ゲイリー・オーフィールド | |
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| 生まれる | (1941年9月5日)1941年9月5日 |
| 配偶者 | パトリシア・ガンダラ |
| 学歴 | |
| 教育 | ミネソタ大学( BA )シカゴ大学( MA )、シカゴ大学、Ph.D. [ 1 ] |
ゲイリー・オーフィールド(1941年9月5日生まれ)[ 2 ]は、カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)教育情報学部大学院の教育学、法学、政治学、都市計画の教授である。[ 3 ]以前はハーバード大学教育大学院に勤務していた。ミネソタ州出身のオーフィールドは、シカゴ大学で博士号を取得し、毎年ラテンアメリカを訪問している。
オーフィールドはミネソタ州でマイロンとリンディ・オーフィールドの息子として生まれました。 [ 4 ]彼はミネソタ大学を卒業し、[ 5 ]シカゴ大学の大学院生で、修士号と博士号を取得しました。 [ 1 ]
オーフィールドは、公民権、教育政策、都市政策、そして少数民族の機会に関する研究に関心を持っています。[ 6 ] 1996年、クリス・エドリーと共にハーバード公民権プロジェクト[ 7 ]を設立しました。これは現在、UCLAの公民権プロジェクト/Proyecto Derechos Civilesと呼ばれています。[ 8 ]彼はこのプロジェクトを、多民族公民権問題に関する学者、政策立案者、そして公民権擁護者に必要な知的資本を提供するために設立しました。彼は16年間、ハーバード大学教育大学院で教育と社会政策の教授を務めました。[ 8 ]
人種差別撤廃に関する数多くの研究に加え、オーフィールドは『Dropouts in America』、『Lessons in Integration』、『Higher Education and the Color Line』など多くの書籍や報告書の著者または編集者であり、著書『 Raising Standards or Raising Barriers』の中で積極的差別是正措置を支持し標準化テストに反対し、特に高校卒業を拒否するためにテストの点数を使用することに反対している。[ 9 ]
オーフィールドの中心的な関心は社会政策の策定と実施であり、特にアメリカ社会における成功の機会均等に対する政策の影響に焦点を当てています。最近の研究には、学校における人種隔離のパターンの変化や、多様性が法学生の教育経験に与える影響に関する研究が含まれます。[ 10 ]
オーフィールドは学術研究に加え、政府の政策立案にも携わってきた。数十件の公民権訴訟において、裁判所任命の専門家として関与してきた。その中には、2003年にミシガン大学最高裁判所でアファーマティブ・アクション政策を支持したグラッター対ボリンジャー事件も含まれる。[ 11 ]また、米国司法省をはじめ、多くの公民権、法律サービス、教育機関から公民権訴訟の証言を求められてきた。[ 12 ]
オーフィールドは最初の妻アントニア・オーフィールドとの間に3人の娘がいる。[ 13 ] [ 14 ] 2006年からは公民権プロジェクトの共同ディレクターであるパトリシア・ガンダラと結婚している。[ 5 ]彼はミネソタ大学ロースクールの法学者マイロン・オーフィールドの兄である。 [ 4 ]
1997年、オーフィールドは「社会科学研究の応用を通じた政治学への貢献」により、アメリカ政治学会のチャールズ・メリアム賞を受賞した。2007年には、アメリカ教育研究協会から「社会正義を支える教育研究の重要な役割を示す上で多大な影響を与えた研究」により、教育における社会正義賞も受賞した。[ 1 ]
。137 F. Supp. 2d 821 (ED Mich. 2001)