テキサス州の学業準備度評価

テキサス州の学業準備度評価
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頭字語スター
テストされるスキル読解、作文（RLAテストに統合）[ 1 ]数学、理科、社会科
年が始まった2011 （2011年）
終了年2023 （2023年）
提供3年生から8年生までは年に1回、高校生は1学年につき3回
地域テキサス州
言語英語とスペイン語（3年生から5年生はスペイン語のみ）

テキサス州学力評価テスト（STAAR、/ st ɑːr / STAR ）は、テキサス州の公立小中学校で生徒の学年での学習成果と知識を評価するために用いられる一連の標準テストである。このテストは、公立学校で教えられている「テキサス必須知識・技能」に基づいて教えられるカリキュラムをテストする。このテストは以前はピアソン・エデュケーションによって毎年度開発されていたが、最近の契約により、教育試験サービスが一部のテストの作成に携わることとなり、[ 2 ]テキサス州教育局の厳しい監督下にある。

このテストが発表されたのは、テキサス州知識技能評価（一般にTAKSと呼ばれる）が2007年春にテキサス州上院法案1031号によって廃止されたためである。この法案は、中等学校（9年生から11年生）に対し、生徒がコースを修了するたびに、一般的な「主要科目」テストの代わりにコース終了評価を受けるよう求めていた。2012年春、TAKSはSTAARに置き換えられたが、2011～2012年度以前に10年生になった生徒はTAKSを引き続き受験した。[ 3 ]このプロセスは、TAKSからSTAARへの移行計画の一部である。2015年には最後の生徒がTAKSテストを受験したため、最初の生徒はSTAARのコース終了評価を完了して卒業することになる。しかし、TAKSの多くの方針は実務上の理由からSTAARの方針にそのまま反映されている。

テキサス州から資金援助を受けている学校は、通学する生徒にSTAARテストの受験を義務付ける義務があります。テキサス州から資金援助を受けていない私立学校、チャータースクール、またはホームスクールはSTAARテストの受験義務はなく、2012年5月現在、TAKSテストはピアソン・エデュケーション（ピアソンPLCと混同しないでください）に注文することでのみ受験可能です。

2020年3月16日、グレッグ・アボット知事はCOVID-19パンデミックのため、2019-2020学年度のSTAARを免除した。[ 4 ]さらに、春の終わりまでにほとんどの学校を閉鎖した。

2019年6月14日、STAARテストの再設計と紙テストからデジタルテストへの移行を目的とした下院法案HB3906がグレッグ・アボット知事によって可決された。（その後、2022-2023年度に導入された）[ 5 ]

歴史

2007年春に上院法案1031が可決され、TAKSの廃止が求められました。2010年、テキサス州教育長官ロバート・スコットは、TAKSの後継としてSTAARを発表しました。STAARは、9年生、10年生、11年生の数学、英語、理科、社会科を統一的にテストするのではなく、より厳密なテストとコース終了時の評価を強化しました。そのため、代数Iに合格するためには代数Iのテストを受ける必要があり、その繰り返しでした。オースティンで開催されたテキサス州学校管理者協会の冬季会議でのスピーチで、スコットはTAKSに基づく学校アカウンタビリティ評価は2011年に終了すると述べました。新しいアカウンタビリティシステムの開発が完了するまで、評価は2012年に一時停止されます。新しい州の評価システムは2013年に導入される予定です。

また、2007年春に上院法案1031が可決され、2010年にTAKSがSTARRに置き換えられ、2012年に正式に可決されました。TAKSが置き換えられた理由は、TAKSが簡単すぎて、生徒が批判的に考え、次の学年に向けて準備するための挑戦的な問題が十分になく、テストが短すぎ、テストに制限がなかったためです。[ 6 ]

2020年3月16日、グレッグ・アボット知事は、テキサス州における2020年コロナウイルスパンデミックによる学校閉鎖のため、2019-2020学年度のSTAARを一時停止した。[ 7 ]彼は、テキサス州政府における訴訟に基づき、テキサス州知事としての法的権限に基づき、2019-2020学年度の残りの期間における年次学力評価要件の一時停止を定めた法典418.016に基づいてこれを行った。[ 8 ]

2021年4月6日、グレード4のライティング、グレード7のライティング、および英語IのSTAARテストは技術的な問題により延期されました。[ 9 ]グレード3の数学と英語のSTAARテストも延期されたか、完全に中止されました。

2019年6月14日、STAARテストの再設計と紙テストからデジタルテストへの移行を目的とした下院法案HB3906がグレッグ・アボット知事によって可決された。（その後、2022-2023年度に導入された）[ 5 ]

STAARの再設計

STAARの再設計は、2019年に第86回テキサス州議会で可決された下院法案（HB）3906の結果です。2021～2022学年度までは、学校はSTAARテストを紙で実施していましたが、新しいモデルではコンピューターベースのシステムでテストを実施することになります。

2021年に第87回テキサス州議会で可決された下院法案（HB）3261は、2022～2023年度までに州の試験をオンラインで実施することを義務付けています。これにより、STAAR Alternate 2を受験する生徒と、オンラインでは提供できない配慮を必要とする生徒を除き、ほとんどの生徒はコンピューターのロックダウンブラウザで試験を受けることになります。

下院法案3906では「多肢選択式問題」の上限も導入され、STAARテストの得点の75%以下が多肢選択式問題から得られることが義務付けられました。

さらに、STAARの再設計により、教科横断的な情報文章が増加します。これらの文章は他教科の内容を参照しますが、生徒の知識は採点に影響しません。

最後に、STAARの再設計により、RLAテストにはリーディングとライティングが含まれ、すべての学年でECR（拡張構成応答）が含まれるようになります。[ 5 ]

2022年から2023年にかけて実施されるSTAARテストのもう一つの大きな変更は、自由記述式の記述解答に対する自動採点技術の導入です。このツールは、リーディング・ランゲージ・アーツ（読解・言語芸術）試験において生徒が提出する拡張構文解答の採点に使用されました。TEA（教育庁）はこれらのシステムによって採点効率が向上すると述べていますが、教育擁護団体は、アルゴリズムがテストを理解できないことによる公平性と正確性への懸念を表明しています。これに対し、TEAは、AIツールは一次合格の採点に使用されるものの、フラグが付けられた解答は引き続き人間の採点者によって手動で確認されることを明確にしました。[ 10 ]

構造

3年生から8年生までの標準/主要科目のテスト
学年\科目読む 数学 科学 社会科 MREOC試験†
3年生 ✔ ✔
4年生 ✔ ✔
5年生✔ ✔ ✔
6年生 ✔ ✔ ✔‡
7年生 ✔ ✔ ✔‡
8年生✔ ✔ ✔ ✔ ✔‡

注: 4年生と5年生の場合、追加の短いテストとしてSTAARライティングテストが必要になることがあります。このテストでは、生徒に専門の用紙が渡され、学区によって事前に決定された特定のプロンプトが与えられ、ECR（拡張構成応答）を作成します。

注：9年生から11年生は現在、コース終了時に評価テストを受けています。ただし、生徒がこのテストを希望しない場合は、ACT、SAT、TSI、AP/IBなどの代替テストに置き換えることができます。

斜体は、生徒が次の学年に進むには、読解と数学の STAAR テストに合格する必要があることを意味します。ただし、生徒がオプトアウトを選択した場合は、TEA SSI 生徒成功イニシアチブ フレームワークを通じて「不合格」のパスをたどり、生徒の合格/不合格/オプトアウトのステータスに関係なく生徒を進級できる GPC 成績配置委員会が作成されます。 † - 数学関連のコース終了試験 (代数 I、) を意味します。

‡ - 受験する場合、数学 STAAR テストはオプションであることを意味します。

テストの形式は、3年生から8年生までのTAKSテストとほぼ同じですが、9年生から11年生までは、TAKSがまだ有効だった間に受けた通常のテストを補足するために、コース終了テストが行​​われます。

STAAR コース終了時の評価は、以下の順序で行われます。

  • 英語I、II
  • 代数I
  • 生物学
  • アメリカの歴史

8年生以下の生徒が9年生になる前に代数I、幾何、または代数IIを履修する場合、生徒はそれぞれのコース終了時のSTAAR評価と標準STAARテストを受験する必要がありますが、 STAAR数学テストの受験の有無は学区の判断に委ねられており、この場合は完全に任意です。PSATのスコアも代替評価として使用できます。[ 11 ]

テスト手順

テキサス州教育局が作成した指示書が試験監督者/試験管理者によって読み上げられた後、生徒は試験を開始します。生徒は授業時間中、または別の授業日に試験を受けることができます。試験実施中に昼休みや医療上の必要による休憩が設けられる場合がありますが、その間、生徒は会話を控えていることを確認する必要があります。生徒はトイレに行くなど、自主的に休憩を取ることができますが、そのような休憩時間を追加することはできません。また、一部の学校では、教師がトイレにいる生徒とトイレに行った生徒全員を監視し、リストを作成するため、トイレに行く際にも制限が設けられています。

試験終了後、生徒は静かに席に着いていなければなりません。試験監督者は生徒の試験の進行を補助することはできませんが、指示内容の理解を助けることはできます。試験監督者は、マニュアルまたは生徒の文書化された必要性によって義務付けられている場合を除き、STAAR試験の内容にアクセスすることはできません。テキサス州法では、試験内容または生徒の情報を漏洩した者に対して、民事または刑事訴追の規定があります。最も一般的な違反行為は、学区によって調査され、テキサス州教育局に報告され、場合によっては教員資格認定委員会に報告され、教員資格の登録、停止、または取り消しが行われることがあります。

試験開始前に、学生が所持する電子機器の電源をすべて切ってください。学生が試験中に携帯電話などの機器を使用してカンニングをしたり、試験問題の写真を撮ったりした場合、その学生の試験成績は無効となり、監督官または試験管理者はテキサス州教育局への報告書において不正行為の経緯を説明しなければならない場合があります。州法では、試験内容は州の財産であり、各学生の個人情報と試験成績は学生の教育に携わる者のみが使用できるように保護されていると定められているため、監督官または学生は法的問題に直面する可能性があります。

バージョン

STAARテストには、特別な指導を受けている生徒や、バイリンガルプログラムまたは第二言語としての英語プログラムで指導を受けている生徒向けのバージョンはありません。ただし、テキサス州教育局が定めた受験資格基準を満たし、日常的に利用されている場合、指定サポートと呼ばれる支援が生徒に提供される場合があります。このテストは、紙媒体またはオンラインで受験できます。オンラインSTAARには、紙媒体で受験する生徒には完全には再現されない可能性のあるサポートが組み込まれています。また、重度の認知障害のある生徒向けに設計されたSTAAR-Alt2という代替テストもあります。[ 3 ]

STAARテストのデジタル版は、2019年にテキサス州第86議会で可決された下院法案（HB）3906から4番目に持ち込まれた。[ 12 ] STAARテストは、学生がテストの調整を必要としない限り完全にオンラインに移行され、その場合は学生は紙でテストを受けるオプションがあります。しかし、STAARテストの新しいオンラインバージョンにはいくつかの制限があります。最初のオンラインテストは、全体的にテストのスコアが低いことが証明されています。これは、オンラインでテストを受ける学生がそれほど熱心に勉強していないという意味ではなく、学生が苦労しているのはその形式です。AIR（アメリカ研究機構）が行った調査によると、マサチューセッツ州のスキャンダルになったテストであるPARCCをオンラインで受けた学生は、紙の場合と比較して、数学セクションで5か月、英語セクションで11か月、学業準備期間が短かったかのように成績が良かったことがわかりました。[ 13 ]

テスト開発

テキサス州教育庁、ピアソン・エデュケーション（テキサス州の評価請負業者）、およびテキサス州の公立学校の教育者が協力して STAAR 評価を作成します。まず、テキサス州全体の教育者がテキサス州必須知識およびスキル（州全体のカリキュラム）[ 14 ]を確認し、各学年で評価する目標を決定します。ただし、通常、どの問題をテストすべきかについてのガイドラインがあります。毎年テストされる生徒の期待値は準備基準と呼ばれ、毎年テストされるかどうかわからない期待値は支援基準と呼ばれます。試験で使用される準備基準と支援基準の数を規定する規則があります。次に、教育者は目標を最もよく評価する方法を決定し、適切なテスト内容とテスト問題の形式の概要を示すガイドラインを策定しました。この情報は TEA に送信され、ピアソン・エデュケーションに渡されます。ピアソン・エデュケーションは目標とガイドラインに基づいてテスト問題を作成し、TEA はそれらの問題を検討します。教員委員会[ 15 ]はオースティンに招集され、提案された試験項目を審査します。最終的に、これらの項目はテキサス州の生徒を対象に実地試験（いわゆる「模擬試験」）として実施されます。教員委員会の意見と実地試験の結果に基づき、TEAとピアソンはSTAARの正式版を作成します。非常に難しい問題は通常、試験から除外されます。より詳細な説明[ 16 ]は、TEAの学生評価部門から入手できます。[ 17 ]手順の大部分は、TAKSの開発手順に準拠しています。

先人たちの違い

TAKSテストと同様に、STAARは標準テストを用いて生徒の読解力、作文力、数学、理科、社会科の能力を評価します。[ 3 ] TEAは「STAARテストはTAKSテストよりも厳格で、小学校​​段階から生徒の大学や職業への準備度を測定するように設計されています」と述べています。[ 18 ]

テキサス州教育局によると、3年生から8年生までのSTAARプログラムはTAKSと同じ科目を評価するが、高校では「学年別の評価は、代数I、幾何学、代数II、生物学、化学、物理学、英語I、英語II、英語III、世界地理、世界史、アメリカ史の12のコース終了時（EOC）評価に置き換えられる」とのことだ。[ 3 ]

TAKSと同様に、STAARは毎年必須です。これは、すべての生徒に1回のみの受験を求めていたテキサス学力評価（TAAS）とは異なります。STAARの試験時間は4時間（英語Iと英語IIは5時間）で、前身のTAKSとTAASとは異なります。辞書の使用規定により、6年生からリーディングまたは英語のテストで辞書の使用が許可されています。

スコアリング

以前のTAKSテストとは異なり、教育長官は2012年4月24日に、コース終了試験を受ける生徒は、高度な学業成績（TAKSテストの推奨レベルと同様に、高度な準備）、満足できる学業成績（TAKSテストの合格レベルと同様に、十分な準備はしているが最高ではない）、不十分な学業成績（次の学年への準備が不十分で、次の学年に進級できない）のいずれかを満たす必要があるという新しいパフォーマンス基準を発表した。[ 18 ]しかし、スコットは、採点システムを2011年から2012年の学年度で停止すると発表した。3年生から8年生までの成績はまだ発表されていない。

STAAR EOCの段階的導入と最終推奨レベルIIおよびレベルIII基準および最低スコア[ 18 ]
評価 2012年と2013年

段階的導入1最小

2012年と2013年

フェーズ1 レベルII

2014年と2015年

フェーズイン2最小

2014年と2015年

フェーズ2 レベルII

2016

最終推奨最小値

2016

最終推奨レベルII

2012年と2013年

*段階的導入レベルIII

2014

最終推奨レベルIII

英語I 読解 1813 1875 1887 1950 1936 2000 該当なし 2304
英語II 読解 1806 1875 1880 1950 1929 2000 該当なし 2328
*英語III 読解 1808 1875 1882 1950 1932 2000 2135 2356
英語Iライティング 1798 1875 1872 1950 1921 2000 該当なし 2476
英語IIライティング 1807 1875 1880 1950 1928 2000 該当なし 2408
*英語IIIライティング 1808 1875 1881 1950 1929 2000 2155 2300
代数I 3371 3500 3626 3750 3872 4000 該当なし 4333
*代数II 3350 3500 3604 3750 3852 4000 4080 4411
幾何学 3362 3500 3619 3750 3868 4000 該当なし 4397
生物学 3367 3500 3621 3750 3868 4000 該当なし 4576
化学 3348 3500 3600 3750 3846 4000 該当なし 4607
物理 3346 3500 3600 3750 3848 4000 該当なし 4499
世界地理 3383 3500 3632 3750 3874 4000 該当なし 4404
世界史 3326 3500 3576 3750 3822 4000 該当なし 4634
アメリカの歴史 3372 3500 3624 3750 3869 4000 該当なし 4440

論争

STAARテストは導入以来、教育者、後援者、そして政策専門家から批判を受けてきました。最もよく聞かれる懸念の一つは、このテストがテスト重視の指導を奨励しているというものです。つまり、カリキュラムが狭まり、指導の創造性が制限されているということです。批評家たちは、標準化されたテストへの重点が、特に資源の乏しい学区において、生徒と教師に過度の負担をかけていると主張しています。

教師や教育者は、標準テストによって多大なストレスと不安に直面しています。その主な理由の一つは、多くの教師がテストのために授業をしなければならないことです。ある論文研究では、小学校教師は生徒にバランスの取れた教育を受けさせるよりも、テストで出題される内容を教えていることが明らかになりました。さらに、これは「真の教育が低下している」と感じられることもあり、教師にストレスを与えています。[ 19 ]

テキサス全米教員連盟やレイズ・ユア・ハンド・テキサスなどの教育団体も、STAARが英語学習者、障害のある生徒、そして低所得者層に不均衡な影響を与えていることを指摘しています。近年、採点における透明性の欠如と、STAARが学校評価に果たす役割に対する反発が激化しています。

このテストの支持者は、生徒の学習進捗状況を測り、学区に責任を負わせるために、テストは依然として必要なツールであると主張している。しかし、現在も続く国民的な議論は、議会レベルと学区レベルの両方で政策提言に影響を与え続けている。

テスト推進派はテストは必要だと主張しているが、標準化による不安誘発性のストレスは依然として蔓延している。「平均して、生徒の体内のコルチゾール濃度は、標準化テスト前のホームルームのほうが、重要なテストのない日よりも15％増加する」[ 20 ] 。標準化テストは生徒に不必要なストレスを与える可能性があり、これはおそらくテストの点数や結果の悪さとして現れるだろう。

参照

参考文献

  1. ^ Guzman, Andy. 「Reading Language Arts STAAR Sample Items」 .テキサス教育局へようこそ. テキサス教育局. 2022年8月24日閲覧。
  2. ^ Weiss, Jeffrey (2015年5月). 「Pearson、STAARテストの今後4年間の契約の大部分を失う」 . Dallas News . The Dallas Morning News . 2016年10月9日時点のオリジナル記事よりアーカイブ。 2016年5月29日閲覧。当初の予定から約2ヶ月遅れて、テキサス州教育局は今後4年間のSTAARおよびコース終了試験の契約を誰が獲得するかに関する「意向通知」を発表しました。大きな勝利を収めたのは、Education Testing Services（ETS）でした。
  3. ^ a b c d「STAARリソース」。テキサス州教育局。（試験・採点の構造が改訂されました。このパンフレットの情報は無効となっております。）
  4. ^ 「アボット知事、STAARテスト要件を免除」 2020年3月16日。 2023年2月17日閲覧。
  5. ^ a b c Agency, Texas Education (2024年1月8日). 「STAARの再設計」 . tea.texas.gov . 2024年4月22日閲覧。
  6. ^ Stiner, Lindsey (2012年2月20日). 「TAKS vs. STAAR 2つのテストの違いを見る」 KVII . 2025年4月14日閲覧。
  7. ^ Weinberg, Tessa (2020年3月16日). 「テキサス州知事グレッグ・アボット氏、COVID-19による学校閉鎖を受けSTAARテストの要件を免除」 . Fort Worth Star-Telegram . 2020年3月27日閲覧。
  8. ^テキサス州教育局（2020年3月30日）「学年度の残りの期間におけるSTAARテストの中止」tea.texas.gov。2025年4月14日閲覧。
  9. ^ 「TEA生徒評価部門からの声明」（PDF）（プレスリリース）。テキサス州教育局。2021年4月6日。本日午前10時17分（中部夏時間）に、問題が発生している学区に対し、ベンダーが問題解決に取り組んでいる間、当日のオンラインテストを一時停止するよう通知されました。オンラインテストは明日再開されます。
  10. ^ピーターズ、キートン（2024年4月9日）「テキサス州、今年のSTAARテストの筆記試験の採点にコンピューターを導入」テキサス・トリビューン紙。 2025年4月14日閲覧。
  11. ^ 「STAAR：次世代」（PDF） .テキサス州教育局.
  12. ^テキサス州教育局（2024年9月25日）「STAARの再設計」 tea.texas.gov 。2025年4月13日閲覧。
  13. ^ 「テストモードの重要性 | ハーバード大学教育大学院」 www.gse.harvard.edu 2019年1月31日. 2025年4月13日閲覧。
  14. ^ http://www.tea.state.tx.us/teks/index.html 2007年10月5日アーカイブ、 Wayback Machine
  15. ^ http://www.tea.state.tx.us/student.assessment/develop/recform.pdf 2008年6月2日アーカイブ、 Wayback Machine
  16. ^ http://www.tea.state.tx.us/student.assessment/develop/testdev05.pdf 2007年11月20日アーカイブ、 Wayback Machine
  17. ^ 「学生評価課」テキサス州教育庁。 2007年10月2日。 2007年10月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年10月2日閲覧。
  18. ^ a b c「テキサス州教育局 - STAARの成績基準を段階的に導入」テキサス州教育局. 2012年4月27日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年4月24日閲覧。
  19. ^ 「小学校教師における標準化テスト実施による不安の理解 - ProQuest」 www.proquest.com 2025年4月13日閲覧。
  20. ^ブランカ、ジョセリン。「標準化テストは生徒に不安をもたらす」。『ウルフ・ハウル』 。 2025年4月13日閲覧。
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