家庭学習を奨励する協会
家庭学習奨励協会（1873年 - 1897年頃）（SHと略されることが多い）は、アメリカ合衆国初の通信教育機関であった。マサチューセッツ州ボストンで、アンナ・エリオット・ティックナーによって設立された。
歴史
家庭学習奨励協会は、歴史家でハーバード大学教授のジョージ・ティックナーの娘、アンナ・エリオット・ティックナー（1823-1896）によって1873年に設立されました。その目的は、「女性たちに、毎日の一定時間を体系的かつ徹底的な学習に費やす習慣を身につけさせること」でした。[ 1 ]この協会は、英国の家庭学習奨励協会を大まかに参考にしていましたが、多くの点で異なっていました。英国の協会は、その恩恵を上流階級の有閑階級の女性にのみ提供していました。一方、アメリカの協会はあらゆる階層の女性を対象とし、特に家事で忙しい女性たちに、学習と啓発のために時間を有効に活用する方法を示しました。さらに、英国の協会は標準的なカリキュラムのみを提供し、学生は自力でコースワークを修了することが求められました。アメリカの協会は、個別に計画されたコースと、教師と学生間の継続的な双方向コミュニケーションを提供しました。さらに、英国の協会は、学生にロンドンへの最終試験受験を義務付けていました。アメリカ社会は個別指導計画を採用しており、教師と生徒の地理的な距離や多くの生徒の経済的余裕のなさから、この形式は非現実的であると判断して廃止した。[ 2 ]
これらのコースは女性のみを対象としており、24年間の活動期間中に7,086人の学生が受講し、200人以上の通信教師がいました。協会は1897年、アンナ・ティックナーの死後、自主的に解散しました。教師として関わっていた人物には、エレン・スワロー・リチャーズ（理科）、ヴィダ・ダットン・スカダー（英語）、ルクレティア・クロッカー（理科）、キャサリン・ピーボディ・ローリング（歴史）、アリス・ジェームズ（歴史）、ルーシー・エリオット・キーラー（歴史）、フローレンス・トレイル（古代史）、エリザベス・ソーンダイク・ソーントン（歴史）などがいました。
協会の学生には、メアリー・パーカー・フォレットとシャーロット・パーキンス・ギルマンがいました。協会は学生から徴収する少額の受講料で運営される貸出図書館に数千冊の蔵書を保管していました。講師たちは無料で時間とサービスを提供していました。
参考文献
さらに読む
- 年次報告書、1878年～1896年。
- サミュエル・エリオット、ルイス・アガシー夫人他著『家庭学習奨励協会』マサチューセッツ州ケンブリッジ：リバーサイド・プレス社印刷、1897年。
- シュワガー、サリー「沈黙の大学」『ハーバード女性論』ラドクリフ大学創立史（Ed.D.論文、ハーバード大学：1982年）30～78ページ。
- バーグマン、ハリエット・F. 「沈黙の大学：家庭学習を奨励する協会、1873-1897年」『ニューイングランド・クォータリー』ボストン、2001年9月、第74巻第3号、447-77頁
- ブルーダー、アン・L.「親愛なる母校：家庭学習奨励協会における女性の書簡教育、1873-1897年」『ニューイングランド・クォータリー』、ボストン、2011年12月、第84巻第4号、588-620頁
外部リンク
