ネーション（大学）

学生国家、あるいは単にネーション（ラテン語：natio、「生まれること」[ 1 ] [ 2 ]）は、大学の学生による地域組織である。中世にはヨーロッパ全土に広がっていたが、現在ではスウェーデンとフィンランドの最も古い大学に広く見られるにとどまっている。これは、他国の大学都市におけるネーション間の激しい紛争が一因となっている。中世の大学は国際的な組織であり、国内外の様々な地域から学生が集まっていた。同じ地域で生まれた学生は通常、同じ言語を話し、それぞれの地域特有の法律によって統治されることが期待されていたため、ネーションを形成するために結束した。英語圏において、中世のネーション制度に最も類似した制度は、おそらく 古いイギリスの大学のカレッジ制度、あるいは北米の大学のフラタニティであろうが、比較は不完全である。ポルトガルとブラジルにはレプブリカと呼ばれるフラタニティがあるが、これらは単に居住地のグループであり、出身地とは無関係である。

中世の大学における例

パリ大学

中世のパリ大学の最初の4つの国家の領土を示す地図

パリ大学にはフランス人、ノルマン人、ピカール人、そしてイギリス人が居住していたが、百年戦争後、イギリス人はアレマン人（ドイツ人）に取って代わられた。ジャン・ジェルソンはパリで神学を学んでいた1383年と1384年の二度にわたり、フランス国民（つまり大学に通うフラ​​ンス生まれの学生）のプロキュレーター（総督）に選出された。また、パリではゲルマン語族は単一の国民として扱われていた。[ 3 ] [ 4 ]

パリでは様々な民族が互いに争うことがよくあった。ジャック・ド・ヴィトリーは学生たちについて次のように書いている。

彼らは、イングランド人は酒飲みで尻尾があり、フランス人は傲慢で女々しく、女のように念入りに着飾っていると断言した。ゲルマン人は宴の場で激怒し下品であり、ノルマン人は虚栄心が強く大言壮語であり、ポワトゥー人は裏切り者でいつも冒険家であると言った。ブルゴーニュ人は下品で愚かだと彼らは考えた。ブルターニュ人は移り気で変わりやすいと評判で、アーサー王の死についてしばしば非難された。ロンゴバルド人は貪欲で残忍で臆病であると言われ、ローマ人は扇動的で騒々しく中傷的であり、シチリア人は横暴で残酷であり、ブラバントの住民は血に飢えた人々、放火犯、山賊、強姦者であり、フランドル人は移り気で浪費家で大食いでバターのように従順で怠惰であると言われていた。このような言葉による侮辱の後、彼らはしばしば殴り合いに発展した。[ 5 ]

オックスフォード大学

中世のオックスフォード大学に通っていた学生たちは、常に争い合う二つの民族、すなわちオーストラレスとボレアルに分かれていました。オーストラレスはトレント川の南に起源を持ち、二つの民族の中でより強力な勢力を持っていました。ウェールズ人も、アイルランドやロマンス諸語圏の学者とともにオーストラレスの一部とみなされていました。 [ 6 ]ボレアルは主にスコットランドとイングランド北部から来ていました。[ 7 ]

オックスフォードの諸民族は、町の平和維持のため、最終的に1274年に解散させられた。[ 8 ]この措置にもかかわらず、諸民族間の紛争は続いた。その一つが1388年4月29日、年代記作者ヘンリー・ナイトンによれば「常に静かに」と唱えていたウェールズ人学生が、北アイルランドの学生たちと戦った事件である。翌年、ある年代記作者は、北アイルランドの学生たちが町中で「戦争、戦争、戦争、ウェールズの犬どもを殺せ、殺せ、殺せ、殺せ」と叫びながら暴れ回り、殺戮と略奪を繰り返した後、残っていたウェールズ人学生たちを捕らえ、町の門柱に「さようなら」とキスをさせたと記している。[ 9 ]

プラハ大学

プラハのカレル大学でも同様の学生区分が採用されており、1348年の開学以来、ストゥディウム・ジェネラーレはボヘミア（地元の学生）、バイエルン、ザクセン、ポーランドの各民族に分かれていました。学生の出身地に 民族がない場合は、既存の民族のいずれかに割り当てられました。

1409年のクトナー・ホラ勅令により、3つの外国籍民族は1つに統合され、残りの3票はボヘミアの学生に配分されました。ドイツ系民族に属していた学生の流出は大学の権威を低下させ、ライプツィヒ大学が設立されました。

ライプツィヒ大学

1409年にプラハ大学の学者らによってライプツィヒ大学が設立されたとき[ 10 ] 、新しい大学のnationalesはプラハのものをモデルにしており、ボヘミアのnatioに代わり、マイセン辺境伯領出身の地元の学生のためのnatioが制定され[ 11 ]、Natio Misnensiumとなった[ 12 ] 。その他のnationesは、ザクセン（ザクセン州）、バヴァロルム（バイエルン州）、ポロノルム（ポーランド）のままであった[ 13 ]。

ボローニャ大学

中世ボローニャには3つの独立した大学が存在しました。そのうち2つは法学を専攻する大学で、1つはイタリア（ボローニャ以外）の学生のための大学、ウニヴェルシタス・チトラモンタノールム（直訳：シスモンテ大学）、もう1つは半島外の学生のためのウニヴェルシタス・ウルトラモンタノールム（直訳：ウルトラモンタノール大学）でした。3つ目は芸術と医学を専攻する大学、ウニヴェルシタス・アルティサラム・エト・メディコルムでした。[ 14 ] 1265年には、超山岳大学は14の民族に分かれていた。ガリア人、ピカール人、ブルグント人、トゥーロネン人（トゥール出身者）、ピクタヴィア人（ポワティエ出身者）、ノルマン人、カタロニア人、ハンガリー人、ポーランド人、ドイツ人、プロヴァンス人、イングランド人、ガスコーニュ人である。一方、シトラモンタン大学はローマ人、トスカーナ人、ロンバルディア人の3つの民族に分かれていた。[ 15 ]

ゲルニカ・ボニアエ国立に入学する学生たち（15世紀）

超山岳主義のボローニャ大学において、最も重要かつ強力な国家はドイツ民族でした。その最も有名な構成員の一人はニコラウス・コペルニクスで、彼は1496年にナティオ・ゲルマノルム（ドイツ民族）[ 16 ] [ 17 ] [ 18 ]に入学しました。これはヨーロッパ各地からドイツ語を話す学生が集まる特権的な大学組織でした。[ 19 ] [ 20 ]

パドヴァ大学

パドヴァ大学の学生は22の民族に分けられていました。これはヴェネツィア共和国の統治下にあった様々な地域、イタリアの主要諸国、そしてヨーロッパの主要諸国を指していました。民族は、ドイツ人（アレマン人とも呼ばれる）、ボヘミア人、ハンガリー人、プロヴァンス人、ブルグント人、スペイン人、ポーランド人、イギリス人、スコットランド人、ヴェネツィア人、海外人（ヴェネツィア領ギリシャ諸島）、ロンバルディア人（東ロンバルディアと西ヴェネト）、トレヴィザ人（北ヴェネトと東ヴェネト）、フリウリ人、ダルマチア人、ミラノ人、ローマ人、シチリア人、アンコニータ人、トスカーナ人、ピエモンテ人、ジェノバ人でした。[ 21 ]

フィンランド

フィンランドには、ヘルシンキ大学とアアルト大学に学生ネーション（フィンランド語：osakunnat、スウェーデン語：nationer）が存在し、それぞれ1600年代半ば（トゥルク王立アカデミー内）と1800年代（工科学校設立予定地内）に設立されて法的に認可されている。フィンランドの地域にちなんで名付けられたネーションには、1937年に加入が任意になるまで、学生は自分の地理的ルーツに基づいて加入しなければならなかった。今日では、学生は通常、どのネーションに加入するかを選択できる。フィンランド語とスウェーデン語の両方を話すネーションが存在する。ネーションと呼ばれる組織は他の大学にも存在するが、これらは法的には通常の登録済みまたは未登録の団体とみなされている。フィンランドでは、学生ネーションは、学生自治会など、他の学生組織と幅広く共存している。

スコットランド

スコットランドの古代大学にはネーションが存在するものの、その意義はほぼ忘れ去られている。エディンバラ大学にはネーションは存在せず、セント・アンドリュース大学ではスコットランド大学王立委員会の議論を経て廃止された。この議論は後にスコットランド大学法の制定につながった。[ 22 ] [ 23 ]学生ネーションは近代までアバディーン大学とグラスゴー大学で存続し、大学の 学長を選出するという明確な目的を持っていた。

スウェーデン

1477年にウプサラ大学が設立された際、パリのソルボンヌ大学に倣って「ナショネス（学生国家） 」制度が導入されました。スウェーデンのウプサラ大学とルンド大学では、学生国家（ナショナー）制度が存続しており、2010年6月30日までは学生はいずれかの国家に所属することが義務付けられていました。現在では、加入は任意ですが、ほとんどの学生が加入を選択しています。フィンランドの国家はスウェーデンの伝統に倣って設立されました。歴史的には、1632年に当時スウェーデン領であったエストニアに設立されたタルトゥ大学にも国家制度がありました。

国家名は地域に基づいて命名されている。ルンドの国家はスウェーデン南部の州や地域にちなんで名付けられている。ウプサラの国家は、ルンドの伝統的な管轄区域であるスコーネ地方を除くスウェーデン全土の教区にちなんで名付けられている（スコーネ地方は1666年に設立され、新たに征服された地域の若者に高等教育を提供する目的で設立された）。（2010年までウプサラにはスコーネランデン国家が存在していたが、活動はなく、学生国家への参加を望まない学生のための法的な架空の存在に過ぎなかった。）

伝統的に、学生は出身国の国籍を持つことが求められていましたが、現在はこの限りではありません。ただし、ウプサラ大学のセーデルマンランズ＝ネリケス・ネーションは例外的に地域制限を維持していますが、この制限は（以前と同様に）留学生には適用されません。現在では、他の大学では通常学生自治会が主催するような社交活動（バー、クラブ、オーケストラ、スポーツサークル、劇団、そして一部の寮など）をネーションが主催しています。

参照

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参考文献

  1. ^ 「Charlton T. Lewis, Charles Short, A Latin Dictionary, nātĭo」 Perseus.tufts.edu . 2015年2月22日閲覧。
  2. ^ Harper, Douglas (2001年11月). 「Nation」 .オンライン語源辞典. 2007年11月8日閲覧。
  3. ^ Miscellanea Scotica . 1820 . 2015年2月22日閲覧– Google Books経由.
  4. ^ Historical Tales of the Wars of Scotland, and of the Border Raids, Forays, and Conflicts . 第3巻. 1849年. p. 18. 2015年2月22日閲覧– Google Books経由.
  5. ^ 「中世資料集：ジャック・ド・ヴィトリー：パリの学生生活」2015年3月9日閲覧。
  6. ^ 「オックスフォード大学」。British History Online。
  7. ^ 『暴徒：学際的探究』ブリル社、2011年11月25日、ISBN 9789004216822. 2015年3月9日閲覧。
  8. ^ラシュダル、ヘイスティングス（2010年11月2日）『ラシュダルのヨーロッパの大学』第2巻、ケンブリッジ大学出版局、ISBN 9781108018128. 2015年3月9日閲覧。
  9. ^ 「中世の学生」 2012年5月6日. 2015年3月9日閲覧。
  10. ^ザンケ、フリードリヒ (1861)。Die Statutenbücher der Universität Leipzig aus den ersten 150 Jahren ihres Bestehens (ドイツ語)。ライプツィヒ：S.ヒルツェル。
  11. ^ライナー、ケスリング (2009). 「Caspar Borners Beitrag zur Pflege der studia humanitatis and der Leipziger Universität」。ブンツ、エンノにて。フックス、フランツ (編)。Der Humanismus an der Universität Leipzig (ドイツ語)。ヴィースバーデン：ハラッソヴィッツ・フェルラーク。ISBN 9783447060790。
  12. ^ Abhandlungen der Königlich Sächsischen Gesellschaft der Wissenschaften。 Vol. 2. ライプツィヒ: S. ヒルツェル。 1857 年。2025 年12 月 12 日に取得– Google Books経由。
  13. ^ Abhandlungen der Königlich Sächsischen Gesellschaft der Wissenschaften。 Vol. 2. ライプツィヒ: S. ヒルツェル。 1857 年。2025 年12 月 12 日に取得– Google Books経由。
  14. ^ de Ridder-Symoens, Hilde; Rüegg, Walter (2003年10月16日). 『ヨーロッパの大学史』第1巻. Cambridge University Press. ISBN 97805215411382015年3月9日閲覧– Google Books経由。
  15. ^ラシュダル、ヘイスティングス（2010年11月2日）『ラシュダルのヨーロッパの大学』第1巻、ケンブリッジ大学出版局、ISBN 97811080181042015年3月9日閲覧– Google Books経由。
  16. ^コペルニクス、ニコラウス (1996)。Documenta Copernicana: Urkunden, Akten und Nachrichten: Texte und Übersetzungen – Nicolaus Copernicus。アカデミー・フェルラーグ。ISBN 97830500300982015年2月22日閲覧– Google Books経由。
  17. ^アーサー・ケストラー（2006年7月7日）『スリープウォーカーズ』 - アーサー・ケストラー - Googleブックス。2015年2月22日閲覧 - Googleブックス経由。
  18. ^ガッサンディ、ピエール;シル、オリバー (2002)。コペルニクスの生涯 (1473–1543)。シュロンプレス。ISBN 97815916019372015年2月22日閲覧– Google Books経由。
  19. ^コイル、アレクサンドル (1973). 『天文学革命』 コーネル大学出版局. p. 21. ISBN 0-486-27095-52015年2月22日閲覧。この事実はしばしば大きな重要性を帯びてきたが、コペルニクスが自身をドイツ人だと考えていたことを示唆するものではない。中世の大学における「ナティオーネス」は、現代の意味での「ネイション」とは全く共通点がなかった。プロイセンとシレジア出身の学生は、自動的に「ナティオ・ゲルマンオルム」に属するとみなされた。さらに、ボローニャでは、この「特権」国民が認められていた。
  20. ^ジョンソン、ロニー（1996年）『中央ヨーロッパ：敵、隣人、友人』オックスフォード大学出版局、p.23  、 ISBN 0-19-510071-92015年2月22日閲覧。しかし、中世ラテン語の「natio」（国家）という概念は、ドイツ国内およびその他の地域における封建領主の共同体を指し、19世紀の民主主義的または国家主義的な意味での「人民」を指すものではないことを認識することが重要です。
  21. ^ 「国家」 . Archivio antico – Archivio Generale di Ateneo。パドヴァ大学。2015 年2 月 22 日に取得。
  22. ^ 「大学の歴史 - 中世の大学」(PDF)セントアンドリュース大学2005年12月9日. 2011年6月5日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。
  23. ^ 「アバディーン海洋大学および大学の役員、1593-1860」の全文「 . [アバディーン] 大学出版局. 1897 . 2013年10月14日閲覧。
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