ハクファル・ハヤロク
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| ハクファール・ハヤロック - レヴィ・エシュコル・グリーン・ビレッジ | |
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הכפר הירוק | |
 ハクファール・ハヤロクへの入り口 | |
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南ラマト・ハシャロン ラマト・ハシャロン | |
| 情報 | |
| 学校の種類 | ユースビレッジ |
| 設立 | 1950 （1950年） |
| 創設者 | ガーション・ザック |
| 年齢層 | 12～20歳 |
| 入学 | 2,500 |
| 言語 | ヘブライ語、英語（EMIS） |
| キャンパスタイプ | 郊外 |
ハクファー・ハヤロック・レヴィ・エシュコル・グリーン・ビレッジ（ヘブライ語：הכפר הירוק）は、イスラエルの青年村で、テルアビブの北の国境沿い、ラマト・ハシャロン南部に位置しています。
名前
1950年に村を創設したゲルション・ザックは、ダヴィド・ベン＝グリオン（1886年 - 1973年）にちなんで「緑の村」と名付けた。ベン＝グリオンの旧名はグリン（Gryn）またはグリュン（Grün）で、イディッシュ語またはドイツ語で「緑」を意味する。しかし、その名称に込められたメッセージを理解できなかった人が多く、その後、村名に定冠詞「The」が付け加えられた。20年後、イスラエルの第3代首相レヴィ・エシュコル（1895年 - 1969年）が亡くなると（ベン＝グリオンの死去前に死去）、この「緑の村」はエシュコルにちなんで「レヴィ・エシュコル緑の村」と名付けられた。[ 1 ]
歴史
この村は農業労働に重点を置いた農業寄宿学校として始まりました。[ 2 ]ザックは、安全、健康、勉強について大人の監督のもとで、部分的に自主管理する若者のコミュニティを持つことを念頭に村を設立しました。[ 1 ]これは当時の社会化教育の基礎でした。
[ 2 ] 1960年代には、クファールで14歳から18歳までの若者を対象とした宿泊キャンプが開催されていました。これは地元の学生の一部が帰省する夏季に実施され、参加者を史跡へ案内したり、農作業や学校で行われるその他のアクティビティに参加させたりしていました。
2001年、コビ・ナヴェ博士が村のCEOに就任しました。彼は学校を教育機関として発展させるための新たなアイデアを導入し、新たなプログラムを開始し、イスラエル国外からの学生に異なる方法で学ぶ機会を提供しました。学校で働く多くの教育者はナヴェ博士のアイデアが成功するかどうか疑問に思っていましたが、時が経つにつれて、その成功は証明されました。
2019年に執筆された『それは可能だ ― 教育組織における変革管理』の著者であるシュキ・スタウバー氏は、ハクファル・ハヤロックを繁栄させるために開始された変革のプロセスについて論じている。[ 2 ]
現在、クファル・ハヤロックの生徒のうち480人が寄宿学校に通っています。イスラエル中部各地のコミュニティから通学する生徒もおり、彼らは特別学習コースに魅力を感じています。これらのプログラムには、英語で学ぶ教育コース（EMIS）、獣医学、芸術プログラムなどが含まれます。[ 3 ]
現在、この村には12歳から20歳までの2,500人の学生（寮生と外部生）が暮らしています。毎年、高校を卒業したばかりの学生グループがイスラエル国防軍（IDF）入隊前に「シュナト・シェルート」と呼ばれるボランティア活動に参加し、寮生のプログラム・カウンセラーとして村に滞在することがあります。
ハクファル・ハヤロクは、教育省の支援を受け、実験的な若者の村となるための取り組みを進めています。このプログラムは、環境リーダーシップを基盤としています。
学校
人智学派
村内には人智学の学校であるヴァルドルフ・ウリム学校があり、そこには教師養成神学校とヴァルドルフ（シュタイナー）方式に従って運営されている幼稚園があります。
カレッジ
大学では1年制と2年制のコースを提供しています。
中学校
中学校は、7年生と8年生を対象としたMofet理科の授業を含む、科学志向の高い意欲的な生徒を対象としています。このプログラムには、数学、化学、生物、コンピューター、チェスの授業が含まれます。Mofetセクションでは、10年生と11年生の入学試験に向けて生徒を準備し、11年生から12年生の間に高等教育を開始できるようにします。
この高校では、科学的ではなく人文的な授業を重視した「Manhigut」（リーダーシップ）と呼ばれるユニークなプログラムを提供しています。
中学校では、生物学と動物の行動に焦点を当てた 7 年生と 9 年生向けの生命科学プログラムも提供しています。
この高校は、先進的な教育方法を取り入れ、「22プロジェクト」の枠組みに沿って、代替的な教育方法と生徒評価方法を用いており、同種の学校の中でも最も先進的な学校の一つです。生命科学、農業、音楽、マルチメディア、ファッションデザイン、車両支援診断（CAA）、電子工学、情報システムなど、様々な専攻を提供しています。
優秀な生徒のための特別プログラム
ハクファル・ハヤロックは、教育省の優秀な学生局と提携し、優秀な学生向けの特別プログラムを提供しています。入学するには、まずクファル・サバにあるカルニ研究所による評価を受けます。
東地中海国際学校
この村には、国際バカロレア（IB）カリキュラムまたは独自の1年間のPre-DPプログラムを履修する40か国以上からの生徒が通う国際的な寄宿学校のイースタン地中海インターナショナルスクール（EMIS）がある。この学校は2014年にオデッド・ローズによって設立され、2018年現在、約170名の生徒が在籍している。EMISは2016年6月に地中海連合（UfM）のプロジェクトとなり、毎年恒例のYOCOPAS（平和と持続可能性に関する若者の組織的協力）など、さまざまなプロジェクトで同連合から支援を受けている。[ 4 ] EMISには世界中から生徒がおり、イスラエル人生徒が約20％、パレスチナ人またはアラブ人生徒が20％、留学生が60％で、「教育を中東の平和と持続可能性の力にする」という学校の理念を推進・達成することを目指している。[ 5 ]同校は、その使命宣言に加え、「変化のための学校」とも定義されており、創立者のローズ氏は同校を「変化、起業家精神、平和、持続可能性、夢、そして希望のためのプラットフォーム」と呼んでいます。[ 6 ] EMISは設立以来、EMISと同様の目標を共有し、対話と平和の価値を信じるレオン・チャーニー解決センターと提携してきました。[ 7 ]同センターは、毎年、学生の参加を得て和平シミュレーションを実施しています。EMISは進行中のイスラエル・パレスチナ紛争について積極的に議論し、教育を通して、関係する多くのコミュニティや文化の中で変化のためのプラットフォームを提供することを目指しており、EMISの熱心な学生や地域内外の関心のある学生のために、毎年会議、プロジェクト、活動を行っています。
トラック
「ハクファル・ハヤロック」学校ではいくつかの学習コースを提供しています。[ 8 ]
- 工学・宇宙科学コース–物理学と数学の知識を深化させ、航空学、天体物理学、航空学、宇宙研究といった関心分野の基礎を組み入れます。この6年間のプログラムは、アルゴリズム／電子工学／航空宇宙、生物学／化学／物理学の5単位レベルの学習と、このコースで習得した知識を統合した技術プロトタイプである5単位のグループ最終プロジェクトで構成されています。
- 国際リーダーシップ・外交コース– このコースは、高い学力、強い社交性、そして語学力を持つ生徒を対象としています。このコースでは、標準的な主要科目と強化コンテンツに加え、上級レベルの英語、アラビア語会話、追加言語を含む強化語学学習と、毎年変わるその他の科目という2つの主要学習領域を組み合わせます。正規のカリキュラム以外では、生徒は模擬国連プログラムに参加したり、学校の代表団に参加したりできます。また、2つの主要プロジェクト、ハクファル・ハヤロックにあるインターナショナルスクールEMISとのコラボレーションと異文化交流青少年プログラム、そして大学レベルの国際リーダーシップ、中東研究、東アジア研究に関する強化コース（ユース・フォー・サイエンス・プログラムを通じて）もあります。
- Mofetトラック– 科学分野における強化学習プログラムです。学業成績が優秀で模範的な行動を示す生徒、そして学問的な挑戦を求める好奇心旺盛な生徒を対象としています。このトラックでは、数学、英語、物理学、コンピューターサイエンス、電子工学などの科目で5単位の学習と、ソフトウェアエンジニアリングの最終プロジェクトが提供されます。このトラックはMofet協会と提携しています。
- ギフテッド・スチューデント・トラック–教育省ギフテッド・スチューデント局と連携し、ギフテッド・スチューデント向けの追加教育を提供するコースです。このコースは、地域のギフテッド・スチューデント向け特別クラスに通えない外部生と、全国各地から集まる寄宿生を対象としています。このコースには科学科目と人文科学科目が含まれ、追加の集中強化セッション（他のクラスでは1回ではなく6回）とテルアビブ大学でのスタディ・デイが設けられています。また、大学プログラムを通じて、大学での学位取得と学校での学習を組み合わせることも可能です。
- 環境リーダーシップコース– このコースは、リーダーシップスキルの育成と社会および国家の価値観の浸透に重点を置き、学生を公務や国家のリーダーシップの役割に統合します。リーダーシップスキルを育成し、表現力と対人コミュニケーション能力を高めるための修辞訓練を提供します。このコースにはテルアビブ大学への訪問が含まれます。このプログラムには、缶やボトルのリサイクル、生息地の保全について学ぶための野外キャンプ、フィールドトレーニングなどのリーダーシップ活動、そして自然を害することなく機器や食料を入手する方法を学ぶ「グリーンリーダーシップ」トレーニングなどのアクティビティも含まれます。トレーニングの一環として、コース参加者は食堂でのボランティア活動が義務付けられており、そこで協力や機械操作などの実践的なスキルを習得します。
- 経済社会リーダーシップ コース– リーダーシップ コースのコンテンツと時事問題および社会問題を組み合わせ、さらに経済の研究とイスラエル国での生活の理解を深めます。
- クラシック音楽コース– 音楽の基礎、音楽史など、プロフェッショナルレベルの教育を提供します。様々な室内楽アンサンブルへの参加も含まれます。また、ベンヤミン・ユスポフ指揮によるハクファル・ハヤロックのクラシック交響楽団や、学校の合唱団への参加も含まれます。音楽の基礎と歴史は5単位レベルで学習され、入学試験の最終リサイタルは10単位レベルで、通常の音楽学習に加えて行われます。
- チェストラック– チェスの分野での学習を組み合わせたい学生のためのトラックです。学生はグランドマスターレベルの講師から指導を受けることができ、より高いチェスレーティングを獲得した学生は、現在イスラエルで1位にランクされているHaKfar HaYarokチェスチームに参加できます。
著名な卒業生
- ヤロン・ロンドン（1940年生まれ）、メディアパーソナリティ、ジャーナリスト、俳優、ソングライター
- ミカ・ウルマン（1939年生まれ）、彫刻家、美術教授
- ミシャ・トムキェヴィチ（1939年生まれ）、科学者、作家、教授
- イスラエル・ポリアコフ（1941年 - 2007年）、コメディアン、歌手、俳優、「青白い顔の追跡者」（ガシャシム）アンサンブルのメンバー
- ベニー・ガンツ（1959年生まれ）、イスラエル第20代参謀総長
- デイヴィッド・J・シュタイナー（1965–2016）、ドキュメンタリー映画監督、教育者、作家、ラビ、政治活動家
ギャラリー
- ハクファル・ハヤロク（1955）
- ハクファル・ハヤロク（1955）
- ハクファル・ハヤロク（1955）
- ハクファル・ハヤロク（1955）
- 彫刻庭園
- ハクファル・ハヤロック（2010）
- アーツハウス
- ハクファー・ハヤロックキャンパスビル
参照
- ギヴァト・ハヴィヴァ– イスラエルの左翼、共同社会志向の教育機関
- 手を携えて：イスラエルのユダヤ系アラブ人教育センター
- イスラエル賞受賞者リスト
- ネヴェ・シャローム– イスラエルのユダヤ人とパレスチナ系イスラエル人アラブ人が共同で設立した協同村
参考文献
- ^ a b "" . הכפר הירוק (ヘブライ語) 。2025 年 8 月 25 日に取得。
- ^ a b c Ynet (2020年11月5日). 「Hakfar Hayarok: The evolution of a school」 . Ynetnews . 2025年8月25日閲覧。
- ^都市はクファル・ハヤロクを10代の「頭脳流出」で非難、ハアレツ
- ^ 「イースタン地中海インターナショナルスクール（EMIS）」。
- ^ 「Emis | School for Change | について」。
- ^ 「EMIS | 変革のための学校 | マネジメント」。
- ^ 「ホーム」 . charneyresolutioncenter.com .
- ^ 「HaKfar HaYarokウェブサイト」（ヘブライ語）2024年8月9日閲覧。
外部リンク
北緯32度8分0.55秒、東経34度49分45.02秒 / 北緯32.1334861度、東経34.8291722度 / 32.1334861; 34.8291722
