ラファエル・マックス・リッタウアー | |
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| 生まれる | (1925年11月28日)1925年11月28日 ライプツィヒ、ドイツ |
| 死亡 | 2009年10月19日(2009年10月19日)(83歳) |
| 市民権 |
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| 母校 | ケンブリッジ大学 |
| 知られている |
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| 配偶者 | S. アレクサンドラ・リタウアー |
| 子供たち | 2 |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 物理 |
| 機関 | コーネル大学 |
ラファエル・マックス・リタウアー(1925年11月28日 - 2009年10月19日)は、アメリカの物理学者で、コーネル大学で長年物理学と原子核学の教授を務めた。同大学では、いくつかの粒子加速器の開発に携わり、特に1960年代後半には ウィルソン・シンクロトロン研究所の10 GeV 電子シンクロトロンの開発に携わり、そこでは分散型多重制御システムを考案した。また、1970年代後半から1980年代前半にはコーネル電子蓄積リング(CESR)の開発に携わり、プレッツェル型の軌道を作って循環する粒子束の数を増やすという彼の構想は、CESRが当時のどの加速器よりも高い輝度を持つのに大きく貢献した。リタウアーはまた、最も初期かつ最も成功した教室対応システムの1つを設計、実装、設置するなど、教育活動でも知られていた。ベトナム戦争に積極的に反対した彼は、コーネル大学でグループを率いて、東南アジアにおけるアメリカの空襲の性質と影響に関する高く評価された研究論文を発表しました。1991年にはアメリカ物理学会のフェローとなり、1995年には粒子加速器物理学における功績によりロバート・R・ウィルソン賞を受賞しました。
リッタウアーは1925年11月28日にドイツのライプツィヒで生まれました。 [ 1 ] 1939年3月に彼はイギリスに移住しました。[ 1 ]第二次世界大戦勃発の6か月前です。[ 2 ] 彼の娘が後に語ったところによると、彼はキンダートランスポートの一員であり、イギリスの家族に引き取られました。[ 3 ]
彼は1943年からケンブリッジ大学に通い始めました。 [ 4 ]彼はまず1946年に修士号を取得しました。[ 5 ]それは1946年に授与されました。 [ 1 ]彼はその後、1950年にケンブリッジのクライスト・カレッジで博士号を取得しました。 [ 6 ]彼の博士論文のタイトルは「軽元素のレベル」でした。[ 5 ]この間、彼は有名なキャベンディッシュ研究所で助手として働いていました。[ 1 ]
リタウアーは1950年にサロメ・アレクサンドラ・クロッホと結婚した。[ 1 ]彼女 もライプツィヒ生まれで、[ 3 ]彼女と2人の姉妹はホロコーストを生き延びるためにヨーロッパを横断する危険な旅を耐え抜いた。[ 7 ]
リタウアーは1950年にイギリスからアメリカに渡り、[ 1 ]コーネル大学の研究員となった。[ 4 ] 彼と妻は2人の子供をもうけた。[ 1 ]夫婦はニューヨーク州イサカに住んでいた。[ 8 ]アレクサンドラ・リタウアーはイサカ市学区の低学年でフランス語を教え、[ 9 ]後にコーネル大学でフランス語の講師になった。[ 10 ]
ラファエル・リタウアーは1956年にアメリカ合衆国の市民権を得た。 [ 1 ]

リタウアーが1950年にコーネル大学に着任したのは、コーネル大学原子核研究所の電子加速器に関する研究を行うためだった 。 [ 2 ]この研究所は、第二次世界大戦後、ロスアラモスでの研究を終えて学問の世界に戻った科学者たちによって設立された 。[ 11 ]この研究所の所長ロバート・R・ウィルソンは、リタウアーをコーネル大学に招聘する上で重要な役割を果たした。[ 12 ]当時コーネル大学には300MeVの電子シンクロトロンがあり、1952年には新たに1.3GeVのシンクロトロンが導入された。[ 13 ]
1954年、リタウアーはニューヨーク州スケネクタディにあるゼネラル・エレクトリック研究所のシンクロトロン研究に携わるためコーネル大学を去った。[ 1 ] [ 2 ]しかし1955年、リタウアーはコーネル大学に永久に復帰し、物理学の研究准教授に任命された。[ 1 ] [ 2 ]ここでもウィルソンが彼の復帰に貢献した。[ 12 ]
1963年、リタウアーは研究教授に任命されました。[ 1 ] その後、1965年に教授となり、[ 4 ] 物理学および原子核研究の教授に任命されました。[ 1 ]
リタウアーは国立科学財団から2つのポスドク研究員を授与された。[ 4 ] 2つ目の研究員は1968年にイタリアのフラスカティ国立研究所で研究を行った。[ 4 ] そこで彼は1学期を過ごし、研究所の新しい1.5 GeV電子陽電子衝突ビーム加速器の開発に取り組んだ。[ 14 ]
1968年後半、コーネル大学のウィルソンシンクロトロン研究所では、世界最大かつ最強の10 GeV電子シンクロトロンが新たに開設され、その開発に貢献した一人としてリタウアーが注目された。 [ 15 ] リングは、キャンパス内のシェルコップフフィールドやその他の運動施設の下に建設された。[ 11 ]リタウアーの職務には、シンクロトロンリングの周囲にあるステアリングコイルの監視と調整が含まれていた。[ 16 ]リタウアーは、仕事の一環として、シンクロトロン用の時分割分散型マルチプレックス制御システムを開発し、システムの初期費用と継続費用の両方を削減した。[ 13 ] [ 2 ]
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コーネル電子蓄積リング(CESR)は1970年代末に稼働を開始したが、当初は 輝度が期待外れだったため、その後数年間に何度か改良が行われた。[ 13 ]その一つが1983年に導入されたもので、[ 17 ]リタウアーによるいわゆる「プレッツェル軌道」(彼が考案した名前)の方式の開発であった。[ 18 ]これは蓄積リング内に複数の粒子束を持つもので、リングの重要な場所に静電分離器を導入して2つの反対方向に循環するビームを偏心かつ反対方向に移動させることで、回転中の衝突回数を制限し、循環できる束の数を増やすものであった。[ 17 ] [ 18 ] [ 19 ]この改良と他の改良により、1990年代を通じてCESRは世界の衝突ビームシステムの中で最も高い輝度を誇り、シンクロトロン光源としての価値を持つようになりました。 [ 13 ]プレッツェル軌道方式はその後採用され、フェルミ国立加速器研究所のテバトロン粒子加速器と欧州原子核研究機構(CERN)の大型電子陽電子衝突型加速器(LEC)にうまく組み込まれました。[ 17 ]
物理学者モーリー・ティグナーは、リタウアーについて「加速器に非常に興味を持ち、先駆的な制御装置の設計・構築者であった」と評している。[ 19 ]
1974年、リタウアーはコーネル大学物理学科長に選出された。[ 4 ]当時、同学科には47名の教員が在籍していた。[ 10 ] 彼はその職に3年間留まった。[ 1 ]
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加速器の建設と運用に関する研究に加えて、リタウアーは物理学の雑誌に多数の論文を執筆または共著した。[ 20 ] 1958年には、核子共鳴 に関する成果を発表した複数のグループのうちの1人であり、後者のN(1520)として知られる状態の特性を発見し確立した。[ 13 ]

リタウアーは物理学の教育、そして一般的な教育をどのように改善できるかということに長年関心を抱いていた。[ 21 ] [ 2 ] これには、授業で実行できる数式や実験から得られる科学的理解を強調した講義ノートを配布することも含まれていた。[ 21 ] [ 2 ]

コーネル大学のような大講堂で行われる授業では、学生が授業に取り組まなかったり欠席したりする傾向があることに気づいたリタウアーは、[ 22 ] 1971年に電子教室応答システムを設計、構築し、物理学の授業に導入した。[ 23 ]このシステムにより、講師は学生に多肢選択式の質問を出すことができ、学生は自分の席にあるボタンを押して匿名で回答を登録することができ、講師は提示された資料に対する学生の理解度に関するフィードバックを即座に得ることができた。[ 23 ]このシステムは大講義クラス向けで常設され、[ 4 ]キャンパスのロックフェラーホールにあるロックフェラーBルームに設置された。[ 23 ] そのため、これはコーネル大学で最初のこの種の応答システムであり、[ 4 ]国内でも先駆的なシステムの一つであった。[ 24 ] 1972年秋、リタウアーは教育技術誌にこのシステムに関する記事を掲載した。記事には、座席に座っている生徒と教壇に立つ教師の両方から見た装置の写真も掲載されている。 [ 22 ]彼はその後もこの装置をすべての授業で使い続けた。[ 23 ]
他の初期の取り組みと比べて、リタウアーのシステムは成功を収めました。後のある分析では、この成功の理由として、システムの設計者がそれを使用した教師でもあることを挙げています。[ 24 ]時間の経過とともに他の聴衆反応技術が登場し、コーネル大学で利用されましたが、リタウアーのシステムは30年経った後もロックフェラーBでまだ設置され、使用されていました。[ 23 ]
1962年、リタウアーは平和的代替委員会に署名した24人のコーネル大学教授の一人でした。この委員会は、1962年の米国下院選挙で、核軍拡競争の解決策を見つけるためのより良いアイデアを持つ候補者をニューヨーク第33選挙区から擁立することを目指していました。[ 8 ]リタウアーはアメリカ科学者連盟の 全国評議会メンバーにもなりました。[ 4 ]
アメリカの大学ではベトナム戦争へのアメリカの介入に反対することが大きな問題となっており、リタウアーはこの点に関して最も率直な意見を述べる教員の一人となった。[ 25 ]これには、1969年10月のベトナム戦争終結のためのモラトリアム期間中、教育活動に従事しないと表明し、代わりに他の教員にも参加を促した物理学教員の一人であったことが含まれる。 [ 26 ]
1971年5月から、リタウアーはコーネル大学国際研究センターが後援し、ベトナム戦争で米国が行っていた空襲の性質を調査する教授と学生19名からなる航空戦争研究グループを率いた。[ 27 ] 彼らは非機密扱いの情報源と議論のみを使用した。[ 28 ]この研究の一環として、リタウアーはワシントンを訪れ参加者にインタビューした。[ 25 ] 5か月に及ぶ研究の報告書は1971年11月に非公式に配布され、地上戦のベトナム化が進んでいるにもかかわらず、米国は依然として空戦を維持しており、1967年のレベルに匹敵する大量の軍需品が投下されているが、これらの攻撃はベトナム、ラオス、カンボジアでの共産主義者の作戦を阻止するのに効果がなかったことを明らかにした。[ 27 ]報告書は事実を淡々と記している。[ 29 ]戦争反対が動機ではあったが、研究グループは研究において学術的かつ公平であろうと努めていたとリタウアー氏は述べた。[ 27 ]
この研究はその後改訂・更新され、 1972年8月にビーコン・プレス社から『インドシナの航空戦争』として出版された。[ 30 ]この時までに研究グループは、様々な学問分野にわたる約21人の学者で構成されていた。[ 29 ]リタウアーに加えて、コーネル大学の若手政治学教授ノーマン・アップホフが編集者として加わった。 [ 30 ]ニューヨーク・タイムズ・ブック・レビュー には、この研究書に対する長文の肯定的な一面記事が掲載された。[ 29 ]
1972年9月、ロサンゼルス・タイムズ・ニュース・サービスに掲載された論説記事で、リタウアーは空中戦を「遠隔的で非効率的、無差別」なものと非難した。特に、ガンシップ、クラスター爆弾、ナパーム弾、B-52アークライトによる飽和爆撃が顕著だった。リタウアーは「スマート」レーザー誘導爆弾の登場は進歩だと認めつつも、それによって通常爆撃の量が減っているわけではないと指摘した。[ 31 ]数十年後も、この研究は依然として米国の航空戦力分析の資料として用いられていた。[ 32 ]
1991年、リタウアーはアメリカ物理学会のフェローに選出された。[ 33 ]表彰状には「加速器の制御システム、アーキテクチャ、エレクトロニクス、そして不安定性を改善するためのフィードバックの利用における卓越した貢献」と記されていた。[ 33 ]
1995年、リタウアーは粒子加速器物理学における功績によりロバート・R・ウィルソン賞を受賞した。[ 17 ]アメリカ物理学会によるこの賞の表彰状には、「加速器技術への多大な貢献、特に、対向する多束の粒子ビームを分離軌道に配置することで、単一リング衝突ビーム施設の輝度を何倍にも増加させるメカニズムの革新的な構想と実装に対して。[...] このコンセプトは、世界の他の高エネルギー物理学施設にも同様に採用され、成功を収めている。」と記されている。[ 6 ]
リタウアーは物理学の名誉教授となったが[ 23 ]、コーネル大学の学部教育の改善に引き続き積極的に取り組み続けた。[ 2 ]その一環として、彼はネットワーク化された教室の技術に興味を持ち続けた。[ 24 ] [ 23 ]
リタウアーは2009年10月19日、ニューヨーク州トゥルーマンスバーグの自宅で亡くなった 。[ 21 ] 彼の妻アレクサンドラはその4年前に亡くなっていた。[ 9 ]