リベラルアーツ教育

Philosophia et septem artes liberes、「哲学と 7 つのリベラル アーツ」。ランズベルクのエラドのホルトゥス・デリシアラムより（12世紀）。

リベラルアーツ教育（ラテン語のliberalis「自由」とars「芸術または原理に基づいた実践」に由来）[ 1 ]は、西洋の高等教育における伝統的な学問分野であり、伝統的に自然科学、社会科学、芸術、人文科学を網羅しています。[ 2 ]リベラルアーツは、芸術という用語を、特に美術という意味ではなく、習得した技能という意味で用います。リベラルアーツ教育は、リベラルアーツの学位課程における学習、またはより一般的には大学教育を指す場合があります。このような学習課程は、職業教育、専門教育、技術教育、宗教教育を主とする課程とは対照的です。[ 3 ]  

教育カリキュラムにおける「リベラルアーツ」という用語は、西洋では古典古代にまで遡りますが、意味が大きく変化し、主に拡大してきました。古代および中世の意味における 7 つの科目は、修辞学、文法、論理学の3 科目と、天文学、算術、幾何学、音楽の4 科目に分けられるようになりました。しかし、現代の職業を支え、学問の世界では伝統的にリベラルアーツとして認識されている現代の研究分野は数百あります。最も人気のあるリベラルアーツの分野には、人類学、英語、文学、美術、外国語、哲学、心理学、社会学、音楽、ジャーナリズム、経済学、法学、コミュニケーション、建築学、創造芸術、美術、歴史学、形式科学および自然科学などがあります。リベラルスタディーズの学位は、リベラルアーツ分野の学位と混同されることがよくあります。リベラル スタディーズとは、複数の教養分野や科学技術にまたがる幅広いカリキュラムを備えた学位を指します。

米国では、理系以外では、2010年代と2020年代にリベラルアーツ系の学位プログラムへの入学者数が減少している。その理由の一つは、就職の見通しが悪くなるという認識である。[ 4 ] 2023年現在、米国のリベラルアーツ系の学位取得者の平均賃金は6万ドルであるのに対し、学位取得者全員の平均賃金は7万ドルとなっている。[ 5 ]その結果、リベラルアーツ系の大学や学校は、芸術と社会科学、芸術と科学、人文科学など、より漠然とした包括的な研究分野として自らをリブランドすることが一般的になりつつある。[ 6 ]

歴史

リベラルアーツは、ラテン語の派生語（ artes liberales、septem artes liberales、studia liberalia）で知られるようになる前は、 [ 7 ]「普遍的な理解への欲求」から始まった古代ギリシャの探究方法を継承していた。 [ 8 ]ピタゴラスは、宇宙には数学的（かつ幾何学的）な調和があると主張し、彼の信奉者たちは天文学、算術、幾何学、音楽の 4 つの芸術を 1 つの研究分野に結び付けて「中世の四分学の分野」を形成した。[ 9 ]紀元前 4 世紀のアテネでは、ポリス（都市国家）の政府は修辞学や演説の能力を何よりも尊重した。[ 10 ]最終的に修辞学、文法、弁証法（論理学）が三分学の教育プログラムとなった。これらは合わせて七つの自由芸術として知られるようになった。[ 11 ]もともとこれらの科目や技能は、古典古代において自由人（リベラリス、「自由人にふさわしい」）[ 12 ]が市民生活に積極的に参加するために習得すべき必須科目と考えられていた。これには、公開討論への参加、法廷での自己弁護、陪審員としての活動、兵役への参加などが含まれる。四分学は三分学よりも先に登場した可能性もあるが、中世の教育課程ではまず三分学（文法、論理学、修辞学）が教えられ、四分学（算術、幾何学、音楽、天文学）はそれに続く教育段階となった。[ 13 ]

7つの自由芸術の寓話、フィーバス財団

「リベラルアーツ」あるいは「リベラルな探求」（ラテン語：liberalia studia ）は、後期古典期およびヘレニズム期ギリシャの基礎カリキュラム（「 eukuklios paideia 」（バランスのとれた教育））に根ざしており、ローマ帝国時代の正式な教育において既にそう呼ばれていました。「リベラルアーツ」（ artes liberales）という用語が初めて記録に残っているのは、マルクス・トゥッリウス・キケロの『発明論』ですが、彼がこの用語を作ったかどうかは定かではありません。[ 14 ] [ 15 ]小セネカは『道徳書簡』の中で、ストア派の批判的観点から教育におけるリベラルアーツについて論じています。[ 16 ]ローマ時代には自由芸術の正確な分類は異なっており、[ 17 ] 5世紀にマルティアヌス・カペラがメルクリウスと文献学の結婚に7つの自由芸術を花嫁の付き添いとして影響力を持ってもたらした後になって初めて、[ 18 ]自由芸術は正典の形をとった。

四つの「科学的」なアルテス（学問）――音楽、算術、幾何学、天文学――は、ボエティウスの時代以降、クアドリヴィウム（四分学）として知られていました。9世紀以降、残りの三つの「人文科学」――文法、論理学、修辞学――はトリヴィウム（三分学）としてまとめられました。[ 17 ]中世西洋の大学では、この二重の形態で七つの自由芸術が学ばれました。[ 19 ] [ 20 ]中世には、論理学が徐々にトリヴィウムの他の部分よりも優位に立つようになりました。[ 21 ]

12世紀、アルザス出身の修道女で女子修道院長のヘラト・フォン・ランツベルクが、彼女の女性共同体と共に、象徴的な像「哲学と七つの自由芸術」（Philosophia et septem artes liberales）を制作しました。これは、園芸博物館（Hortus deliciarum）の一部として制作されました。[ 22 ]彼女たちの百科事典は、哲学、神学、文学、音楽、芸術、科学から得られた思想を集大成したもので、修道院の女性のための教材として意図されていました。[ 23 ]この像「哲学と七つの自由芸術」は哲学の円環を表しており、中央の円とその周囲に配置された一連の半円からなる大聖堂のロゼットとして表現されています。これは、学問と知識が七つの関係、すなわち「セプテム・アルテス・リベラレス」（ Septem Artes Liberales）に体系化されていることを示しています。これらの芸術はそれぞれ、ギリシャ語の φιλοσοφία（philosophia）（文字通り「知恵への愛」）に由来しています。[ 22 ]カトリック教会の博士である聖アルベルト大帝は、七つの自由芸術は聖書の中で言及されていると主張し、次のように述べています。「『知恵は自分の家を建て、七つの柱を切り出した』と書いてある（箴言9:1）。この家は聖母マリアであり、七つの柱は七つの自由芸術である。」[ 24 ]

メルクリウスと文献学の結婚より、音楽のイラストが描かれたページ

ルネサンス期には、イタリアの人文主義者や北方の同類の人々は、多くの点で中世の伝統を継承していたにもかかわらず、そのプロセスを逆転させた。[ 25 ]古いトリヴィウムを、より野心的な新しい名前Studia humanitatisに改名し、その範囲も拡大して、彼らは、伝統的なラテン語の文法と修辞学とは対照的に論理学を軽視し、それらに歴史、ギリシア語、道徳哲学 (倫理) を加え、新たに詩にも重点を置いた。[ 26 ]人文主義の教育カリキュラムは、16 世紀にヨーロッパ全土に広がり、ヨーロッパのエリート、行政の役人、法的に認められたさまざまな教会の聖職者、法律と医学の学識のある専門職の学校教育の基盤となった。[ 27 ]古典言語と古典文学に基づいたリベラル アーツ、つまり人文主義教育の理想は、20 世紀半ばまでヨーロッパで存続した。アメリカでは、19世紀後半に自然科学と社会科学を中心にアメリカの高等教育を再構築することに関心を持つ学者たちによって、ますます攻撃を受けるようになっていった。[ 28 ] [ 29 ]

同様に、プロイセン（現在のドイツ）におけるヴィルヘルム・フォン・フンボルトの教育モデルは、後に北米の高等教育の模範となりましたが、職業訓練にとどまりませんでした。彼はプロイセン国王への手紙の中で次のように書いています。

普遍的な性質を帯びた知識、そしてさらに重要なことに、誰もが欠くことのできない精神と人格の涵養が確かに存在します。職業に関わらず、善良で高潔で、それぞれの境遇に応じて十分な知識を備えた人間であり市民でなければ、優れた職人、商人、兵士、実業家にはなれません。学校教育を通じてこの基礎が築かれていれば、後々職業スキルを容易に習得でき、人生においてよくあるように、いつでも自由に職業を変えることができます。[ 30 ]

哲学者ジュリアン・ニーダ＝リュメリンは、フンボルトの理想と、教育を労働市場への準備と狭く捉える現代のヨーロッパの教育政策との間の矛盾を批判し、「マッキンゼーとフンボルト」のどちらかを選ぶ必要があると主張している。[ 31 ]

現代の用法

現代における「リベラルアーツ」という用語は、自然科学、社会科学、芸術、人文科学の4つの分野から構成されています。 「リベラルアーツ」という用語に関連する学問分野には、以下のものがあります。

例えば、ジョージタウン大学の教養学博士課程[ 32 ]の主要科目は、哲学、神学、歴史、美術、文学、社会科学を網羅しています。ウェズリアン大学の教養学修士課程には、視覚芸術、美術史、クリエイティブライティングとプロフェッショナルライティング、文学、歴史、数学、映画、政治学、教育学、生物学、心理学、天文学の科目が含まれています。[ 33 ]

中等学校

中等学校レベルの教養教育は、学生を大学での高等教育に備えさせます。[ 34 ]

カリキュラムは学校によって異なりますが、一般的には言語、化学、生物、地理、美術、数学、音楽、歴史、哲学、公民、社会科学、外国語などが含まれます。[ 35 ]

アメリカでは

ニューヨークのヴァッサー大学のトンプソン図書館

アメリカ合衆国では、リベラルアーツカレッジは学部課程でリベラルアーツを学ぶことに重点を置いた学校です。[ 36 ]リベラルアーツカレッジでの授業はソクラテス式であることが多く、クラスは少人数制です。教授は研究大学の教授よりも教育責任に集中できることが多いです。[ 37 ]

科学と数学は4年制のリベラルアーツカレッジに不可欠な科目であり、実際、同校の卒業生は同年代の卒業生よりも科学と数学の大学院に出願する可能性が高く、大学が輩出する科学と数学の卒業生の数から予想されるよりも高い割合で全米科学アカデミーの会員を占めていることが実証されています。[ 38 ]

伝統的に、リベラルアーツの中の特定の1つの分野で学士号を取得し、主要分野以外も実質的に研究することで、4年間のフルタイムの勉強で取得します。しかし、セント・レオ大学[ 39 ] 、ペンシルベニア州立大学[ 40 ] 、フロリダ工科大学[ 41 ]、ニューイングランド大学[ 42 ]などの一部の大学は、リベラルアーツの準学士号を提供し始めています。トーマス・モア・カレッジ・オブ・リベラルアーツなどの大学は、リベラルスタディーズの学士号のみを提供するユニークなプログラムを提供していますが、ハーバード・エクステンション・スクールは、リベラルアーツの学士号とリベラルアーツの修士号の両方を提供しています。[ 43 ]さらに、オクラホマ大学リベラルスタディーズ・カレッジやハーバード・エクステンション・スクール[ 43 ]などの大学は、社会人や非伝統的な学生のためにオンラインのパートタイムのオプションを提供しています。

ほとんどの学生は文学士号か理学士号[ 44 ]を取得します。

グレートブックス運動

起源（1910年代～1930年代）

この運動の知的ルーツは、チャールズ・ウィリアム・エリオットの『ハーバード古典学』（1909年）とジョン・アースキンのコロンビア大学における「一般優等生」コース（1919年）にあり、そこでは概論教科書に代わって一次資料が使用されました。[ 45 ]アースキンの同僚であるモーティマー・J・アドラーとロバート・メイナード・ハッチンズは、1931年にこのセミナーモデルをシカゴに輸出し、古典作品への継続的な取り組みが民主的な市民権に不可欠な共通の思想を提供すると主張しました。[ 46 ]

1937年、セント・ジョンズ・カレッジはカリキュラムを大幅に変更し、西洋世界の偉大な書物に焦点を当て、高等教育の専門化が進む中で一線を画すリベラルアーツ教育を提供することを目指しました。[ 47 ] [ 48 ]

統合と普及（1940年代～1950年代）

ハッチンズ、アドラー、そして労働組合の組織者ヘンリー・ジョンソンは、1947年に全国の成人向けディスカッショングループを後援する非営利団体グレートブックス財団を設立しました。[ 45 ]

1952年、ブリタニカ百科事典はロバート・ハッチンスとモーティマー・アドラーの監修の下、『西洋世界の偉大な書物』と題された全54巻セットを出版しました。1990年には第2版が出版され、60巻に改訂されました。

批判と衰退（1960年代～1980年代）

1960年代の文化的激動の時代、この運動は欧米の男性作家を優遇し、文献を非歴史的に扱っているとして批判を浴びた。ルイス・メナンドは、その授業実践が「学問分野のパラダイムの流れに逆らう」ものであり、専門知識とアイデンティティ政治をめぐる論争を繰り返し引き起こしたと指摘している。[ 49 ]ジャーナリストも同様にその妥当性を疑問視した。1992年のワシントン・ポスト紙によるセント・ジョンズ大学の特集記事では、卒業生の分析能力を称賛しながらも、「死んだ白人男性」に焦点を当てている同大学を「究極の時代錯誤」と評した。[ 50 ]

1990 年に第 2 版がリリースされ、コレクションは 60 巻に拡張され、内容が更新されて、より現代的な作品と学術的成果が反映されました。

復活と多様化（1990年代～現在）

人文科学系の入学者数減少への懸念の中、 1999年に行われた高等教育クロニクルの調査では、米国の大学キャンパスで11の新しい、または活性化された名著プログラムが特定されました。これらのプログラムは、多くの場合、全米学者協会の支援を受けて開始されました。[ 51 ] 現在、多くのそのようなカリキュラムには女性や非西洋作家の作品が取り入れられていますが、支持者たちは、例えばホーマーとトニ・モリソンを並置することは、多様な教室への古典の適応性を示していると主張しています。[ 49 ]

イスラム教教育機関の関心

今日、シャイフ・ハムザ・ユスフやシャイフ・アブダル・ハキム・ムラド（ティム・ウィンター）といった多くの新伝統主義イスラム学者は、西洋世界の偉大な書物やリベラルアーツの伝統を学ぶことを提唱しており、イスラム教徒は古くから三分学派と四分学派の推進と擁護に直接関わってきたと指摘しています。そのため、ザイトゥナ・カレッジやケンブリッジ・ムスリム・カレッジの学生は、概してこれらの科学を高く評価しています。

遺産

グレートブックス・セミナーは、コロンビア大学、シカゴ大学、セントジョンズ大学において依然として必須科目となっており、グレートブックス財団が運営するディスカッショングループの基盤となり、アスペン研究所のエグゼクティブ教育にも影響を与えている。[ 48 ] [ 49 ] 支持者は、永続的な問いへの共同探究が市民の熟考を促すと主張する一方、反対派は規範を排他的な遺物と見なしている。この議論自体が、この運動が文化的に根強く残ってきたことを裏付けている。[ 45 ]

ヨーロッパでは

アンドレア・ディ・ボナルト作「聖トーマスの勝利と科学の寓話」。フラスコ、1365 ～ 1368 年、サン マリア ノヴェッラ教会。

ヨーロッパのほとんどの地域では、リベラルアーツ教育は深く根付いています。ドイツ、オーストリア、およびそれらの教育システムの影響を受けた国では、それは「humanistische Bildung」（人文主義教育）と呼ばれています。この用語は、同様の表現を使用するいくつかの現代の教育概念と混同しないでください。その伝統に自らを位置づける教育機関は、多くの場合、ギムナジウム（高校、グラマースクール）です。彼らは、生徒自身の人間性および生来の知的スキルに関する人格を形成するための包括的な教育（ Bildung ）を生徒に提供することを目指しています。ヨーロッパにおけるリベラルアーツの長い伝統に遡ると、上記の意味での教育は、スコラ哲学の考えから解放され、啓蒙主義の理論家、特にヴィルヘルム・フォン・フンボルトによって再形成されました。学生はギムナジウムで包括的なリベラルアーツ教育を受けたと見なされるため、大学の学部課程におけるリベラルアーツ教育の役割は、米国の教育システムと比較して縮小される場合が非常に多いです。学生は、大学の音楽クラブ、演劇グループ、語学クラブなどにおいて、ギムナジウムで得たスキルを自己責任においてさらに自分の個性を伸ばすために活用することが期待されています。大学は学生にそうすることを奨励し、それぞれの機会を提供しますが、そのような活動を大学のカリキュラムの一部にはしません。

したがって、高等教育レベルでは、リベラルアーツカレッジの起源がヨーロッパにあるにもかかわらず、[ 52 ]リベラルアーツカレッジという用語は通常、アメリカ合衆国のリベラルアーツカレッジを指します。 1969年にヨーロッパを拠点とする米国式のリベラルアーツカレッジとして設立されたフランクリン大学スイス校（旧称フランクリンカレッジ）などの先駆的な機関を除いて、 [ 53 ]ライデン大学ハーグ校、ユトレヒト大学カレッジ、マーストリヒト大学カレッジ、アムステルダム大学カレッジ、ルーズベルトアカデミー（現ルーズベルト大学カレッジ） 、トゥエンテ大学カレッジ（ATLAS） 、エラスムス大学カレッジ、フローニンゲン大学、ブラティスラバ国際リベラルアーツスクール、リューネブルクのロイファナ大学、セントラルヨーロッパ大学、旧称ヨーロッパリベラルアーツカレッジベルリンなど、大陸ヨーロッパにリベラルアーツ教育を体系的に「逆輸入」する取り組みが行われたのはまだごく最近のことである。セントラルヨーロッパ大学は、ウィーンへの移転とオーストリアでの認定の一環として、2020年に文化、政治、社会のリベラルアーツ学部課程を開始した[ 54 ]。上記のカレッジに加え、オランダのいくつかの大学では、教養・科学の学士課程を提供しています（ティルブルフ大学）。教養（学位プログラムとして）は、ヨーロッパで定着し始めたばかりです。例えば、ダブリン大学カレッジやベルファストのセントメアリーズ大学カレッジもこの学位を提供しており、両校とも偶然にもアイルランド島にあります。オランダでは、1990年代後半から大学がユニバーシティ・カレッジという用語の下で、構成員である教養カレッジを開設しています。フライブルク大学カレッジの4年間の教養・科学の学士課程は、ドイツで初めてのものです。2012年10月に78人の学生で始まりました。[ 55 ]スウェーデンで最初の教養学位プログラムは、 2011年にヨーテボリ大学で設立され、 [ 56 ] 続いて2013年秋にウプサラ大学のゴットランド・キャンパスで教養学士課程が開設されました。[ 57 ]ジョージア州で最初のリベラルアーツプログラムは、 2005年にNGOであるアメリカ・ジョージア・リベラル教育イニシアチブ（AGILE） [ 58 ]によって導入されました。彼らの協力により、イリア州立大学[ 59 ]はジョージア州で初めてリベラルアーツプログラムを導入した高等教育機関となりました。 [ 60 ]

フランスでは、高等カトリック学院と提携し、元カトリック神学校を拠点とするリベラルアーツ研究センターであるシャヴァーニュ・スタディウムが、カト​​リック特有の視点を取り入れた2年間の集中リベラルアーツ学士課程を開始している。 [ 61 ]リベラルアーツの学位は、英国、アイルランド、その他のヨーロッパ諸国で主流の教育提供の一部になる可能性があると示唆されている。1999年には、ヨーロッパ・リベラルアーツ・カレッジ（現バード・カレッジ・ベルリン）がベルリンに設立され[ 62 ]、2009年には英語で教えられる価値研究の4年間の学士課程を導入し[ 63 ]、人文科学の学際的な学位につながっている。

イングランドで、学部レベルでリベラルアーツ教育を復活させ、更新した最初の教育機関[ 64 ]は、2010年に開始したBA（優等学位）現代リベラルアーツプログラムを開始したウィンチェスター大学でした。 [ 64 ] 2012年に、ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンは、80人の学生を対象に、学際的な芸術と科学のBASc学位（リベラルアーツモデルと類似している）を開始しました。 [ 65 ] 2013年に、バーミンガム大学はリベラルアーツ・自然科学学部を創設しました。これは、学生が大学全体から集められた幅広い科目を学び、伝統的なリベラルアーツと自然科学の両方だけでなく、両分野を結び付ける新しいテーマの組み合わせを含む資格を取得する、一連の柔軟な4年間のプログラムの本拠地です。[ 66 ]キングス・カレッジ・ロンドンは、芸術、人文科学、社会科学の科目に重点を置いたBAリベラルアーツを開始しました。[ 67 ]ニュー・カレッジ・オブ・ザ・ヒューマニティーズも新たなリベラル・エデュケーション・プログラムを開始しました。リッチモンド・アメリカン大学ロンドン校は私立のリベラル・アーツ大学で、4年間のプログラムですべての学部課程が米国のリベラル・アーツのアプローチで教えられます。ダラム大学には人気のBAリベラル・アーツとBA複合優等社会科学課程があり、どちらも教育への学際的なアプローチを可能にしています。ノッティンガム大学にも、留学オプションがあり、自然科学の学位と連携したリベラル・アーツBAがあります。[ 68 ] 2016年、ウォーリック大学は3年または4年制のリベラル・アーツBAを開始しました。これは、体系的な専門分野のルートとカスタマイズされたパスウェイを提供することに加えて、学際的なアプローチと問題解決型学習手法に重点を置いています。 [ 69 ]また、2017年入学向けにUCASはリベラル・アーツ・プログラムを提供する20の大学をリストアップしています。[ 70 ]

スコットランドでは、4年間の学部課程における優等学位、特に文学修士号は、歴史的に見て非常に幅広い分野を扱ってきました。スコットランドの修士号および文学士号では、通常、最初の2年間で複数の異なる科目を学び、その後、優等学位課程（3年目と4年目）で専門分野を絞ります。

スロバキアのブラティスラバ旧市街にある私立のブラティスラバ国際教養学校（BISLA）は、中央ヨーロッパで最初の教養大学であり、2006年9月の開校以来、3年間の学位を授与しています。[ 71 ]

アジアでは

フィリピン高等教育委員会は、すべての高等教育機関に必須の一般教育カリキュラムを義務付けています。このカリキュラムには、歴史、美術鑑賞、倫理といった多くのリベラルアーツ科目に加え、学際的な選択科目が含まれています。多くの大学では、より充実したリベラルアーツの中核カリキュラムが設けられており、特にアテネオ・デ・マニラ大学などのイエズス会系大学は、哲学、神学、文学、歴史、社会科学を含む充実したリベラルアーツの中核カリキュラムを有しています。

フォーマン・クリスチャン・カレッジはパキスタンのラホールにあるリベラルアーツ大学です。インド亜大陸で最も古い大学の一つであり、パキスタン高等教育委員会によって認可された公認大学です。アガ・カーン大学はパキスタンのカラチで、芸術と科学の分野で世界クラスのリベラルアーツ教育を提供しています。また、パキスタンのカラチにあるハビブ大学は、独自のリベラルコアプログラムを通じて、学生に総合的なリベラルアーツと科学の経験を提供しています。このプログラムはすべての学部生に必修です。[ 72 ] [ 73 ]

インドには、この学問分野において、学部課程（UG）または学士の学位/卒業証書、大学院課程（PG）または修士の学位/卒業証書、さらに博士課程（PhD）および博士研究員課程後の研究を提供する教育機関が数多くあります。

アジアの他の地域では、香港の嶺南大学、アジア女子大学、バングラデシュのリベラルアーツ大学などがリベラルアーツカレッジです。東京の国際基督教大学は、日本で最初の、そして数少ないリベラルアーツ大学の一つです。ベトナムのフルブライト大学は、ベトナム初のリベラルアーツ大学です。[ 74 ]

オーストラリアでは

キャンピオン・カレッジは、シドニー西部郊外に位置するローマ・カトリック系のリベラルアーツ・カレッジです。2006年に設立され、オーストラリアでこの種の高等教育機関としては初のリベラルアーツ・カレッジです。キャンピオン・カレッジは、唯一の学部課程としてリベラルアーツの学士号を提供しています。主要な専攻分野は、歴史、文学、哲学、神学です。[ 75 ]

ミリス研究所は、ブリスベンにあるクリスチャン・ヘリテージ・カレッジの教養学部です。キャンピオン・カレッジの元学長であるライアン・メスモア博士によって設立されたミリス研究所は、哲学、神学、歴史、文学のいずれかを専攻として選択できる教養学士号を提供しています。また、オックスフォード大学で5週間のプログラムで2単位を履修することで、学位取得に必要な単位を取得できる「留学」プログラムも実施しています。 2022年現在、エリザベス・ヒルマンがミリス研究所の学長を務めています。[ 76 ]

ウーロンゴン大学に新たな教養学部が設立され、「西洋文明」と題された新芸術コースが2020年に開講された。この学際的なカリキュラムは、西洋の伝統における古典的な知的・芸術的文学に焦点を当てている。教養学部のコースは、最近、シドニー大学[ 77 ]とノートルダム大学[ 78 ]でも開設された。

参照

引用

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参考文献

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  • ワデル、ヘレン（1968年）『放浪する学者たち』

さらに読む

Wikiquote には、リベラル教育に関する引用があります。
ウィキメディア・コモンズには、リベラルアーツに関連するメディアがあります。
ウィキメディア・コモンズには、 7 つの教養科目に関連するメディアがあります。
  • 「芸術、リベラル」 。新国際百科事典。1905年。1905 年からの 7 つの教養科目の定義と簡単な歴史。
  • オットー・ヴィルマン著「七つの自由芸術」 。カトリック百科事典所収。ニューヨーク：ロバート・アップルトン社、1907年。2012年8月13日閲覧。「[ルネサンスの]人文主義者たちは、変化を過度に好み、七つの自由芸術体系を不当に野蛮だと非難した。ゴシック様式ほど野蛮なものではない。ゴシック様式は、非難の意図で名付けられたものだ。古代のバシリカの概念に基づいて築かれたゴシック様式は、起源は古代でありながらキリスト教的な性格を帯びていたが、ルネサンス期にはいくつかの突出部分のために誤解され、現代の趣味の悪さによって付け加えられた付加物によって覆い隠されてしまった…先祖たちの功績が理解され、認識され、そして我々自身のニーズに合わせて適応されることは、確かに望ましいことである。」
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