大学制大学とは、中央管理部と複数の構成カレッジの間で機能が分割されている大学です。歴史的に、最初の大学制大学はパリ大学であり、その最初のカレッジはコレージュ・デ・ディクスユイットでした。2 つの主要な形態は、中央大学が教育の責任を負い、カレッジが教育を行うこともあるが主に寄宿制のコミュニティである全寮制カレッジ大学と、中央大学が管理 (および場合によっては審査) の役割を担い、カレッジが寄宿制であることもあるが主に教育機関である連邦大学です。ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンやカリフォルニア大学バークレー校などの連邦大学のより大きなカレッジまたはキャンパスは、事実上それ自体が大学であり、独自の学生会を持っている場合が多いです。
レジデンシャル・カレッジを持つ大学の場合、これらと非カレッジ型の学生寮(または寮)との主な違いは、「カレッジは建物ではなく、社会(ラテン語のcollegia )である」という点です。 [ 1 ]これは大学によって表現方法が異なります。一般的に、学生はカレッジのメンバーであり、カレッジの居住者ではなく、カレッジに住んでいるかどうかに関わらずメンバーであり続けます。[ 2 ]しかし、これは普遍的なものではなく、他の方法で区別されることもあります(以下のオタゴ大学の例を参照)。レジデンシャル・カレッジでは、大学の教員からメンバーが選ばれ、学術コミュニティ全体を形成するのが一般的です。[ 1 ]レジデンシャル・カレッジの学生はジュニア・コモンルーム、大学院生はミドル・コモンルーム、教員はシニア・コモンルームに編成されることがよくあります。
西ヨーロッパにおけるコレージュ制大学の発展は、中世の大学の発展に続いて間もなく起こりました。最初のコレージュはパリ大学に設立されたコレージュ・デ・ディクス・ユイットで、1180年にエルサレムから帰還したジョン・オブ・ロンドンによって設立されました。このことから、コレージュは彼が旅の途中で見たマドラサに影響を受けていたという説がありますが、これは異論も多く、特にマドラサとは異なり、初期のパリのコレージュでは教育が行われていなかったことが挙げられます。[ 3 ]その後まもなくパリには、ルーブルの聖トマ・デュ・ルーブル・カレッジ(1186年)やサントノーレ善良子カレッジ(1208-1209年)など他のカレッジも登場したが、これらはどちらも大学のカレッジというよりは文法スクールの性格が強かったと思われる[ 4 ] 、 1217年にはドミニコ 会に始まる様々な修道院カレッジ、 [ 5 ]、1257年には修道士以外の神学の学生のためのソルボンヌ・カレッジもあった[ 6 ] 。この構想はパリからオックスフォードに広がり、パリで摂政神学修士を務めていたダラムのウィリアムが遺産を残し、 1249年にオックスフォード・ユニバーシティ・カレッジを設立した。 この日がユニバーシティ・カレッジの設立日とされているが、カレッジが実際に運営を開始したのは1280年以降のことであった。同じ頃、 1263年にジョン・デ・バリオールがダラム司教の罰として土地の寄付によりベリオール・カレッジを設立し、 1264年にはウォルター・デ・マートンの寄付によりマートン・カレッジが設立された。 [ 7 ] [ 8 ]
オックスフォード大学の最初のカレッジは「貧しい学者のための寄付金で運営される寄宿舎」に過ぎず[ 9 ] 、文学士の学位を取得し、高等学位(通常は神学)取得を目指す学生に限られていました[ 7 ] 。1305年になってようやくパリのナバラ・カレッジで教育が開始され[ 3 ]、この革新は1379年にオックスフォードにも伝わり、ニュー・カレッジが設立されました。ニュー・カレッジはオックスフォードで初めて学部生を受け入れたカレッジでもありました[ 10 ] 。ボローニャ大学やその他のイタリアの大学では、ラッシュダルが述べたように、カレッジは「(すべてのカレッジが本来意図していたように)貧しい学生を支援する慈善団体であり、教育の場ではなく寄宿舎であり続けた」ため、オックスフォード大学やパリ大学のカレッジほどの重要性を獲得することはありませんでした[ 11 ] 。
カレッジは場所によって異なる方向に発展したが、ヨーロッパの多くの大学は18世紀初頭にカレッジを失った。例えばコインブラ大学では16世紀に多くのカレッジが設立されたが、これらは神学の研究に限られ、他の学部はカレッジ制ではなかった。これらのカレッジは、17世紀と18世紀に他のカレッジも加わり、1834年まで存続したが、ポルトガル内戦後に(当時運営されていた修道会とともに)廃止された。[ 12 ]パリのカレッジは、フランス革命後に大学自体と他のフランスの大学とともに閉鎖され、サラマンカ大学のカレッジも同様であった。[ 13 ] [ 14 ]
大陸の大学はカレッジに対する統制を維持していたが、イングランドではカレッジが大学を支配するようになった。[ 15 ] 1631年、オックスフォード大学でウィリアム・ロードがヘブドマダル・ボードを設立した。その目的は、コングレガシオン(摂政学長の集会)とコンボケーション(全卒業生の集会)の影響力を弱めることだった。[ 16 ]これは19世紀に批判を招き、ウィリアム・ハミルトンは、チューターが教授から授業を奪ったことでカレッジが大学の機能を不法に奪ったと主張した。[ 15 ] 1850年代の王立委員会は、1854年(オックスフォード大学)と1856年(ケンブリッジ大学)の議会法をはじめとする様々な措置を導き、カレッジの権限を制限した。[ 17 ]
しかしながら、これらの改革に先立って、イングランドでは600年以上ぶりとなる2つの新しい大学が設立され、どちらも新しい形のカレッジ制大学を提供した。ダラム大学は1832年にオックスフォード大学をモデルに設立され、ダラム・ユニバーシティ・カレッジも同時期に作られた。このカレッジは、オックスフォード大学やケンブリッジ大学のカレッジとは異なり、大学から法的に区別されておらず、教育の責任も負っていなかった。教育はカレッジの講師ではなく大学教授によって行われた。これにより、オックスフォード大学やケンブリッジ大学で失われていた中央大学の教育の役割と、教育機関ではなく寄宿制のカレッジ本来の役割が回復した(上記のボローニャ・カレッジに関するラシュダルのコメントを参照)。[ 18 ]また、寄宿制カレッジを独立した法人として設立するのではなく大学が所有するという概念の先駆者となり、カレッジ設立を目指す現代の教育機関に有用なモデルを提供した。[ 19 ]ダブリン大学トリニティ・カレッジは「大学の母」として設立されたものの、その後他のカレッジが設立されることはなかったが、ダラム大学のシステムでは大学自体がさらにカレッジを設立することができ、1846年にハットフィールド・カレッジが設立された。
1836年に設立されたロンドン大学は、当時とは全く異なっていました。当初は、傘下のカレッジの審査機関でした。最初の2校、ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン(UCL、1826年設立)とキングス・カレッジ・ロンドン(1829年設立)は既に存在しており、学位授与権を除けば、スコットランドや大陸ヨーロッパに見られるような、カレッジ制ではない「単一」大学に似ていました。UCLが大学として認められようとした試みをめぐっては多くの論争があり、ロンドン大学はこの論争に終止符を打ち、UCLとキングス・カレッジの両方の学生が学位を取得できるようにするための政治的解決策として設立されました。ケンブリッジ大学は、ある程度ケンブリッジ大学をモデルとしていた。ケンブリッジ大学では(当時)、大学の評議会が試験を、カレッジが教育を担当していた。また、フランス大学[ 20 ]の特徴も取り入れていた。フランス大学は、 1808年にナポレオン政権下で設立され、以前は独立していたフランスの大学を「アカデミー」として単一の大学組織に吸収した機関である。オックスフォード大学やケンブリッジ大学とは異なり、ロンドンの提携カレッジ(ロンドンに限らず全国に広がっていた)は大学の構成機関ではなく、運営にも発言権を持っていなかった。もう一つの大きな違いは、UCLとキングス・カレッジはどちらも寮制ではなく、教育は提供していたものの、宿泊施設は提供していなかったことである。これは、後に赤レンガ大学となる、イギリスの主要都市に設立された市民カレッジのモデルとなった。1858年以降、カレッジの提携要件は廃止され、試験に合格すれば誰でもロンドンの学位を取得できるようになった。ロンドンは、ロンドンの教育機関からの継続的な圧力を受け、1900年になってようやく連邦大学となった。ロンドンのモデルは、大英帝国各地に付属カレッジを持つ試験大学という概念を広め、特にカナダではトロント大学が試験大学として再設立され、その教育機関はトロント大学ユニバーシティ・カレッジとなり、地域の他のカレッジを統合した[ 21 ] [ 22 ] 。インドでは1857年にカルカッタ大学、マドラス大学、ボンベイ大学が設立され、ニュージーランドでは1874年に連邦制のニュージーランド大学が設立された。
1850年に設立されたアイルランド女王大学には、ロンドン大学の計画の修正が使われた。この大学には、ベルファスト、コーク、ゴールウェイの3つの新設カレッジが組み込まれた。この大学はロンドンよりも連邦制をとったが、柔軟性に欠けることが判明し、1880年に、より直接的にロンドンを拠点とする審査大学であるアイルランド王立大学に取って代わられた。また1880年には、マンチェスターのオーウェンズ・カレッジが大学の地位を求めていた問題を解決するため、イングランド北部に別の連邦大学であるヴィクトリア大学が設立された。この大学は当初オーウェンズ・カレッジのみを組み込んでいたが、リーズとリバプールのユニバーシティ・カレッジも組み込むように成長した。しかし、バーミンガムがイングランド初の単一大学となり、3つのカレッジがすべて独立した大学になった後、1903年から1904年にかけて解体された。
ウェールズ連邦大学は1893年、ウェールズの国立大学として設立されました。当時、アベリストウィス、カーディフ、バンガーに存在し、ロンドン大学で学位取得を目指していたカレッジ群を統合しました。2007年まで連邦大学として存続し、その後、連邦加盟国ではない学位授与機関となりました。ダラム大学は1908年に非常に興味深い連邦制機関となりました。ダラム支部はカレッジ制でしたが、ニューカッスル支部には2つの独立したカレッジ(1871年の設立以来ダラムに所属する市立大学カレッジのアームストロング・カレッジと、1850年代からダラムに所属するメディカル・カレッジ)がありました。ニューカッスル部門の2つのカレッジは1937年に合併され、ニューカッスルは最終的に1963年に独立した大学になりました。同様に、 1881年に設立されたダンディーのユニバーシティカレッジは、1897年にセントアンドリュース大学のカレッジとなり、その後1967年に独立した大学になりました。
レジデンシャル・カレッジの構想は20世紀初頭にアメリカに広まり、ハーバード大学とイェール大学は1930年代にカレッジ(ハーバード大学では「ハウス」と呼ばれた)を設立した。[ 23 ]ダラム・カレッジと同様に、これらのカレッジは大学が設立・所有し、教育への関与は限定的であった。[ 24 ] [ 25 ]アメリカの州立大学システムも、(通常は法的に独立していないものの)自治キャンパスを持つ連邦型の大学を形成した。これらのシステムは単一のキャンパスから発展することが多く、このキャンパスが州立大学システムの「旗艦」キャンパスとして認識されることが多かった。
1870年にエディンバラ大学学長が英国の大学制度を類型化した初期の研究では、大学制度は3つのタイプに分類されていました。すなわち、カレッジ制(オックスフォード大学、ケンブリッジ大学、ダラム大学)、教授制(スコットランドの大学、セント・アンドリュース大学、グラスゴー大学、アバディーン大学、エディンバラ大学、そしてマンチェスターとロンドンの新設カレッジ)、そして教育機関を伴わない試験委員会制(ロンドン)です。しかし、当時でさえ明確な線引きは困難でした。オックスフォード大学は数年前までカレッジ制の試験委員会を運営しており、ダブリン大学トリニティ・カレッジはカレッジ制と教授制の要素を融合させていました。[ 26 ]近年、英国ではカレッジ制と連邦制の伝統は別物とみなされるようになっているが、どちらもオックスフォード大学とケンブリッジ大学のカレッジの異なる側面から影響を受けている。例えば、「ダラム大学(そして20世紀にはヨーク大学、ケント大学、ランカスター大学)の一部を除いて、英国ではオックスブリッジのようなカレッジ制の伝統を真剣に築こうとする試みは行われていないが、連邦制の原則は広く模倣されてきた」とされている。[ 27 ]同様に、2014年に開催された「カレッジ制のあり方」に関する会議では、寮制カレッジを持つ大学(オックスフォード大学、ケンブリッジ大学、ダラム大学など)に焦点が当てられ、連邦制大学については言及されなかった。[ 28 ]これは、「カレッジ制のあり方とは、カリキュラム、図書館、教員、学生だけではカレッジとして成り立たないという考え方である。寮制の枠組みを堅持することである」という考え方に合致する。[ 29 ]
しかし、連邦制の原則は「ケンブリッジ原則」とも呼ばれ、[ 30 ]大学制大学に不可欠であると見なされることもある。[ 31 ]連邦制大学とは何かについても議論がある。連邦制の明確な特徴は教育と試験の分離であると主張する論者もいるが、その区別は統治と権限の分配にあると考える論者もいる。[ 30 ]連邦大学、コレッジ大学(カレッジが主要な学術単位である大学、例えばオックスフォード大学やケンブリッジ大学)、そして寄宿制カレッジを持つものの教育には参加しない大学が区別されることがある。[ 32 ]コレッジ大学のある定義では、「大きな環境の中での共同体意識が共通の特徴である」とされている。[ 33 ]

多くのカレッジ制大学では、学部や学科を通して大学全体で教育が一元的に組織されています。こうした大学におけるカレッジの教育への参加レベルは様々です。正式な教育を全く行わない場合(例:ダラム大学)、自らの学生に多少の教育を提供する場合(オックスブリッジ・モデル)、大学全体または学部全体で利用可能な教育を多少提供する場合(例:トロント大学)、あるいは大学全体で一元的に組織された教育を実施する責任を負う場合(例:ローハンプトン大学)があります。教育における役割が何であれ、ほとんどすべてのカレッジは寄宿制の共同体であり、多くの場合、食事、図書館、スポーツチーム、サークルのための専用のホールを備えています。そのため、このようなカレッジはレジデンシャル・カレッジと呼ばれることもあります。しかし、オーストラリアのモナシュ大学は非寄宿制のカレッジ・モデルを開発しており、ニューヨーク大学も同様の「ラーニング・コミュニティ」を設けて非寄宿学生を支援しています。[ 34 ]カレッジ制度の具体的な内容(学生にとってカレッジの会員資格が必要かどうか、カレッジは法的に独立しているかどうか、入学選考においてカレッジが果たす役割など)は大学によって大きく異なります。
古代オックスフォード大学とケンブリッジ大学は、大学の教育を補完する独自のチュートリアルを提供する独立したカレッジで構成されていますが、一部の大学では、教育は提供しないものの、寮や社会福祉の多くの部分を担うカレッジを設立しています。このようなカレッジは、計画、建設、資金調達のすべてが中央大学によって行われ、それに依存していますが、独自の管理体制を維持し、ある程度の独立性も保っています。このシステムは1830年代にイギリスのダラム大学で初めて導入され、「オックスフォード大学やケンブリッジ大学の独立したカレッジよりも、他の大学の人々が参考にすべきはるかに優れたモデル」と評されています。 [ 19 ]このシステムはアメリカでも広く採用されており、ハーバード大学、イェール大学、プリンストン大学などのカレッジは、中央大学によって完全に所有されています。ニュージーランドのオタゴ大学、イギリスのダラム大学、イタリアのパヴィア大学など、一部の大学では、独立したカレッジと大学所有(パヴィア大学の場合は州所有)のカレッジが混在しています。
多くの大学では、オックスフォード大学やケンブリッジ大学に倣い、学生はカレッジに所属することが義務付けられているが、他の大学ではカレッジの所属は必須ではないか、特定の学部の学生にのみ必須となっている。例えばトロント大学では、カレッジはすべて文理学部に所属している。[ 35 ]


前述のように、連邦大学と呼ばれることもあるこれらの大学は、教育機能の全てを構成カレッジが担っており、カレッジは多くの場合独自の学部や学科を有しています。19世紀半ばまでのオックスフォード大学とケンブリッジ大学、1893年から2007年までのウェールズ大学、そして1900年からのロンドン大学などがその例です。法的分離の程度(例えば、カレッジが別個の法人であるかどうか)は大学によって異なります。カレッジは主に教育機関であるため、必ずしも寮制のコミュニティであるとは限らず、多くのカレッジは事実上、独立した大学となっています。
一部のカレッジは、ほぼ完全な自治権を認められた緩やかな連合組織に属しており、ロンドン大学のカレッジのように独自の学位を授与することさえあります。一方、英国のロンドン芸術大学(UAL) や米国の多くの州立大学システムのように、親大学から法的に分離されていないカレッジもあります。米国の一部の州立大学システムでは、「フラッグシップキャンパス」が特定される場合があります。これは多くの場合、システムの元のキャンパスであり、(公式または非公式に)システム内の他のキャンパスよりも上位にあると考えられています(例:ウィスコンシン大学マディソン校、コロラド大学ボルダー校)。
大学によっては、集中教育を行っているものの、その集中教育にアクセスできないカレッジも存在する。歴史的には、 19世紀後半から20世紀初頭にかけてのダラム大学医学部とアームストロング・カレッジ(1908年に真の連邦大学が設立される前)、および1994年から2001年にかけてのユニバーシティ・カレッジ・ストックトンがこれに該当した。大部分が単一大学であるクイーンズ大学ベルファストの2つのカレッジは現在、この方式で運営されている。これは、独立したカレッジのコースが大学によって認定されているものの、カレッジがその大学の一部にならない状況と混同すべきではない。例えば、2015年から2020年にかけてのニュー・カレッジ・オブ・ザ・ヒューマニティーズとサウサンプトン・ソレント大学の関係がそうだ。 [ 36 ]
時間の経過とともに、特に独立カレッジが成長し、独自の大学としての地位を確立しようとするにつれて、連合のレベルが進化する可能性がある。ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンとキングス・カレッジ・ロンドンは、20世紀のほとんどの間、別個の法的アイデンティティを持たない中央大学の従属カレッジであり、ロンドンのすべてのカレッジは、直接ではなくロンドン大学を通じて資金を受け取っていた。20世紀後半以来の傾向として地方分権化が進み、それが究極的には、一部のカレッジが親大学との関係を正式に終了して学位授与大学になるに至った。例としては、カーディフ大学(旧ウェールズ大学カーディフ校)とインペリアル・カレッジ・ロンドン(旧ロンドン大学のカレッジ)が挙げられる。同様に、ニューカッスル大学は1963年まで連邦制のダラム大学の一部であり、ダンディー大学は1967年までセント・アンドリュース大学のカレッジであった。南アフリカの多くの自治大学は、以前は南アフリカ大学のカレッジであった。米国の州立大学システムの多くは、単一のキャンパスとして始まりましたが、連邦システムへと進化しました。フィリピン大学も同様に、1つのキャンパスとして始まりましたが、現在は「構成大学」のシステムになっています。
世界にはレジデンシャルカレッジシステムを導入している大学が約80校ある。[ 37 ]
アルゼンチンでは、この管理形式を主催した最初の教育機関は IUNA Instituto Universitario Nacional de las Artes で、2014 年から UNA 国立芸術大学(スペイン語: UNA - Universidad Nacional de las Artes)に改名され、美術教育に特化したさまざまな国立機関を統合して大学として 1993 年に設立されました。現在の UNA 大学の起源は、 1875年 に画家のエドゥアルド スキアッフィーノ、エドゥアルド シヴォリらによって国立刺激芸術協会が設立されたことにあります。彼らのギルドは1905年に国立美術アカデミーとして改組され、その後1923年に画家で学者のエルネスト・デ・ラ・カルコバの主導により、スペイン語で「Escuela Nacional Superior de las Artes」として知られるブエノスアイレス大学の芸術普及教育部門として設立されました。[ 39 ]
オーストラリアでは、多くの大学が寄宿制カレッジシステムを採用しており、独立系カレッジ(多くの場合宗派制)と大学所有カレッジを組み合わせた形態をとっている。また、カレッジ制ではない寮を設けている大学もある。カレッジ制大学には、クイーンズランド大学[ 40 ]、タスマニア大学[ 41 ]、西オーストラリア大学[ 42 ]、シドニー大学[ 43 ] 、メルボルン大学[ 44 ]、ニューサウスウェールズ大学[ 45 ] などがある。モナシュ大学は、キャンパス外で生活する学生向けに、珍しい「非寄宿制カレッジ」システムを運営している。[ 46 ]
バングラデシュ国立大学は、1992年に議会法によりバングラデシュの提携大学として設立された公立大学で、全国の提携カレッジ、スクール、専門機関を通じて学生に大学院および大学院レベルの教育を提供しています。入学者数では世界第2位の大学です。本部はダッカ郊外のガジプールにあります。設立後、学位授与カレッジと提携しており、その多くはダッカ大学、ラジシャヒ大学、チッタゴン大学が以前から提携していたものです。
カナダのトロント大学は、セントジョージキャンパスの文理学部の学生を対象に、19世紀半ばに始まったカレッジ制度を導入している。元々はオックスフォード大学のカレッジ制度をモデルとしていた。トロントには独立カレッジと従属カレッジが混在しており、いずれもそのカレッジのメンバーだけでなく学部全体で利用できる学術プログラムを提供している。セントジョージキャンパスの文理学部の学生は全員いずれかのカレッジのメンバーであるが、他の学部(応用科学・工学、建築・造園・デザイン、運動学・体育、音楽)の学生はカレッジの寮に住んでいる場合のみカレッジのメンバーとなり、ミシサガキャンパスとスカボローキャンパスは非カレッジ制である。[ 47 ] [ 48 ]
オンタリオ州ピーターボロにあるトレント大学もカレッジ制を採用しており、ピーターボロ・キャンパスには5つのカレッジがあります。すべての学生はいずれかのカレッジに所属します。[ 49 ]
中国本土の著名な大学としては、香港沙田にある香港中文大学の伝統を受け継ぐ香港中文大学深圳校がある。 [ 50 ]
フランスの大学数はここ数年で増加しています。主な大学は以下の通りです。



香港中文大学(CUHK)は香港で唯一の大学である。香港で2番目に古い大学で、1963年に3つの元々別個のカレッジ(中基学院、新亜学院、連合学院)の連合体として設立され、カレッジ制をとっている。 [ 51 ]当初、CUHKは連邦大学モデルに従っており、3つの構成カレッジが独自の学部を持ち、別々に教育を行い、大学が管理、財務、試験を担当していた。しかし、第二次フルトン報告の勧告に基づいて、3つのカレッジの教育部門は1976年から徐々に統合された。[ 52 ]教育と研究は大学の下に一元化され、カレッジは牧会的サポートと非公式学習の機会を提供する責任を負う学術コミュニティになった。現在、CUHKは3つの構成カレッジから9つの構成カレッジに拡大している。大学の全フルタイム学部生と教員は、大学に住んでいるかどうかに関わらず、いずれかの大学に所属しています。[ 53 ]
香港大学(HKU)には、1912年に設立され、独自の認可を受けている英国国教会系のカレッジ、セント・ジョンズ・カレッジが系列校としてあります。また、1967年には大学のゲストハウスとしてロバート・ブラック・カレッジも設立されました。過去10年間で、ラップ・チー・カレッジ、シュン・ヒン・カレッジ、チ・サン・カレッジなど、新たに建設された学生寮のいくつかはカレッジと名付けられました。高等教育機関であるセンテニアル・カレッジも香港大学と提携しています。これらのカレッジに居住していない学生は、カレッジに所属しません。
香港城市大学には、香港大学のセンテニアル・カレッジに似たコミュニティ・カレッジがあり、 2014年からウーロンゴン大学と提携協定を結んでいる。


インドの公立大学のほとんどはカレッジ制を採用している。ムンバイ大学は、 インドのマハラシュトラ州ムンバイ 市にあるカレッジ制の公立州立大学である。ムンバイ大学は世界最大級の大学である。2013年の時点で、同大学には711の提携カレッジがあった。2021年11月22日現在、UGC(国立大学コーディネーター)には441の州立大学が記載されている。UGCに載っている最も古い設立年は1857年で、カルカッタ大学、 マドラス大学 、 ムンバイ大学が同年である 。ほとんどの州立大学はカレッジ制大学であり、多くの提携カレッジ(多くの場合小さな町にある)を運営しており、通常はさまざまな学部課程を提供しているが、大学院課程も提供している場合がある。より確立されたカレッジでは、提携大学の承認を得て、一部の学部で博士課程を提供することもある。[ 54 ]
アイルランド(北アイルランドまたはアイルランド共和国)で唯一の「古代大学」はダブリン大学です。エリザベス1世の治世中に創設され、ケンブリッジ大学とオックスフォード大学をモデルにしています。しかし、構成カレッジは1つしか設立されなかったため、今日のダブリン・トリニティ・カレッジ(TCD)は興味深い立場にあります。すべての教育はカレッジによって提供され、学位は大学によって授与されます。アイルランド共和国内では、連邦制のアイルランド国立大学(NUI)を構成する4つの大学は、すべての重要な目的において独立した大学です。アイルランドでもう1つの真のカレッジ制大学は、北アイルランドにあるアルスター大学です(このリストのイギリスの項を参照)。
イタリアでは、多くの大学都市で「メリット・カレッジ」と呼ばれる独立した学生寮が運営されており、個人指導、補習授業、追加の学位を提供している。[ 55 ]カレッジ制が最も発達している大学はパヴィア大学で、4つの独立したカレッジ(16世紀に設立された2つ、 1561年設立のコレッジョ・ボッロメオと1567年設立のコレッジョ・ギスリエリを含む)と12の公立カレッジがある。しかし、パヴィア大学も他のイタリアの大学も、学生はカレッジの会員である必要はない。[ 56 ]
マカオ大学は、2010年に2つのパイロットカレッジが設立され、寮制カレッジ制度に移行しました。その後もカレッジが設立され、2014年にはカレッジ制に移行し、現在10のカレッジが運営されています。[ 57 ] [ 58 ] [ 59 ]

ニュージーランドのオタゴ大学には15の寄宿制カレッジがあり、そのうち1つ(アビー・カレッジ)は大学院生のみ、9つは学部生のみ、5つは大学院生と学部生の両方を受け入れている。[ 60 ]カレッジのほとんどは大学が所有・運営しているが、5つの独立した「提携カレッジ」(シティ・カレッジ、ノックス・カレッジ、セント・マーガレット・カレッジ、サルモンド・カレッジ、セルウィン・カレッジ)がある。[ 61 ]カレッジへの入会は学生にとって義務ではなく、在籍する学生のみがカレッジの会員とみなされる。カレッジはカレッジへの入学(大学ではなく)を管理し、学生に学術的なチュートリアルを提供する。[ 62 ]
シンガポール芸術大学(UAS)は、シンガポールにある公立私立大学です。地元の2つの芸術大学、ナンヤン・アカデミー・オブ・ファイン・アーツとラサール・カレッジ・オブ・ジ・アーツの連合体です。2021年に計画大学として発表され、2022年に現在の名称に変更されました。[ 63 ]
UASはシンガポールで7番目の地方大学となり、廃止され再編されたUniSIMを除くシンガポールで唯一の公的資金による私立大学となる。UASはシンガポールにおいて独自の学位授与権を持つ。[ 64 ]
イギリスには多くの大学があり、それぞれ異なる種類のカレッジがあります。1988年教育改革法に基づき「大学の諸機関」として法的に認められているものもあれば、そうでないものもあります。 [ 65 ] [ 66 ] [ a ]ロンドン大学のカレッジは、 1988年法に基づき認められた機関であり、ロンドン大学の学位を授与する権利、そして多くの場合、独自の学位を授与する権利を有しています。[ 67 ]カレッジの中には、母体大学から法的に独立しているものもあれば、そうでないものもあります。
集中教育と学部教育を大学内で行う大学:
集中教育と全寮制の大学を備えた大学:
すべての教育が大学内で行われる大学:
集中教育を行う単一大学と独自の教育を行う関連カレッジ:
.jpg/440px-Avery_House,_California_Institute_of_Technology_(September_10,_2011).jpg)
アメリカには多様なシステムがある。多くの大学がレジデンシャル・カレッジ(寄宿制カレッジ)を有しており、そのほとんどは中央大学が所有しており、レジデンシャル・カレッジまたはハウスと呼ばれることもある。これらのカレッジは通常、正式な教育活動には参加しないが、例外もある。アメリカの大学の多くは以前は非カレッジ制であったが、20世紀または21世紀にレジデンシャル・カレッジを設立した。2010年には、アメリカには約30の大学がレジデンシャル・カレッジを有していた[ 68 ]。例としては以下が挙げられる。
多くの州立大学システムは、法的には単一の法人(例えば、カリフォルニア大学理事会はカリフォルニア大学システム全体を所有・運営する法人)に属するが、運営上は独立しているキャンパスから構成されている。このような機関の例として、カリフォルニア大学、ニューヨーク州立大学、ミシガン大学、テキサス大学システムなどがある。カリフォルニア大学サンタクルーズ校と同様に、カリフォルニア大学サンディエゴ校も英国モデルにヒントを得たレジデンシャルカレッジシステムを導入している。[ 81 ] 両キャンパスとも、学術資源は主に大学が提供しているが、各レジデンシャルカレッジは独自の教育理念に従い、独自の学位要件を定めている。[ 82 ]

カリフォルニア州のクレアモント・カレッジは、連邦制と構成制を組み合わせたシステムを採用している。7つのカレッジはすべて独立して運営されており、ポモナ・カレッジ、スクリップス・カレッジ、クレアモント・マッケナ・カレッジ、ハーベイ・マッド・カレッジ、ピッツァー・カレッジは学部カレッジとして、クレアモント大学院大学とケック応用生命科学大学院大学は大学院大学として運営されている。クレアモント・カレッジの設立モデルはオックスフォード大学のモデルに基づいており、クレアモント大学コンソーシアムを通じて結びついているが、他の構成カレッジシステムとは異なり、学位は7つの構成機関によって別々に授与され、それぞれが大学および教養カレッジとして存在している。カレッジは1平方マイルの敷地に広がっており、特定の学科、図書館、研究施設を共有している。さらに、5つの学部カレッジは2つの大学間スポーツプログラムを運営しており、クレアモント、ハーベイ・マッド、スクリップスが1つのプログラム、ポモナとピッツァーがもう1つのプログラムを形成している。

かつてカレッジ制を採用していた大学の中には、財政的、政治的、その他の理由により、合併や廃止、あるいは(連邦大学の場合)個々のカレッジが独立した大学となったことで、カレッジ制を失った大学もあります。以下にその例を示します。
ダラム大学の学生は、大学内に住んでいるか他の場所に住んでいるかにかかわらず、いずれかのカレッジに所属しています。
{{cite book}}:ISBN / Date incompatibility (help){{cite book}}: ISBN / Date incompatibility (help){{cite book}}:|work=無視されました (ヘルプ){{cite book}}: ISBN / Date incompatibility (help){{cite book}}:|work=無視されました (ヘルプ)例えば、ダラム大学は、改革を求める声の的となっていた、かつてのイングランドの大学の教授モデルには従っていませんでした。ダラム大学の教授モデルはスコットランドのモデルを踏襲していました。ソープは常に教授陣が「それぞれの学部の研究を担当し、グラスゴー大学や外国の大学、そしてかつてのオックスフォード大学と同様に」働くことを意図していました。
ダラム大学のカレッジは、中央大学から生まれた存在として、オックスフォード大学やケンブリッジ大学の独立したカレッジよりもはるかに優れたモデルであり、他の大学の職員にとって模範となるでしょう。レジデンシャル・カレッジに関心のある大学の教員や管理者の方々には、ダラム大学の事例をよく観察し、自校の用途に適応できる構造について検討することを強くお勧めします。
{{cite book}}:|work=無視されました (ヘルプ){{cite book}}:|work=無視されました (ヘルプ){{cite book}}:|work=無視されました (ヘルプ){{cite book}}: CS1 maint: location missing publisher (link){{cite web}}:欠落または空|url=(ヘルプ)