ノヴィクラフト
| ノヴィクラフト | |
|---|---|
| 開発者 | ルドクラフト |
| 出版社 | チーミングストリーム |
| エンジン | アンリアルエンジン2 |
| プラットフォーム | マイクロソフトウィンドウズ |
| リリース | 2008 |
| ジャンル | 真剣なゲーム |
| モード | マルチプレイヤー |
NoviCraft [ 1 ]は、2008年にLudoCraft Ltd.が開発し、TeamingStream Ltd.が発売したビデオゲームです。 [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]ビジネス顧客の社会的卓越性を支援し、変化する状況の中で様々な人々と共通の理解を構築することを学ぶことを目的としたリソースです。これは、2008年に商用リリースされた仮想エンゲージメントのためのトータルコンバージョンMODです。ゲームの第1世代は、コンピュータゲームが学習に使用できるかどうかをテストするために、フィンランドのオウル大学で研究目的で2002年に開発されました。[ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] 2009年、 NoviCraftはフィンランドのEラーニングセンター（E-oppimiskeskus）が主催したコンテストで「年間最優秀eラーニングソリューション」賞を受賞しました。 [ 8 ]
背景
NoviCraftは、 Unreal Engine 2を使用した本格的な3Dビデオゲームです。監獄島を舞台にした仮想冒険を通して、各チームが協力して問題を解決します。チームに提示される課題は、協力的な行動と議論が求められるように設計されています。NoviCraftは、プレイヤーの以下のようなソーシャルスキルの向上を目指しています。
- コミュニケーション
- 心理的安全性の促進と構築、援助の提供と受援
- 協調性と目標志向
- 思考発話; 既存の知識の共有
- 分散型仮想チームでの作業、戦略の策定、リスクテイクの課題
- 仕事の計画と計画に従ったタスクの実行
このゲームの設計目標は、チームに分散型の課題解決という協働学習体験を提供することです。NoviCraftのタスクは、数年にわたる科学的研究に基づいて作成されており、すべての参加者の平等な参加を促進します。タスクは、質問、他者への支援、説明、傾聴といった 協働学習の重要なメカニズムを活性化させるように構築されています。
ゲームの手順
設定と紹介
ゲームの参加者、目的、ゲームの手順やスケジュールなどについて話し合います。
プレイ前アンケート
参加者は、チームのスキル、現在の状況、改善の余地があるスキルや状況に関する事前アンケートに回答します。
ゲームプレイ開始
このゲームは、ビデオゲーム初心者でも4～5時間でクリアできるよう設計されています。ゲーム内では、各参加者はカスタマイズ可能なアバターキャラクターで表現され、 TeamSpeakを介してヘッドフォンとマイクを通してチームメイトとコミュニケーションを取ることができます。参加者のコミュニケーションとプレイパフォーマンスはモニタリングされ、より詳細な分析と今後の開発に向けた提言に活用されます。
NoviCraftの基本は脱出ストーリーで、各チームが協力して5つのインタラクティブパズルを解き、監獄島から脱出しなければなりません。まず、チュートリアルフィールドの前に、コンピューター画面に短いフレームストーリーが表示されます。ストーリーでは、参加者は島に囚われている囚人であり、上級囚人の1人が脱出方法を知っていることが伝えられます。チームとして上級囚人の指示に従うことができれば、脱出のチャンスが得られます。
参加者はチュートリアルエリアに配され、5分間アバターの基本機能を練習します。ゲーム開始前に、参加者はゲーム内のパズルを解くために協力するよう指示されます。最後に、各プレイヤーは「羊皮紙」（タスクの1つに関する指示が書かれた仮想の紙）と呼ばれる異なる指示を受け取ります。
ゲームが本格的に開始されると、参加者は決められた順番に表示される5つのタスクを達成する必要があります。各タスクを達成するたびに、新しいエリアへのゲートが開きます。ゲーム世界の構造は直線的に設計されており、混乱を最小限に抑え、パズルを解く以外の時間も最小限に抑えます。The Gateにおける具体的なタスクは以下の通りです。
- 各チームメンバーは、他の人の指示に従って樽に乗ってガス田を通過しなければなりません。
- メンバーは特定の順序で異なる色の信号を送信する必要があります。
- メンバーは与えられた材料から油の混合物を準備しなければなりません。
- チームは2組に分かれ、怒った犬を追い払う柵を作りながら野原を通り抜けなければなりません。
- チームは、以前のタスクで集めたバーナーオイルとツールを使って、監獄島から脱出するための気球を作らなければなりません。
プレー後の反省
ゲーム終了後、参加者はそれぞれ個人として簡単なアンケートに回答し、ゲームプレイ体験を振り返ります。回答はゲーム内で収集され、プレイレポートにまとめられます。これらの個人的振り返りの後、NoviCraftのファシリテーターがチームを導き、ゲーム中のアクティビティに関する共有の振り返りを行います。この振り返りはグループディスカッションを通じて行われ、最初はゲームの内容に基づいていますが、後半に向けて日常業務に関連した状況にも広がります。
ゲーム終了から約 1 週間後、参加者はNoviCraftに関する別のフィードバック アンケートに回答し、ゲームプレイの経験を再度振り返ります。
参考文献
- ^ 「NoviCraft：仮想世界におけるチームビルディング」メタバースジャーナル、2009年2月22日。
- ^リンネーク、トゥオーマス (2008 年 12 月 16 日)。「ヴァンキラパコ オペッタァ ジョタミスタ ジャ ユティスペリア」。Ilta-Sanomat (フィンランド語) 。2023 年6 月 27 日に取得。
- ^ Juntto、Anssi (2008 年 10 月 9 日)。「ティミコウルトゥス ムッタア ペリマールマーン」。カレヴァ(フィンランド語) 。2023 年6 月 27 日に取得。
- ^カウピネン、ユッカ O. (2008 年 12 月 15 日)。「Johtamis-ja tiimikolutusta videopelien keinoin」。ムロパケッティ（フィンランド語）。オタバメディア。2023 年6 月 27 日に取得。
- ^ Manninen, Tony (2005).共同ゲーム体験のためのパズルのデザイン – CASE: eScape (PDF) . DiGRAカンファレンス. バンクーバー、ブリティッシュコロンビア州、カナダ.オリジナル(PDF)から2012年4月25日時点のアーカイブ。
- ^ブルーミンク、ジョアンナ;ハマライネン、ライヤ。トニー・マンニネン。ヤルベラ、サンナ (2009)。 「マルチプレイヤー ゲームのコラボレーションに関するグループ レベルの分析: 個人がグループの相互作用をどのように形成するか?」インタラクティブな学習環境。18 (4)。情報: 365–383。土井: 10.1080/10494820802602444。S2CID 23176435。
- ^ Bluemink, Johanna; Järvelä, Sanna (2011). 「音声強化型マルチプレイヤーゲームにおける協調的ディスカッションと共有問題解決の要素」 . Journal of Interactive Learning Research . 22 (1): 23– 50.
- ^ Pirkola, Jani (2009年4月24日). 「NoviCraftが2009年の最優秀eラーニング製品に - TeamingStreamのトレーニングゲームが受賞」 . 2009年4月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。
外部リンク
