フライング大学

飛行大学（ポーランド語：Uniwersytet Latający、あまり「浮かぶ大学」と訳されない）は、1885年から1905年まで、当時ロシア帝国の支配下にあったポーランドの歴史的な首都ワルシャワで運営されていた地下教育機関[ 1 ] [ 2 ]であった。1977年[ 3 ] から1981年にかけて、共産主義政権下のポーランド人民共和国において、反体制派ポーランド人によって飛行大学が再建された[ 4 ]。

飛行大学や類似の教育機関は、ポーランドの伝統が統治当局の思想や実践と衝突した時代に、伝統的なポーランドの学問の枠組みの中でポーランドの若者に教育の機会を提供することを目的としていた。 [ 5 ] 19世紀には、このような地下教育機関はプロイセンによるドイツ化やロシア占領によるロシア化に抵抗する国家的な努力において重要な役割を果たした。[ 6 ]ポーランド人民共和国では、飛行大学が政府の検閲や教育統制の外で教育の機会を提供した。[ 7 ]

歴史

パーティション

18世紀後半にポーランド・リトアニア共和国が分割された後、その領土は隣国であるロシア帝国、プロイセン、オーストリア・ハプスブルク家（70年後にオーストリア・ハンガリー帝国の一部となる）に分割された。ポーランドの歴史的な首都ワルシャワはロシアの支配下に入った。ロシアとプロイセンの分割で、ポーランド人の状況は次第に悪化した。[ 6 ]特にロシア人地区では、当初穏健だった民族政策が、ロシアの支配を打倒しようとしたポーランドの反乱、 11月蜂起（1830年 - 1831年）と1月蜂起（1863年 - 1864年）の余波で修正された。蜂起の敗北後、ポーランド会議の自治権は当初制限され（1831年）、最終的に廃止された（1865年）。

ヤドヴィガ・シュチャヴィンスカ

ドイツ化とロシア化政策が進む中で、ポーランド人がポーランドの高等教育を受けることはますます困難になっていった。[ 6 ]また、ロシア帝国における女性の高等教育の機会は厳しく制限されており、[ 8 ]ポーランド語、カトリック、ポーランドの歴史など、一部の分野の教育や研究は困難なものから違法なものまで多岐にわたっていた。[ 6 ] [ 9 ] [ 10 ]

こうした政策への反応として[ 6 ] [ 11 ] 、ポーランド実証主義運動[ 12 ]に触発され、1882年にワルシャワの個人宅で秘密教育が開始された。当初は女性を対象とした陰謀論的な教育講座であり、最初の教師にはユゼフ・シェマスコ、スタニスワフ・ノルブリン、ピョートル・フミエロフスキ、ヴワディスワフ・スモレンスキなどがいた。 1885年、学生の一人ヤドヴィガ・シュチャヴィンスカ[ 13 ]（別名ゾフィア・シュチャヴィンスカ[ 14 ]）の尽力により、様々な教育推進団体が統合され、男女ともに入学可能な非公式かつ非合法の秘密大学[ 13 ]が設立された。この大学は飛行大学と呼ばれていた（コースは市内各地に点在し、ロシア当局に場所を知られて教師や学生が逮捕されるのを防ぐため、頻繁に場所が変わっていた[ 13 ] [ 14 ]）。授業料（月額2～4ルーブル）は教師への謝礼や秘密図書館の建設に充てられた。飛行大学のカリキュラムは5～6年間で週8～11時間の授業があり、社会科学、教育学、文献学と歴史学、自然科学の4つの主要科目に分かれていた。

大学の教師の中には、タデウシュ・コルゾン（歴史学）、ブロニスワフ・クレボフスキ、イグナツィ・チュルザノフスキー、社会主義者のゾフィア・ダシンスカ＝ゴリンスカ[ 15 ] 、ピョートル・フミエロウスキー（文学）など、多くの著名なリベラル派や社会主義者[ 14 ]を含む、現代ポーランドの最高の学者が含まれていた。ヴワディスワフ・ダヴィッドとアダム・マールブルク（哲学）、著名なマルクス主義人類学者、経済学者、社会学者ルドヴィク・クジヴィツキとユゼフ・ヌスバウム＝ヒラロヴィチ（生物学）。[ 16 ]

大学が設立されてから20年間、そのコースには約5,000人の男女が参加しました。[ 12 ]最も有名な学生には、後にノーベル賞受賞者となるマリア・スクウォドフスカ・キュリー（通称マダム・キュリー）がいます。[ 6 ] [ 16 ]その他の有名な学生には、ゾフィア・ナルコフスカやヤヌシュ・コルチャックなどがいます。[ 13 ]

合法化

1905年から1906年頃、飛行大学は合法的な活動を開始できるようになり、科学講座協会（Towarzystwo Kursów Naukowych）に改組されました。[ 16 ]ポーランドの分割主義者は第一次世界大戦を予想し、ポーランド人を自分たちの大義に転向させようとしました。[ 6 ] 1918年から1919年頃、ポーランドが独立を回復した後（第二ポーランド共和国として）、協会は私立大学である自由ポーランド大学（Wolna Wszechnica Polska）に改組されました。[ 16 ] 1927年にウッチに支部が設立されました。

第二次世界大戦

第二次世界大戦中、ポーランドはナチス・ドイツに占領され、ポーランド人は大学レベルの教育を受けることが禁じられました。大学教員たちは、その経験を活かし、第二次世界大戦中も秘密裏に教育活動に従事しました。[ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ]

中華人民共和国

第二次世界大戦後、ポーランド大学はすぐにはワルシャワで再建されなかったが、そのウッチ支部はウッチ大学の基盤となった。

ポーランド人民共和国の共産主義支配の時代には、カリキュラムが政治の道具となり、ポーランドの歴史の多く（ポーランド・ソビエト戦争、カティンの虐殺、プラガの虐殺など）がポーランド・ロシア紛争の歴史を「消去」しようとする試みとして検閲されたが、 [ 21 ]飛行大学の伝統は、最初は1957年からワルシャワで活動していた自由ポーランド大学協会（Towarzystwo Wolnej Wszechnicy Polskiej）によって再び復活し、後に1977年からはポーランドの反体制派であるステファン・アムステルダムスキ、イェジ・イェドリツキ、アンジェイ・ツェリンスキ、ボフダン・ツィヴィンスキ、アルドナ・ヤヴウォフスカ、ヤン・キエラノフスキ、アンジェイ・キヨフスキ、ヤツェク・クロン、タデウシュ・マゾヴィエツキ、アダム・ミチニク、ヴォイチェフ・オストロフスキ。

この第2の飛行大学の参加者の多くはミリチャから虐待を受け、著名な反体制活動家ヤツェク・クロン氏が階段から突き落とされたり、ミリチャの支援を受けた暴漢たちにアパートを荒らされたりといった事件が頻繁に起きた。しかし、 1981年にポーランドで戒厳令が敷かれるまで飛行大学は活動を続けた。戒厳令は連帯運動を壊滅させることを目的としたもので、飛行大学の活動も抑制された。

著名人

教育者

学生

参照

参考文献

  1. ^ベティ・ジーン・リフトン『子供の王：ヤヌシュ・コルチャックの生と死』35ページ、セント・マーチンズ・プレス、1997年、 ISBN 0-312-15560-3
  2. ^ピーター・ブロック、ジョン・スタンレー、ピオトル・J・ロベル『国家と歴史』 167ページ、トロント大学出版局、2006年、 ISBN 0-8020-9036-2
  3. ^アッカーマン、ピーター、デュヴァル、ジャック(2000)「ポーランド：連帯からの力」『より強力な力：非暴力紛争の世紀』（復刻版）パルグレイブ・マクミラン、129ページ。ISBN 97803122405092025年1月31日閲覧。1977年秋、KORのメンバーは他の学者と協力してフライング大学を設立した。大学都市の非公式学生団体は、各講義の日時と会場（通常は個人のアパート）を発表した。数十人の学生やその他の人々が大学に集まり、家具や床に寝そべりながら、通常の教室では決して聞けないような講義に耳を傾けた[...]。クラクフでは、カロル・ヴォイティワ枢機卿が教会敷地内に集会場を設け、より多くの人々を収容し、警察の嫌がらせを抑止した。1年後までに、フライング大学は120回の講義を行った。
  4. ^ゲトラー、マイケル（1978年7月5日）「ポーランドの『空飛ぶ大学』では歴史は検閲されない」ワシントン・ポスト。ワシントン・ポスト。 2025年1月31日閲覧。ポーランドの5つの都市に点在する混雑したアパートで、学生と学者の小グループが、東ヨーロッパでおそらく最も巧妙で大胆な新しい形の反対運動を生み出しました。[...] 一度に10人から150人の学生が、ポーランドの非常に非公式な「空飛ぶ大学」で、時にはかなりの個人的なリスクを負いながら、講義に出席しています。
  5. ^ Skrzypek, Dominika (2002). 「空飛ぶ大学」. Maciejewski, Witold (編). 『バルト海地域：文化、政治、社会』. バルト大学出版局. ウプサラ: バルト大学出版局. p. 533. ISBN 9789197357982. 2025年2月13日閲覧。飛行大学は1886年に設立された地下組織で、[...] ポーランドの言語と歴史を教えるための秘密授業が主に開催され、ポーランドが独立するまでポーランドらしさを維持しようとした。純粋に経済的な分野では占領軍の干渉はほとんどなかったが、教育は抑圧され、ロシア化された。[...] 「飛行大学」という名称は後に、1977年から1979年の間に[...]組織された[...]一連の地下教育・出版活動に付けられた。この飛行大学は共産主義体制に反対し、そのイデオロギーに反抗し、とりわけ新しい政治エリート層の形成を目指した。
  6. ^ a b c d e f g hタッパー、テッド、パルフリーマン、デイヴィッド（2005年）。「大衆高等教育の理解：アクセスに関する比較視点」心理学出版、142頁。ISBN 978-0-415-35491-2。
  7. ^バーバラ・J・フォーク『東中央ヨーロッパにおける反体制のジレンマ：市民知識人と哲人王』中央ヨーロッパ大学出版局、2003年、 ISBN 963-9241-39-3、Google Print、42ページ。
  8. ^ヨハンソン、クリスティン（1987年）『ロシアにおける高等教育を求める女性の闘い、1855-1900年』マギル・クイーンズ・プレス - MQUP、23頁。ISBN 978-0-7735-0565-0。
  9. ^アッシャー、エイブラハム（2004年）『1905年革命：小史』スタンフォード大学出版局、p.47、ISBN 978-0-8047-5028-8。
  10. ^ブロック、ピーター、スタンリー、ジョン・D、ヴロベル、ピオトル・ヴロベル（2006年1月1日）『ネーションと歴史：啓蒙時代から第二次世界大戦までのポーランドの歴史家たち』トロント大学出版局、167頁。ISBN 978-0-8020-9036-2。
  11. ^ウォルドロン、ピーター（1997年5月15日）『帝政ロシアの終焉 1855-1917』パルグレイブ・マクミラン、120頁。ISBN 978-0-312-16537-6。
  12. ^ a bポーター、ブライアン（2000年2月24日）『ナショナリズムが憎しみを始めたとき：19世紀ポーランドの近代政治を想像する』オックスフォード大学出版局、p. 85、ISBN 978-0-19-535127-9。
  13. ^ a b c dリフトン、ベティ・ジーン（1997年4月15日）『子供の王：ヤヌシュ・コルチャックの生と死』マクミラン社、  35～ 40頁。ISBN 978-0-312-15560-5。
  14. ^ a b cガルシア、マルガリータ・ディアス＝アンドリュー;ソーレンセン、マリー・ルイーズ・スティグ (1998)。女性の発掘: ヨーロッパ考古学における女性の歴史。心理学出版局。 p. 88.ISBN​ 978-0-415-15760-5。
  15. ^ a b de Haan, Francisca; Daskalova, Krassimira; Loutfi, Anna 編 (2005). 『中央・東・南東ヨーロッパにおける女性運動とフェミニズムの人物辞典：19世紀と20世紀』（第1版）. ニューヨーク: セントラル・ヨーロッパ大学出版局. ISBN 9637326391。
  16. ^ a b c d eデイヴィス、ノーマン『神の遊び場：ポーランドの歴史』コロンビア大学出版局、235ページ。ISBN 978-0-231-51479-8。
  17. ^ザウェンチュニ、ヨランタ (2015). 「Działalność oświatowa Polskiego Państwa Podziemnego : tajne nauczanie」(PDF)。ニエポドレグウォシッチ イ パミェッチ。22/1 (49): 187 – 203。
  18. ^マシアス、カタルジナ (2018 年 6 月 27 日)。Edukacja forrmana i tajne nauczanie w okupowanej Polsce w okresie II wojny światowej [第二次世界大戦中の占領下のポーランドにおける正式な教育と秘密の教育]。ヤギェウォ大学。
  19. ^ナヴロッキ、パヴェウ M. (2009)。「Tajne nauczanie - w 70-lecie powstania TON」。ズナク(ポーランド語) (652): 155–158 . ISSN 0044-488X。 
  20. ^ロウ、ロイ（1992年）『教育と第二次世界大戦：学校教育と社会変革の研究』心理学出版、pp.  128– 138. ISBN 978-0-7507-0054-2。
  21. ^マーク・フェロ『歴史の利用と濫用：あるいは過去が子供たちに教えられる方法』ラウトレッジ、2003年、 ISBN 0-415-28592-5、Google Print、259ページ。

さらに読む

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