アームストロングマニュアルトレーニングスクール | |
| 位置 | 1400 First St.、NWワシントン D.C. |
|---|---|
| 座標 | 北緯38度54分32秒 西経77度0分49秒 / 北緯38.90889度、西経77.01361度 / 38.90889; -77.01361 |
| エリア | 1エーカー未満 |
| 建設された | 1902 |
| 建築家 | ワディ・B・ウッド |
| 建築様式 | ルネサンス復興 |
| NRHP参照 番号 | 96000893 [ 1 ] |
| 重要な日付 | |
| NRHPに追加されました | 1996年8月16日[ 2 ] |
| 指定DCIHS | 1996年5月23日 |
フレンドシップ アームストロング アカデミーは、ワシントン DCのトラクストン サークル地区にある公立チャーター スクールです。歴史的には黒人学校であり、旧アームストロング マニュアル トレーニング スクール(別名サミュエル チャップマン アームストロング テクニカル ハイ スクール)の建物内にあります。
学校の当初の敷地面積は36,952平方フィートで、15,187.50ドルで購入されました。1899年3月3日に承認された第55議会の法案[ 3 ]の成立により、学校は当初第2手作業訓練学校と称され、後にアームストロング手作業訓練学校と改称されました。
アフリカ系アメリカ人の生徒を対象に設計されたこの学校は、市内の2つの人種隔離された肉体訓練学校のうちの1つであり、[ 4 ]もう1つは白人生徒向けのウィリアム・マッキンリー肉体訓練学校(肉体訓練学校第1号)でした。[ 5 ]この学校は、教育者となった北軍名誉准将サミュエル・C・アームストロングに敬意を表して名付けられました。 [ 6 ] 1902年10月24日、ブッカー・T・ワシントン博士が落成式で校長の演説を行いました。[ 7 ] [ 8 ]学校はPストリート、1番街と3番街の間の北西に位置しています。[ 9 ] 1918年、この学校はアフリカ系アメリカ人のインフルエンザ患者のための病院として使用されました。[ 10 ]
アームストロング高校別館は1927年4月24日に開館した。地区最高裁判所長官ウォルター・I・マッコイが正式な開館式を主宰した。地区委員会会長プロクター・L・ドハティが委員会を代表して献呈を行った。教育委員会会長チャールズ・F・カルーシ、教育長フランク・W・バロウ博士、副教育長ガーネット・C・ウィルキンソンが受諾演説を行った。 [ 11 ]ハワード大学教育学部長ドワイト・OW・ホームズ教授は「市民と学校」と題した演説を行った。[ 12 ]
アームストロング高校は1958年に高校としての運営を終了しました。建物は1958年から1964年まで退役軍人高校として使用されていました。1964年にはアームストロング成人教育センターとして使用されました。[ 4 ] DC教育委員会は1996年にこの学校を閉鎖しました。[ 13 ]ドロシーハイツチャータースクールは2015年に認可が取り消されるまでこの建物で運営されていました。[ 14 ]
この建物は1996年に国家歴史登録財に登録されました。現在はフレンドシップ・アームストロング・アカデミーという名称で公立小学校として機能しています。
学校の設計はコンペによって選定された。1899年7月22日付の回状が、ワシントン州の多数の著名な建築事務所に送付され、参加を呼びかけられた。提出された14の設計案の中から、地元の建築家ワディ・B・ウッドの設計案が選ばれた。アーサー・カウシルが建設監督を務め、1900年に着工、1902年に完成した。[ 13 ]建物と敷地の建設費は14万ドル、設備費は3万8800ドルで、合計17万8800ドルとなった。[ 9 ]
建物の元の部分は、全体的にルネッサンス リバイバルスタイルで設計され、中央に突出したパビリオンとその両側に 2 つの窪んだ部分が配置された対称的なファサード プランを備えています。歯飾り付きのコーニス、2 つのメイン ドアの上の精巧なペディメント、コーナー ピラスターのカルトゥーシュなど、適切に配置された古典的なディテールが、建物に記念碑的な雰囲気を与えています。これらの精巧な主な外装材は黄色のレンガです。外装トリム材は石灰岩です。窓は、両方のフロアにフラット アーチが付いた 1 つ重ねの明るいサッシでした。まぐさおよび敷居は石灰岩でできていました。中央パビリオンでは、窓は 2 つのメイン フロアの高さを延長するイオニア式のピラスターによって区切られており、ファサードに列柱のような効果をもたらしています。ドアの周囲は石灰岩で構成され、珍しい彫刻が施された石灰岩のペディメントが、彫刻された葉状のコンソールで支えられています。屋根は平らです。石灰岩で作られたブラケット付きのコーニスが、元の区画の頂上を示しています。花崗岩の階段は歩道から2階まで伸びています。ドアの上の欄間には魚の鱗のような装飾が施されています。女子用と男子用の入口は、中央パビリオンの両端から4番目の窓の下にありました。中央パビリオンの両側の窪みには、それぞれ4つの窓がありました。[ 13 ]
発電所は、50馬力のエンジンと発電機2基、70馬力のボイラー2基で構成され、照明、暖房、電力を供給していました。建物全体が電気で照らされていました。学業のための教室、4つの実験室、物理と化学の実験設備、そして給仕と調理のための資材がありました。機械加工、木工旋盤、大工などの作業場が4つあり、そこでは実践的な機械工学の徹底的な講習が行われました。[ 9 ]
1910年代から1920年代にかけて、DCコミッショナーは学校に隣接する土地を取得し、1924年から1927年にかけて学校の南側に別館が建設されました。[ 11 ] 3階部分と隣接する別館を含む後期の増築部分は、元の区画と調和するように設計されました。
カリキュラムは、サミュエル・C・アームストロングとブッカー・T・ワシントンの教育哲学に基づいて設計されました。「頭を使う労働であれ、手を使う労働であれ、あらゆる形態の労働は尊い」という信念に基づき、黒人学生に様々な職業訓練を提供しました。
当初の教員団は24名の教師で構成されていました。生徒数は342名でしたが、定員はわずか303名でした。しかし、教育委員会は負担を軽減するため、座席と作業場を増設した校舎の増築を勧告し、そのために6万5000ドルの追加予算を要求しました。また、校長の年俸を1600ドルから2000ドルに引き上げることも要求しました。[ 9 ]
学校の拡張に伴い、提供されるコースは学術科目と技術科目の両方に及ぶようになりました。付属施設は、高等学校卒業後に正規の教育を受けなかった人々が商業に関する知識を身につけて社会に出ていけるよう、技術系高等学校の実用性を認めることを目的として設計されました。[ 11 ]