
全米ブルーリボン・スクール・プログラムは、アメリカ合衆国教育省が毎年、模範的な公立・私立学校を表彰する制度でした。生徒の学力測定によって示される優秀性の基準に基づき、優秀な学校や生徒間の学力格差の縮小に大きな進歩を遂げている学校を表彰しました。このプログラムは、第2次トランプ政権によって2025年8月29日に廃止されました。 [ 1 ]教育省の広報担当者は、これは「教育を州に取り戻す」ための取り組みだと述べました。[ 2 ]
米国教育省は、全米ブルーリボン・スクール・プログラムの運営を担っており、全米小学校校長協会、中等教育協会、全米中等学校校長協会との継続的な協力を通じて支援を受けています。このプログラムはレーガン政権下で1982年に設立されて以来、9,000校以上の学校に授与されてきました。[ 3 ]
ナショナル・ブルーリボン・スクールは、アメリカの学校における多様性を象徴しています。公立学校(タイトルIスクールを含む) 、チャータースクール、マグネットスクール、そして私立学校や私立学校を含む非公立学校が含まれます。都市部、郊外、田舎、規模の大小、伝統校、革新校など、様々な学校が、あらゆる社会的、経済的、民族的背景を持つ生徒を受け入れています。
1982年、当時の教育長官で『危機に瀕した国家』[ 4 ]の委託で最もよく知られているテレル・H・ベルは、国家の将来を脅かす平凡な学校の「増加の波」について述べた。
ベル長官は、優れたアメリカの学校を世間の注目を集め、生徒が成長し、優れた成績を収めた学校を表彰するために、全米ブルーリボン・スクール賞を創設しました。全米小学校長協会および全米中学校長協会と協力し、ベル長官は全米ブルーリボン・スクールおよび全米優秀校長プログラムを立ち上げました。両プログラムは、アメリカの学校と学校運営の優れたモデルに焦点を当てていました。
当初、全米ブルーリボン・スクール・プログラムは中等学校のみを対象としていましたが、後に小学校も対象に拡大されました。その後、中等学校と小学校を交互に表彰する形に変更され、現在では中等学校、中学校、小学校、幼稚園から高校までの全学年(K-8)と全学高校(K-12)を毎年表彰しています。2003年には、落ちこぼれゼロ教育法(No Child Left Behind Education Law)に準拠するようにプログラムが再構成され、州の評価データに重点が置かれ、学校は高い学業成績を示すことが求められるようになりました。学校は、データがどのように解釈・使用され、カリキュラム、指導、専門能力開発、生徒支援がどのように生徒の成功を促進するかを示す必要があります。
2012年、このプログラムは、ブルーリボンスクールの名前を盗用した 営利企業と区別するために、ナショナルブルーリボンスクールプログラムに改名されました。
設立から25年間で、全米ブルーリボンスクール賞は約5,600回授与され、5,200校の学校が表彰されました。(複数回選出された学校もあります。)[ 5 ]幼稚園から高校までの133,000校以上の公立、チャータースクール、私立、教区学校がこの賞の対象となります。[ 6 ] プログラム開始以来、9,000校以上の学校が全米ブルーリボンスクールとして表彰され、合計10,000件以上の賞が授与されています。[ 3 ]
州、準州、インディアン事務局、そして国防総省教育活動局の学校が、長年にわたりこのコンテストに参加してきました。国の優先事項に基づき、毎年重点が置かれる学校は変化しています。ナショナル・ブルーリボン・スクールには多様性があり、農村部、都市部、郊外の学校、大規模学校、小規模学校、公立学校、私立学校など、あらゆる学校が対象となります。
全国ブルーリボン学校プログラムは、次の 2 つの基準のいずれかを満たす公立学校と非公立学校の両方からの推薦を受け付けます。
対象となる学校は設立から5年以上経過している必要があり、過去5年間にこの賞を受賞していない学校は対象外となる。[ 7 ]
学業、芸術、運動競技の分野で優秀な成績を収めている必要があります。
かつては学校が自主的にこの賞に推薦していましたが、現在はそうではありません。米国教育長官の招待を受け、ワシントンD.C.、国防総省教育局、インディアン教育局、アメリカ私立教育評議会などの各州教育局長が、毎年この賞にふさわしい学校を推薦します。対象となる学校は、昨年の州または全国基準のテストで高い、または大幅に向上した生徒の成績を示す必要があり、また、 「落ちこぼれゼロ」法に基づき、年間の年間進歩を達成している必要があります。
推薦された学校は、評価と評価データの活用、指導方法、カリキュラム、専門能力開発、リーダーシップ、地域社会と家族の関与といった学校運営について記載した申請書を提出します。毎年420校が推薦される可能性があり、州の割り当て数は生徒数と学校数によって決定されます。
ブルーリボン賞は、アメリカの学校が獲得できる最高の栄誉とされています。[ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]学校による全米ブルーリボンスクールのロゴの使用は制限されています。
USフリーダム財団の上級教育フェロー、デビッド・W・カークパトリック氏は、「ブルーリボン賞の授与:表彰するのは学校か、生徒か?」と題した論説の中で、賞の授与基準は生徒の社会経済的地位を考慮しておらず、高所得で高学歴の両親の家庭に育った生徒は、そうした恵まれない生徒よりも、その背景のおかげで成績が良いことが研究で示されていると指摘した。そのため、この賞は通常、裕福な家庭出身の生徒がいる学校に授与される。この主張を裏付ける証拠として、カークパトリック氏はペンシルベニア州で行われたある年の受賞者の分布を指摘した。受賞した8校のうち、州平均に近い所得水準の学区に所在していたのはわずか1校で、残りは州内で最も裕福な地域の2校を含む、平均以上の所得水準の学区に授与された。カークパトリックは「優秀な生徒」を認定する代わりの案を提案したが、「…良い学校をより正確に示すには、そのような社会経済的要因を調整し、生徒の背景に基づいて通常期待されるよりも優れた成績を収めている学校を特定する方法があるだろう」と書いた。[ 12 ]
プログラム開始から2003年までは、学校が自ら推薦することができました。2003年以降、推薦は州の連絡担当者を通じて行われ、学校は推薦のために連絡担当者に連絡する必要があります。[ 13 ] [ 14 ]
このプログラムは、学校の評価が独立した第三者ではなく学校自身によって行われていることや、レビュー評価を完了するためのノウハウとリソースを持つ学校を優遇する指名・評価プロセスについても批判されている。[ 15 ]
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