年間の学習で実践志向の学位（略称：ing.）が授与されます。もう1つは、大学で、5年間の学習でより学術志向の学位（略称：ir.）が授与されます。どちらもIngenieur（インジェニユール）の略称です。

2002年にオランダは学士・修士制度に移行しました。これはボローニャ・プロセスの結果です。この協定では、ヨーロッパの29か国が高等教育制度を調和させ、欧州高等教育圏を作ることに合意しました。この制度では、専門学校は4年間の勉強の後、 BEngやBAScなどの学士号を授与します。そして工学プログラムのある大学は3年目に学士号BScを授与します。大学の学士号取得者は通常、修士号MScを取得するためにさらに1～2年間教育を継続します。これらの学位に隣接して、事前入力システムの古いタイトルがまだ使用されています。職業学士号取得者は大学の修士号プログラムに入学できますが、多くの場合、追加コースの受講が求められます。

ポーランド

ポーランドでは、3.5～4 年間の専門分野の勉強を終えると、BScまたはBEngに相当するinżynier学位 ( inż. ) が得られます。その後も勉強を続け、2 年間の大学院課程 (補足研究) を修了すると、 magister、mgrと呼ばれる追加のMSc (またはMEng ) 学位を取得できます。その時点で、 magister inżynier、mgr inż. (文字通り、マスター エンジニア) の 2 つの学位を取得できます。mgr学位は、以前 (大学がボローニャ プロセスを完全に採用するまで)、5 年間の統合 BSc-MSc プログラム研究で取得できました。magister inżynier学位を取得した卒業生は、4 年間の博士課程 (PhD) を開始できます。これには、博士論文 ( przewód doktorski ) の開示、独自の研究の実施、いくつかの試験の合格 (外国語、哲学、経済、主要科目など)、博士論文の執筆と審査が求められます。博士課程の学生の中には、学部生（BSc、MSc）と一緒に授業を受ける人もいます。工科大学の博士課程を修了した学生は、doktor nauk technicznych （技術科学博士） 、dr inż.（工学博士）、あるいは例えばDoktor Nauk Chemicznych（化学科学博士）などの学位を取得します。

ポルトガル

ポルトガルでは、工学を学ぶには2つの道があります。ポリテクニックと大学の道です。理論上はポリテクニックの方が実践重視ですが、実際にはそうではない場合が多いです。ポリテクニックはより実践重視で、大学の道はより研究重視です。

このシステムでは、専門学校は3 年間の学習後に工学のlicenciatura (学士) を授与し、さらに 2 年以上学習すると工学の mestrado (修士)を取得できます。

大学では、工科大学と同様の工学プログラム（3年間のリセンシアトゥーラと2年間のメストラド）と、メストラド・インテグラド（統合修士課程）を提供しています。メストラド・インテグラドは5年間の学習期間を要し、最初の3年間で工学のリセンシアトゥーラ学位、5年間の修了で工学のメストラド学位が授与されます。さらに、大学では工学の博士号（ドウトラメント）プログラムも提供しています。

ポルトガルでは、工学の学位を保有しているだけでは、エンジニアとして活動し、エンジニアの称号を使用する法的権利を得ることはできません。そのためには、ポルトガル技術者協会（ Ordem dos Engenheiros ）に入会し、会員になる必要があります。Ordem dos Engenheirosでは、エンジニアは取得している上位の工学学位に応じて、E1、E2、またはE3の等級に分類されます。ボローニャ宣言以前の古い5年間の工学資格（licenciatura ）を保有する者は、E2エンジニアに分類されます。

ルーマニア

ルーマニアでは、工科大学や専門大学で4年間の学習を修了すると、工学の学位と「エンジニア」の称号が授与されます。さらに、修士課程（2年間）と博士課程（4～5年間）を修了すると、「doctor inginer（工学博士）」の称号が授与されます。2005年（ルーマニアがボローニャ宣言を採択した年）以前に専門大学で学習を開始した学生は、エンジニアの称号を取得するために5年間のプログラムを修了する必要がありました。この場合、修士号は1年間の学習で取得できます。エンジニアとして雇用されるのは、エンジニアの称号を持つ者のみです。ただし、エンジニアリング分野の能力と経験を持ちながら、そのような称号を持たない者も、「スペシャリスト」、「アシスタント」、「テクノロジスト」、「技術者」としてエンジニアリング業務に従事するために雇用されることがあります。ただし、専門分野におけるチームによる作業に対して法的責任を負い、保証を提供できるのはエンジニアのみです。場合によっては、この分野で活動している企業で、一時的にエンジニアの肩書きを持つ従業員がいない場合は、自社の製品やサービスに対する法的保証を提供するために、エンジニアリング監査の外部サービスに料金を支払わなければならないことがあります。

ロシア

ソビエトの工学研究所の学生は、機械工学や電気工学を専攻するのではなく、何百もの専門分野の 1 つを専攻しました。[たとえば] 重工業人民委員部は、油性塗料と非油性塗料について別々のエンジニアを要求しました。

ローレン・グレアム、アメリカ哲学会誌（第140巻第2号、1996年）^{[ 26 ]}

モスクワ数学航海学校は、 1701年にピョートル大帝によって設立されたロシア初の教育機関であった。同校はロシア人に初めて技術教育を提供し、カリキュラムの多くは、拡大するロシア海軍と陸軍を支える水兵、技術者、地図製作者、爆撃手の育成に費やされた。その後、1810年にサンクトペテルブルク軍事工科大学が士官クラスの増設と5年制の導入により、ロシア帝国初の工学系高等教育機関となった。こうして、19世紀のロシア工学教育において、より厳格な基準と教育期間が伝統的な歴史的特徴となった。^{[ 27 ]}

スロバキア

スロバキアでは、エンジニア（inžinier）とは、技術科学または経済学の修士号を取得した者とみなされます。多くの工科大学および経済学部では、化学、農学、材料技術、コンピュータサイエンス、電気工学、機械工学、原子物理学、技術または経済学の分野で4～5年間の修士課程を提供しています。これらの分野で学士号を取得していることが必須です。修士号を授与される者には、常に氏名の前に「Ing.」の称号が付けられます。最終的には、大学およびスロバキア科学アカデミーの一部の研究所で博士課程への進学が可能です。

スペイン

スペインでは、工学の学位は大学の工科学校（Escuelas de Ingeniería）で授与されます。スペインの他の学位と同様に、学生はバチレラト（Bachillerato）の科目（Selectividad）に基づく一連の試験に合格し、学士号を選択しなければなりません。そして、その成績によって希望する学位を取得できるかどうかが決まります。

ボローニャ宣言の原則に従い、学生はまずGrado（4年間の学業）を取得し、その後Master（1～2年間の学業）を取得します。ただし、伝統的に、工学教育を修了した学生はスペイン語で「Ingeniero（インジェニエロ）」という称号を取得します。「Ingeniero」という称号の使用は法的に規制されており、該当する学位を取得した卒業生に限定されています。

スウェーデン

工学教育を提供する機関は「teknisk högskola」（技術研究所）と呼ばれます。これらの学校は主に5年間のプログラムを提供しており、修了するとcivilingenjör（英語の狭義の「civil engineer」と混同しないでください）の学位が取得できます。これは国際的には工学修士号に相当します。^{[ 28 ]}これらのプログラムは通常、自然科学を強力にサポートし、teknologie doktor（技術博士号）取得のための博士課程（PHD）への進学も可能になります。^{[ 28 ]} Civilingenjörプログラムは、工学物理学、化学、土木工学、測量、産業工学・経営学など、幅広い分野で提供されています。また、より実践的な内容のhögskoleingenjör（工学理学士）と呼ばれる3年間の短期プログラムもあります。^{[ 28 ]}

七面鳥

トルコでは、工学の学位は、工学の学士号（4年間）から、修士号（さらに2年間）、博士号（通常4～5年間）までの範囲にわたります。

この称号は法律により工学の学位を持つ人に限定されており、他の人（より多くの職務経験を持つ人であっても）がこの称号を使用することは違法です。

トルコ技術者・建築家商工会議所連合（UCTEA）は1954年に設立され、法律と規制の枠組み内、現在の状況、要件、可能性に合致することを条件に、技術者と建築家を専門分野に分け、専門分野や作業分野が類似または同一の技術者と建築家のグループ用に新しい商工会議所も設立しています。

UCTEAは、23の商工会議所、194の商工会議所支部、そして39の州調整協議会を通じて活動を継続しています。工学、建築、都市計画の関連分野約70の卒業生がUCTEA商工会議所の会員です。

イギリス

英国では、米国やカナダと同様、ほとんどのプロのエンジニアは大学で訓練を受けますが、技術系の見習いから始めて、後に大学の工学部の学位を取得するか、シティ＆ギルド・オブ・ロンドン研究所が運営する英国工学会議プログラム（レベル 6 – 学士、レベル 7 – 修士）のいずれかに登録する人もいます。最近の傾向として、学士および修士の高等工学見習い制度が増加しています。すべての認定工学コースおよび見習い制度は、対象とする工学分野別に対象を反映するさまざまな専門工学機関（IMechE、IET、BCS、ICE、IStructEなど）によって評価および承認されています。これらの機関の多くは 19 世紀に遡り、以前は独自の工学試験プログラムを運営していました。これらは世界的に一流の学会として有名になりました。

この学位は、一定期間（通常、最初の学位取得後4～8年）にわたる体系的な専門実務、専門実務のピアレビュー、そして必要に応じて追加の試験を経て、公認エンジニア（Chartered Engineer ）の資格取得に一部加算されます。その後、関連する専門団体の法人会員となることができます。「公認エンジニア」という用語の使用は国王勅許によって規制されており、登録された者のみに制限されています。この資格の授与は、エンジニアリング評議会によって専門機関に委譲されています。

英国（スコットランドを除く）では、ほとんどの工学コースは、学士（BEng）取得に3年、修士（BEng ）取得に4年かかります。4年間の工学コースを修了した学生には、工学修士（ Masters of Engineering 、 Masters of Science in Engineeringではない）が授与されます。 ^{[ 29 ]}大学によっては、プログラム修了の1年前から履修を中止し、2年目を修了していれば高等国家ディプロマ、1年目のみ修了していれば高等国家証明書を取得することができます。多くのコースには、通常修了の1年前、1年間の産業界での実習という選択肢も含まれています。これを選択した学生には、「サンドイッチ学位」が授与されます。^{[ 30 ]}

工学士（BEng）の卒業生は、体系的な専門実務、専門実務のピアレビュー、そして必要に応じて追加の試験を経て、エンジニアリング評議会（Engineering Council）によって「法人エンジニア（Incorporated Engineer）」として登録され、関連する専門団体の会員となることができます。繰り返しになりますが、「法人エンジニア（Incorporated Engineer）」という用語の使用は国王勅許によって規制されており、登録された者のみに制限されています。この資格の付与は、エンジニアリング評議会によって専門機関に委譲されています。

米国やカナダとは異なり、英国ではエンジニアは職業免許を必要としません。英国では、「エンジニア」という用語は、テクノロジスト、テクニシャン、製図工、機械工、整備士、配管工、電気技師、修理工、半熟練職、さらには未熟練職など、学位を必要としない職業にも適用されます。^{[ 31 ]}

政府と産業界による最近の動きでは、英国の工学の多くの分野で拡大している技能不足に対処するために、学校で工学を扱い、若い頃から学生に前向きなロールモデルを提供することに重点が置かれてきました。^{[ 32 ]}

中東

テクニオン航空宇宙工学部

イスラエル

イスラエルには、工学の学位を提供する大学やカレッジが数多くあります。これらの大学には、テクニオン工科大学、テルアビブ大学、バル・イラン大学、ベン・グリオン大学、エルサレム・ヘブライ大学などがあります。

北米

カナダ

カナダにおける工学学位教育は、カナダ専門技術者協会（エンジニアズ・カナダ）とカナダ工学認定委員会（CEAB）によって厳しく規制されている。カナダには、4年間の修業期間で学士号を取得できる、認定を受けた278の工学プログラムを提供する教育機関が43ある。^{[ 33 ]}多くの学校は応用科学の大学院レベルの学位も提供している。認定とは、認定プログラムを修了した学生が、専門技術者の資格取得に必要な知識を満たすのに十分な工学知識を習得したことを意味する。^{[ 33 ]}また、認定を受けていない3年間のディプロマ、BSc、BTech、またはBEngプログラムを修了したカナダ人は、協会試験に合格すれば専門技術者の資格を得ることができる。対象となる学校には、コンコルディア大学、エコール・ド・テクノロジー・シュペリュール、モントリオール工科大学、トロント大学、マニトバ大学、サスカチュワン大学、ビクトリア大学、カルガリー大学、アルバータ大学、ブリティッシュコロンビア大学、マギル大学、ダルハウジー大学、トロントメトロポリタン大学、ヨーク大学、レジャイナ大学、カールトン大学、マクマスター大学、オタワ大学、クイーンズ大学、ニューブランズウィック大学、UOIT、ウォータールー大学、グエルフ大学、ウィンザー大学、ニューファンドランドメモリアル大学、カナダ王立陸軍士官学校などがあります。カナダで工学の学位を提供するすべての大学は、CEAB（カナダ工学認定委員会）による認定を受ける必要があり、すべての大学で高い基準が適用されます。^{[ 34 ]}カナダにおける工学の学位は、より応用的な学位またはディプロマである工学技術の学位とは異なります。カナダにおける工学教育は、プロフェッショナルエンジニア（P.Eng.）の資格を取得することで修了します。

メキシコ

メキシコの場合、工学分野の教育は公立大学と私立大学で受けることができます。どちらの大学も、論文の提出や論文の提出、あるいは技術レポートや知識試験などのその他の要件を満たすことで、BEng、BSc、MEng、MSc、PhDの学位を授与することができます。

メキシコで最初に工学分野の学位を授与した大学は、スペイン統治下で設立されたメキシコ王立大学でした。授与された学位には、ヨーロッパの最先端の鉱山工学や物理数学の知識が含まれていました。

そして 19 世紀になり、政治的に不安定になりました。スペイン統治下で設立された大学は閉鎖と再開を繰り返し、工学教育の伝統は失われました。メキシコ大学、グアダラハラ大学、メリダ大学などがその影響を受けました。その後、自由主義政権によって芸術と手工芸の学校が設立されましたが、大学ほどの成功はありませんでした。20 世紀にメキシコ革命が成功すると、古い大学のいくつかが再開され、古い芸術と手工芸の学校は新しい大学に統合されました。1936 年には、労働者の息子とその家族のための教育の選択肢として、メキシコ国立工科大学が設立されました。その後まもなく、共和国のいくつかの州で工科大学の支部として地域工科大学が設立されましたが、そのほとんどは、その領土内に大学を持っていません。

現在、複数の地域工科大学は統合され、メキシコ国立工科大学（Mexican National Technological Institute）という名称の単一機関となっています。国立工科大学は、メキシコ連邦政府の工学教育における旗艦大学です。

アメリカ合衆国

北米のトップ工科大学

工学分野別学士号取得者数（2006～2015年）

工学における最初の専門学位は、ほとんど例外なく学士号である。工学への関心は 1999 年以降高まっており、発行される学士号の数は 20% 増加した。^{[ 35 ]}ほとんどの工学の学士課程は 4 年間で、約 2 年間のコア コースと、それに続く 2 年間の専門分野別コースが必要となる。ここで典型的な工学部の学生は、数学(一変数および多変数の微積分と初等微分方程式)、一般化学、英作文、一般および現代物理学、コンピュータ サイエンス(通常はプログラミング)、および十分な工学的背景を身に付け、選択したプログラムで成功するために必要ないくつかの分野の工学入門を学ぶ。社会科学や人文科学のコースもいくつか必須となることが多いが、通常は幅広い選択肢からの選択コースである。必修共通工学科目には、通常、製図／コンピュータ支援設計、材料工学、静力学と動力学、材料力学、基礎回路、熱力学、流体力学、そして場合によってはシステム工学や産業工学などが含まれます。理学と工学の科目には、講義と実験教育が、同じ科目内または別々の科目で行われます。しかし、一部の教授や教育者は、工学プログラムは専門的な工学実践に重点を置くように変更されるべきであり、工学科目は工学研究者ではなく、専門の工学実務家によってより多く教えられるべきだと考えています。^{[ 36 ]}

多くの工学部の学位プログラムでは、1年目として直接専門分野に進む学生を受け入れますが、そうでないプログラムでは、学生が1年目または2年目の終わりまでに専門分野を決定することを求めます。専門分野には、建築工学、土木工学（構造工学を含む）、機械工学、電気工学（多くの場合、コンピュータ工学を含む）、化学工学、原子力工学、生物工学、生産工学、航空宇宙工学、材料工学（冶金工学を含む）、農業工学、およびその他の多くの専門分野が含まれます。専門分野を選択した後、工学部の学生は、基礎に基づいて専門知識とスキルを習得するための授業を受け始めます。学部教育の終わりに向けて、工学部の学生は、自分の分野に特有のオープンエンドの設計またはその他の特別プロジェクトに取り組むことがよくあります。^{[ 37 ]}

工学を学ぶ大学生が学部在学中に様々な形態のキャリア開発プログラムに参加することは一般的です。これらは、有給インターンシップ、協同教育プログラム（「コープ」とも呼ばれる）、研究体験、サービスラーニングといった形をとることが多いです。^{[ 38 ]}これらの経験は、大学が支援する場合もあれば、学生が自主的に模索する場合もあります。

インターンシップ

工学系のインターンシップは、通常、標準的な学期制の春学期と秋学期の間の夏休み期間中に学部生が参加します（ただし、一部のアメリカの大学では「クォーター」または「トライメスター」制を採用しています）。これらのインターンシップは通常8～12週間の期間で、企業によってパートタイムまたはフルタイム、有給または無給の場合があります。学生は賃金に加えて、または代替として単位を取得できる場合もあります。冬季休暇やその他の休暇期間中に、特に同じ企業で夏季インターンシップを修了した学生向けに、より短期間のフルタイムインターンシップを提供するケースも少なくありません。

インターンシップはエンジニアリング企業によって臨時雇用として提供され、特定の分野では競争が激しい場合が多い。企業にとっては、卒業後の正社員雇用の可能性として個々の学生を採用し、彼らと親しくなるための手段となる。エンジニアリング・インターンシップは、参加する学生にも多くのメリットがある。教室外での実践的な学習ができるだけでなく、インターンシップでの役割をどれだけ楽しんでいるかに基づいて、学生が現在選択しているエンジニアリング分野が適切かどうかを見極める機会にもなる。さらに、研究やインターンシップの経験は、エンジニアリング機能や関連タスクを遂行する能力に対する学生の認識を測る指標であるエンジニアリング・タスク自己効力感（ETSE ）にプラスの影響を与えることが分かっている。 ^{[ 39 ]}実践的なエンジニアリング経験を持つ学生はエンジニアリング系の雇用主にとってより魅力的であると考えられるため、学部課程修了前にインターンシップや共同研究の経験を積むことも有利とされている。^{[ 40 ]}

協同教育プログラム

協同教育プログラム（「コープ」と呼ばれることが多い）は、工学系の雇用主が学部生に提供する雇用機会という点でインターンシップに似ていますが、学生の学業と並行して行われることが意図されています。コープは学期を通して継続するパートタイムの役割である場合があり、学生は授業の負荷に応じて週10〜30時間を費やすことが期待されます。ノースイースタン大学やドレクセル大学など、一部のアメリカの大学では、フルタイムの仕事とフルタイムの授業を交互に行う学期の形でコープを学生の研究計画に組み込んでいます。これらのプログラムは、アメリカのほとんどの4年間の工学部プログラムと比較して、修了に通常1年余分にかかりますが、ノースイースタン大学では現在、フルタイムのコープとフルタイムの学業を統合した4年間の学部プログラムを提供しています。コープは専門能力開発の貴重な形態であると考えられており、最初の仕事を探す際に履歴書を充実させてより良い給与のオファーを確保したいと考えている学生が参加することがあります。^{[ 41 ]}

ライセンス

正式な教育を受けた後、エンジニアは通常、約4年間のインターンシップまたは研修エンジニアとして勤務します。エンジニアリング・インターン（EI）またはエンジニア・イン・トレーニング（EIT）の資格を得るには、ABET（旧称：工学技術認定委員会）のエンジニアリング認定委員会（EAC）によって認定された機関で工学の学位を取得し、エンジニアリング基礎試験（FE試験と略されることが多い）に合格する必要があります。FE試験は、全米工学・測量試験委員会（NCEES）が、機械工学、土木工学、産業システム工学、化学工学、電気・コンピュータ工学、環境工学、その他の分野^{（「一般工学」とも呼ばれる）}を対象に実施しています。FE試験は、年間4回、遠隔地の試験会場で実施され、大学卒業生だけでなく在学生も受験できます。^{[ 43 ]}基礎工学試験に合格し、ABET認定の工学学位を取得した後、エンジニアを目指す人は、州の免許委員会に研修中のエンジニアの資格を申請することができます。資格が認められた場合、研修中のエンジニアであることを示すためにEITという接尾辞を使用できます。

その後、研修中のエンジニアは、州の資格試験を受けてプロフェッショナル・エンジニアになるかどうかを決めることができます。資格取得のプロセスは州によって異なりますが、一般的に、研修中のエンジニアは、自分のエンジニアリング分野で4年間の証明可能な業務経験を持ち、また、自分のエンジニアリング分野のNCEESの原則と実践（PE）試験に合格する必要があります。^{[ 44 ]}その試験に合格すると、プロフェッショナル・エンジニアは、名前の後にプロフェッショナル・エンジニアであることを示す接尾辞PEを付けることができ、例えば、図面や報告書にPEシールを貼ることができます。また、自分の専門分野の専門家証人になることもできます。^{[ 35 ]} プロフェッショナル・エンジニアの地位を獲得することは、エンジニアリング業界で達成できる最高レベルの業績の1つです。この地位を持つエンジニアは、一般的に、特に土木工学の分野で、雇用主から非常に求められています。^{[ 45 ]}

エンジニアには大学院の学位取得という選択肢もあります。多くのエンジニアは、工学や経営学の分野で修士号を取得したり、法律、医学、その他の分野で教育を受けたりすることを選択します。

博士号には、伝統的なPhDとDoctor of Engineering（工学博士）の2種類があります。PhDは研究と学術的卓越性に重点を置くのに対し、Doctor of Engineeringは実践的な工学に重点を置きます。どちらの学位も取得に必要な教育要件は同じですが、求められる論文は異なります。PhDでは標準的な研究課題が求められますが、Doctor of Engineeringは実践的な論文に重点を置きます。

現在の学部工学教育では、線形システムへの重点が、非線形ダイナミクスを疑似振動として無視する考え方を生み出しています。線形システムアプローチは、非線形システムのダイナミクスを過度に単純化しています。したがって、学部生と教員は、カオスダイナミクスの教育的価値を認識する必要があります。^{[ 46 ] [ 47 ] [ 48 ] [ 49 ]}実務技術者もまた、カオス現象に触れることで、非線形回路やシステムに対するより深い洞察を得ることができます。

卒業後は、政府発行のプロフェッショナル エンジニア(PE) ライセンスを有効に保つため、スキルを最新の状態に保つため、スキルを拡張するため、または新しいテクノロジーに対応するために、継続教育コースが必要になる場合があります。

カリブ海

トリニダード・トバゴ

トリニダード・トバゴにおける工学学位教育は、トリニダード・トバゴ専門技術者委員会（BOETT）および地域工学協会（APETT）による規制を受けていません。BOETTに登録された専門技術者には、「R.Eng.」の資格が付与されます。

南アメリカ

ブエノスアイレス大学工学部

アルゼンチン

アルゼンチンの大学の工学教育プログラムは様々な分野にまたがり、通常5～6年間の学習期間が必要です。^{[ 50 ]}ほとんどの学位プログラムは、1年目と2年目に数学、統計学、物理科学の基礎コースから始まり、その後、学生の学習計画に応じたコースに進みます。学位取得後、工学部の学生はエンジニアとして認定されるため、外部評価を受けます。^{[ 51 ]}

アルゼンチンには、工学教育の学位プログラムを提供する大学や専門学校が数多くあります。国立工科大学（Universidad Tecnológica Nacional、UTN）は、国内でも屈指の工学系教育機関として認められており、33のキャンパスで以下の分野の学位を提供しています。

• 航空工学
• 土木工学
• 電気工学
• 電子工学
• 電気機械工学
• 自動車工学
• 情報システム工学
• 鉄道工学
• 機械工学
• 冶金工学
• 海軍工学
• 水産工学
• 化学工学
• 繊維工学

アルゼンチンの法律「Ley de Educacion Superior No. 24521」では、法学、医学、工学など、他の法律によっても厳格に規制されている特定の専門職の認定において、すべての大学に外部評価の実施を義務付けることが規定されています。アルゼンチンにおけるエンジニアの認定は、CONEAU（Comision Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria 1997）の管轄下にあり、CONEAUは外部評価の調整と実施、および工学分野における大学院および大学院レベルの大学の研究の認定を行っています。^{[ 51 ]}

ブラジル

ブラジルでは、工学教育は公立と私立の両方の教育機関で提供されています。工学の学位を取得するには、コアコース、専門科目、インターンシップ、そしてコース修了証書を含む5～6年間の学習が必要です。

ブラジルの大学入学制度上、ほとんどの学生は入学前に専攻分野を宣言する必要があります。とはいえ、工学部の最初の2年間は、主にコア科目（微積分、物理学、プログラミングなど）に加え、いくつかの専門科目と人文科学系の科目で構成されます。この期間の後、一部の教育機関では、工学の異なる分野における専門課程を提供しています（例えば、電気工学を専攻する学生は、電子工学や電気通信工学を専攻することができます）。ただし、ほとんどの教育機関は、学生が各専門分野で一貫した知識を身に付けられるよう、履修科目のバランスを取っています。

学部教育の終わりに近づくと、学生はアドバイザーの指導の下、コース修了論文を作成し、複数の教授陣に提出して採点を受けることが求められます。一部の大学では、インターンシップへの参加も求められます（期間は大学によって異なります）。

工学分野でのキャリアを追求するために、卒業生はまず、自分の州の地域工学農学評議会に登録し、その規則に従わなければなりません。地域工学農学評議会は、エンジニア、農学者、地質学者、その他の応用科学の専門家の認定委員会である連邦工学農学評議会の地域代表です。

参照

• 工学部一覧
• 電気電子技術者の教育と訓練
• 化学技術者のための教育
• 工学教育研究
• エンジニアの学位
• グローバルエンジニアリング教育
• 工科大学
• 問題解決型学習
• プロジェクトベースの学習

注記

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