マルチメディア研究
マルチメディア研究は、社会システムをサポートするために従来のメディアソースと新しいメディアに基づくソースを結び付ける技術と文化的側面の理解に焦点を当てた学際的な学術的議論の分野です。
歴史
マルチメディア研究という学問分野は、1990年代にCD-ROMやハイパーテキストといった新しい世界に対応できるメディア研究の必要性から生まれました。ヤコブ・ニールセンの『ハイパーテキストとハイパーメディア』のような革新的な書籍は、伝統的な認知科学やインターフェースデザインの問題と並んで、マルチメディアを理解するための基礎を築きました。[ 1 ]現在Adobeが所有するAuthorware Attainのようなソフトウェアは、プログラミングのスキルを持たない人でもマルチメディアシステムの設計を容易にし、1990年代末までに主要なアプリケーションとなりました。[ 2 ]
最近の課題
Windows 98の発売以来成長を続けるインターネット時代は、ワールドワイドウェブのための新しいモデルやルールの開発など、この分野に新たな課題をもたらしました。ユーザビリティなどの分野では、ウェブサイトデザインのための具体的なガイドラインを策定する必要があり[ 3 ] 、ジャンル、物語理論、ステレオタイプといった従来の概念は、サイバーカルチャーを考慮して更新する必要がありました[ 4 ]。[ 5 ]マルチメディア研究の文化的側面は、レフ・マノヴィッチ[ 6 ]、[ 7 ] 、アルトゥーロ・エスコバー、フレッド・フォレスト[ 8 ]といった著者によって概念化されてきました。
インターネット荒らしやいわゆるインターネット依存症の増加は新たな問題を引き起こしています。感情デザイン[ 9 ]やアフェクティブ・コンピューティング[ 10 ]といった概念は、マルチメディア研究を推進し、より魅力的でユーザーのニーズを考慮した方法を探っています。
メディア研究2.0
デイビッド・ガントレットなどの学者は、マルチメディア研究という用語よりも「メディア研究2.0」という新語を好んで用い、Web 2.0やClassroom 2.0といった他の分野との関連性を持たせようとした。[ 11 ] [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] メディア研究2.0という新語は強い批判を受けている。例えばサセックス大学のアンディ・メドハーストは、デイビッド・ガントレットが提唱したメディア研究2.0という新語について、「誰かが新しいパラダイムを特定したと主張するたびに、自分が既にその分野の第一人者であると考えるのは奇妙ではないか」と述べている。
問題と概念
マルチメディア研究の学位を取得できる大学
- フィリピン大学オープン大学（BArtsマルチメディア研究）[ 16 ]
- CIIT芸術技術学部（BArtsマルチメディアアート）[ 17 ]
- iAcademy（BArts マルチメディアアート＆デザイン）
- デ・ラ・サール – セント・ベニルデ大学(BArts マルチメディア芸術) [ 18 ]
- アリゾナ州立大学（マルチメディアライティング＆テクニカルコミュニケーション学士）
- アストン大学（BScマルチメディアコンピューティング）
- バーミンガムシティ大学（BScマルチメディアテクノロジー）
- イーストロンドン大学（BScマルチメディア研究）
- グリンドゥール大学（グラフィックデザインとマルチメディア学士）
- メアリー・ハーディン・ベイラー大学（マルチメディア＆情報技術学士）
- ミドルセックス大学（BScマルチメディアコンピューティング）
- ロバート・ゴードン大学（BScマルチメディア開発）
- ウェストミンスター大学（マルチメディアコンピューティング）
さらに読む
- アンディ・ブル（2010年）『マルチメディア・ジャーナリズム：実践ガイド』ISBN 0415478235
- ナイジェル・チャップマン、ジェニー・チャップマン (2009).デジタルマルチメディア. ISBN 0470512164
- ダニエル・カンリフ、ジェフ・エリオット (2003).マルチメディアコンピューティング. ISBN 1903337186
- ジェームズ・レンゲル（2001年）『Web上のマルチメディアのためのWebウィザードガイド』ISBN 0201745615
- Celia T. Romm、Kristina Setzekorn (2008).ソーシャルネットワーキングコミュニティとe-デートサービス：概念と影響. ISBN 160566104X
参考文献
- ^ニールセン, J. (1990). 『ハイパーテキストとハイパーメディア』 Saunders College Publishing/Harcourt Brace. ISBN 0125184107
- ^シフマン、RS (1999)。究極のオーサウェアチュートリアル。スプリンガー・フェルラーク。 ISBN 3540641238
- ^ニールセン, J. & タヒル, M. (2001). ホームページのユーザビリティ：50のウェブサイトを分析. ISBN 073571102X
- ^ Herring, SC, Scheidt, LA ; Bonus, S. ; Wright, E. (2004). 「ギャップを埋める：ウェブログのジャンル分析」第37回ハワイ国際システム科学会議議事録, 2004.
- ^ロビンソン、KM（2001）「インターネットからの非請求ナラティブ：質的データの豊富な情報源」Qual Health Res 11（5）、706-714
- ^ Manovich, Lev (2003). 「ボルヘスからHTMLまでのニューメディア」(PDF) . Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort (編). The New Media Reader . MIT Press . pp. 13– 25. 2006年12月10日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2007年5月6日閲覧。
- ^マノヴィッチ、レフ(2001)。新しいメディアの言語。MIT を押します。ISBN 978-0-262-63255-3。
- ^フォレスト、フレッド。「芸術的な行為を注ぎ、インターネット上の芸術を」。
- ^ Norman, DA (2005). 『感情のデザイン：なぜ私たちは日常のものを愛する（あるいは嫌う）のか』Basic Books.
- ^ Picard, R. (2000). アフェクティブ・コンピューティング. MIT Press. ISBN 0262661152
- ^英国映画協会、メディア研究会議2007 、 Wayback Machineで2007年11月7日にアーカイブ、2007年7月4～6日
- ^ Transforming Audiences 国際会議、2007年9月6～7日
- ^ Andy Ruddock (2008)、「メディア研究2.0？飲酒過剰となぜ視聴者が依然として重要なのか」、 Sociology Compass、第2巻第1号、1-15ページ、2008年1月。
- ^「すばらしい新世界へ？メディア研究2.0の議論」 2011年10月3日アーカイブ、 Wayback Machine、ジェフ・リーランド（ワイカト大学）、AMESカンファレンス（2007年5月）でのプレゼンテーション
- ^ウィリアム・メリンによるメディア研究2.0に関するブログ/フォーラム
- ^マルチメディア研究学士
- ^ 「トップクラスのマルチメディアアートスクールで学士号を取得 | CIITフィリピン」。
- ^マルチメディア芸術 - デ・ラ・サール – セント・ベニルデ大学
外部リンク
