ピラール・バルボサ教育プログラム
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ピラール・バルボサ教育プログラムは、プエルトリコの公立学校関係者や教育者に専門能力開発研修の機会を提供することを目的として創設されたプログラムです。このプログラムは、卒業生を公立学校制度における持続可能な改革の担い手として活用することで、長期的な教育改革の触媒として機能しています。
プログラム
1997年7月27日、プエルトリコ上院は、バルボサ氏の後継者であるケネス・マクリントック上院議員が起草した法律第53号を承認し、 「ピラール・バルボサ教育インターンシップ・プログラム」を創設しました。このプログラムは後に「ピラール・バルボサ教育インターンシップ・プログラム」に改名されました
プログラム参加者は、プエルトリコのK-12公立学校の教師と管理者です。毎年夏、25名の参加者がワシントンD.C.を訪れ、ワークショップ、ツアー、講義、グループ課題など、プエルトリコにおける米国の教育動向と政策、カリキュラムへのテクノロジーの統合、革新的なカリキュラム設計、教育リーダーシップなど、様々な活動に参加します。
このプログラムは開始以来、300人近くの公立学校教員が参加しています。ワシントン・インターンシップ・アカデミック・セミナー・センターは、 1998年、1999年、2000年、2002年、2003年、そして2005年から2009年の夏季に、ワシントンD.C.でピラール・バルボサ教育インターンシップ・プログラムを成功裏に実施しました。ワシントン・センターは、参加者がリーダーシップ、専門職での成功、そして社会参加の道を歩むための準備として、学術と実務を統合した体験を提供しています。
目標とテーマ
ピラール・バルボサ インターンシップ プログラムは、教育におけるリーダーシップ、プエルトリコの状況における連邦教育政策、21 世紀の教育、教室へのテクノロジーの統合という 4 つの基本テーマに沿って設計されています。
教育におけるリーダーシップでは、参加者は教育の動向とそれがプエルトリコのK-12教育にどのような影響を与えるかを検討します。プエルトリコにおける連邦教育政策は、主に「落ちこぼれゼロ」法をはじめとする連邦教育問題に焦点を当てています。「21世紀の教育」では、特に数学と理科における革新的な教育モデルやカリキュラム統合戦略について考察します。最後に、教室におけるテクノロジー活用モデルでは、K-12教育におけるマルチメディアの実践的な活用例を示します。
ピラール・バルボサ教育インターンシップ プログラムは、一連のセミナー、オリエンテーション、パネル、ワークショップ、教育施設訪問を通じてこれらのテーマを提供し、参加者がプエルトリコの教育革新についての視野を広げます。
参考文献
