ブロッサム

花、無垢と経験の歌、コピーC、1789年、1794年（議会図書館）オブジェクト10
「花」の朗読

「花」はウィリアム・ブレイクの詩で、 1789年に『Songs of Innocence 』に掲載されました。

詩

メリーメリースパロウ こんなに緑の葉の下で 幸せなブロッサムは 矢のように素早い君を見ているよ 僕の胸の近くの 狭いゆりかごを探しているよ。 かわいいかわいいロビン こんなに緑の葉の下で 幸せなブロッサム は 君がすすり泣くのを聞いているよ かわいいかわいいロビン 僕の胸の近くの

分析

この詩は、「葉の青々しさ」や「花の喜び」といった、人生の明るいイメージに満ちています。この詩は、スズメとコマドリという二羽の鳥の物語です。スズメは明らかに自分の存在に満足していますが、コマドリはそれに心を痛めており、そのため第二節は否定的で憂鬱なイメージで満ち溢れています。「花」は、上流階級を象徴するスズメや下流階級を象徴するコマドリといった一般的な象徴ではなく、想像力と現実の力[ 1 ]に触発されたものです。詩の中の幼児は母親の胸に抱かれていますが、おそらく乳母の胸でしょう。スズメは子供の幸福を、コマドリは荒涼とした寂しさを象徴しています。コマドリは伝統的に冬に現れるため、夏に見られる花のような刺激的で活気のある批評を見逃したことに憤慨していると考えられます。

ブレイクはセントポール教区に住んでいました。同教区は1782年、貧しい人々、特に貧しい子供たちの保護を決定しました。そのため、ブレイクは『無垢の歌』の中で、教区が捨て子を田舎に送り、乳母（里親）に育てさせた様子を記しています。また、教区が貧しい子供たちのために慈善団体のデイスクールを設立し、生徒たちが裕福な商人の子供たちよりも優れた教育を受けられるようにした様子も観察しています。しかし、わずか数年でその慈善活動は影を潜め、貧しい子供たちへの配慮や資金援助は少なくなり、貧しい子供たちが他の子供たちよりも教育を受けているという不満が広がりました。そして、学校は子供たちを労働に送り出す厳しいものへと変化していきました（ガードナー 30-33; 54-55）。

もう一つの解釈は性的な解釈であり[ 2 ] 、この詩は純粋な性愛を通して得られる喜びを表現しています。「矢のように速く」揺りかごを探すスズメは、男根的な意味合いで解釈され、自由愛の無垢さと喜びを示しています。この意味での「幸せな花」は、スズメの到着を見て喜ぶ女性の性器です。「すすり泣く、すすり泣く」コマドリは、様々な解釈がなされてきました。スズメの率直な愛とは正反対の、愛によって傷つけられた、あるいは暴行された生き物、あるいは性愛の喜びを喜ぶ別の生き物、つまりそのすすり泣きはオルガスム的な意味を持つと解釈されています。「失われた少女」や「見つかった」、「ユリ」、「天使」など、彼の多くの詩も、欲望と性愛に屈するというこのテーマに沿っています。

学者たちは、「花」が『無垢の歌』と『経験の歌』の原版印刷順序において11番目のオブジェクトであることに同意している。以下は、現存するこの詩の写本のいくつか、印刷日、その印刷における順序、そして所蔵機関の比較である。[ 3 ]

参考文献

  1. ^ブラント、アンソニー「3. ブレイクの絵画におけるビジョンと実行」『ウィリアム・ブレイクの芸術』ニ​​ューヨーク・チチェスター、ウェスト・サセックス：コロンビア大学出版局、1959年、22-43頁。
  2. ^ブレイクの『Contrary States』 [ケンブリッジ大学出版局、1966年]、164-65頁
  3. ^モリス・イーブス、ロバート・N・エシック、ジョセフ・ヴィスコミ（編）「Songs of Innocenceの『The Blossom』の比較」「 .ウィリアム・ブレイク・アーカイブ. 2014年1月31日閲覧。

出典

  • ガードナー、スタンリー『ブレイクの無垢と経験の回想』ニューヨーク：セント・マーチンズ、1986年。
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