教会教育システム
教会教育システム
タイプ初等教育、中等教育、高等教育
設立1877
宗教的所属
末日聖徒イエス・キリスト教会
コミッショナークラーク・G・ギルバート[ 1 ]
教員
約50,000
学生約70万
位置
全世界
キャンパス大学 3 校、短期大学 1 校、オンラインの証明書および学位プログラム1 校、小学校および中学校 15 校、神学校および研究所プログラム 8,039 件
本部ユタ州ソルトレイクシティのテンプルスクエア
Webサイト教会教育

末日聖徒イエス・キリスト教会（LDS教会）の教会教育システム（CES）は、末日聖徒と非末日聖徒の小学生、中学生、高等教育機関の生徒、成人学習者に宗教教育と世俗教育を提供する複数の機関で構成されています。180か国以上で100万人以上がCESプログラムに登録しており、2023年には世界中で15万人以上の高等教育学生がいます。[ 2 ] CESは、約70万人の学生を抱えていた2011年以降、大幅に成長しています。[ 3 ]これは主に、国際的な参加の増加と、BYU–Pathway Worldwide（BYU–PW）および宗教教育セミナリー・インスティテュートのプログラムの拡大によるものです。CESの学習コースは、ワード（地元の集会）を通じて提供される宗教教育とは別個のものです。中央幹部のクラーク・G・ギルバートが、2021年8月1日よりCESコミッショナーを務めています。 [ 1 ]

背景

デゼレト大学は1850年に、準州内の他の公立学校を監督するために設立されました。1851年に導入された課税制度によってこれらの学校が運営されました。これらの学校は末日聖徒イエス・キリスト教会のワードによって組織され、教師は地元の司教に雇われていました。初期の公立学校は、教会の集会所を教室として利用することが多かったのです。[ 4 ] : 11 ユタ州の植民地化は末日聖徒イエス・キリスト教会の信者によって開始されましたが、1880年までに準州住民の20%は末日聖徒ではありませんでした。この少数派は、末日聖徒イエス・キリスト教会から独立した公立学校を含め、教会員が少ない州政府を望んでいました。[ 4 ] : 8–9 末日聖徒系以外の学校は連邦政府の援助を申請し、1867年にソルトレイクシティに最初のプロテスタント宣教師学校が開校した。[ 4 ] : 13 1869年から1890年にかけて、末日聖徒系以外のキリスト教宗派の学校が90校あった。生徒の半数以上は末日聖徒イエス・キリスト教会の会員であった。[ 4 ] : 14

1887年のエドマンズ・タッカー法は、教室における「宗派的」または宗教的な書籍の使用を禁止し、学区教育長の職を選挙ではなく任命制に変更した。1890年の自由学校法は、公立学校が「宗派的支配から自由である」ことを定めた。この法律は、末日聖徒イエス・キリスト教会を公立学校から分離した。[ 4 ] : 18–19  ウィルフォード・ウッドラフは新しい公立学校を「大悪」と呼び、嫌悪した。そして、アカデミー制度と子供向けの放課後宗教教室プログラムを創設した。[ 4 ] : 20–22 アカデミーを監督するために、最初の教会教育委員会が1888年に設立された。委員会は、ウィルフォード・ウッドラフ、ロレンゾ・スノー、ジョージ・Q・キャノン、カール・G・メーザー、ホレス・S・エルドレッジ、ウィラード・ヤング、ジョージ・W・サッチャー、アンソン・H・ランド、エイモス・ハウで構成されていた。[ 5 ] : 19–20 1888年から1895年の間に30のアカデミーが設立されましたが、多くの家庭は私立アカデミーの授業料を支払うことができませんでした。いくつかのアカデミーは短期大学になり、教師を養成し、いくつかは教会が後援する私立高校として存続しました。[ 4 ] : 20–22 1893年と1896年の不況のため、ほとんどのアカデミーは10年以内に閉鎖されました。より強力なアカデミーのいくつかは、1920年代の教会の教育予算削減中に解散するまで存続しました。[ 6 ] 1912年にソルトレイクシティのグラナイト高校で放課後神学校の授業が始まり、1930年までに2万6千人の生徒を抱えるまでに成長しました。[ 4 ] : 20–22

神学校と宗教研究所

2014年には、神学校・研究所プログラムは137カ国の神学校・研究所で744,000人以上の学生にサービスを提供しました。[ 7 ]：398–399

神学校

LDS教会では、セミナリーという言葉は中等教育の生徒を対象とした宗教教育プログラムを指します。これらは、生徒の世俗教育に付随する、14～18歳の青少年向けの宗教教育プログラムです。米国のモルモン回廊内やその周辺など、末日聖徒が集中している地域では、公立学校に隣接した集会所やセミナリー・プログラム専用に建てられた施設で、通常の授業時間中に解放時間方式で授業が行われます。解放時間方式のセミナリーのクラスは、通常、フルタイムの従業員によって教えられます。LDSの人口が少ない地域では、早朝セミナリーや自宅学習セミナリーのプログラムが提供されています。早朝セミナリーのクラスは、通常の授業時間前に個人の家や集会所で毎日開かれ、ボランティアの教師によって教えられます。自宅学習セミナリーのクラスは、生徒が地理的に分散していて毎日集まるのが困難な場合に提供されます。自宅学習セミナリーの生徒は毎日勉強しますが、クラスとして集まるのは週に1回だけです。自宅学習クラスは通常、平日の夜に毎週行われる青少年親睦活動の一環として開催されます。[ 8 ]

神学校のプログラムでは、通常の日曜授業に加え、学校週を通して教会の「標準聖典」（旧約聖書、新約聖書、モルモン書、教義と聖約）をテキストとして用い、神学の広範な研究を提供しています。4つのコースは、年に1つずつ、ローテーションで開講されます。[ 8 ]歴史的に、神学校の生徒は各聖典を自分の時間に研究し、4年間のプログラムへの参加期間中に合計100の聖句、つまり「聖典マスター」の聖句を暗記することが奨励されていました。2016年に、重点は聖典マスターから教義マスターに移りました。[ 9 ]長年にわたり、カリキュラムはほとんどの神学校の生徒の標準的な学年に沿っていました。しかし、2019年3月、末日聖徒イエス・キリスト教会は、2018年10月の教会総会で発表された、家庭中心で教会が支援するカリキュラムの変更に合わせてカリキュラムを変更すると発表しました。[ 10 ]

宗教研究所

高等教育機関に入学する学生と18歳から35歳までの若者は、宗教教育機関を通じて宗教教育を受けます。[ 11 ] CESインスティテュートは、2005年に世界中で35万人以上の学生に教育を提供しました。 [ 12 ]米国の多くの大学は、キャンパスの近くにインスティテュートの建物や活発なプログラムを有しています。授業はワードの建物、オフィスビル、または個人宅で行われることもあります。教師はボランティアまたは有給の従業員です。[ 11 ]

最初の宗教研究所は、アイダホ州北部のモスクワに、アイダホ大学に隣接して設立されました。現在、最も多くの学生が在籍しているのは、ユタ州ローガンにあるユタ州立大学です。ユタ州以外では、アイダホ州ポカテロにあるアイダホ州立大学が最も多くの学生を抱えています。

小学校および中学校

CES機関はメキシコと太平洋諸島に小中学校を提供しています。デビッド・O・マッケイが末日聖徒イエス・キリスト教会会長を務めていた間、教会学校は拡大し、ニュージーランド、トンガ、サモア、その他の太平洋諸島に新しい学校が開校しました。これらの学校はボランティアに依存していました。[ 13 ]：99

メキシコ

1886年、メキシコのチワワ州には、米国の反一夫多妻法から逃れてきた末日聖徒のための拠点が設けられた。[ 7 ] : 389 迫害から逃れるため、300人以上の末日聖徒がチワワ州とソノラ州の9つのコミュニティに定住した。[ 7 ] : 390 1887年にアカデミア・フアレスが開校した。[ 7 ] : 389

フアレス・ステーク・アカデミーは1897年9月に291名の生徒とともに設立されました。チワワ州にある教会のコロニア・フアレス内に位置し、ユタ準州のアカデミーに似たこの学校は、「アングロ系住民」を対象とした英語教育を提供していました。[ 7 ] : 391 1920年代と1930年代に他のアカデミーが閉鎖された際も、この学校は閉鎖されませんでした。これはおそらく、メキシコ革命中のメキシコにおける公立学校教育が不十分だったためでしょう。[ 7 ] : 392 ユタ準州からの入植者たちは、先住民メキシコ人から孤立し、距離を置き、アメリカの祝日を祝い、英語で授業を行いました。[ 7 ] : 393 メキシコの学者モイセス・デ・ラ・ペーニャは1950年、この学校は「違法な特権」であると宣言した。[ 7 ] : 394–395 この学校は現在も運営されており、2012～2013年度時点で418人の生徒がおり、生徒の約80%が教会員である。現在、幼稚園から高校まで、独自の二言語プログラムを実施している。

1950年代と1960年代の末日聖徒イエス・キリスト教会の国際化は、メキシコ出身の会員の増加と対応していた。これらの会員に対するフアレス・アカデミーへの奨学金は、同アカデミーの多様化を促した。さらに、教会は教育プログラムを拡張した。教会はメキシコ各地で小学校を運営し、1964年にはメキシコシティに高校、セントロ・エスコラル・ベネメリト・デ・ラス・アメリカスを開校した。 [ 7 ]：395 カリキュラムはメキシコの法律に従って変更され、校外での宗教教育が実施されるようになった。学校でメキシコの祝日が祝われ、カリキュラムにメキシコ文化が取り入れられるようになったため、キャンパスの文化も変化した。[ 7 ]：396 1967年には、ヒスパニック系の学生が全生徒の50％を占めるようになった。[ 7 ]：397 ベネメリト・デ・ラス・アメリカスは、キャンパスが宣教師訓練センターに転換された2013年に閉鎖された。[ 14 ] 2014年現在、フアレス・アカデミーには400人の生徒が在籍しています。生徒のほとんどはラテンアメリカ人で、約75%がLDSです。[ 7 ] : 389

太平洋諸島

当初、太平洋諸島の学校は宣教師によって運営され、宣教師会長によって指導されていました。太平洋教育委員会は、太平洋諸島の学校を監督するために1957年6月に組織されました。[ 15 ]ウェンデル・B・メンデンホールが初代委員会の委員長、オーウェン・J・クックが事務局長でした。太平洋教育委員会は、教員の承認、方針の策定、予算の決定を行いました。太平洋諸島の各学校には、それぞれ独自の学長/校長と理事会があります。[ 16 ]太平洋教育委員会の管轄下の学校は、1964年に教会教育委員会に移管されました。1970年代には、ニール・A・マクスウェルのリーダーシップの下、太平洋諸島の教会学校は、それまでのアメリカ人管理者とは対照的に、地元の教会員から管理者を雇用し始めました。[ 17 ]

南アメリカ

1960年代にチリに設立された教会学校。最大規模だった教会学校には、8つの小学校と1つの中学校があり、生徒数は3,000人に達しました。これらの学校は1980年代に閉校しました。[ 13 ]：97～98 教会が後援する小学校は1966年にリマに開校しました。その後5年間で、ボリビアのラパスとパラグアイのアスンシオンにも小学校が開校しました。[ 13 ]：116

チリ

1961年にチリで最初のミッションが組織されて間もなく、[ 13 ]：102 デール・ハーディングは、1964年3月に開校したラ・システルナとビニャ・デル・マールの2つの小学校の教育長に就任した。[ 13 ]：103、106 教師たちは、伝統的な講義と試験の形式ではなく、グループワークや現職研修を取り入れた教授法を採用した。[ 13 ]：111–1121 年が過ぎると、すべての児童が政府が実施する学年末試験に合格し、多くの児童が非常に優秀な成績を収めた。[ 13 ]：110–111 1967年、ライル・J・ルースルが新しい教育長に就任した。彼のリーダーシップのもと、ボランティアたちはヌノアとタルカワノに新設される小学校を支援した。[ 13 ]：114–115

1970年、教会教育委員会はサンティアゴ近郊のカトリック学校の購入を承認した。[ 13 ] : 117 その年の後半、マルクス主義者のサルバドール・アジェンデが大統領に選出され、教会員は末日聖徒イエス・キリスト教会と教会学校の将来について不安を感じた。[ 13 ] : 118 教育大臣は、別の授業のために教会の建物を使用するよう要請した。[ 13 ] : 120 これに応じて、ルースルは入学者数を増やし、学校が常に満員になるようにした。幼稚園は、政府が他の目的に使用することを防ぐため、アリカ、インキケ、ラ・カレラの末日聖徒イエス・キリスト教会の礼拝堂で運営された。[ 13 ] : 121 アジェンデが倒された後、幼稚園は閉鎖された。[ 13 ] : 129

1972年、メキシコ出身の新教育長ホルヘ・ロハス[ 13 ] : 123 は 、教会員でない教師2名を解雇し、その他の改革を行った。他の教師たちは新方針に抗議するため組合を結成した。教会本部がロハスをメキシコの学校に異動させたあと、ルースルは教育長に復帰するよう求められた。ルースルは、辞職を拒否した教師組合のリーダーたちを解雇した。[ 13 ] : 124 組合のリーダーたちは復職を要求した。[ 13 ] : 125 ルースルは教師たちに組合結成を悔い改めるよう求めたところ、一部の組合員は学校を去り、他の者は組合を離れた。ルースルは組合リーダーの何人かを再雇用した。[ 13 ] : 125 1973年、ベニングノ・パントーハ・アラティアが新教育長となり、聖職者との面談を義務付けるなど、いくつかの改革を行った。[ 13 ] : 129 1970年、ニール・A・マクスウェルが教会教育委員長に就任しました。これは教会の学校、神学校、研究所を監督する新しい役職です。[ 13 ] : 129 マクスウェルの1971年の方針では、非宗教的な教育は「他の教育システムが存在しない、深刻な欠陥がある、または教会員がアクセスできない」場合にのみ教会によって提供されるべきであると述べられていました。[ 13 ] : 130 チリの教会学校は1977年に閉鎖され始め、教会の成長と十分な公立学校が閉鎖の理由として挙げられました。[ 13 ] : 130 1981年までに、チリ、ペルー、ボリビア、パラグアイの教会学校は完全に閉鎖されました。[ 13 ] : 131

今日のアカデミー

オナイダ・ステーク・アカデミー（アイダホ州プレストン）

オナイダ・ステーク・アカデミーやビッグホーン・アカデミーなど、いくつかのアカデミーは歴史的建造物として今も残っています。メキシコのコロニア・フアレスにあるフアレス・アカデミーは、現在も末日聖徒イエス・キリスト教会によって中等学校として運営されています。

いくつかの教会アカデミーは、最終的にカレッジや大学へと発展しました。これらには以下が含まれます。

LDS教会は正式な大学も設立しました。

20世紀半ば、教会は十分な教育が受けられなかった地域に教育を提供するために、アメリカ合衆国外に中等学校を設立しました。これには以下の学校が含まれます。

高等教育

教会が運営する高等教育機関には、BYU、BYU–アイダホ、BYU–ハワイ、エンサイン大学、および高等教育組織であるBYU–PWがあります。

衛星キャンパス

一般管理

教会教育委員会と理事会

理事会/教育委員会[ 30 ]ダリン・H・オークス、ヘンリー・B・アイリング、D・トッド・クリストファーソン、ディーター・F・ウークトドルフ、 *デール・G・レンランド、 *ゲリット・W・ゴング、 *マイケル・T・リングウッド、*デビッド・P・ホーマー、W・クリストファー・ワデル、カミーユ・N・ジョンソン、*エミリー・ベル・フリーマン、ティモシー・L・ファーンズ、R・ケリー・ハウス（秘書）

注：氏名の横にアスタリスク（*）が付いている者は、理事会の執行委員会の委員を務めています。理事会における十二使徒定員会の先任会員であるウークトドルフが、執行委員会の委員長を務めています。

教会教育委員長室

教会教育システム委員長 クラーク・G・ギルバート[ 1 ]
コミッショナー補佐および委員会事務局長 R. ケリー・ハウス
教会教育システム予算・管理担当ディレクター マイケル・J・クリステンセン
教会教育システムの企画、研究、コミュニケーション ネイサン・K・リンゼイ

各CESユニットの社長/管理者

社長 / 管理者 CESユニット 位置
C. シェーン・リースブリガムヤング大学ユタ州プロボ
ジョン・S・K・カウヴェ3世[ 31 ]ブリガムヤング大学ハワイ校ハワイ州ライエ
アルヴィン・F・メレディス3世[ 32 ]ブリガムヤング大学アイダホ校アイダホ州レックスバーグ
ブライアン・K・アシュトン BYU–Pathwayワールドワイドユタ州ソルトレイクシティ
ブルース・C・クッシュ エンサインカレッジユタ州ソルトレイクシティ
チャド・H・ウェッブ 神学校と宗教研究所 ユタ州ソルトレイクシティ

教会教育委員長の年表

教会教育委員の職は、理事会が個々の管理者と直接交渉することを決定した1989年に停止されました。この職は1992年に復活しました。[ 33 ] : 173

いいえ。 日付 個人 タイトル
1 1888–1901 カール・G・メーザー教会学校の監督
2 1901–05 ジョセフ・M・タナー教会学校の監督
3 1905–20 ホレス・H・カミングス教会学校委員長
4 1920～1921年 デビッド・O・マッケイ教会教育委員長
5 1921～1924年 ジョン・A・ウィッツォー教会教育委員長
6 1928～1933年 ジョセフ・F・メリル教会教育委員長
7 1934～1936年 ジョン・A・ウィッツォー教会教育委員長
8 1936–53 フランクリン・L・ウェスト教会教育委員長
9 1953–64 アーネスト・L・ウィルキンソン統一教会学校システムの管理者・学長
10 1964～1970年 ハーヴェイ・L・テイラー統一教会学校システムの管理者[ 34 ] [ 33 ]
11 1970～76年 ニール・A・マクスウェル教会教育委員長
12 1976～80年 ジェフリー・R・ホランド教会教育委員長
13 1980～86年 ヘンリー・B・アイリング教会教育委員長
14 1986～89年 J. エリオット キャメロン教会教育委員長
15 1992–2004 ヘンリー・B・アイリング 教会教育委員長
16 2005～2008年 W. ロルフ・カー教会教育委員長
17 2008～2015年 ポール・V・ジョンソン 教会教育委員長
18 2015–19年[ 35 ]キム・B・クラーク教会教育委員長
19 2019～21年 ポール・V・ジョンソン 教会教育委員長
20 2021年～ クラーク・G・ギルバート[ 1 ]教会教育委員長

参照

参考文献

引用

  1. ^ a b c dテイラー、スコット（2021年5月8日）。「クラーク・G・ギルバート長老の人生において、教育、家族、そして証がどのように織り交ぜられているか」。チャーチニュース。2022年5月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。
  2. ^ 「教会教育システムの成長と勢い」 newsroom.churchofjesuschrist.org . 2023年9月25日。
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  19. ^ソルトレイク・アカデミーは、LDSカレッジ（1889年）、LDS大学（1901年）、LDSカレッジ（1927年）、LDSビジネスカレッジ（1931年）となった。
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  21. ^バノックステークアカデミーは、フリーモントステークアカデミー（1898年）、リックスアカデミー（1903年）、リックス師範大学（1918年）、リックスカレッジ（1923年）、BYUアイダホ校（2001年）となった。
  22. ^サンピート・ステーク・アカデミーは、スノー・アカデミー（1900年）、スノー・ノーマル・カレッジ（1917年）、スノー・ジュニア・カレッジ（1922年）、スノー・カレッジ（1923年）と改称された。1931年にユタ州が学校の所有権を取得。
  23. ^ウェーバー・ステーク・アカデミーは、ウェーバー・アカデミー（1902年）、ウェーバー師範大学（1918年）、ウェーバー・カレッジ（1922年）、ウェーバー州立大学（1962年）、そしてウェーバー州立大学（1991年）へと改組されました。1933年にユタ州が学校の所有権を取得しました。
  24. ^セント・ジョセフ・アカデミーは、LDSアカデミー（1898年）、ヒラ・アカデミー（1911年）、ヒラ師範大学（1920年）、ヒラ・ジュニア・カレッジ（1923年）、グラハム郡ヒラ・ジュニア・カレッジ（1933年）、イースタン・アリゾナ・ジュニア・カレッジ（1950年）、イースタン・アリゾナ・カレッジ（1966年）へと発展しました。アリゾナ州は1933年にこの学校の所有権を取得しました。参照：
  25. ^セントジョージ・ステーク・アカデミーは、ディキシー師範大学（1916年）、ディキシー短期大学（1923年）、ディキシー大学（1970年）、ディキシー州立大学（2000年）、ディキシー州立大学（2013年）、ユタ工科大学（2022年）へと改組されました。1935年にユタ州が所有権を取得しました。
  26. ^ユタ大学は州立大学（または準州立大学）として設立されましたが、これはユタ準州が設立される数か月前に、デゼレト州の支援の下、教会指導者によって運営されました。末日聖徒イエス・キリスト教会も1800年代後半に大学を存続させるために多大な支援を行いました。Quinn 1973を参照。
  27. ^ニュージーランドのチャーチカレッジは中等学校でした。ニュージーランドおよびオセアニア全域では、「カレッジ」は中等学校です。
  28. ^ウォーカー、ジョセフ（2013年1月30日）「宣教師の急増によりLDS教会はメキシコに新しいMTCを開設」デゼレトニュース、2013年2月2日時点のオリジナルよりアーカイブ
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  32. ^メレディスの任務の確認についてはこの記事とこの記事を参照
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  35. ^クラーク氏の任期は2019年8月1日に終了した。

出典

さらに読む

ウィキメディア コモンズには、末日聖徒イエス・キリスト教会の教会教育システムに関連するメディアがあります。

歴史

  1. ^ 「J.ウィラード・マリオット・デジタルライブラリ」 。2011年6月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。
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